2026年高考生物考前20天冲刺讲义(一)(解析版)

Page1回归教材・保底抢分攻略

回扣课本本源、梳理教材重点、深挖课本核心、吃透教材考点倒计时20天➤分子与细胞…………………3主题亮点：8大终极考点+9类解题妙法+压轴实战 关键词 光合呼吸、有丝减数、物质运输倒计时19天➤遗传与进化………………34主题亮点：9大终极考点+9类解题妙法+压轴实战 关键词：基因分离、自由组合、自然选择倒计时18天➤稳态与调节………………67主题亮点：8大终极考点+9类解题妙法+压轴实战 关键词：反射弧、激素调节、免疫应答倒计时17天➤生物与环境………………99主题亮点：9大终极考点+8类解题妙法+压轴实战 关键词：种群特征、群落演替、能量流动倒计时16天➤生物技术与工程…………128主题亮点：8大终极考点+7类解题妙法+压轴实战 关键词：基因工程、细胞工程、发酵技术

倒计时20天追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。——佚名《杂诗》分子与细胞考情透视--把脉命题直击重点►命题解码：①细胞的结构与功能、物质进出细胞的方式、细胞代谢、细胞生命历程是高频命题主体，常以细胞亚显微结构示意图、物质跨膜运输模型、酶促反应曲线、细胞分裂图解等为载体，物质运输的原理及应用、酶的特性及影响因素、光合作用与呼吸作用的综合计算、细胞分裂过程中染色体与DNA的数量变化是常见的设问组合方式。命题注重基础识记与逻辑推理结合，既考查细胞膜的结构功能、细胞器的分工协作等基础知识点，也侧重考查学生对细胞代谢过程的理解、曲线分析及图文转化能力，设问角度灵活，多结合具体生理场景设计问题。②以实验探究为信息载体考查细胞相关知识，是分子与细胞模块的“延伸与应用”。常围绕教材基础实验（如质壁分离与复原、酶的特性验证、绿叶中色素的提取与分离）设计探究性试题，结合实验原理、操作步骤、结果分析及误差修正设问，同时融入实验设计的基本原则，考查学生的实验探究能力、数据分析能力及科学思维素养，体现“做中学”的命题导向，是区分学生能力层次的重要题型。►高考前沿：从真实科研情境和生活实践视角，考查细胞代谢、细胞生命历程与健康、生物技术的关联，如细胞呼吸与粮食储存、光合作用与农业生产、细胞癌变与癌症防治、干细胞技术的应用等综合应用；分子与细胞模块与遗传、稳态与调节、生态等模块的关联分析命题潜力提升，注重考查知识的系统性和整体性。同时，命题逐渐凸显核心素养导向，强化对生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的考查，试题情境更贴近科研前沿和生活实际，设问更具综合性和开放性，强调学生运用所学知识解决实际问题的能力。考点抢分--核心精粹高效速记终极考点1

原核细胞与真核细胞的比较（注：2025年甘肃高考考查）项目原核细胞真核细胞模式图解大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核：大型环状质粒：小型环状细胞核：DNA和蛋白质结合形成染色体(质)细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在遗传物质DNA举例“三菌”蓝细菌(旧称蓝藻)、放线菌、其他细菌“三体”支原体、衣原体、立克次氏体酵母菌等真菌，衣藻，高等植物、动物终极考点2

元素和常见化合物（注：2025年北京、四川、河北、江苏高考考查）物质种类元素水H、O无机盐多由金属元素（如Na、K、Ca、Mg、Fe等）和非金属元素（如Cl、P、S等）组成，例如氯化钠（NaCl：Na、Cl）、碳酸钙（CaCO₃：Ca、C、O糖类元素组成C、H、O常见实例：葡萄糖、淀粉、纤维素、糖原脂质脂肪、固醇：元素组成C、H、O磷脂：元素组成C、H、O、N、P（生物膜的主要成分）蛋白质基本元素组成C、H、O、N部分蛋白质含特殊元素：如血红蛋白含Fe，胰岛素含S核酸元素组成C、H、O、N、P包括DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）ATP（三磷酸腺苷）C、H、O、N、P叶绿素C、H、O、N、Mg甲状腺激素C、H、O、N、I蛋白质/多肽类激素元素组成以C、H、O、N为主，部分含S，如胰岛素、胰高血糖素、生长激素、促甲状腺激素（TSH）、抗利尿激素。氨基酸衍生物类激素甲状腺激素（含碘）：C、H、O、N、I肾上腺素、去甲肾上腺素：C、H、O、N固醇类激素元素组成为C、H、O，如性激素（雌激素、雄激素、孕激素）、醛固酮。植物激素生长素（吲哚乙酸）含C、H、O、N；乙烯、赤霉素等多数为C、H、O组成。我我终极考点3

细胞结构与功能相适应（注：2025年甘肃高考考查）结构与功能相适应细胞类型结构特点功能适应的表现神经细胞具有突起，树突多提高兴奋传导的效率，且高度分支化生殖细胞卵细胞体积大；精子体积小、尾部含线粒体、细胞膜上糖蛋白少卵细胞利于储存营养物质；精子便于运动癌细胞细胞易于分散和转移，细胞间黏着性降低（对应无限增殖、易扩散的特点）分泌细胞形成突起，增大表面积提高分泌效率汗腺细胞高尔基体含量较少（与分泌蛋白质类物质少相关）代谢旺盛的细胞核仁较大，核孔较多，核糖体、线粒体较多满足高代谢需求（蛋白质合成、能量供应）哺乳动物成熟的红细胞无细胞核、不分裂；无核糖体、不合成蛋白质；无线粒体，只能进行无氧呼吸；血红蛋白含量丰富提高氧气运输效率（减少耗氧、增加结合载体）终极考点4

影响物质跨膜运输的因素及相关曲线（注：2025年重庆、、湖南、云南、四川、黑吉辽蒙、陕晋青宁、江苏、河北高考考查）比较项目相关曲线浓度差对物质跨膜运输的影响转运蛋白数量对跨膜运输的影响氧气含量对跨膜运输的影响温度对跨膜运输的影响终极考点5

解读酶的特性及影响酶促反应速率的因素相关曲线（注：2025年四川、江苏、黑吉辽蒙、北京、陕晋青宁、浙江、河北高考考查）(1)酶的特性曲线①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较，表明酶具有高效性。②图2中两曲线比较，表明酶具有专一性。(2)影响酶促反应速率的因素曲线①分析图1和图2：温度和pH通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。②分析图3：OP段限制酶促反应速率的因素是底物浓度，P点以后的限制因素则是酶浓度和酶活性。③底物浓度、酶浓度通过影响底物和酶的接触机会影响反应速率，其并不改变酶活性。终极考点6

影响细胞呼吸与光合作用的因素以及曲线分析（注：2025年云南、河北、黑吉辽蒙、安徽、山东、河南、重庆、甘肃、云南、四川、北京、广东、湖南、江苏、浙江、陕晋青宁高考考查）1.影响细胞呼吸的主要外部因素因素原理曲线温度主要影响酶活性O2浓度O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸有抑制作用CO2浓度CO2是细胞呼吸的产物，积累过多会抑制细胞呼吸的进行水水作为有氧呼吸的原料，自由水含量较高时细胞呼吸旺盛2.影响光合作用的主要外部因素及曲线分析因素原理曲线分析光照强度光照强度影响光反应，制约ATP及NADPH的产生，进而制约暗反应A点：只进行细胞呼吸，不进行光合作用；A～B段(不含A、B点)，呼吸速率>光合速率；B点：光合速率＝呼吸速率；B点之后：光合速率>呼吸速率CO2浓度CO2影响暗反应阶段，制约C3的形成图1图2图1：A点表示CO2补偿点，此点植物代谢特点为光合速率与呼吸速率相等；图2：A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。B点和B′点对应的CO2浓度都表示CO2饱和点温度主要影响酶的活性A～B段，在B点之前，随着温度升高，光合速率增大；B点为光合作用相关酶的最适温度，此时光合速率最大；B～C段，随着温度升高，酶的活性下降，光合速率减小；D点，光合速率与呼吸速率相等水水是光合作用的原料，还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内图1图2图2中E处光合作用强度暂时降低，是因为此时温度高，蒸腾作用过强，部分气孔关闭，影响了CO2的供应终极考点7

