初中语文考场作文开头结尾的技巧

初中语文考场作文开头结尾的技巧在初中语文的考场之上，一篇作文的成败，往往在阅卷老师目光停留的最初与最终几秒便已定下基调。开头如“凤头”，需小巧玲珑，引人入胜；结尾若“豹尾”，要简洁有力，余音绕梁。掌握开合之间的技巧，无疑能为你的文章增色不少，在有限的时间内，迅速抓住阅卷者的心。一、开头的艺术：未成曲调先有情考场作文的开头，肩负着“定调子”、“亮观点”、“引下文”的多重使命。它需要在最短的时间内，向阅卷老师展示你的审题能力、立意高度和语言功底。1.开门见山，直击主旨此法最为直接，开篇即点明文章的中心论点或主要内容，不枝不蔓，干净利落。对于议论文而言，这是最常见也最稳妥的方式。例如，写《坚持的力量》，可直接开篇：“人生如航船，唯有坚持的帆，才能助我们抵达理想的彼岸。”这种方式要求考生对主题有清晰的把握，语言凝练。2.引用经典，彰显底蕴恰当地引用名言警句、诗词歌赋或俗语谚语，能迅速提升文章的文化品位，展现考生的积累。引用时需注意与主题的契合度，切忌生搬硬套。比如，写《时间的价值》，可引用“少壮不努力，老大徒伤悲”作为引子，自然过渡到对珍惜时间的论述。若能巧妙化用，更显匠心。3.设置悬念，引人入胜好奇心是人类共有的心理。开头设置一个悬念，或提出一个引人深思的问题，能激发阅卷老师的阅读兴趣，引导他们继续往下看。例如，写一篇关于“误会”的记叙文，可这样开头：“那件事，我至今想起来，心里还像压着一块石头，它让我明白了……”此处的省略号和“石头”的比喻，便留下了悬念。4.描绘场景，渲染氛围对于记叙文或散文，开篇描绘一个与主题相关的场景，营造特定的氛围，能使读者迅速进入文章情境。可以是景物描写，也可以是场面描写。比如，写《冬日里的温暖》，可从“窗外飘着细碎的雪花，寒风像刀子一样刮在脸上，而教室里，却因为那件小事，弥漫着春天般的暖意”入手，通过环境与内心感受的对比，引出下文。二、结尾的智慧：言有尽而意无穷结尾是文章的收束，如同乐曲的尾声，处理得当，能使文章结构完整，主旨深化，给人留下深刻印象。好的结尾，应做到“回眸一笑百媚生”。1.总结全文，画龙点睛这是最常用的结尾方法。用简洁的语言概括全文内容，再次强调中心论点，使文章的主旨更加突出。议论文中尤为常见。例如，在论述了“合作”的重要性之后，结尾可以总结：“综上所述，无论是个人的成长还是社会的进步，合作都是不可或缺的基石。让我们学会合作，共创美好未来。”2.升华主题，意蕴深长在总结全文的基础上，将文章的主旨提升到一个新的高度，或揭示其更深远的意义，能给人以启迪和思考。比如，一篇关于“母爱”的记叙文，在叙述了母亲的几件小事后，结尾可以这样升华：“母亲的爱，如春雨般细腻无声，却滋养了我生命的每一寸土地。这份爱，早已融入我的血脉，成为我前行路上最温暖的力量。”3.引人深思，余味无穷通过提出一个发人深省的问题，或留下一个耐人寻味的场景，让读者在读完之后仍能回味思考。这种结尾方式不把话说尽，给人留下想象的空间。例如，写《科技发展的利弊》，结尾可以设问：“当我们在享受科技带来的便利时，是否也该停下来想一想，那些被科技改变的生活方式，究竟是让我们离幸福更近了，还是更远了？”4.呼应开头，结构圆合结尾与开头遥相呼应，使文章结构完整，浑然一体。这种呼应可以是内容上的，也可以是情感上的，或是语言形式上的。例如，开头若以“我曾站在人生的十字路口，迷茫而无助”起笔，结尾则可以“如今，我已不再迷茫，因为我找到了属于自己的方向”来呼应，形成完整的叙事弧线。三、考场实战的温馨提示技巧是死的，运用是活的。在考场上，选择何种开头结尾方式，需根据作文的题目、文体以及自己的素材积累灵活决定。*审题是前提：无论何种技巧，都必须在准确审题的基础上运用，确保开头结尾与文章主旨紧密相关。*真情是灵魂：技巧是辅助，真挚的情感才是打动人心的根本。切勿为了追求技巧而显得矫揉造作。*简洁是王道：考场作文篇幅有限，开头结尾不宜过长，要力求用最精炼的语言达到最佳效果。*平时多练笔：好的开头结尾不是一蹴而就的，需要在平时的写作中刻意练习，不断总结，方能熟能生巧。总之，开头