2025-2026学年特岗教学设计题小学英语

课题2025-2026学年特岗教学设计题小学英语课时安排课前准备教学内容教材：人教PEP小学英语五年级下册

内容：Unit2MyWeek

本章节主要围绕一周的日常活动展开，包括周一至周日的英语表达方式，以及如何描述一天的活动安排。通过学习，学生能够掌握周一至周日的英语单词和短语，并能用英语简单描述自己的日常活动。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过日常活动的英语描述，提高学生的口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解西方国家的日常生活习惯，拓展国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过英语学习和实践活动，提升学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.强化学生的合作学习能力，鼓励学生在小组活动中相互帮助，共同进步。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇掌握：周一至周日的英语单词，如Monday,Tuesday,Wednesday等。

2.日常活动描述：能够用英语描述一天的活动安排。

难点：

1.难点词汇理解：对于部分学生来说，周一至周日的英文表达可能存在理解困难。

2.语法应用：如何正确运用现在时态描述日常活动。

解决办法：

1.词汇教学：通过实物、图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

2.语法讲解：结合具体例句，讲解现在时态的构成和用法，并通过练习巩固。

3.情境教学：创设真实的生活情境，让学生在情境中运用英语进行交流，提高语言实际运用能力。

4.分组合作：分组进行角色扮演，互相纠正发音和语法错误，共同进步。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（日历、钟表）、录音设备

-课程平台：人教版小学英语网络教学平台

-信息化资源：英语单词卡片、在线英语学习网站资源、英语教学视频

-教学手段：图片、动画、PPT课件、情景模拟游戏、小组讨论活动教学过程设计总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅描绘一周日历的图片，引导学生观察并说出日期的英语表达。

2.提问：“你们每天都会做什么？你们是如何安排自己的一天？”

3.学生自由发言，教师鼓励他们用英语描述自己的日常活动。

4.用时：3分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示周一至周日的英文单词卡片，逐一讲解并带领学生朗读。

2.通过PPT课件，展示每个工作日对应的日常活动，如“gotoschool”、“dohomework”等。

3.结合例句，讲解现在时态的构成和用法，如：“Igotoschoolat7:00ameverymorning.”

4.教师示范句子，学生跟读并模仿。

5.用时：10分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分成小组，每个小组用英语描述自己一天的活动安排。

2.小组内互相检查，教师巡视并给予指导。

3.邀请部分小组展示，全班共同评价。

4.设计一个简单的英语游戏，让学生在游戏中运用新学的词汇和语法。

5.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”

2.学生回答问题，教师点评并纠正错误。

3.提问：“Canyoutellmeyourfavoritedayoftheweekandwhy?”

4.学生分享自己的喜好，教师引导他们用英语表达。

5.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织一个小组讨论活动，主题为：“Howcanwemakeourschoollifemoreinteresting?”

2.学生分组讨论，教师巡回指导。

3.各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.教师提问：“Whatcanwelearnfromthisactivity?”

5.学生回答，教师引导他们认识到团队合作的重要性。

6.用时：10分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“HowcanweuseEnglishtocommunicatewithourforeignfriends?”

2.学生分享自己的想法，教师总结并强调跨文化交流的重要性。

3.教师展示一幅描绘中外文化交流的图片，引导学生用英语描述。

4.学生用英语描述图片内容，教师点评并纠正错误。

5.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生用英语写一篇关于自己一天活动的短文。

3.提醒学生注意语法和词汇的运用。

4.用时：5分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-英语国家一周节日习俗介绍：通过介绍英语国家如美国、英国等的一周节日习俗，如圣诞节、复活节等，让学生了解不同文化背景下的时间观念和节日庆祝方式。

-英语时间表达方式比较：收集不同国家和地区的英语时间表达方式，如美国、英国、澳大利亚等，让学生比较和练习。

-英语国家日常作息时间表：提供英语国家的典型作息时间表，如上学时间、工作时间、休息时间等，帮助学生了解不同文化中的时间管理习惯。

2.拓展建议：

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟在不同时间进行日常活动的情景，如上学、工作、休闲等，提高学生的口语表达能力和情景感知能力。