细胞分裂过程中染色体、染色单体、核DNA分子的数量变化分析（注：2025年云南、甘肃、广东、重庆、北京、江苏、黑吉辽蒙、湖南、陕甘青宁、浙江高考考查）项目有丝分裂过程中的物质变化减数分裂过程中的物质变化坐标图模型数量增加核DNA有丝分裂前的间期，DNA复制减数分裂前的间期，DNA复制染色体有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体数加倍减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂，染色体数加倍数量减少核DNA有丝分裂末期结束，细胞分裂完成，形成两个子细胞减数分裂Ⅰ末期：同源染色体分开，平均进入两个子细胞；减数分裂Ⅱ末期：细胞一分为二染色体有丝分裂末期结束，细胞分裂完成，形成两个子细胞减数分裂Ⅰ末期：同源染色体分开，平均进入两个子细胞；减数分裂Ⅱ末期：细胞一分为二终极考点8

细胞死亡（注：2025年重庆、云南、湖南、四川、河南、北京、江苏、陕晋青宁、山东高考考查）1.细胞凋亡和细胞焦亡细胞凋亡与细胞坏死同为细胞程序性死亡，均可出现染色质凝聚、核浓缩等现象，但二者在诸多方面不同，其具体区别如下：细胞凋亡细胞焦亡概念在一定的生理或病理条件下，受内在遗传机制控制，按照自身程序主动性、生理性的死亡过程又称细胞炎性坏死，炎性小体引发的一种程序性细胞死亡方式诱导刺激生理性或病理性刺激病理性刺激特征无炎症反应、有凋亡小体形成明显的炎症反应、无凋亡小体形成形态学细胞体积缩小肿胀膨大细胞膜结构完整破裂细胞器形态基本完整，可发生自噬肿胀、破裂DNA降解为180～200bp及其整倍数的片段随机降解核形态染色质凝聚、断裂成片段核固缩、核膜破裂、染色质呈絮状或溶解2.铁死亡与细胞凋亡（1）铁死亡是一种铁依赖性的细胞程序性死亡方式，与细胞凋亡、焦亡、坏死和自噬等传统细胞死亡方式不同。铁死亡的主要机制是在二价铁作用下，催化细胞膜上高表达的不饱和脂肪酸发生脂质过氧化，从而诱导细胞死亡。（2）在形态特征上，铁死亡不同于细胞凋亡、坏死和自噬。细胞凋亡会发生染色质浓缩，铁死亡的细胞细胞核大小正常，染色质不凝聚，其主要形态变化是线粒体皱缩、膜密度增加、线粒体嵴减少或消失等。3.细胞自噬(1)概念：在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用。(2)对象：受损或功能退化的细胞结构等。(3)作用条件①在营养缺乏条件下，获得维持生存所需的物质和能量。②细胞受到损伤或衰老时，清除受损或衰老的细胞器。③微生物入侵，清除感染的微生物和毒素。真题精研--复盘经典把握规律真题一情景设定：生活情境--甘肃定西马铃薯（国家地理标志产品）知识溯源：糖类的组成元素、还原糖的检测方法、淀粉的水解产物及人体吸收、糖类与脂肪的转化关系（2025·甘肃·高考真题）马铃薯是世界第四大主粮作物。甘肃“定西马铃薯”是中国国家地理标志产品，富含淀粉等营养物质。下列叙述正确的是（）A．淀粉是含有C、H、O、N等元素的一类多糖B．淀粉水解液中加入斐林试剂立刻呈现砖红色C．淀粉水解为葡萄糖和果糖后可以被人体吸收D．食用过多淀粉类食物可使人体脂肪含量增加【答案】D【分析】某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应。糖类中的还原糖，如葡萄糖，与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。【详解】A、淀粉作为多糖，其组成元素只有C、H、O，并不含N元素，A错误；B、淀粉水解液中含有葡萄糖，葡萄糖是还原糖，但使用斐林试剂检测还原糖时，需要水浴加热才能出现砖红色沉淀，不是立刻呈现砖红色，B错误；C、淀粉水解的最终产物是葡萄糖，而不是葡萄糖和果糖，葡萄糖可以被人体吸收，C错误；D、淀粉在人体内可以转化为葡萄糖，当人体摄入过多的淀粉类食物，葡萄糖会在体内进一步转化为脂肪等物质储存起来，从而使人体脂肪含量增加，D正确。故选D。解题妙法本类题解题妙法：本类题解题妙法：①先判类：判断糖类的类别及组成，明确淀粉的本质（多糖）与核心组成元素；②再辨法：辨析还原糖的检测条件、淀粉的水解产物，区分易混知识点；③后推导：结合糖类代谢规律，推导选项中物质转化、检测结果的合理性，排除错误选项。真题二情景设定：生活情境--人体缺铁对生命活动的影响知识溯源：无机盐的功能、铁元素的具体作用、不同无机盐缺乏的对应病症（2025·浙江·高考真题）无机盐对生物体维持生命活动有重要的作用。人体缺铁会直接引起（

）A．血红蛋白含量降低 B．肌肉抽搐C．神经细胞兴奋性降低 D．甲状腺肿大【答案】A【分析】部分无机盐离子的具体功能：（1）I-是甲状腺激素的组成成分，缺乏时甲状腺激素合成减少，成年人患地方性甲状腺肿；（2）Fe2+是血红蛋白中血红素的组成成分，缺乏时患贫血；（3）Ca2+：血钙过低时，会出现抽搐现象；血钙过高时，会患肌无力；（4）Mg2+是组成叶绿素的元素之一，缺乏时叶片变黄，无法进行光合作用；【详解】A、Fe2+是血红蛋白中血红素的组成成分，缺铁会直接引起血红蛋白含量降低，A正确；B、血钙过低时，会出现抽搐现象，B错误；C、神经细胞兴奋性降低与细胞外Na+浓度低有关，C错误；D、I-是甲状腺激素的组成成分，缺乏时甲状腺激素合成减少，成年人患地方性甲状腺肿，D错误。故选A。解题妙法解题妙法：解题妙法：①先记类：牢记常见无机盐的具体功能，明确铁元素的专属作用对象；②再辨症：辨析不同无机盐缺乏时的对应病症，区分易混考点（如铁、钙、碘的缺乏差异）；③后匹配：将题干中“缺铁”与选项病症对应，排除无关选项，锁定正确答案。真题三情景设定：科研情境--高温胁迫下植物细胞的未折叠蛋白质应答反应（UPR）知识溯源：内质网功能、蛋白质的合成与加工、细胞结构间的协作、细胞对胁迫的适应机制（2025·陕晋青宁卷·高考真题）高温胁迫导致植物细胞中错误折叠或未折叠蛋白质在内质网中异常积累，使细胞合成更多的参与蛋白质折叠的分子伴侣蛋白，以恢复内质网中正常的蛋白质合成与加工，此过程称为“未折叠蛋白质应答反应（UPR）”。下列叙述正确的是（

）A．错误折叠或未折叠蛋白质被转运至高尔基体降解B．合成新的分子伴侣所需能量全部由线粒体提供C．UPR过程需要细胞核、核糖体和内质网的协作D．阻碍UPR可增强植物对高温胁迫的耐受性【答案】C【分析】内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用。蛋白质的合成、加工通常需要核糖体、内质网和高尔基体、线粒体的共同参与。【详解】A、错误折叠或未折叠蛋白质的降解需要蛋白质水解酶的参与，对于植物细胞而言，液泡具有类似动物溶酶体的功能，可以对这些蛋白进行降解，A错误；B、合成分子伴侣所需的能量由细胞质基质和线粒体共同提供（ATP来自细胞呼吸），而非全部由线粒体提供，B错误；C、UPR过程中，分子伴侣蛋白的合成需细胞核控制基因表达（转录）、核糖体合成蛋白质、内质网进行加工，三者协作完成，C正确；D、阻碍UPR会导致内质网功能无法恢复，加剧高温胁迫对细胞的损伤，降低耐受性，D错误。故选C。解题妙法本类试题解题妙法：本类试题解题妙法：①先辨机制：明确题干中特殊生理过程（如UPR）的核心逻辑，锁定参与的细胞结构及功能；②再析选项：结合细胞结构协作、物质合成能量来源、生理过程意义等知识点，辨析选项合理性；③后定答案：排除与题干机制、知识点矛盾的错误选项，匹配符合逻辑的正确答案。真题四情景设定：生活情境--骨关节炎患者软骨细胞的物质运输异常知识溯源：协助扩散的特点、通道蛋白与载体蛋白的功能差异、物质跨膜运输的机制（2025·重庆·高考真题）骨关节炎是一种难以治愈的常见疾病，研究发现患者软骨细胞膜上的Na+通道蛋白明显多于正常人，从而影响NCX载体蛋白对Ca2+的运输，据图分析，下列叙述错误的是（

