江苏省泰州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-江苏省泰州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.谄（chǎn）媚答案：B解析：B项“褫夺”中“褫”读音为chǐ，正确。A项“莘莘”应读作shēnshēn，C项“刚愎”中“愎”读作bì，D项“谄媚”中“谄”应读作chǎn，故选B。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是想入非非，不切实际。B.这位老艺术家在舞台上首当其冲，赢得观众热烈掌声。C.老师的讲解深入浅出，令人差强人意。D.他的发言登堂入室，赢得了大家的赞赏。答案：A解析：A项“想入非非”意思是想法脱离现实，使用正确；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，用在此处语义不符；D项“登堂入室”比喻学问或技艺达到高超程度，使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这场比赛的成绩，取决于球队的士气。B.他因为生病，所以没来参加会议。C.她在教室里听课时非常认真。D.上周我们讨论了关于如何提高效率的问题。答案：C解析：C项语句通顺，逻辑清晰，无语病。A项“取决于”与“成绩”搭配不当；B项“因为...所以”关联词重复，应删除一个；D项“关于”多余，改为“如何”即可。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.这个消息让我们欢欣鼓舞。B.他是一位忠于职守的医生。C.老师批评了我，我很生气。D.学习要持之以恒，不能半途而废。答案：C解析：C项“批评了我”与“生气”搭配不当，批评通常不会直接导致生气，更多是“感到委屈”或“自我反省”。其他选项搭配合理。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.学校组织了春季运动会。B.他昨天生病了。C.请把书放在桌子上。D.难道我们不应该关心环境问题吗？答案：B解析：B项“他昨天生病了”成分残缺，缺少主语，“他”是主语，“生病”是谓语，但缺少明确的补语或状语来说明“生病”的状态，应表述为“他昨天生病了，无法参加活动”。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.学生们在操场上参加了运动会。B.展览中陈列着秦代的许多文物。C.我们需要学习灿烂的中华文化。D.你们是否已经完成作业？答案：B解析：B项中“秦代的许多文物”语序不当，应为“许多秦代文物”，“秦代”作定语，应放在“许多”之后。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天去看了电影。B.班级上大多数同学都喜欢这首诗。C.她今天很忙，所以没去上课。D.对于这件事，我们有不同意见。答案：C解析：C项表意不明，“她今天很忙”与“没去上课”之间的因果关系不够明确，可能指她忙而没去，也可能指她没去是因为其他原因。(8)下列句子中，不含否定失当的一项是A.他没有不努力学习。B.这个计划不会不成功。C.我们必须防止不发生事故。D.他不是不努力的。答案：D解析：D项“他不是不努力的”是正确的双重否定，即“他努力的”。A项“没有不努力学习”是肯定意义，B项“不会不成功”也是肯定意义，C项“防止不发生事故”不合逻辑，应为“防止事故的发生”。(9)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳——对偶B.春风又绿江南岸——拟人C.黑白相间，斑驳陆离——夸张D.他很瘦，像根竹竿——比喻答案：D解析：D项为比喻。A项为并列结构，不是对偶；B项为拟人；C项为描写，不是夸张。(10)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请贵校领导百忙之中抽空参加会议。B.今天天气真好，大家都要去旅游。C.请不要打扰他，他正专心学习。D.他今天没来，是你没通知他吧？答案：C解析：C项语言得体，使用“请不要打扰”显得礼貌。A项“贵校”称呼不当；B项“都要”语气强烈；D项表达生硬，带有责备语气。(11)下列说法正确的一项是A.“首当其冲”常用于形容最先受到攻击或遭遇困难。B.“美轮美奂”形容事物非常美好。C.“不刊之论”是指不好的言论。D.“登堂入室”比喻学问或技艺到达高深境界。答案：D解析：D项说法正确。“首当其冲”指最先受到攻击，“美轮美奂”形容建筑等豪华，“不刊之论”为不可修改的言论，故选D。(12)下列词语中属于同义词的一项是A.实施/实行B.简洁/简捷C.观察/观察D.