2026年孝感市四上数学期末教学质量检测试题含解析

2026年孝感市四上数学期末教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1．小东、小雪、小明同时来到学校的医务室找校医检查身体．小东需要5分钟，小雪要1分钟，小明要3分钟，要使3人等候总时间最少，应该按（）安排3人的检查顺序．A．小东→小雪→小明 B．小明→小东→小雪C．小雪→小明→小东 D．小东→小明→小雪2．1300÷200的余数是（）．A．1 B．10 C．1003．在下面的梯形里画一条线段，可以把梯形分成两个图形．下面说法错误的是（）A．一个平行四边形和一个梯形B．两个梯形C．两个三角形D．一个梯形和一个长方形4．下图中共有（）条射线．A．4 B．5 C．65．把一张圆形纸对折三次，展开后得到的最小角的度数是（）。A．30° B．45° C．60° D．90°二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6．48+79+52=48+52+79应用了加法的交换律．（_____）7．在同一平面内，如果两根小棒都与第三根小棒互相垂直，那么这两根小棒一定互相平行。（________）8．平行四边形四条边的长度确定了，它的形状就确定了．_____9．如果A÷B＝30……14，则B最小是15。（______）10．从前面、右面、上面观察一个物体，有可能看到一样的图形．（______）11．一间教室的占地面积大约是60平方千米。（______）三、我能填。（每题2分，共24分）12．计算（23×125)×8时，为了计算简便，可以先算_______，这样计算是运用了_______．13．曲米测量室内温度是零上21℃，室外温度是零下7℃，室内温度和室外温度分别可以记作（______）和（______）。14．小丽每天早上要做三件事：听音乐15分钟，洗漱10分钟，吃饭15分钟，做完这三件事，她最少要用（_______）分钟。15．□□，余数最大是___，这时被除数是___．16．小华感冒了，妈妈想让他吃完药后赶快休息，他最快需要_____分钟，做好这样几件事（如表）．找杯子倒开水1分钟等开水变温7分钟找感冒药2分钟量体温5分钟17．一个长方形周长是48厘米，其中长比宽多4厘米，这个长方形的宽是（______）厘米．18．求123个56的和是多少，列式为________，积是________．19．要把42个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，有（____）种装法．20．如图，算盘上的数，写作_____，省略“万”后面的尾数约是_____万．21．32km2=（_________）m2160000kg=（__________）t25升+7000毫升=（________）升（________）dm2+15m2=21m222．两个数的积是240，如果一个因数乘2，另一个因数除以10倍，则积是（________）。23．☆÷13＝18……△，那么△最大是____，这时被除数是____。四、我会计算。（每题6分，共12分）24．直接写得数。3×200＝65×2＝3×70＝50×30＝212×3＝220×6＝150×4＝600×3＝25．竖式计算，带※要验算。46×205＝920÷46＝548×15＝※376÷38＝五、动手操作。（每题4分，共12分）26．每次摸1个球，在每个口袋里都摸30次，结果会怎样？你能用线连一连吗？27．连一连：28．连一连。六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29．某校四年级同学开展了“选一项最喜欢的运动项目”的调查活动，结果如下。运动项目乒乓球足球跳绳羽毛球人数35204025（1）根据表中的数据完成统计图。

（2）统计图计每格代表________人，四年级共有________人参与调查。（3）如果该校四年级大课间体育活动准备从上面四项运动项目中选一项，你建议选哪一项，并写出你的理由。30．（1）连接BD，量出BD＝（）cm。（2）画出A点到BD的距离，距离是（）cm。31．学校举行体操表演，一共有6个方阵参加，每个方阵有16行，每行都有25名同学，一共有多少名同学？32．有一块占地面积是450平方米的长方形草坪，现在为了增加绿化面积，将草坪的长由原来的25米增加到75米，宽不变，扩建后草坪面积是多少平方米？33．用竖式计算．407×24116×28952÷28665÷1．