）A．Na+通道运输Na+不需要消耗ATPB．运输Na+时，Na+通道和NCX载体均需与Na+结合C．患者软骨细胞的Ca2+内流增多D．与NCX载体相比，Na+通道更适合作为研究药物的靶点【答案】B【分析】被动运输：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。被动运输分为自由扩散和协助扩散。自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞的物质扩散方式。协助扩散：借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式，也叫易化扩散。转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变。通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要和通道蛋白结合。【详解】A、Na+通道运输Na+属于协助扩散，协助扩散不需要消耗能量，A正确；B、Na+通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合，B错误；C、因为患者软骨细胞膜上Na+通道蛋白增多，会使Na+内流增多，胞内Na+会积累，NCX载体会将胞内过多的Na+逆浓度排出胞外，需要利用Ca2+产生的电化学势能提供能量，所以使得Ca2+内流增多，C正确；D、因为患者是Na+通道蛋白明显多于正常人从而引发疾病，所以与NCX载体相比，Na+通道更适合作为研究药物的靶点，D正确。故选B。解题妙法本类试题解题妙法：本类试题解题妙法：①先辨运输：判断物质跨膜运输方式，明确通道蛋白与载体蛋白的功能区别；②再析特点：梳理不同运输方式的能量需求、物质结合要求等核心特点；③后判选项：结合题干异常机制，匹配运输特点与选项表述，排除错误答案。真题五情景设定：生活情境--加酶洗衣粉的使用说明及注意事项知识溯源：酶的特性、酶活性的影响因素、酶的专一性（2025·北京·高考真题）某种加酶洗衣粉包装袋上注有下列信息：本品含有蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶；洗涤前先浸泡15～20min，特别脏的衣物可减少浸泡用水量；请勿使用60℃以上热水。下列叙述错误的是（

）A．该洗衣粉含多种酶，不适合洗涤纯棉衣物B．洗涤前浸泡有利于酶与污渍结合催化其分解C．减少浸泡衣物的用水量可提高酶的浓度D．水温过高导致酶活性下降【答案】A【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶的特性：专一性、高效性、作用条件温和；酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能。【详解】A、酶具有专一性，纯棉衣物的主要成分是纤维素，而该洗衣粉含有的酶为蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶，均无法分解纤维素，故不会损坏纯棉衣物，A错误；B、洗涤前浸泡可延长酶与污渍的接触时间，有利于酶与污渍结合催化其分解，B正确；C、一定范围内，减少用水量会提高酶的浓度，从而加快反应速率，C正确；D、酶活性的发挥需要适宜温度，高温会破坏其空间结构导致酶活性下降，故勿使用60℃以上热水，D正确。故选A。解题妙法本类试题解题妙法：本类试题解题妙法：①先明特性：牢记酶的专一性、作用条件温和等核心特性，锁定题干关键信息；②再析影响：梳理温度、浓度等因素对酶活性的影响，结合题干使用要求分析；③后判选项：匹配酶的特性与选项表述，排除与知识点矛盾的错误答案。真题六情景设定：科研情境--玉米T基因缺失突变体与野生型胚乳的呼吸作用产物检测知识溯源：有氧呼吸的过程及场所、无氧呼吸的产物、线粒体结构与功能、细胞呼吸的相互关系（2025·河北·高考真题）（不定项）玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶、T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损。针对T基因缺失突变体和野生型玉米胚乳，研究者检测了其线粒体中有氧呼吸中间产物和细胞质基质中无氧呼吸产物乳酸的含量，结果如图。下列分析正确的是（

）A．线粒体中的[H]可来自细胞质基质 B．突变体中有氧呼吸的第二阶段增强C．突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻 D．突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼吸的增强【答案】ACD【分析】有氧呼吸的全过程，可以分为三个阶段：第一个阶段，一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸，在分解的过程中产生少量的氢(用[H]表示)，同时释放出少量的能量。这个阶段是在细胞质基质中进行的；第二个阶段，丙酮酸经过一系列的反应，分解成二氧化碳和氢，同时释放出少量的能量。这个阶段是在线粒体中进行的；第三个阶段，前两个阶段产生的氢，经过一系列的反应，与氧结合而形成水，同时释放出大量的能量。【详解】A、细胞质基质中可以进行糖酵解，产生[H]，进入线粒体参与有氧呼吸的第三阶段，A正确；B、玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶，T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损，有氧呼吸第二阶段能产生[H]，第三阶段[H]和氧气生成水，导致第一、二阶段积累的[H]被消耗，突变体线粒体内膜受损，第三阶段减弱，[H]积累，会抑制第二阶段的进行，因此突变体中有氧呼吸的第二阶段减弱，B错误；C、T蛋白缺失会造成线粒体内膜受损，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，因此突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻，C正确；D、突变体有氧呼吸中间产物[H]更多且线粒体内膜受损，因此有氧呼吸强度变小，而突变体乳酸含量远大于野生型，因此无氧呼吸增强，D正确。故选ACD。解题妙法本类试题解题妙法：本类试题解题妙法：①先明过程：牢记有氧呼吸、无氧呼吸的阶段、场所及产物，明确线粒体的功能；②再析关联：分析细胞呼吸各阶段的关联及有氧呼吸与无氧呼吸的相互影响；③后判选项：结合题干突变体的结构异常，匹配细胞呼吸规律与选项表述，排除错误答案。真题七情景设定：生活情境--冬季温室种植番茄中补充光照和CO₂对产量的影响知识溯源：光合作用的过程、叶绿素的提取与特性、影响光合作用的环境因素（2025·四川·高考真题）在温室中种植番茄，光照强度和CO2浓度是制约产量的主要因素。某地冬季温室的平均光照强度约为200μmol·m-2·s-1，CO2浓度约为400μmol·mol-1。为提高温室番茄产量，有人测定了补充光照和CO2后番茄植株相关生理指标，结果见下表。回答下列问题。组别光照强度μmol·m-2·s-1CO2浓度μmol·mol-1净光合速率μmol·m-2·s-1气孔导度mol·m-2·s-1叶绿素含量mg·g-1对照2004007.50.0842.8甲40040014.00.1559.1乙20080010.00.0855.3丙40080017.50.1365.0注：气孔导度和气孔开放程度呈正相关(1)为测定番茄叶片的叶绿素含量，可用提取叶绿素。色素对特定波长光的吸收量可反映色素的含量，为减少类胡萝卜素的干扰，应选择（填“蓝紫光”或“红光”）来测定叶绿素含量。(2)与对照组相比，甲组光合作用光反应为暗反应提供了更多的，从而提高了净光合速率。与甲组相比，丙组的净光合速率更高，气孔导度略低，但经测定发现其叶肉细胞间的CO2浓度却更高，可能的原因是。(3)根据本研究结果，在冬季温室种植番茄的过程中，若只能从CO2浓度加倍或光照强度加倍中选择一种措施来提高番茄产量，应选择，依据是。【答案】(1)无水乙醇/无水酒精/丙酮/C2H5OH红光(2)ATP（腺苷三磷酸/能量）和NADPH（还原性辅酶II）环境/外界/温室/提供/补充的CO2更多/甲比丙的CO2多/丙比甲的CO2少(3)光照强度加倍/光强加倍甲>乙（乙<甲）的光合作用速率（净光合作用速率/有机物生成量/有机物积累量），光照强度加倍使净光合速率提高幅度更大【分析】实验的自变量为光照强度和CO2浓度，因变量包括叶绿素含量、气孔导度、净光合速率。影响光合作用的因素包括内因和外因：内因：色素含量、酶数量等；外因：光照强度、二氧化碳浓度、温度、含水量、矿质元素等。【详解】（1）叶绿素可溶解在有机溶剂无水乙醇中，故为测定番茄叶片的叶绿素含量，可用无水乙醇/无水酒精/丙酮/C2H5OH提取叶绿素。色素对特定波长光的吸收量可反映色素的含量，光合作用中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。为减少类胡萝卜素的干扰，应选择红光来测定叶绿素含量。（2）与对照组相比，甲组光合作用光反应为暗反应提供了更多的ATP（腺苷三磷酸/能量）和NADPH（还原性辅酶II），从而提高了净光合速率。甲组和丙组的光照强度相同，丙组的二氧化碳浓度是甲的二倍，与甲组相比，丙组的净光合速率更高，气孔导度略低，但经测定发现其叶肉细胞间的CO2浓度却更高，可能的原因是环境/外界/温室/提供/补充的CO2更多(甲比丙的CO2多/丙比甲的CO2少）。（3）根据本研究结果，在冬季温室种植番茄的过程中，甲>乙（乙<甲）的光合作用速率（净光合作用速率/有机物生成量/有机物积累量），光照强度加倍使净光合速率提高幅度更大，故若只能从CO2浓度加倍或光照强度加倍中选择一种措施来提高番茄产量，应选择光照强度加倍/光强加倍。解题妙法本类试题解题妙法：本类试题解题妙法：①先明过程：牢记光合作用光反应、暗反应的场所、物质转化，明确叶绿素的特性；②再析影响：分析光照强度、CO₂浓度等环境因素对光合作用的具体影响及关联；③后析数据：结合题干表格数据，对比各组差异，推导实验结论并匹配相关知识点。真题八科研情境--秋水仙素处理大花葱根尖后的有丝分裂装片观察知识溯源：有丝分裂的过程及各时期特征、秋水仙素的作用机制、有丝分裂装片的制作步骤（2025·江苏·高考真题）用秋水仙素处理大花葱（2n=16），将其根尖制成有丝分裂装片，图示2个细胞分裂相。下列相关叙述正确的是（

