部编版2026年秋季五年级上册道德与法治-1.自主选择课余生活-课前预习案

部编版2026年秋季五年级上册道德与法治-1.自主选择课余生活-课前预习案亲爱的同学们，在我们紧张的学习之余，丰富多彩的课余生活是我们成长中不可或缺的部分。它像一幅色彩斑斓的画卷，等待我们用智慧和热情去描绘。在学习新课之前，请你跟随这份预习案，提前探索“自主选择课余生活”的奥秘，为课堂上的深入交流做好准备。一、学习目标我知道通过预习，我希望你能够：1.初步了解课余生活的多种形式和丰富内涵。2.思考自主选择课余生活对于个人成长的意义。3.尝试结合自身情况，思考如何选择适合自己的课余生活。二、预习任务我来做（一）活动一：走进“课余生活”——我认识，我梳理1.“课余生活”我来解：你认为什么是“课余生活”？它通常包括哪些时间段？请用自己的话写下来。_________________________________________________________________________2.“课余生活”我来想：回忆一下，你平时的课余时间都喜欢做些什么？或者你知道身边的同学、家人有哪些有趣的课余活动？请尽可能多地列举出来（至少5项）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.课本我来读：阅读教材第2-3页，看看课本上提到了哪些课余活动？与你自己想到的有什么相同和不同之处？把你认为特别有意思或者之前没听说过的活动圈出来。（二）活动二：“选择”的智慧——我思考，我辨析1.我的“心之所向”：在你列举的课余活动中，哪些是你最感兴趣、最想尝试的？为什么对它们感兴趣呢？_________________________________________________________________________2.“选择”的烦恼与智慧：想一想，如果有多项课余活动都很吸引你，但时间有限，你会如何选择？或者，当你想选择的活动和父母的建议不一致时，你会怎么办？（不用急着给出完美答案，记录下你的初步想法即可）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读与感悟：快速浏览教材第4-5页的内容，思考：自主选择课余生活，对我们有什么好处呢？（至少写下一点你的感悟）_________________________________________________________________________三、我的疑问与思考在预习过程中，你可能会遇到一些疑问，或者有一些特别的思考，把它们记录下来，带到课堂上和老师、同学们一起探讨吧！我的疑问：____________________________________________________________我的思考：____________________________________________________________四、拓展小贴士在接下来的几天里，你可以有意识地观察一下家人或邻居的课余生活，看看他们是如何安排和选择的，这或许能给你带