-家庭作业：布置学生收集家人的作息时间表，用英语描述并比较不同家庭成员的作息习惯，增强学生的观察力和表达能力。

-主题班会：在班会上讨论如何合理安排时间，提高学习效率和生活质量，让学生分享自己的时间管理经验。

-英语角活动：鼓励学生在英语角活动中练习使用英语描述自己的时间安排，提高实际语言运用能力。

-网络资源利用：指导学生利用网络资源，如英语学习网站、在线英语词典等，自主学习和拓展相关知识。

-文化体验活动：组织学生参与文化体验活动，如观看英语电影、听英语歌曲、参与英语角等，让学生在实际语境中感受英语的实用性。

-家庭英语角：鼓励学生在家庭中创建英语角，与家人一起练习英语，提高家庭成员的英语水平。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-周一到周日的英语表达：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-日常活动的英语描述：gotoschool,dohomework,havebreakfast,watchTV,playsports,gotobed

②本文重点词汇：

-Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-gotoschool,dohomework,havebreakfast,watchTV,playsports,gotobed

③本文重点句型：

-Whatdoyouusuallydoonweekdays/weekends?

-Iusuallygotoschoolat7:00amandhavebreakfastat7:30am.

-Onweekends,IliketoplaysportsandwatchTVintheevening.教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与角色扮演活动。大部分学生在描述日常活动时能够正确使用所学词汇和句型。教师在课堂上进行了随机提问，以评估学生对新知识的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：

学生在小组讨论中能够合作完成活动，共同探讨如何合理安排时间。展示环节中，各小组能够流利地用英语介绍自己的讨论成果，体现了良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对本节课重点知识的掌握情况。测试内容涉及周一至周日的英语表达、日常活动的描述以及现在时态的运用。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但仍有部分学生对某些词汇和句型的运用不够熟练。

4.家庭作业完成情况：

家庭作业要求学生用英语描述自己的一天，教师通过批改作业，发现学生在描述活动时能够运用所学词汇和句型，但部分学生的语法运用不够准确。

5.教师评价与反馈：

针对学生课堂表现，教师给予以下评价与反馈：

-鼓励积极参与课堂的学生，表扬他们在课堂上的优秀表现。

-对在小组讨论中表现出色的学生给予肯定，强调团队合作的重要性。

-对测试成绩不理想的学生，教师提出具体的学习建议，如加强词汇记忆、多练习语法运用等。

-教师建议学生在日常生活中多使用英语，提高实际语言运用能力，并鼓励他们在课后主动复习巩固所学知识。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得整体上还是不错的。学生们在课堂上都很活跃，特别是小组讨论环节，大家都能积极参与，这让我很欣慰。不过，反思一下，我觉得还是有几个地方可以改进。

首先，我发现有些学生在描述日常活动时，对时态的把握还不够准确。我记得在讲解现在时态的时候，我用了几个简单的例句，但可能是因为时间关系，没有给他们足够的练习机会。所以，我觉得下次课可以设计一些更具体的练习，比如让学生描述自己一周的日程安排，这样既能巩固时态，又能提高他们的语言组织能力。

然后，关于课堂提问，我发现有些问题可能过于简单，导致一些基础较好的学生不太感兴趣。我打算调整一下问题的难度，让每个学生都有参与的机会，既能挑战他们，也能让他们在回答问题的过程中学到新知识。

至于情感态度方面，我发现学生们对英语学习的兴趣挺高的，他们在角色扮演和小组讨论中都很投入。这说明我们的教学方法还是挺有效的，能够激发学生的学习兴趣。

当然，也有一些不足之处。比如，有些学生对于新学的词汇记忆不够牢固，我可能需要在课后布置一些记忆任务，或者利用一些记忆技巧来帮助他们。另外，我在课堂管理上可能还可以更加细致，比如在小组讨论时，确保每个学生都有机会发言。典型例题讲解例题1：

题目：请用英语描述你的一天。

答案：Iwakeupat6:00am.Ihavebreakfastat7:00am.Then,Igotoschool.Intheafternoon,Ihaveclassesanddomyhomework.Intheevening,IwatchTVandreadabook.Igotobedat10:00pm.

例题2：

题目：请用英语描述你周末的活动。

答案：Onweekends,Iliketogototheparkwithmyfriends.Weplaysoccerandhaveapicnic.Intheevening,Iwatchmoviesandlistentomusic.

例题3：

题目：请用英语描述你的假期计划。

答案：Duringthesummervacation,Iplantogotothemountains.Iwillvisithistoricalsitesandtakelotsofphotos.Ialsowanttolearnanewlanguage.

例题4：

题目：请用英语描述你最喜欢的节日。

答案：MyfavoritefestivalisChristmas.Ilove