2026年广东省惠州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年广东省惠州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)阅读下面语句，加点字读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.缪（miù）误C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：C解析：C项“鞭笞”读音正确，“笞”读chī，其他选项中A“莘莘”应读shēnshēn，B“缪”读móu，D“愎”应读bì。(2)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.新来的同学虽年纪不大，但对班级事务却首当其冲。B.今天天气真好，我们可以美轮美奂地享受阳光。C.老师讲课逻辑清晰，语言流畅，真是差强人意。D.只有提高自己的专业技能，才能登堂入室。答案：C解析：C项“差强人意”用于表示尚能令人满意，用法恰当；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在这里不合适；B项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不用于天气；D项“登堂入室”原指学问由浅入深，达到更高境界，用于技能提升不准确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，我们决定今天下午的活动取消。B.她因为学习认真，所以成绩优秀，又是班干部。C.为了防止疫情扩散，学校采取了严格的防控措施，并加强了对学生的管理和教育。D.这个方案虽然经过了多次修改，但仍存在许多问题。答案：A解析：A项句子结构清晰，没有语病。B项“所以”与“因为”句式重复，D项“仍然”与“但”连接不自然，C项搭配不当，“加强了对学生的管理和教育”中“加强”与“教育”搭配不够贴切。(4)下列句子中，语句衔接最恰当的一项是A.春天来了，万物复苏。小草从土里钻出来，花儿也开了，鸟儿在枝头歌唱，一片生机盎然的景象。B.虽然春雨细细的，但它的滋润却让大地焕发出新的活力。C.今日之风，吹绿了柳树；今日之雨，滋润了花开。D.从早到晚，阳光洒满整个校园，美好的一天开始了。答案：B解析：B项衔接自然，语境连贯，表达清晰；A项结构重复，C项重复使用“今日”“之”“了”过于繁复，D项语句偏口语化，与整体文风不符。(5)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是A.他的声音，像一泓清泉。B.她的笑容，总是让人感到温暖。C.那个问题，很难解决。D.今天天气不错，适合出去走走。答案：A解析：A项“他的声音，像一泓清泉”是比喻句；B项“总是”是语气词；C项“很难”是描述；D项“不错”是评价，没有比喻。(6)下列句子中，形容词用作动词的一项是A.你别走，等一下。B.他从篱笆上跳下来。C.我们组将完成这项任务。D.其实，我不忍心看他这样难过。答案：B解析：B项“跳”原为动词，用作动词；A、C、D项中“走”“完成”“看他”都是动词或动词性短语。(7)下列句子中，表达得体的一项是A.请把家里的事留给家人管，我们还是多讨论一下工作上的事情吧。B.劳驾，您能帮我捡一下这个纸团吗？C.真是令人振奋的消息！我一定要好好祝贺你。D.今天真是个阳光明媚的好日子，让我们一起走走吧。答案：B解析：B项“劳驾”用于请求帮助，表达得体；A项语气过于生硬；C项“祝贺”用于内部表达不够合适；D项“走走”偏口语化，不正式。(8)下列关于文学常识的叙述，正确的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周至战国时期的诗歌。B.《阿房宫赋》的作者是唐代文学家韩愈。C.