《设计月相变化演示模型》分层作业及答案-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学六年级上册

《设计月相变化演示模型》分层作业及答案-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学六年级上册一、基础层（必做题）填空题1.月球本身不发光，我们看到的月光是月球反射________的光。2.月相周期性变化，根本原因是________、地球、月球三者相对位置不断改变。3.月相演示模型中，模拟太阳需要提供稳定、单一方向的________光源。4.模型制作时，地球需要固定在轨道圆心，预留固定________视角，模拟人类地面观测角度。5.上半月月相亮面朝右侧，下半月月相亮面朝________侧。判断题（对打√，错打×）1.制作月球模型推荐使用白色球体，反光效果更贴合真实月球。（）2.模型中手电筒光源、地球、月球三者高度不需要保持同一水平面。（）3.月球运行至地球和太阳中间时，对应的月相是新月。（）4.设计月相模型可以不画设计草图，直接动手制作。（）5.月球沿圆形轨道绕地球转动，完整一圈模拟一个农历月的月相周期。（）单项选择题1.月球转到地球背向太阳一侧，对应的月相是（）

A.新月B.满月C.上弦月D.残月2.下列不属于月相演示模型必备模拟条件的是（）

A.单向稳定光源B.固定地球观测点

C.月球可沿圆形轨道公转D.彩色月球球体3.右侧半个球面发亮，对应月相为（）

A.上弦月B.下弦月C.娥眉月D.亏凸月4.制作模型时轨道上一共设置几个点位对应完整八种月相（）

A.4个B.6个C.8个D.12个5.下半月细月牙发亮、亮面朝左的月相是（）

A.盈凸月B.残月C.娥眉月D.满月二、提高层（选做题）匹配连线题月相——天体位置特征1.新月月球在地球背向太阳一侧2.满月月球位于太阳、地球中间3.上弦月月球公转270°，左半边发亮4.下弦月月球公转90°，右半边发亮简答题1.制作月相演示模型前，为什么必须先绘制设计图纸？图纸需要标注哪些关键内容？2.简述模型中光源、地球、月球三者保持同一水平面的原因。3.区分上半月、下半月月相亮面朝向，并各写出两种对应月相名称。三、拓展层（挑战题）综合应用题1.对比两种模型制作方案：方案一手持月球随意移动，无固定轨道；方案二卡纸圆形轨道，月球沿八个定点转动。结合课本要求分析两种方案优缺点，说明课本推荐方案。2.完整梳理月相模型标准制作四大步骤，同时写出模型能够证明的核心科学原理。参考答案一、基础层答案填空题1.太阳光2.太阳3.平行4.观测5.左判断题1.√2.×3.√4.×5.√单项选择题1.B2.D3.A4.C5.B二、提高层答案匹配连线题1.新月——月球位于太阳、地球中间2.满月——月球在地球背向太阳一侧3.上弦月——月球公转90°，右半边发亮4.下弦月——月球公转270°，左半边发亮简答题1.绘图可以提前规划材料、尺寸、天体摆放角度，避免制作时出现结构错误；设计图需要标注材料名称、天体间距、轨道与光源夹角。2.若三者高低错位，光线会从上下角度照射月球，产生多余阴影，无法还原地面平视观察到的标准月相形态，导致模型模拟结果失真。3.上半月亮面朝右，代表月相：娥眉月、上弦月、盈凸月；下半月亮面朝左，代表月相：亏凸月、下弦月、残月。三、拓展层答案综合应用题1.方案一缺点：无固定轨道，月球角度容易偏移，八种月相位置无法精准控制，模拟月相形态不准确；优点：制作简单，无需裁剪轨道卡纸。方案二优点：圆形轨道八个定点固定月球位置，角度标准，月相演示效果贴合课本规律；缺点：需要额外制作轨道，步骤更多。课本推荐方案二，模型模拟效果更科学准确。2.制作步骤：①制作太阳、地球、月球球体模型；②绘制带八个定点的圆形公转轨道；③固定光源、地球、轨道位置，