部编版九年级语文下册第六单元测试题

部编版九年级语文下册第六单元测试题前言本单元的学习，我们一同徜徉于历史的长河，感悟了古人的智慧与情怀，也对家国天下、人生价值有了更为深邃的思考。这份测试题旨在检验同学们对本单元知识的掌握程度，以及运用所学知识分析问题、表达见解的能力。希望同学们能沉着冷静，仔细审题，尽情展现自己的学习成果。（考试时间：150分钟满分：120分）一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写。（10分，每空1分）（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，________________。（《诗经·蒹葭》）（2）________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）（3）黑云压城城欲摧，________________。（李贺《雁门太守行》）（4）________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（5）《曹刿论战》中，曹刿认为可以追击齐军的原因是：“________________，________________。”（6）《邹忌讽齐王纳谏》中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：“________________，________________。”（7）人生难免遇到挫折，但只要坚持下去，总会看到希望，正如陆游在《游山西村》中所说：“________________，________________。”2.阅读下面文字，完成（1）-（3）题。（6分）历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。本单元的课文，或描绘波澜壮阔的战争场面，或展现古人的政治智慧与家国情怀，或抒发对人生世事的深刻感悟。它们如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，让我们在（甲）的历史画卷中汲取智慧，在（乙）的文字意境中涵养情怀。通过学习，我们不仅（丙）了文言知识，更重要的是提升了思辨能力，深化了对社会与人生的理解。（1）依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.浩瀚优美熟悉B.浩渺优美熟悉C.浩瀚幽美掌握D.浩渺幽美掌握（2）文段中画线句子运用了什么修辞手法？有何作用？（2分）_________________________________________________________________________（3）请你仿照画波浪线的句子，再写一句，与前文构成排比。（2分）它们如同________________，________________，________________。3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。B.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士的游说活动。C.《出师表》是诸葛亮出师伐魏前写给后主刘禅的奏章，言辞恳切，表现了诸葛亮的一片忠心。D.《鱼我所欲也》出自《孟子》，孟子是春秋时期儒家学派的代表人物，主张“仁政”。4.综合性学习。（6分）班级将开展“话说千古风流人物”的主题班会，请你积极参与并完成以下任务。（1）请你为本次班会拟写一条宣传标语。（2分）_________________________________________________________________________（2）如果让你介绍一位你心目中的千古风流人物，你会选择谁？请简述理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共45分）（一）阅读下面文言文，完成5-8题。（15分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）【乙】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）5.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）又何间焉间：____________（2）小信未孚孚：____________（3）邹忌修八尺有余修：____________（4）臣之妻私臣私：____________6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。_________________________________________________________________________（2）由此观之，王之蔽甚矣。_________________________________________________________________________7.【甲】文中曹刿认为鲁庄公凭借“________________________”（用原文语句回答）可以一战，这体现了他________________的思想；【乙】文中邹忌以自身经历设喻，劝谏齐威王________________，最终使齐国“战胜于朝廷”。（3分）8.曹刿和邹忌都是古代著名的谋士，他们分别以怎样的方式劝谏君主？你更欣赏哪种方式？请简述理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面文章，完成9-12题。（15分）铭记历史，烛照未来①历史是人类最好的老师。回望波澜壮阔的历史长河，无数先辈用智慧与汗水，甚至鲜血与生命，为我们铺就了今天的道路。每一段历史，都是一面镜子，映照着过去，也启示着未来。对于一个国家、一个民族而言，铭记历史，是汲取前进力量、开创美好未来的重要前提。②铭记历史，首先要铭记那些为国家独立、民族解放而英勇献身的革命先烈。从鸦片战争的屈辱到新中国的成立，多少仁人志士前仆后继，抛头颅、洒热血，才换来了我们今天的和平与安宁。他们的事迹，不应仅仅是书本上的文字，更应成为我们心中永不磨灭的丰碑。正是他们的牺牲与奉献，铸就了我们民族的脊梁，塑造了我们民族的精神。