统编版六年级语文上册第24课《好的故事》学习任务单

统编版六年级语文上册第24课《好的故事》学习任务单基础信息课文：《好的故事》作者：鲁迅

单元人文主题：品读文学意境，感悟文人初心

学习核心：梳理课文梦境脉络，赏析文中优美意象，品味凝练诗意的语言，结合时代背景体会作者对美好、光明的向往，理解文章深层主旨任务一：预习夯实·字词过关1.看拼音规范书写本课生字词语

mángrán（________）dàngyàng（________）shùnjiān（________）zhòurán（________）gēngduō（________）cuìruò（________）yāncǎo（________）shuǐzǎo（________）zhǎndīngjiétiě（_____________）

2.形近字辨析组词

漾（________）瞬（________）脆（________）

样（________）舜（________）桅（________）

3.多音字注音组词

似：________（________）________（________）

载：________（________）________（________）

行：________（________）________（________）

4.近反义词填写

近义词：陡然—（________）恍惚—（________）瘦削—（________）

反义词：昏暗—（________）模糊—（________）破碎—（________）

5.词语释义简答

（1）恍惚：__________________________________________________________

（2）陡然：__________________________________________________________

（3）玲珑剔透：______________________________________________________任务二：初读梳理·文脉感知1.通读全文，梳理课文结构脉络，补全内容。

现实昏暗、沉闷孤寂→________→________→梦境破碎、坚守美好

2.文中的“好的故事”并不是具体的故事，而是作者梦中________、________的美好画面。

3.用简洁语言概括课文主要内容。

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_____________________________________________________________________任务三：精读品析·词句探究（单元重点：赏意象、悟情感）1.品读环境对比语句，完成练习

灯火缩小，石油气味浓厚，烟雾弥漫。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上。

（1）这句话描写了________的环境，氛围沉闷压抑。

（2）此处环境描写的作用是_____________________________________________________________________

2.赏析梦境优美语句

大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。

（1）这句话运用了________的修辞手法。

（2）赏析这句话的表达效果。

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3.课文大量描写河水、野花、浮云、倒影等优美景物，有什么作用？

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_____________________________________________________________________任务四：深度研读·主旨体悟1.作者为什么在沉闷的现实中，极力描绘如此美好、灵动的梦境？

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2.结合全文，说说文末“我真爱这一篇好的故事”一句蕴含了作者怎样的情感？

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3.下列对课文内容理解正确的一项是（________）

A.课文全程描写美好梦境，没有现实场景

B.梦境纯净美好，象征着作者向往的光明与理想

C.作者因梦境破碎，内心彻底绝望、消极沉沦

D.本文语言直白通俗，没有诗意和画面感任务五：语言运用·仿写积累1.仿写句子（运用修辞，营造诗意画面）

例句：河边的野花随风摇曳，水中的倒影灵动舒展。

仿写：天边的流云________，清澈的水波________。

2.小练笔：借鉴课文诗意写法，描写一处优美的景物画面，营造静谧美好的氛围（80字左右）。

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_____________________________________________________________________任务六：拓展思考·感悟升华生活中难免有沉闷失意的时刻，请结合课文谈谈：我们该如何守住心中的“好的故事”？

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_____________________________________________________________________参考答案任务一：预习夯实·字词过关1.茫然荡漾瞬间陡然更多脆弱烟草水藻斩钉截铁

2.形近字组词示例：

荡漾样子瞬间尧舜脆弱桅杆

3.多音字注音组词：

似：sì（似乎）shì（似的）

载：zǎi（记载）zài（承载）

行：xíng（行走）háng（行列）

4.近反义词：

近义词：突然迷蒙消瘦

反义词：明亮清晰完整

5.词语释义：

（1）神志不清、精神迷离，文中指入梦前的朦胧状态。

（2）突然、骤然，形容变化急促。

（3）形容器物精致通透，也比喻诗文、画面精巧优美、纯净无瑕。任务二：初读梳理·文脉感知1.入梦所见、美景纷呈沉醉梦境、万般美好

2.优美灵动、纯净和谐

3.课文以现实的沉闷昏暗开篇，描写作者在疲惫中入梦，梦中看见了满是花草、流水、倒影的纯净美好画面，宛如无数美好的故事，最后梦境破碎，作者依旧眷恋、坚守心中的美好与光明。任务三：精读品析·词句探究1.（1）夜晚室内沉闷昏暗、压抑冷清

（2）渲染压抑沉闷的氛围，与后文梦境的明亮美好形成鲜明对比，衬托作者对美好事物的向往，为下文入梦、描绘美景做铺垫。

2.（1）比喻、夸张

（2）将拉长的红花比作红锦带，生动形象地写出水中花影灵动艳丽、舒展绚烂的样子，画面唯美诗意，表现梦境景色的极致美好，饱含作者的喜爱与沉醉之情。

3.串联起完整优美的梦境画面，营造纯净、温柔、灵动的诗意氛围；以美好的梦境景物，象征光明、希望与理想，反衬现实的沉闷黑暗，寄托作者对美好未来的执着追求。任务四：深度研读·主旨体悟1.当时的现实社会沉闷黑暗、压抑冰冷，让人心生迷茫疲惫。作者极力描绘纯净美好的梦境，是为了在黑暗现实中寄托对光明、美好、理想生活的向往，以此慰藉内心，坚守心中的希望。

2.这句话直抒胸臆，表达作者对纯净美好事物的热爱与眷恋，即便梦境破碎、现实依旧灰暗，依然不愿放弃美好与希望，体现作者热爱光明、坚守理想、不甘沉沦的坚定初心。

3.B（解析：A课文分为现实、梦境、梦醒三部分；C作者依旧坚守美好，并未绝望沉沦；D本文语言凝练优美、诗意浓郁、画面感极强。）任务五：语言运用·仿写积累1.仿写示例：天边的流云缓缓舒展，清澈的水波轻轻荡漾。

2.小练笔示例：晚风轻轻拂过湖面，落日余晖洒在水面，波