《春》复习知识点

《春》复习知识点一、作家作品简介朱自清（____），原名自华，字佩弦，号秋实，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以语言洗练、文笔清丽、情感真挚著称，被誉为“白话美术文的典范”。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等，另有诗集《踪迹》。《春》最初发表于1933年7月，是朱自清先生写景抒情散文的代表作之一。它以明快活泼的笔调，描绘了春天的生机勃勃与万物复苏，字里行间洋溢着作者对春天的热爱、对生命的赞美以及对未来的憧憬。这篇文章不仅是文学创作的典范，也是我们学习写景状物、锤炼语言的优秀范本。二、重点字词积累与运用准确掌握字词是理解文意、提升阅读能力的基础。1.易错字音字形：*酝酿（yùnniàng）：比喻做准备工作。注意“酿”的右半部分。*窠巢（kēcháo）：鸟兽的窝。“窠”不要误写为“巢”或“棵”。*黄晕（huángyùn）：昏黄不明亮。“晕”此处读yùn，不读yūn。*发髻（fàjì）：盘在头顶或脑后的发结。*吝啬（lìnsè）：过分爱惜自己的财物，当用不用。*淅沥（xīlì）：形容轻微的风雨声、落叶声等。*抖擞（dǒusǒu）：振作。*贮蓄（zhùxù）：储存，积蓄。2.重点词语解释与运用：*欣欣然：形容高兴的样子。*朗润：明朗润泽。*卖弄：文中指有意显示、炫耀（贬义褒用，表现鸟儿的欢快）。*婉转：形容声音抑扬动听。*花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。*烘托：文中指陪衬，使明显突出。*静默：寂静，没有声音。*舒活：舒展，活动。三、整体感知与结构梳理《春》的结构清晰，脉络分明，情感层层递进。1.盼春（第1段）：开篇点题，以“盼望着，盼望着”的反复手法，强烈地表达了作者对春天的急切向往之情。“东风来了，春天的脚步近了”，拟人手法的运用，赋予春天以生命和动感。2.绘春（第2-7段）：这是文章的主体部分，作者用生花妙笔描绘了五幅生机勃勃的春日图景。*春草图（第3段）：着力描写春草的嫩绿、柔软和旺盛的生命力。“偷偷地”“钻”等词生动形象。*春花图（第4段）：描绘春花的繁盛、色彩的艳丽和香气的浓郁。运用了排比、比喻、拟人的修辞，从视觉、嗅觉多角度展现。*春风图（第5段）：刻画春风的柔和、温暖以及它所带来的气息、声音和感觉。“像母亲的手抚摸着你”，温馨贴切。*春雨图（第6段）：描写春雨的细密、轻盈、绵长。“像牛毛，像花针，像细丝”，比喻精妙。*迎春图（第7段）：写人在春天里的活动，展现了人们迎接春天、热爱春天的精神面貌。3.赞春（第8-10段）：运用比喻和排比，将春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，热情赞美了春天的新、美、力，收束全文，点明主旨。四、核心内容与主旨探究《春》通过对春天景物的细致描绘，展现了春天的美好景象和蓬勃生机，表达了作者对春天的热爱、赞美之情，以及对生命的珍视和对未来的美好憧憬。文章不仅是一幅春景图，更是一曲生命的赞歌，激励人们积极向上，奋勇前进。五、艺术特色赏析朱自清先生的散文语言精炼传神，富有表现力，《春》集中体现了其语言艺术的魅力。1.善用修辞，形象生动：*比喻：如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，“像牛毛，像花针，像细丝”，使描写对象具体可感，形象鲜明。*拟人：如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“小草偷偷地从土里钻出来”，赋予事物以人的情感和动作，富有情趣。*排比：如描绘春花、春雨的句子，以及赞春部分的三个比喻，增强了语言的气势和节奏感，使情感表达更加强烈。2.多感官描写，立体丰富：调动视觉（色彩、形态）、听觉（鸟鸣、风声、雨声、人声）、嗅觉（花香、泥土气息）、触觉（风的柔和、雨的清凉）等多种感官，全方位、多角度地描绘春天，使读者如临其境。3.语言准确精炼，富有表现力：遣词造句极为讲究，如“钻”字写出小草的顽强生命力；“闹”字写出蜜蜂的喧闹和春花的繁盛；“抚摸”写出春风的温柔。叠词的运用（如“嫩嫩的”“绿绿的”“嗡嗡地”）也增强了语言的音乐美和形象感。4.结构严谨，首尾呼应：开篇盼春，中间绘春，结尾赞春，思路清晰，过渡自然，形成一个有机的整体。六、精彩语句品读与仿写1.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”*品读：运用反复和拟人的修辞，开篇即奠定了急切而喜悦的情感基调，富有感染力。*仿写思路：可模仿其反复手法表达强烈的期盼或思念之情，如“思念着，思念着，归期近了，亲人的笑容清晰了。”2.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”*品读：排比、比喻连用，色彩鲜明，极具视觉冲击力，生动描绘出春花的绚烂多彩。*仿写思路：选取具有鲜明色彩特征的事物进行描绘，如“天上的云，有的像棉花糖，有的像奔马，有的像山峦。”3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。*品读：引用古诗，增添文化底蕴；比喻精妙，将无形的春风化为可感的母亲的抚摸，温馨而亲切，准确写出了春风的柔和与温暖。*仿写思路：引用诗句并加以比喻，描绘某种感觉，如“‘沾衣欲湿杏花雨’，果然，像细丝，密密地斜织着。”七、常见考点提示与思考1.理解重要句子的含义：如“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。”体会其象征意义。2.分析修辞手法的作用：能准确判断比喻、拟人、排比等修辞，并结合语境分析其表达效果。3.体会作者的思想感情：通过对景物描写的分析，把握作者对春天的热爱和赞美之情。4.对文章结构的理解：理解“盼春-绘春-赞春”的思路及其表达效果。5.语言的