《牡丹亭》是元代作家汤显祖的代表作。D.《祝福》是鲁迅先生创作的一篇小说，收录在《呐喊》中。答案：D解析：D项正确；A项应为“春秋”；B项《阿房宫赋》作者是杜牧；C项《牡丹亭》是明代汤显祖作品。(9)下列诗句中，描写春天的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：A解析：A项描写春天；B项描写夏天；C项描写秋天；D项描写秋天的自然景色。(10)下列句子中，“之”字用作代词的一项是A.闻道有先后，术业有专攻。B.有朋自远方来，不亦说乎？C.背负青天而莫之夭阏者，而仞地。D.有志者事竟成。答案：C解析：C项“之”是代词，指“它”；A、B、D项中“之”没有作代词。(11)选出下列文言文中，对加点字解释正确的一项A.其实（实在）非马也B.皆以美于（比）徐公C.与（和）嬴徒歌，发尽上指冠D.鞭扑（马鞭）不已答案：C解析：C项“与”释为“和”正确；A项“其实”是指“其实”本身，而非“实在”；B项“于”是“比”的意思；D项“鞭扑”原指鞭打，而非“马鞭”。(12)下列句子中，翻译正确的一项是A.欲加之罪，何患无辞？——想要给他加上罪名，怎么能没有借口？B.青青子衿，悠悠我心——青青的衣领，悠悠地在我心里。C.女也不爽，士贰其行——女子不爽快，男子违背他们的行为。D.庄子将死，弟子欲厚葬之。——庄子打算去世，弟子们想厚葬他。答案：A解析：A项翻译准确；B项“青青子衿”比喻男子的衣领，诗歌中多用以指代有才学的人；C项“士贰其行”翻译为“男子改变自己的行为”更准确；D项“将死”应为“快死了”的意思。(13)选出下列对诗句理解正确的一项A.“星垂平野阔”描绘了秋夜星辰洒落田野的壮阔景象。B.“抽刀断水水更流”表现了事物发展的必然性。C.“山重水复疑无路”是夸张手法。D.“人间重晚晴”表达了诗人对晴天的厌恶之情。答案：B解析：B项“抽刀断水水更流”隐喻无法阻止事情的发展；A项描绘的是平野的广阔，非秋夜；C项是典型的借景抒情；D项表达的是对晴天的喜爱。(14)选出下列对文章主旨把握最准确的一项A.《岳阳楼记》表达了范仲淹“先天下之忧而忧”的政治抱负。B.《祝福》揭示了封建礼教对人精神的压迫。C.《荷塘月色》描绘了月下荷塘的静谧美丽。D.《醉翁亭记》反映了作者对自然的热爱之情。答案：B解析：B项是《祝福》的主旨；A项是《岳阳楼记》中的思想；C项是《荷塘月色》的描写重点；D项是《醉翁亭记》的意图。(15)下列句子中，与“我思故我存”表达意思相同的一项是A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。B.既然如此，何不为之？C.与朋友交，言而有信。D.人非生而知之者，孰能无惑？答案：B解析：B项表达的是“既然如此，何不尝试去做”之意，与“我思故我存”意思相近；A项描写自然风光；C项强调诚信；D项强调学习的重要性。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(16)下列对这首诗的理解，不正确的一项是A.这首诗描绘了陋室的宁静与雅致。B.作者通过这首诗表达了对简朴生活的热爱。C.诗中“苔痕”“草色”是描绘自然景象的描写。D.“谈笑有鸿儒”描绘了人情味浓厚的景象。答案：D解析：D项“人情味浓厚”理解错误，“谈笑有鸿儒”指的是与有学问的人交谈，不含人情味；A、B、C项表述正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“臣闻天子之怒，伏尸百万，流血千里。”秦王怫然怒，曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。士之怒，专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”秦王色挠，长跪而谢之。(17)文中“以头抢地”的“抢”字的意思是A.匆忙B.通“逞”，显示C.撞击D.