）A．解离时间越长，越有利于获得图甲所示的分裂象B．取解离后的根尖，置于载玻片上，滴加清水并压片C．图乙是有丝分裂后期的细胞分裂象D．由于秋水仙素的诱导，图甲和图乙细胞的染色体数目都加倍【答案】C【分析】1、低温或秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。【详解】A、解离时间过长，会使细胞过于酥软，导致细胞结构被破坏，不利于观察到如图甲所示的清晰分裂象，A错误；B、解离后的根尖，应先进行漂洗，洗去解离液，然后染色，再置于载玻片上，滴加清水并压片，B错误；C、图乙中细胞的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，分别向细胞两极移动，符合有丝分裂后期的特征，C正确；D、图甲细胞不处于有丝分裂后期，且明显看出染色体数目多于16条，是秋水仙素诱导染色体数目加倍的结果，而图乙细胞处于正常的有丝分裂后期，着丝粒分裂导致其染色体数目加倍，并不是秋水仙素诱导的结果，D错误。故选C。解题妙法有丝分裂装片观察类试题解题妙法有丝分裂装片观察类试题解题妙法①先判时期：依据染色体形态、行为，判定有丝分裂各分裂时期；②再记操作：熟记临时装片制作流程与实验操作注意事项；③后析机理：明确秋水仙素作用原理，辨析染色体加倍的不同成因。真题九科研情境：病毒样颗粒递送蛋白调控细胞死亡方式知识溯源：细胞凋亡与细胞焦亡的区别、细胞自噬、细胞程序性死亡的机制与意义（2025·山东·高考真题）利用病毒样颗粒递送调控细胞死亡的执行蛋白可控制细胞的死亡方式。细胞接收执行蛋白后，若激活蛋白P，则诱导细胞发生凋亡，细胞膜突起形成小泡，染色质固缩；若激活蛋白Q，则诱导细胞发生焦亡，细胞肿涨破裂，释放大量细胞因子。下列说法错误的是（

）A．细胞焦亡可能引发机体的免疫反应B．细胞凋亡是由基因所决定的程序性细胞死亡C．细胞凋亡和细胞焦亡受不同蛋白活性变化的影响D．通过细胞自噬清除衰老线粒体的过程属于细胞凋亡【答案】D【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程，细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程，细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。【详解】A、细胞焦亡时细胞破裂，释放大量细胞因子以及细胞中的内容物，从而引发机体的免疫反应（炎症反应），A正确；B、细胞凋亡是由基因控制的程序性细胞死亡，对机体是有利的，B正确；C、激活蛋白P，则诱导细胞发生凋亡，激活蛋白Q，则诱导细胞发生焦亡，说明细胞凋亡和细胞焦亡受不同蛋白活性变化的影响，C正确；D、细胞自噬是指细胞利用溶酶体降解自身受损的细胞器或大分子物质的过程，通过细胞自噬清除衰老线粒体的过程不属于细胞凋亡，D错误。故选D。解题妙法本类试题解题妙法本类试题解题妙法①先定类型：区分细胞凋亡、焦亡、自噬等细胞死亡方式；②再抓特征：熟记各类细胞死亡的形态变化与调控蛋白；③后辨概念：辨析易混生命过程，结合题干信息判断正误。终极预测--压轴实战稳拿高分1．（2026·四川眉山·二模）来自科学网报道：牛津大学团队在《自然》杂志发表的“量子驱动蛋白质”，这是一种生物分子磁敏感荧光蛋白（MFP）。该蛋白质在一定强度电磁场的作用下可以发荧光。下列相关叙述正确的是（

）A．蛋白质空间结构的形成与二硫键有关，而与氢键无关B．若MFP基因发生碱基对替换，将会导致荧光特性丧失C．电磁场强度越强，MFP发出的荧光强度将会不断增强D．电磁场可能通过影响MFP的空间构象来调节其荧光特性【答案】D【详解】A、蛋白质的空间结构（高级结构）的形成与氢键、二硫键、疏水作用、离子键等均有关，A错误；B、密码子具有简并性，MFP基因发生碱基对替换后，对应转录出的密码子可能仍编码同种氨基酸，蛋白质结构未发生改变，因此不一定会导致荧光特性丧失，B错误；C、题干明确MFP仅在“一定强度”的电磁场作用下可发荧光，若电磁场强度过高，会破坏MFP的空间结构使其失活，荧光强度不会不断增强，C错误；D、蛋白质的功能由其结构决定，电磁场可调节MFP的荧光特性，推测可能是通过影响MFP的空间构象（空间结构）实现的，D正确。2．（2026·湖南岳阳·二模）某科研团队以丝瓜为材料，开展了缺硼、缺钙及补素对果实发育影响的实验，相关结果如下表，下列分析正确的是（）组别弯瓜率木栓化率平均单瓜重下降比处理方式实验一10%8%无全程正常供硼、供钙实验二39%47%21%开花后缺硼处理实验三11%8%5%开花后缺硼至幼瓜期喷施硼砂实验四34%34%15%-18%开花后缺钙处理实验五10%9%4%开花后缺钙至幼瓜期喷施螯合钙注：植物细胞木栓化是细胞壁变硬、不透水不透气，最终该细胞会失去活性A．硼和钙元素都是丝瓜生长发育必需的元素且丝瓜对硼需求量更大B．植物可以通过渗透作用吸收硼和钙元素，无需消耗能量C．木栓化是植物的一种适应性变化，可以防止植株水分的流失，但是会导致丝瓜品质下降D．为节约丝瓜生产成本可以只在幼瓜期喷施硼砂和螯合钙等肥料【答案】C【详解】A、硼属于植物所需的微量元素，钙属于大量元素，丝瓜对钙的需求量更大，且本实验仅能证明缺硼、缺钙均会影响丝瓜果实发育，无法比较二者需求量大小，A错误；B、植物根细胞吸收硼、钙等矿质元素离子的方式为主动运输，需要消耗能量，渗透作用是溶剂分子（如水）的跨膜运输方式，不适用于矿质元素的吸收，B错误；C、木栓化的细胞壁不透水不透气，可减少植株水分流失，是植物对环境的适应性变化，但果实细胞木栓化后会失活，导致丝瓜品质下降，C正确；D、本实验仅验证了开花后缺素、幼瓜期补素的补救效果，未证明其他生长阶段不需要硼、钙元素，因此不能得出“仅在幼瓜期喷施相关肥料即可节约成本”的结论，D错误。3．（2026·广西南宁·二模）几丁质酶是一类糖苷水解酶，可有效降解病原生物中的几丁质，在农作物病虫害防治中具有广泛应用前景。科研人员利用蛋白质工程技术对源于溶珊瑚弧菌的几丁质酶进行改造：保留氨基端功能区域，同时在其羧基端融合陆生真菌几丁质结合保守域。改造后的几丁质酶与几丁质的结合能力显著提升，酶活性和抑菌能力也明显增强。下列相关说法错误的是（）A．几丁质和几丁质酶均属于以碳链为骨架的生物大分子B．几丁质酶的结构差异取决于氨基端和羧基端之间氨基酸的连接方式C．上述对几丁质酶的改造实质是改造溶珊瑚弧菌相关基因的结构D．用几丁质酶取代杀虫剂应对农作物病虫害可有效避免生物富集【答案】B【详解】A、几丁质属于多糖，几丁质酶属于蛋白质，二者都是以碳链为骨架的生物大分子，A正确；B、所有蛋白质中氨基酸之间的连接方式都是通过肽键相连，蛋白质结构差异取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序，以及肽链盘曲折叠形成的空间结构，并非氨基酸的连接方式，B错误；C、蛋白质工程改造蛋白质的实质是改造编码蛋白质的基因结构，C正确；D、化学杀虫剂难以降解，会沿食物链发生生物富集，几丁质酶本质是蛋白质，可被生物降解，取代杀虫剂能避免生物富集，D正确。故选B。4．（2026·湖南岳阳·二模）细胞外空间的蔗糖分子能够通过筛管—伴胞复合体（SE-CC），逐步汇入主叶脉并运输到植物体其他部位。SE-CC的质膜上有“蔗糖-H+共运输载体”（SU载体），SU载体与H+泵相伴存在，如图所示。下列分析正确的是（）A．SE-CC会将营养物质从叶肉细胞运走，而抑制光合作用B．细胞外空间的蔗糖浓度一般比SE-CC蔗糖浓度低C．H+通过SU载体和H+泵进出SE-CC的方式不同D．SE-CC中ATP水解酶的活性强弱与蔗糖分子进入SE-CC效率无关【答案】BC【详解】A、把蔗糖运走，会让叶肉细胞里的蔗糖浓度降低，反而会促进光合作用（减少产物积累对光合的抑制），不是抑制，A错误；B、蔗糖是靠协同运输“主动”运进SE-CC的，所以SE-CC里的蔗糖浓度会比细胞外更高，细胞外的蔗糖浓度更低，B正确；C、H⁺通过H⁺泵：消耗ATP，是主动运输（逆浓度梯度）。H⁺通过SU载体：顺浓度梯度，是协助扩散，同时带动蔗糖进入。两者进出方式不同，C正确；D、ATP水解酶活性越强，H⁺泵就越能把H⁺泵到细胞外，H⁺浓度差越大，蔗糖的协同运输效率就越高，所以两者有关，D错误。5．（2026·广西·一模）细胞内的多种细胞器密切合作，完成复杂的生命活动。蛋白质合成及加工的过程如图所示，①～④表示相关过程。下列有关叙述正确的是（）A．部分核糖体附着在内质网上，其合成的蛋白质无须加工也都能行使特定的功能B．①～④过程均需要囊泡运输，都需要消耗能量，因此这些过程与细胞呼吸有关C．若给细胞提供15N标记的氨基酸，则放射性可能出现在内质网、高尔基体及细胞外D．经高尔基体加工后，部分蛋白质可被定向转运到溶酶体中，执行特定的水解功能【答案】D【详解】A、图示为分泌蛋白的合成过程，分泌蛋白的合成过程大致是：首先在游离的核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成。当合成了一段肽链后，这段肽链会核糖体一起转移到粗面内质网上继续其合成，此后需要经过内质网、高尔基体的加工修饰，形成正确的空间结构后，才能行使特定功能，A错误；B、①过程是核糖体合成的肽链进入内质网的过程，核糖体无膜结构，该过程不需要囊泡运输；只有②（内质网→高尔基体）、③、④过程依赖囊泡运输，B错误；C、15N是稳定同位素，不具有放射性，C错误；D、高尔基体负责对蛋白质进行分类、包装和定向运输，溶酶体中的水解酶（本质为蛋白质）是经高尔基体加工后，定向转运到溶酶体中，在溶酶体中执行特定的水解功能，D正确。6．（2026·安徽滁州·二模）动植物细胞中均可观察到线粒体融合与分裂现象，北京大学苏都莫日根课真题研究发现拟南芥的叶肉细胞中，约2/3的线粒体完全不携带DNA。下列叙述错误的是（