参考答案一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1、C【详解】略2、C【详解】本题考查由余数的除法中余数的变化规律．13÷2＝6……1，被除数和除数都扩大到原来的100倍后为1300÷200，商不变，为6，余数要扩大为原来的100倍，为100.3、D【解析】根据分析画图如下：（1）一个平行四边形和一个梯形．（2）两个梯形．（3）一个三角形得不到一个梯形和一个长方形．故选D．4、C【详解】略5、B【分析】把一张圆形纸对折三次，则把这个圆平均分成8份，其中每一份的圆心角均为360°÷8。【详解】360°÷8＝45°，则把一张圆形纸对折三次后展开，得到的最小角是45度。故答案为：B。【点睛】解决本题的关键是明确把圆形纸对折3次，即把圆平均分成8份。二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6、√【详解】略7、√【分析】由垂直和平行的特征和性质可知：在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行；据此解答即可。【详解】如图所示：a和b都垂直于c，则a和b互相平行；所以原题判断正确。故答案为：√【点睛】此题考查了平行线的判定这一知识点，要熟练掌握。8、×【详解】因为平行四边形具有不稳定性，所以平行四边形四条边的长度确定了，它的形状就不能确定．所以原题的说法错误．故答案为：×．9、√【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为：余数＋1，据此解答。【详解】除数最小为：14＋1＝15。故答案为√【点睛】解答此题的关键：应明确在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：余数＋1。10、√【详解】略11、×【分析】常见的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米，结合生活实际可知，一间教室的面积用平方米作单位比较合适。【详解】一间教室的占地面积大约是60平方米，所以判断错误。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。三、我能填。（每题2分，共24分）12、125×8乘法的结合律【详解】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘或先把后两个数相乘，积不变；由此根据数字特点确定运算方法即可.13、＋21℃－7℃【解析】略14、25【详解】略15、34454【详解】略16、1【详解】先找杯子倒开水，需要1分钟；然后等开水变温需要7分钟，这同时可以找感冒药、量体温；一共需要1+7＝1（分钟）故答案为：1．17、10【详解】（48÷2-4）÷2=10（厘米）18、123×561【分析】根据乘法的意义，求123个56的和，可以用123乘上56即可，再计算出乘积，从而求解．【详解】123×56=1所以：求123个56的和时多少，列式为123×56，积是1．故答案为123×56，1．19、1【分析】首先找出42的所有因数，再根据哪两个因数相乘是42确定每盒装几个，装几盒，据此解答即可．【详解】42的因数有：1、2、3、6、1、14、21、42；即一共有8种装法：①一盒42个，装1盒（不合题意）；②每盒装1个，装42盒；③一盒装21个，装2盒；④每盒装2个，装21盒；⑤一盒装3个，装14盒；⑥每盒装14个，装3盒；⑦一盒装1个，装6盒；⑧每盒装6个，装1盒．故有1种装法．故答案为：1．【点睛】此题主要考查了求一个数的因数的方法的应用．20、39920080239920【详解】根据算盘的用法可知：算盘的上方每颗珠子代表5，下方每颗珠子代表1；此数由3级组成，亿级上是3，万级上是9920，个级上是0802，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字．21、3200000016032600【详解】略22、48【分析】积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以相同的数；在此题中一个因数乘2，另一个因数除以10倍，则积也相应地先乘2，再除以10；据此可解题。【详解】两个数的积是240，如果一个因数乘2，另一个因数除以10倍，则积是：240×2÷10＝480÷10＝48【点睛】此题主要考查积的变化规律的灵活应用；解答此题时应明确相乘的两个因数分别乘或除以某个数（0除外），积也会随之乘或除以某个数。23、12246【分析】有余数的除法中，余数一定小于除数。据此可知，算式中△应小于13，最大是12。再根据被除数＝除数×商＋余数解答即可。【详解】13－1＝12，则△最大是12。13×18＋12＝234＋12＝246则这时被除数是246。【点睛】本题主要考查有余数除法中余数和除数的关系，余数最大是除数－1。熟练掌握除法各部分之间的关系：被除数＝除数×商＋余数。这个关系也常用于有余数除法的验算。四、我会计算。（每题6分，共12分）24、600；130；210；1500；636；1320；600；1800【详解】略25、9430；20；8220；9……34；【分析】根据整数乘除法的竖式计算法则计算即可，有余数除法的验算：商×除数＋余数，据此解答。【详解】46×205＝9430920÷46＝20548×15＝8220※376÷38＝9……34验算：五、动手操作。（每题4分，共12分）26、【详解】【分析】第一盒子中10个都是黑球，不论摸多少次，摸出的都是黑球；第二个盒子中也是10个球，其中9个黑球，1个白球，摸出黑球的次数可能比白球多；每三个盒子也是10个球，其中9个白球，1个黑球，摸出白球的次数可能比黑球多；第四个盒子10个球中白球、黑球各5个，摸出白球和黑球的次数差不多。【点评】哪种颜色球的个数多，摸到的次数就多，摸的次数越多，摸到该种颜色球的可能性就越接近该种颜色球占总个数的分率。27、【详解】21÷5＝4…138÷9＝4…220÷6＝3…219÷3＝6…125÷5＝573÷9＝8…1连线如下：28、见详解【分析】分别将四个数近似到万位，再找相应的答案。【详解】894000≈89万，849000≈85万，498000≈50万，9804000≈980万【点睛】近似到哪一位，只要看这一位右边的那一位，这一位小于5则直接舍掉，这一位满5则向前一位进1。六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29、（1）见详解（2）5；120（3）我建议选跳绳，因为喜欢跳绳的学生更多。【分析】（1）根据统计图中喜欢足球的人数求出每格所表示的数量，20÷4＝5（人），然后根据统计表绘制条形统计图；（2）喜欢足球的人数÷足球项目在统计图中所占的格子数＝每格代表的人数，喜欢乒乓球的人数＋喜欢足球的人数＋喜欢跳绳的人数＋喜欢羽毛球的人数＝四年级参与调查的总人数；35＋20＋40＋25＝55＋40＋25＝95＋25＝120（人）（3）我建议选跳绳，因为喜欢跳绳的学生更多。（答案不唯一）【详解】（1）如图所示：（2）统计图计每格代表5人，四年级共有120人参与调查。（3）我建议选跳绳，因为喜欢跳绳的学生更多。（答案不唯一）【点睛】根据统计图中喜欢足球的人数求出每格所表示的数量是画条形统计图的关键。30、见详解【分析】（1）连接BD，用直尺测量出BD的长度即可。（2）过A点向BD作垂线，这条垂线即为A点到BD点的距离，用直尺测量出垂线长度即可。【详解】（1）连接BD，量出BD＝4cm。（2）画出A点到BD的距离，距离是2cm。【点睛】用直尺测量物体长度时，物体一端和0刻度对齐，物体另一端多对齐的刻度即为物体的长度。从直线外一点到这条直线的线段中，垂直线段最短，这条垂直线段的长度叫做点到直线的距离。31、2400名【解析】用方阵个数乘每个方阵的行数，再乘每行的人数，把16写成4×4，然后运用乘法结合律简便计算即可。【详解】6×16×25=6×4×4×25=(6×4)×(4×25)=24×100=2400(名)答：一共有2400名同学。32、