根本/根深蒂固答案：A解析：A项“实施”和“实行”为近义词，均指执行、推行。B项“简洁”和“简捷”意义不同，“简洁”指简明扼要，“简捷”指方便快捷。C项为同字，非同义词；D项“根本”与“根深蒂固”意义不同。(13)下列诗句中，使用借代手法的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳B.万里赴戎机，关山度若飞C.朱门酒肉臭，路有冻死骨D.烽火连三月，家书抵万金答案：C解析：C项“朱门”代指富贵人家，使用借代手法。A项为比喻，B项为夸张，D项为情景描写。(14)下列选项中，与“光景”在含义上最接近的一项是A.光明B.风景C.情况D.现在答案：D解析：D项“光景”多指“现在”或“境况”，与“现在”意义相近。A项为“光亮”，B项为“景象”，C项为“情况”，均不准确。(15)下列诗句中，描写自然景象的一项是A.人生得意须尽欢B.凭栏处，潇潇雨歇C.问君能有几多愁D.天阶夜色凉如水答案：D解析：D项“天阶夜色凉如水”描写的是夜色和天气景象。A项为人生感慨，B项为场景描写，C项为抒发忧愁，D项为自然景象，故选D。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。答案：（1）诗中“更上一层楼”一句的寓意是什么？答：寓意是想要看得更远，必须站得更高，象征着要有更高的追求和更高的境界。解析：这句诗是全诗的升华，表达诗人登高望远的哲理思考，寓意深刻，符合全诗的主旨。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)范进中举后，喜极而疯，众人皆笑，惟胡屠户不笑，反说：“我自倒运，我早该死。”范进于是疯了，突然清醒，泪流满面，跪地痛哭。答案：（1）解释下列句子中加点词语的意思。“喜极而疯”中“而”是什么意思？答：“而”表示“因而”，表示因果关系。解析：“喜极而疯”中“而”连接前后两个动作，表示前因后果，是“因而”的意思。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)那天下午，我独自走在校外的林荫道上，阳光穿过树叶洒在地上，斑驳陆离。微风拂面，带着一丝清凉，仿佛在安慰我内心的焦虑。我的书包里装满试卷，每一张都像一块沉重的石头，压得我喘不过气来。路旁的鸟鸣声时断时续，仿佛在为我加油打气。我知道，中考刚刚结束，新的生活即将开始，但我不确定自己是否准备好迎接高中的挑战。答案：（1）文章表达了什么样的情绪？答：文章表达了焦虑与对即将到来的高中生活既期待又不安的复杂情绪。解析：通过“压得我喘不过气来”“内心的焦虑”等词句，可以看出表达者的心情。（2）找出文中的一个比喻句，并分析其作用。答：比喻句：“每一张都像一块沉重的石头。”作用：形象地表达了试卷带来的沉重感，突出内心的压抑。解析：该句将试卷比作“沉重的石头”，把抽象的心理感受转化为具体的形象，增强表达效果。（3）联系上下文，分析“鸟鸣声时断时续，仿佛在为我加油打气”这句话的表达意图。答：这句话借助“鸟鸣声”意象，表达一种安慰和鼓励，暗示作者内心虽然焦虑，但仍然充满希望。解析：鸟鸣声作为自然元素，烘托出作者在压力下仍保持乐观情绪，具有象征意义。（4）你认为标题“林荫道上的思索”是否合适？为什么？答：合适。“林荫道”是文章发生的场景，点明了地点；“思索”概括了作者的心理活动，点明了主题。标题简洁且富有诗意，能够很好地概括文章内容。解析：标题中的“思索”与文中表达的内心活动相呼应，具有很强的概括性和文学性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料近日，某中学开展了一次“我能行”的主题班会，同学们在活动中分享了自己的成长故事，有的勇敢地面对困难，有的热爱助人，有的坚持梦想。在讨论过程中，大家一致认为：“只要我们不怕困难，勇敢前行，就能克服一切障碍。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《我能行》人生如旅，每一步都可能遇到风雨，但只要心中有信念，脚下的路便不会迷茫。我曾在学习中屡次失败，也被他人质疑，但心中的“我能行”让我坚持下来，最终获得了成长。记得初二那年，我因考试成绩不理想，被老师批评，也被同学嘲笑。我躲在教室后面，心中满是自责，觉得自己一无是处。然而，父亲的一句话点醒了我：“每个人都有自己的节奏，你能行。”他的话仿佛一缕阳光，驱散了我心中的阴霾，让我重新找回自信。从那天起，我开始认真反思自己的学习方法，制定合理的计划，逐步提高成绩。虽然过程并不轻松，但我始终坚持，不再害怕失败。每一次努力，都是我迈向成功的基石。在一次数学竞赛中，我克服了紧张和焦虑，最终取得了优异的成绩。那一刻，我真正理解了“我能行”的含义：它不仅是对自己能力的肯定，更是面对