铭记他们，就是铭记我们民族的根与魂。③铭记历史，也要铭记那些在历史进程中所经历的挫折与教训。历史并非总是坦途，也有过曲折和失误。对于这些，我们同样需要正视。正如古人所言：“前事不忘，后事之师。”通过深刻反思历史中的不足，我们才能避免重蹈覆辙，更好地把握前进的方向。无论是个人还是国家，从历史中学习，从错误中汲取教训，都是成长与进步的关键。④铭记历史，更要传承和弘扬历史中所蕴含的伟大精神。在漫长的历史岁月中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这些精神，是我们在历史洪流中屹立不倒的精神支柱。在新的时代条件下，我们要将这些精神内化于心、外化于行，激励自己在学习、工作和生活中不断奋进，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。⑤然而，铭记历史并非意味着沉溺于过去的苦难或仇恨，而是要以史为鉴，面向未来。我们要从历史中汲取智慧，而不是让历史的包袱束缚我们前进的脚步。我们要以开放包容的心态看待世界，学习借鉴其他国家和民族的优秀成果，同时也要坚定文化自信，向世界展示中国的历史底蕴和当代风采。⑥历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。站在新的历史起点上，让我们铭记历史赋予的责任与使命，将个人的成长融入国家发展的大局，以更加昂扬的姿态，投身于实现中华民族伟大复兴的宏伟事业中。唯有如此，我们才能告慰先烈，才能不负时代，才能在历史的长河中书写属于我们这一代人的精彩篇章。⑦铭记历史，是为了更好地开创未来。让我们携手并肩，在历史的启示下，砥砺前行，共同创造更加美好的明天。9.本文的中心论点是什么？（3分）_________________________________________________________________________10.文章第②③④段分别从哪些方面论述了“铭记历史”的重要性？请简要概括。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.第③段引用“前事不忘，后事之师”这句古语，有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.结合全文，谈谈我们应该如何“以史为鉴，面向未来”。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面文章，完成13-16题。（15分）父亲的麦粒①那年夏天，麦子熟了。金黄的麦浪在田野里翻滚，空气中弥漫着麦子的清香。父亲的脸上，也荡漾着丰收的喜悦。②我们家有几亩薄田，全靠父亲辛勤劳作。从播种到收割，父亲几乎把所有的精力都投入到了地里。他常说：“人误地一时，地误人一年。”所以，即便是在农闲时节，父亲也总爱在田埂上转悠，看看庄稼的长势，仿佛那些禾苗就是他的孩子。③麦子收割后，父亲把麦粒摊在场院里晾晒。阳光下，麦粒金灿灿的，像撒了一地的金子。父亲戴着草帽，拿着木锨，时不时地翻动着麦粒，脸上的汗珠像断了线的珠子，顺着黝黑的脸颊滚落，滴在干燥的麦粒上，发出细微的声响。我知道，那是父亲辛劳的印记，也是丰收的序曲。④晾晒好的麦粒，一部分要作为口粮，另一部分则要卖掉，换取家用。每次卖麦子，父亲都要亲自挑选。他会把那些颗粒饱满、色泽光亮的麦粒仔细地筛出来，装进口袋。他说：“好麦子才能卖好价钱，也才能不辜负土地的养育。”⑤有一次，我看到父亲把一些稍微有些瘪的麦粒单独装在一个小袋子里。我不解地问：“爹，这些麦子为什么不一起卖掉呢？”父亲抚摸着我的头，笑着说：“这些麦粒虽然看起来不那么饱满，但它们也是土地的馈赠，是我们辛勤劳动的结果。我们留着自己吃，或者用来喂鸡，不能浪费一粒粮食。”⑥那一刻，我忽然明白了父亲对粮食的敬畏。在他看来，每一粒麦子都来之不易，都凝聚着汗水。浪费粮食，就是对劳动的不尊重，对土地的不感恩。⑦后来，我离开了家乡，到外地求学、工作。城市的生活很精彩，但我时常会想起父亲晾晒麦粒的场景，想起他对麦粒的珍视。每当我在餐桌上看到剩饭剩菜时，父亲的话语就会在耳边响起，提醒我要懂得珍惜。⑧去年夏天，我回老家。看到父亲依旧在田埂上忙碌，只是他的背更驼了，头发也更白了。院子里，依然晾晒着金黄的麦粒。父亲拿着木锨，动作有些迟缓，但眼神依旧专注。我走上前，接过父亲手中的木锨，学着他的样子翻动着麦粒。阳光照在身上，暖洋洋的，就像父亲的目光。⑨父亲欣慰地笑了。他说：“你还记得怎么翻麦子呢。”我说：“爹，您教我的，我忘不了。”⑩是的，父亲教我的，我永远忘不了。他不仅教会了我如何劳作，更教会了我如何做人——要勤劳，要朴实，要懂得感恩，要珍惜每一份劳动成果。⑪那些金黄的麦粒，不仅饱满了我的童年记忆，也滋养了我的人生。它们像一粒粒金色的种子，在我心中生根发芽，教会我踏实前行，永不言弃。（选自《散文选刊》，有删改）13.文章围绕“父亲的麦粒”写了哪些事？请简要概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.赏析文章第③段画线句子的表达效果。（3分）阳光下，麦粒金灿灿的，像撒了一地的金子。父亲戴着草帽，拿着木锨，时不时地翻动着麦粒，脸上的汗珠像断了线的珠子，顺着黝黑的脸颊滚落，滴在干燥的麦粒上，发出细微的声响。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合全文，说说父亲是一个怎样的人。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.文章以“父亲的麦粒”为题，有何含义？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（50分）17.请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：那一刻，我懂得了________题目二：以“______的力量”为题，写一篇文章。要求：（1）如果选择题目一，请将题目补充完整；如果选择题目二，请先将题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写工整，卷面整洁。参考答案与评分标准（简版）（注：此处仅为示意，完整的参考答案与评分标准应包含各小题的具体得分点和详细说明。）一、积累与运用1.（1）