）A．线粒体在细胞内的位置及分布与细胞骨架有关B．无DNA的线粒体都不能分裂，被细胞及时清除C．线粒体内膜上ATP转运蛋白与线粒体供能有关D．线粒体的融合与分裂能够调控线粒体数量和形态【答案】B【详解】A、细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，具有锚定支撑细胞器、参与细胞器运动的功能，因此线粒体在细胞内的位置及分布与细胞骨架有关，A正确；B、题干明确说明拟南芥叶肉细胞中约2/3的线粒体完全不携带DNA，若无DNA的线粒体都不能分裂且被及时清除，不会存在大量该类线粒体，说明无DNA的线粒体可正常存在，并非都被及时清除，B错误；C、线粒体内膜上的ATP转运蛋白可将线粒体合成的ATP运输到细胞质基质，为细胞生命活动供能，因此与线粒体供能有关，C正确；D、线粒体分裂可使单个线粒体变为两个，增加线粒体数量；线粒体融合可使多个线粒体合并，减少线粒体数量、改变线粒体形态，因此融合与分裂能够调控线粒体数量和形态，D正确。7．（2026·四川乐山·二模）据报道，近期武汉科技大学顾朝江团队研发了全球首创的“EMT-Cas12a”疗法：利用名为“外泌体”的纳米级囊泡搭载基因剪刀“Cas12a”找到被病毒感染的细胞并将病毒基因组剪碎，从根本上清除病毒。下列说法正确的是（

）A．“外泌体”的产生体现了生物膜具选择透过性B．“外泌体”能精准识别被病毒感染的细胞，依赖的是细胞膜上的磷脂分子C．“Cas12a”是一种限制性内切核酸酶，不具备特异性D．可用差速离心法初步分离提纯“外泌体”【答案】D【详解】A、外泌体是细胞分泌的囊泡，其产生过程涉及膜的凹陷、包裹、释放，体现了生物膜具有一定的流动性的结构特点，并未体现选择透过性的功能特点，A错误；B、细胞的识别功能依赖细胞膜上的糖蛋白（受体），磷脂分子是细胞膜的基本支架，不具备识别功能，B错误；C、Cas12a作为“基因剪刀”属于限制性内切核酸酶，能够识别特定的核苷酸序列并在特定位点切割核酸，具有特异性，C错误；D、差速离心法可通过逐步提高离心速率分离不同大小、密度的颗粒，外泌体是纳米级囊泡，与其他细胞组分的密度、大小存在差异，可用差速离心法初步分离提纯，D正确。8．（2026·山东济南·二模）溶酶体内含有多种酸性水解酶，其膜成分与其他生物膜有较大差异，表现为：①嵌有转运H+的离子泵（质子泵）；②具有多种载体蛋白；③膜内侧蛋白高度糖基化。下列推测不合理的是（

）A．质子泵将H+运进溶酶体，使溶酶体内呈酸性B．由溶酶体参与的自噬和胞吞过程利于维持细胞内的环境稳定C．膜蛋白高度糖基化可避免其被酸性水解酶降解D．溶酶体内水解产生的小分子有机物主要借助载体蛋白运出，进而被细胞利用【答案】B【详解】A、溶酶体内的水解酶为酸性水解酶，其适宜的酸性环境依赖质子泵主动运输H+进入溶酶体来维持，A正确；B、胞吞过程是细胞膜内陷包裹物质形成囊泡进入细胞的过程，该过程本身不需要溶酶体参与，溶酶体仅参与胞吞形成的囊泡的后续降解步骤，B错误；C、溶酶体内含多种水解酶，膜内侧蛋白高度糖基化可修饰蛋白结构，避免膜蛋白被自身的酸性水解酶降解，维持溶酶体结构稳定，C正确；D、溶酶体水解产生的小分子有用有机物无法自由扩散通过生物膜，通常需要借助溶酶体膜上的载体蛋白运出到细胞质基质，被细胞重新利用，D正确。9．（2026·重庆沙坪坝·三模）线粒体外膜分布着由孔蛋白构成的通道，可介导丙酮酸的跨膜运输。线粒体内膜上分布着由一系列蛋白复合体构成的电子传递链，其核心功能是将代谢物脱下的电子传递给氧气生成水，同时将H⁺转运到线粒体内外膜之间，并偶联ATP的合成。下图表示细胞呼吸的部分过程及部分细胞结构。下列叙述错误的是（）A．丙酮酸穿过线粒体外膜和内膜的跨膜运输方式不同B．丙酮酸转运体功能减弱的动物细胞中乳酸积累将会增加C．细胞缺氧时有氧呼吸第二、第三阶段均无法正常进行D．线粒体内膜上生成的产物有还原型辅酶I、水和ATP【答案】D【详解】A、丙酮酸通过线粒体外膜上的孔蛋白以协助扩散的方式跨膜运输，而通过线粒体内膜上的丙酮酸转运体以主动运输的方式跨膜运输，能量来源于H+顺浓度梯度产生的电化学势能，A正确；B、丙酮酸转运体功能减弱，丙酮酸进入线粒体减少，有氧呼吸受抑制，动物细胞会通过无氧呼吸分解葡萄糖，产物为乳酸，因此乳酸积累增加，B正确；C、有氧呼吸第三阶段需要氧气接受电子，缺氧时第三阶段无法正常进行，导致NADH无法氧化再生，第二阶段也无法正常进行，C正确；D、还原型辅酶I（NADH）是在细胞质基质（有氧呼吸第一阶段）、线粒体基质（有氧呼吸第二阶段）生成的，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，NADH在此处被氧化为NAD+，最终生成水和ATP，D错误。10．（2026·安徽滁州·二模）人类小肠上皮细胞的肠腔侧顶膜存在SGLT1（Na+依赖的葡萄糖与半乳糖转运载体），基底侧膜存在GLUT2，如图所示。葡萄糖—半乳糖吸收不良症由SGLT1基因突变导致，患者无法有效吸收葡萄糖与半乳糖，引发渗透性腹泻。下列叙述正确的是（