抢夺答案：C解析：“抢”在此表示用头撞击地面，意为“撞击”。(18)下列对文段的分析，不正确的一项是A.“秦王不悦”说明安陵君的态度让秦王不高兴。B.“布衣之怒”是普通士人的愤怒，而非天子的愤怒。C.唐雎通过引述历史人物，表明自己并非庸人。D.文中“布衣之怒”是借代手法。答案：D解析：D项“布衣之怒”并非借代，而是指普通士人的愤怒；A、B、C项分析正确。(19)下列对唐雎这一人物形象的分析，最准确的一项是A.唐雎是一个勇猛无畏、敢于挑战的人。B.唐雎是一个善于言辞、文武双全的人。C.唐雎是一个从容不迫、机智善辩的人。D.唐雎是一个脾气暴躁、容易冲动的人。答案：C解析：C项准确，唐雎在面对秦王时沉着应对，用历史人物的事例来暗示自己的立场，表现出机智与稳重；A项侧重勇猛，B项侧重文武，D项与文意不符。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】每一个平凡的日子，都藏着不平凡的意义。我们常常在忙碌中错失了生活的点滴，却不知道，每一份静谧和微笑，都是爱情的见证。早晨阳光洒在窗台上，她轻轻推开门，带进来一缕清晨的空气；午后，她陪我在书中遨游，我的世界因她而丰富多彩；夜晚，月光洒在湖面，我们依偎在船头，谈天说地，仿佛整个世界只剩下了我们和这片星空。这些孤独而温馨的时光，让我明白，爱不是惊天动地的誓言，而是细水长流的陪伴。爱需要耐心，也需要真诚。在每一次的争吵后，她都会用温柔的眼神注视我，仿佛在说：“我们再努力一次。”在每一次的犹豫时，她都会用坚定的眼神鼓励我，让我有勇气面对困难。她的陪伴，让我的生活有了方向，有了意义，也有了温度。(20)文章的主旨是A.描写爱情的平淡与真挚B.表达对自然景色的热爱C.描写亲情的温暖与支持D.表达对生活的感慨与思考答案：A解析：A项正确，文章通过描写平凡却不平凡的日常片段，表达了爱情的真挚与细微之处。(21)文中“这些孤独而温馨的时光”中“孤独”一词的含义是A.独自一人B.没有人理解C.心灵的孤单D.与爱人在一起的时光答案：D解析：D项正确，“孤独”在此是反语，形容与爱人在一起时虽然身体在一处，但内心是自由而充实的。(22)文中划线的“她”指代的人物是谁？A.朋友B.母亲C.妻子D.姐妹答案：C解析：C项正确，文中“她”的亲密称呼和具体描写都表明与作者是恋爱关系。(23)文中哪些句子体现了“爱不是惊天动地的誓言，而是细水长流的陪伴”的哲理？A.“早晨阳光洒在窗台上，她轻轻推开门，带进来一缕清晨的空气”B.“午后，她陪我在书中遨游，我的世界因她而丰富多彩”C.“夜晚，月光洒在湖面，我们依偎在船头，谈天说地，仿佛整个世界只剩下了我们和这片星空”D.以上全部答案：D解析：D项正确，A、B、C三项都极富画面感地表现了“她”的陪伴与关心，体现了爱的细水长流。五、写作（本大题共1题，共25分）(24)题目材料“刚入学时，我感到有些不安，但很快，我便融入了这个集体。有人说，初中的生活与高中截然不同，但我觉得，有些地方依然是相似的。”请根据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：从陌生到熟悉刚入学时，我感到有些不安。新环境、新同学、新老师，一切都显得陌生而复杂。走在校园里，我不时环顾四周，想确认自己是否迷路，是否留下了什么东西。课堂上，老师讲得精彩纷呈，我却不知所措，生怕漏掉一个知识点。课后与同学交流，我也常常因话不投机而感到尴尬。然而，这种不安很快就被温暖的氛围悄然驱散。第一次课间，我向同桌问到一道题，她不仅耐心地解答，还鼓励我说：“慢慢来，你一定能适应。”这句话如春风般吹散了心头的阴霾。我开始主动与同学交流，也会在学习之余分享自己的见闻和想法。渐渐地，我发现自己不再孤单，而是融入了这个集体。高中的学习节奏比初中快了许多，从紧张的课程安排到频繁的考试，每一个细节都需要我们去适应。但比起这些，我更加珍惜同学间的陪伴与支持。课堂上，可以听到同桌在耳边轻声的提醒