）A．增加饮食中的葡萄糖含量可改善患者能量摄入不足并缓解腹泻B．SGLT1与GLUT2均可转运葡萄糖与半乳糖，二者的结构和功能相同C．GLUT2转运葡萄糖消耗能量，ATP合成减少会降低其转运速率D．患者肠道积累葡萄糖与半乳糖会导致肠上皮细胞吸水量减少【答案】D【详解】A、该病是SGLT1基因突变导致患者无法吸收葡萄糖和半乳糖，增加饮食中葡萄糖含量后，未被吸收的糖会使肠腔渗透压进一步升高，会加重腹泻，无法改善能量摄入不足的问题，A错误；B、SGLT1和GLUT2是两种不同的转运载体，二者的氨基酸组成、空间结构都不同，功能也不同，B错误；C、葡萄糖经SGLT1进入肠上皮细胞后，细胞内葡萄糖浓度高于基底侧膜外侧，GLUT2顺浓度梯度转运葡萄糖，属于协助扩散，不消耗能量，因此ATP合成减少不会降低其转运速率，C错误；D、患者肠道积累葡萄糖和半乳糖，会升高肠腔渗透压，导致肠上皮细胞从肠腔的吸水量减少，水分大量留在肠道，进而引发渗透性腹泻，D正确。11．（2026·四川达州·二模）丙酮酸激酶（PK）是糖酵解（细胞呼吸第一阶段）的主要限速酶之一，能够催化磷酸烯醇式丙酮酸和ADP生成丙酮酸和ATP。细胞中ATP浓度较高时，ATP能与PK结合调控PK的活性，进而降低糖酵解速率。下列叙述错误的是（）A．丙酮酸激酶（PK）分布在细胞质基质中B．ATP与PK结合后，PK的空间结构会发生改变C．磷酸烯醇式丙酮酸生成丙酮酸是吸能反应D．ATP对PK活性的调控利于维持能量供求平衡【答案】C【详解】A、糖酵解是细胞呼吸第一阶段，发生场所为细胞质基质，丙酮酸激酶是催化糖酵解过程的酶，因此分布在细胞质基质中，A正确；B、ATP与PK结合后会调控PK的活性，酶的活性与其空间结构密切相关，因此该结合过程会使PK的空间结构发生改变，B正确；C、磷酸烯醇式丙酮酸生成丙酮酸的过程伴随ATP的合成，ATP的合成需要吸收能量，说明该反应本身释放能量，属于放能反应，C错误；D、ATP浓度较高时抑制PK活性，减少ATP的生成，ATP浓度较低时抑制作用解除，加快ATP的生成，该负反馈调节可维持细胞内能量的供求平衡，D正确。12．（2026·山东泰安·二模）鸟苷三磷酸（GTP）的结构与ATP类似，当细胞内浓度升高时，可与钙调蛋白CaM结合形成复合物，进而激活鸟苷酸环化酶，催化GTP转变为环磷酸鸟苷（cGMP）。下列说法正确的是（）A．GTP彻底水解后可得到三种小分子有机物B．细胞内GTP合成时所需能量由磷酸提供C．复合物能直接降低GTP转变为cGMP所需的活化能D．与结合后，钙调蛋白CaM的空间结构可能发生改变【答案】D【详解】A、GTP彻底水解的产物为鸟嘌呤、核糖、磷酸，其中磷酸属于无机物，仅鸟嘌呤和核糖属于小分子有机物，共2种，A错误；B、细胞内GTP和ATP的合成原理类似，合成所需能量来自呼吸作用等过程中有机物氧化分解释放的能量，磷酸不能为GTP合成提供能量，B错误；C、只有酶能降低化学反应的活化能，Ca2+/CaM复合物仅起到激活鸟苷酸环化酶的作用，本身不直接催化GTP转变为cGMP的反应，不能直接降低该反应的活化能，C错误；D、蛋白质的功能由其空间结构决定，CaM与Ca2+结合后功能发生改变，可推测其空间结构可能发生了改变，D正确。13．（2026·重庆渝中·二模）电压依赖性阴离子通道蛋白1（VDAC1）位于线粒体外膜，它的主要功能是从线粒体中往外转运ATP等代谢产物。研究发现高血糖水平损害胰岛B细胞的部分机制如图所示，其中琥珀酸为有氧呼吸的中间代谢产物。下列叙述错误的是（

）A．高血糖水平可使胰岛B细胞VDAC1的表达量上调B．胰岛B细胞损伤可能与其能量供应不足有关C．线粒体外膜上的VDAC1运输ATP需要消耗能量D．抑制VDAC1蛋白活性的药物可缓解对胰岛B细胞的损害【答案】C【详解】A、对比健康胰岛B细胞和高血糖处理后的胰岛B细胞：高血糖状态下，线粒体外膜上的VDAC1数量明显增多，说明高血糖可使胰岛B细胞VDAC1的表达量上调，A正确；B、VDAC1的功能是从线粒体向外转运ATP等代谢产物。高血糖时VDAC1上调，会导致线粒体合成的ATP大量外流，线粒体内部ATP不足，胰岛B细胞能量供应不足，最终引发细胞凋亡。因此胰岛B细胞损伤与能量供应不足有关，B正确；C、VDAC1是电压依赖性阴离子通道蛋白，属于通道蛋白。通道蛋白介导的物质跨膜运输是协助扩散，顺浓度梯度，不需要消耗能量，C错误；D、抑制VDAC1的活性，会减少线粒体ATP的外流，改善胰岛B细胞的能量供应，从而缓解高血糖对胰岛B细胞的损伤，D正确。14．（2026·重庆渝中·二模）如图为有氧呼吸过程部分示意图，其中糖酵解、三羧酸循环和在呼吸链上进行的氧化磷酸化是有氧呼吸的三个主要阶段，a~c代表物质，d代表结构，下列叙述正确的是（

）A．三羧酸循环能合成少量ATP，该过程不消耗水B．若提供，b中可能检测到放射性C．三羧酸循环是有氧呼吸和无氧呼吸共有的途径D．糖酵解和三羧酸循环产生的［H］经过电子传递链途径生成水【答案】D【详解】A、三羧酸循环（有氧呼吸第二阶段）总反应：丙酮酸+H2​O+NAD++ADP+Pi→CO2​+NADH+少量ATP，该过程既消耗水，也合成少量ATP，A错误；B、18O是稳定同位素，不具有放射性，无法检测到放射性，B错误；C、三羧酸循环是有氧呼吸第二阶段，C错误；D、糖酵解和三羧酸循环产生［H］，［H］中的电子经呼吸链逐级传递，最终O2接受电子，并与H⁺结合生成水，D正确。15．（2026·广东茂名·二模）科研人员在探究叶绿体中光系统Ⅰ（PSⅠ）和光系统Ⅱ（PSⅡ）的功能时，发现某突变体的PSⅡ反应中心色素（叶绿素a，吸收、传递光能）结构异常，导致水的光解受阻；PSⅠ的结构未发生改变，但NADP+还原效率显著下降。由此可推断（）A．PSⅡ不影响NADP+还原过程 B．该突变体的O2释放速率下降C．NADPH在PSⅡ上合成 D．PSⅡ的功能不受PSⅠ影响【答案】B【详解】A、PSⅡ结构异常导致水的光解受阻，电子传递到PSⅠ的量减少，最终使NADP⁺还原效率下降，说明PSⅡ会影响NADP⁺还原过程，A错误；B、O₂是水的光解的产物，突变体PSⅡ结构异常导致水的光解受阻，因此O₂释放速率下降，B正确；C、NADPH是PSⅠ接受传递来的电子后，催化NADP⁺与H⁺结合形成的，合成场所是PSⅠ，C错误；D、分析题意可知，PSⅠ结构正常但NADP⁺还原效率下降，没有信息表明PSⅡ的功能是否受PSⅠ影响，无法得出该结论，D错误。16．（2026·四川达州·二模）如图所示，叶绿体的光反应系统PSⅠ、PSⅡ和电子传递体共同参与了光合作用电子传递过程；光照还通过铁氧还蛋白（Fd）调节卡尔文循环。下列分析错误的是（）A．富含光合色素的光反应系统PSⅠ、PSⅡ镶嵌在类囊体薄膜上B．CF0-CF1通过主动运输实现H+的跨膜，其中CF0有很强的亲水性C．上图为光反应过程，e‒最初来自水的光解，最终进入NADPHD．光合作用过程中，光既提供能量又作为信号调节光合作用【答案】B【详解】A、光反应的场所是叶绿体类囊体薄膜，PSⅠ、PSⅡ是结合光合色素的光反应系统，镶嵌在类囊体薄膜上，A正确；B、由图可知，H+顺浓度梯度经CF0-CF1跨膜，该过程不消耗能量，不属于主动运输，B错误；C、该图表示光反应过程，水光解产生电子e-，电子经传递体逐步传递后，最终用于NADP+结合H+生成NADPH，因此e-最初来自水的光解，最终进入NADPH，C正确；D、光既为光反应提供能量，又根据题干信息，光照可通过铁氧还蛋白（Fd）调节卡尔文循环，说明光还可作为信号调节光合作用，D正确。17．（2026·重庆渝中·二模）中心体在细胞周期中具有复制—分离—复制周期，这一过程称为中心体循环。细胞分裂间期依次划分为G1期、S期（DNA合成期）、G2期。将处于不同时期的细胞进行融合，实验结果如图。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列叙述正确的是（

）A．中心体由两个互相垂直排列的中心粒组成B．中心体和DNA的复制可以同时进行C．G2期细胞不存在引发中心体复制的物质D．洋葱根尖分生区细胞可能发生中心体循环过程【答案】B【详解】A、中心体的结构：中心体由两个互相垂直排列的中心粒和周围物质共同组成，A错误；B、从实验可知：G₁期细胞核进入S期环境后，中心体立刻完成复制；而S期正是DNA复制的时期。说明中心体复制与DNA复制（S期）可以同时进行，B正确；C、从右图实验可知，G₁期细胞和G₂期细胞融合后，G₁期细胞的中心体完成了复制，这说明G₂期细胞内是存在引发中心体复制的物质的，C错误；D、洋葱是高等植物，高等植物细胞无中心体，因此不可能发生中心体循环过程。洋葱根尖分生区是高等植物细胞，同样无中心体，D错误。18．（2026·河北沧州·三模）如图为某生物（2n=4）的细胞增殖过程中部分细胞分裂示意图。下列相关叙述正确的是（）A．图中①和③细胞中含有2个染色体组，且同源染色体正在联会B．图②细胞为减数分裂Ⅱ后期的细胞，该时期细胞可能由细胞④分裂得到C．图⑤细胞处于有丝分裂后期，此时细胞中染色单体数和核DNA数相同D．图④细胞处于减数分裂Ⅰ后期，其产生的子细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞【答案】B【详解】A、图中①细胞含有2个染色体组，且同源染色体正在联会；但③细胞处于有丝分裂中期，有丝分裂过程中同源染色体不会联会，A错误；B、图②细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂后期；图④细胞处于减数第一次分裂后期，减数第一次分裂后期的细胞经过分裂可得到减数第二次分裂后期的细胞，所以该时期细胞可能由细胞④分裂得到，B正确；C、图⑤细胞处于有丝分裂后期，此时着丝点分裂，染色单体数为0，而核DNA数不为0，染色单体数和核DNA数不相同，C错误；D、图④细胞处于减数第一次分裂后期，由于细胞质均等分裂，可判断该生物为雄性个体，其产生的子细胞为次级精母细胞，而不是次级卵母细胞（次级卵母细胞产生时细胞质不均等分裂），D错误。19．（2026·河北沧州·三模）研究发现，格列本脲（GH）通过靶向作用于线粒体苹果酸脱氢酶2（MDH2）抑制其活性，进而调节细胞代谢并重塑组蛋白甲基化，缓解细胞衰老。下列相关叙述正确的是（）A．组蛋白甲基化涉及DNA分子碱基序列的改变B．组蛋白甲基化引起的生物性状的改变不能遗传给子代C．可通过改变组蛋白的甲基化状态延缓细胞衰老D．衰老细胞的细胞核体积会变小，染色质收缩、染色加深【答案】C【详解】A、组蛋白甲基化属于表观遗传修饰，不会改变DNA分子的碱基序列，A错误；B、组蛋白甲基化引起的生物性状改变属于可遗传的表观遗传变异，能够遗传给子代，B错误；C、由题干可知，格列本脲可通过重塑组蛋白甲基化缓解细胞衰老，说明可通过改变组蛋白的甲基化状态延缓细胞衰老，C正确；D、衰老细胞的细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深，D错误。20．（2026·山东济南·二模）细胞会经历生长、增殖、分化、衰老、死亡的生命历程，下列说法正确的是（

）A．蛙的红细胞进行无丝分裂，在分裂前存在DNA复制的过程B．DNA选择性改变是细胞分化的实质，导致细胞的形态、结构和生理功能出现稳定性差异C．端粒DNA的序列不编码蛋白质，其缩短会直接导致基因突变D．细胞凋亡使细胞自主有序的死亡，对生物体都是有利的【答案】A【详解】A、无丝分裂过程中不会出现纺锤丝和染色体的形态变化，但分裂前仍需要完成DNA复制，以保证子细胞获得与亲代一致的遗传物质，A正确；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化过程中细胞的遗传物质（DNA）一般不会发生改变，B错误；C、端粒是染色体末端的特殊重复序列，本身不编码蛋白质，其缩短会引发细胞衰老，不会直接导致基因突变，C错误；D、细胞凋亡是基因决定的细胞程序性死亡，正常的细胞凋亡对生物体有利，但凋亡异常（如过度凋亡）会损害机体正常功能，D错误。倒计时19天千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》遗传与进化考情透视--把脉命题直击重点►命题解码：①基因的传递规律、基因的表达、生物的变异与进化是高频命题主体，常以遗传系谱图、基因型与表现型对应表格、DNA复制与转录翻译示意图、进化树等为载体，基因分离定律与自由组合定律的综合计算、伴性遗传的判断与推导、基因突变与基因重组的辨析、进化速率与隔离的关系是常见的设问组合方式。命题兼顾基础与综合，既考查等位基因、密码子、种群基因频率等核心概念的识记，也侧重考查学生的遗传推理、图文转化及数据计算能力，设问多围绕具体遗传场景或变异实例展开，注重逻辑思维的层层递进。②以遗传实验设计与分析为信息载体考查遗传规律的应用，是遗传与进化模块的“延伸与应用”。常结合教材经典实验（如孟德尔豌豆杂交实验、摩尔根果蝇杂交实验），设计探究性试题，围绕实验目的、变量控制、结果预测及结论推导设问，同时融入假说—演绎法、类比推理法等科学研究方法，考查学生的实验设计能力、逻辑论证能力及科学思维素养，是高考中区分学生能力层次的核心题型，命题频率高且难度适中。►高考前沿：从真实科研情境和生产实践视角，考查遗传规律与育种技术、基因编辑、遗传病防治的综合应用，如杂交育种、诱变育种、基因工程育种的原理与流程分析、遗传病的基因诊断与预防等；遗传与进化模块与分子与细胞、稳态与调节等模块的关联分析命题潜力提升，注重考查知识的系统性和应用的综合性。同时，命题凸显核心素养导向，强化对生命观念、科学思维、科学探究、社会责任的考查，试题情境多结合科研前沿成果，设问更具开放性和创新性，强调学生运用遗传知识解决实际科研和生产问题的能力。考点抢分--核心精粹高效速记终极考点1

特殊情况下的性状分离比（注：2025年四川、甘肃、重庆、湖北、陕晋青宁、山东、黑吉辽蒙、浙江、广东、甘肃、云南河南、湖南高考考查）（1）不完全显性具有相对性状的纯合亲本杂交，F1显现中间类型的现象。例如，红花的遗传因子组成为AA，白花的遗传因子组成为aa，杂合子的遗传因子组成为Aa，开粉红花。这种情况下，F2的性状分离比不是3∶1，而是1∶2∶1。（2）致死现象=1\*GB3①配子致死：指致死遗传因子在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。=2\*GB3②合子致死：指致死遗传因子在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体夭折的现象。如：Aa×Aa↓∶aa⇒eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(显性纯合致死→显性∶隐性＝2∶1,隐性纯合致死→全为显性))3∶1（3）从性遗传=1\*GB3①从性遗传是指由常染色体上遗传因子控制的性状，在性状表现上受个体性别影响的现象，又称性控遗传。比如牛、羊角的遗传，人类秃顶，蝴蝶颜色的遗传等。=2\*GB3②从性遗传的本质：性状表现＝遗传因子组成＋环境条件(性激素种类及含量差异等)。（4）人类ABO血型的决定方式IAIA、IAi→A型血；IBIB、IBi→B型血；IAIB→AB型血(共显性)；ii→O型血。终极考点2

细胞结构与功能相适应（注：2025年四川、河南、甘肃、重庆、湖北、黑吉辽蒙、广东、河北、北京、江苏、浙江、四川、陕晋青宁、山东高考考查）基因自由组合定律拓展题型突破（1）基因互作类型F1(AaBb)自交后代比例F1测交后代比例①存在一种显性基因时表现为同一性状，其余为正常表现9∶6∶11∶2∶1②两种显性基因同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状9∶71∶3③当某一对隐性基因(如aa)成对存在时表现为双隐性状，其余为正常表现9∶3∶41∶1∶2④只要存在显性基因就表现为一种性状，其余为正常表现15∶13∶1⑤双显和某一单显基因(如A)表现一致，双隐和另一单显分别表现一种性状12∶3∶12∶1∶1（2）显性基因累加效应相关比较举例分析(以基因型AaBb为例)自交后代比例测交后代比例显性基因在基因型中的个数影响性状原理A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强显性基因在基因型中的个数影响性状表现AABB∶(AaBB、AABb)∶(AaBb、aaBB、AAbb)∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶2∶1原因：A与B的作用效果相同，但显性基因越多，效果越强。终极考点3

伴性遗传的类型和遗传特点分析（注：2025年重庆、广东、湖北、北京、陕甘青宁、山东、安徽、浙江、河北、黑吉辽蒙、重庆、江苏高考考查）（1）伴X染色体隐性遗传①男性的色盲基因一定传给女儿，也一定来自母亲，表现为交叉遗传特点。②若女性为患者，则其父亲和儿子一定是患者；若男性正常，则其母亲和女儿也一定正常。③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。④自然群体中男性患者多于女性（2）抗维生素D佝偻病①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给女儿，也一定来自母亲。②若男性为患者，则其母亲和女儿一定是患者；若女性正常，则其父亲和儿子也一定正常。③这种遗传病的遗传特点是女性患者多于男性，图中显示的遗传特点是世代连续遗传终极考点4

生物体内的核酸种类及遗传物质生物类型所含核酸遗传物质举例细胞真核生物DNA和RNADNA动物、植物、真菌生物原核生物DNA细菌非细胞生物DNA病毒仅有DNADNAT2噬菌体、乙肝病毒RNA病毒仅有RNARNA烟草花叶病毒、HIV病毒终极考点5

DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制的比较（注：2025年广东、湖南、云南、河南、湖北、河北、山东、黑吉辽蒙、安徽、江苏高考考查）终极考点6

图解法分析DNA复制过程中的数量关系（注：2025年四川、重庆、广东、湖北、北京、山东、浙江高考考查）1、DNA分子的复制为半保留复制，一个DNA分子复制n次，则有：(1)DNA分子数①子代DNA分子数＝2n个；②含有亲代DNA链的子代DNA分子数＝2个；③不含亲代DNA链的子代DNA分子数＝2n－2个。(2)脱氧核苷酸链数①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数＝2n+1条；②亲代脱氧核苷酸链数＝2条；③新合成的脱氧核苷酸链数＝2n+1－2条。(3)消耗的脱氧核苷酸数①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m×(2n－1)个；②一个DNA分子复制n次后，得到的DNA分子数为2n个，复制(n－1)次后得到的DNA分子数为2n-1个。第n次复制增加的DNA分子数为2n-1个，需要含该碱基的脱氧核苷酸数为m·2n-1个。2、DNA复制相关计算时四个易错点(1)复制次数：“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别：前者包括所有的复制，但后者只包括最后一次复制。(2)碱基数目：注意碱基的数目单位是“对”还是“个”。(3)复制模板：在DNA复制过程中，无论复制了几次，含有亲代脱氧核苷酸单链的DNA分子都只有两个。(4)关键词语：看清是“DNA分子数”还是“链数”，“含”还是“只含”等关键词。终极考点7

基因突变引起生物性状的改变（注：2025年广东、江苏高考考查）碱基影响范围对氨基酸序列的影响备注替换小只改变1个氨基酸或不改变氨基酸序列可能使肽链缩短或延长(终止密码子提前或延后出现)增添大不影响插入位置前的序列而影响插入位置后的序列①增添或缺失的位置越靠前，对肽链的影响越大；②增添或缺失的碱基数是连续的3(或3的倍数)个，则可能仅影响个别氨基酸缺失大不影响缺失位置前的序列而影响缺失位置后的序列终极考点8

染色体变异（注：2025年河南、黑吉辽蒙、重庆、北京、山东高考考查）(1)染色体结构变异的类型类型定义图解结果分析实例缺失染色体的某一片段缺失引起变异导致染色体上的基因减少人的5号染色体片段缺失导致猫叫综合征、果蝇缺刻翅重复染色体中增加某一片段引起变异引起的遗传效应比缺失小，重复部分太大会影响个体生活力导致同一条染色体上出现等位基因或相同基因倒位染色体的某一片段位置颠倒引起变异基因数目没有变化，基因排列顺序发生变化果蝇卷翅、人的9号染色体臂倒位引起的不育易位染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异发生在非同源染色体之间果蝇花斑眼、习惯性流产(2)染色体的数目变异染色体组细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫作一个染色体组。单倍体概念：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫作单倍体。成因：条件下，由未受精的卵细胞直接发育成新个体例如蜜蜂、蚜虫在夏天进行孤雌生殖形成单倍体；高等植物开花后、因低温延迟受粉，也可形成单倍体。人为条件下，采用花药离体培养的方法可以得到单倍体植株。此技术不是对所有生物都适用。二倍体体细胞中含有两个染色体组的个体，叫作二倍体多倍体概念：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫作多倍体在细胞分裂过程中，染色体完成了复制，但是由于细胞受到外界环境条件(低温处理、用秋水仙素诱发等)或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到抑制，导致染色体不能被拉向细胞两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，从而引起细胞内染色体数目加倍终极考点9

生物的进化（注：2025年甘肃、四川、云南、广东、河南、湖北、北京、河北、陕晋青宁、山东、黑吉辽蒙、安徽、江苏、重庆高考考查）生物进化的证据化石是研究生物进化最直接和最重要的证据。比较解剖学证据、胚胎学证据、细胞和分子水平的证据适应性的形成一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。特点：普遍性和相对性可遗传的变异基因突变、基因重组和染色体变异。其中，基因突变和染色体变异统称为突变。突变和基因重组都是随机的、不定向的，不能决定生物进化的方向。进化是对变异进行自然选择的过程，使得有利变异的基因频率增大。变异是不定向的，通过自然选择，不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累，种群的基因频率发定向改变，导致生物朝定方向缓慢进化。隔离导致物种的形成物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。物种是生物分类的基本单位。地理隔离：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫作地理隔离。生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫作生殖隔离。协同进化不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。生物多样性遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。真题精研--复盘经典把握规律真题一情景设定：科研情境——基因甲基化表观遗传结合遗传病系谱分析知识溯源：表观遗传、基因甲基化与去甲基化、常染色体遗传病遗传规律、系谱图推理（2025·陕晋青宁卷·高考真题）某常染色体遗传病致病基因为H，在一些个体中可因甲基化而失活（不表达），又会因去甲基化而恢复表达。由于遗传背景的差异，H基因在精子中为甲基化状态，在卵细胞中为去甲基化状态，且都在受精后被子代保留。该病的某系谱图如下，Ⅲ1的基因型为Hh，不考虑其他表观遗传效应和变异的影响，下列分析错误的是（

）A．I1和I2均含有甲基化的H基因 B．Ⅱ1为杂合子的概率2/3C．Ⅱ2和Ⅱ3再生育子女的患病概率是1/2 D．Ⅲ1的h基因只能来自父亲【答案】B【分析】根据题干信息分析，子代若获得母亲提供的H基因则患病，否则不患病。【详解】A、Ⅲ1的基因型为Hh，该个体患病，说明H来自Ⅱ2，Ⅱ2不患病，说明其H来自Ⅰ1，Ⅰ1不患病，Ⅰ1含有甲基化的H基因；Ⅱ1患病，其H基因来自Ⅰ2，Ⅰ2不患病，说明Ⅰ2含有甲基化的H基因，A正确；B、Ⅲ1的基因型为Hh，其H来自Ⅱ2，Ⅱ2不患病，其H基因来自Ⅰ1，Ⅱ1患病，其H基因来自Ⅰ2，Ⅰ1和Ⅰ2均含有H基因且都不患病，基因型必定都为Hh，为了区分来自Ⅰ1和Ⅰ2的H基因，Ⅰ1基因型为H1h，Ⅰ2基因型为H2h，已知Ⅱ1患病，其H基因需要来自母亲，因此Ⅱ1的基因型为H1H2或H2h，杂合子的概率为1/2，B错误；C、已知Ⅱ2基因型为Hh，Ⅱ2和Ⅱ3再生育子女的患病只受母亲Ⅱ2的影响，因此子代获得H基因就患病，否则就不患病，因此Ⅱ2和Ⅱ3再生育子女的患病概率是1