黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（ 含答案）

第18页，共18页第页，共页黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题考生注意：1.考试时间120分钟2.全卷共五道大题，总分120分一、积累与运用（第1-9题，共20分）同学们正在编撰“拜泉乡土文化研学手册”，请你完成下列任务。【完善卷首语】拜泉是北方生态旅游之乡是大美龙江建设示范县。这里坐拥五岭峰景区、仙洞山梅花鹿自然保护区、拜泉生态公园、三道镇宝塔公园，林区内动植物种类繁多，林海浩瀚无际。这一片被亘古黑土滋养的土地，曾是风沙肆虐的荒坡，如今却生长着百万亩人工林海。伫立林间，望着陡qiào的山坡上层层叠叠的樟子松，你会为几代拜泉人执拗的治沙精神动容。如今，这里松涛阵阵，叩击着游人的心fēi。山水雄浑、文脉绵长，这座北国小城将林海雄奇与温润人文相融，自成一方诗意山水。1.请为语段中的加点字标注正确读音。亘古（）执拗（）2.请根据拼音填写正确的汉字。陡qiào（）心fēi（）3.请给文段中划线的句子加上正确的标点：拜泉是北方生态旅游之乡是大美龙江建设示范县。【打卡研学景点】4.下面语句中加点成语使用不当的一项是（）A.来到拜泉生态公园打卡，欣赏壮美的林海风光，游客们都忍俊不禁地连声赞叹。B.仙洞山梅花鹿自然保护区草木郁郁苍苍，梅花鹿悠闲觅食，这里成为游客热门打卡点。C.讲解员讲述拜泉人垦荒治沙的往事，字字饱含实干精神，故事耐人寻味，打动在场所有打卡游客。D.伫立五岭峰观景打卡，眼前浩瀚无际的林海，诉说着拜泉人半个世纪的造林史诗。5.下面语句没有语病的一项是（）A.游客们之所以纷至沓来，是因为被拜泉的林海风光和治沙精神深深吸引的原因。B.为了守护来之不易的林海，拜泉的护林员们不仅进行了日常巡护，还开展了一系列防火宣传活动。C.通过游览拜泉生态公园，使广大游客感受到了“艰苦奋斗、无私奉献”的拜泉精神。D.不少游客心不在焉地深入林区，细致观察云杉、红松等430余种本土野生植物。6.下列选项分析不正确的一项是（）仙洞山梅花鹿自然保护区最适合梅花鹿栖息。区内山高林密，草木都郁郁葱葱。小鹿们快活地跑着，个个长得健壮。人们知道只有用心管护生态，鹿群才能安稳繁衍。A.“最”“都”是副词。B.“着”是动态助词，“地”“得”是结构助词。C.“只有……才……”是表示转折关系的连词。D.“山高林密”“长得健壮”分别是并列短语和补充短语。7.下列选项分析不正确的一项是（）A.三道镇宝塔公园中矗立着一座古月塔，它是八角七层青砖塔，高约27寻。“寻”是古代的长度单位。B.仙洞山梅花鹿自然保护区，僻静雅致、环境清幽，让人不由得联想到刘禹锡的《陋室铭》。“铭”古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C.漫步拜泉生态公园，草木繁茂、野趣盎然，眼前景致使人联想到鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》，鲁迅还著有小说集《呐喊》《野草》。D.拜泉数十年治沙造林的奋斗历程事迹鲜活、素材丰厚，很适合创作一篇报告文学。报告文学结合了新闻和文学的特点，旨在真实、及时地反映社会生活和人物活动。【为景点写宣传语】黑龙江省仙洞山梅花鹿自然保护区，坐落于拜泉县境内，那里万顷林海层峦叠翠，草木繁茂，溪流潺潺。成群梅花鹿在林间漫步觅食，飞鸟穿梭枝头，草木与生灵相融，是县域知名生态研学、休闲观光景区。8.小语同学结合仙洞山梅花鹿景区特色，拟写了用于宣传的对联的下联，请你帮忙完成上联。上联：_________________；下联：山水醉拜泉。9.你在游览仙洞山梅花鹿自然保护区时，看见一位游客随手将零食包装袋丢在林下草丛。请你上前劝阻，注意语气礼貌、理由充分。一起把它扔过去好吗？二、整本书阅读（第10-11题，共7分）10.学校开展了《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，请你选出下面四幅图所展示的情节排序正确的一项（）A.②④①③ B.②①④③ C.④③②① D.④②③①11.《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》这两部作品中，主人公祥子和保尔都身处社会底层，命运多舛。请结合作品内容，从人生追求和对待挫折的态度两方面任选其一，简要分析两人的不同之处。三、古诗文阅读（第12-17题，共20分）（一）古诗文积累与鉴赏。（共10分）12.默写填空。七年级下册语文书中有很多带“花”字的古诗文。例如，《木兰诗》中“当窗理云鬓，（1）________________”，刻画出木兰回乡后梳妆打扮、恢复女儿装束的模样；韩愈《晚春》中“（2）________________，惟解漫天作雪飞”，巧用飞花抒发珍惜春光的情思；周敦颐的《爱莲说》中“予谓菊，（3）_________________”，借菊花的品性寄托避世淡泊、不追荣华的人生追求；龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中，“落红不是无情物，（4）______________________”，借落花比喻诗人甘愿奉献、心系国事的报国情怀；陆游的《游山西村》中“（5）__________________，（6）______________________”，描绘出绝路逢生的情境；杜牧的《泊秦淮》中“（7）___________________________，（8）_______________________”，对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表达忧虑与愤慨。13.阅读下面这首诗，完成相应题目。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。请用自己的话描绘“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”展现的画面，并说说你从中能感受到诗人怎样的情感。（二）（共10分）文言文阅读，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（陆游《筑书巢》）[注]①椟：木柜，木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。14.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示词语解释惟吾德馨“馨”的篆书，形声字，上面表音，即“磬”，一种石制的敲击乐器，其声传得很远。下面的“香”表意，表示香气。①_______________

乃引客就观之课内外迁移：持就火炀之②_______________15.将下列句子翻译成现代汉语。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）客始不能入，既入又不能出。16.给文中波浪线的句子划分停顿，正确的一项是（）A.吾饮食起居/疾痛呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱。B.吾饮食起居/疾痛/呻吟悲忧愤叹/未尝不与书俱。C.吾饮食/起居疾痛呻吟/悲忧愤叹未尝/不与书俱。D.吾饮食起居/疾痛呻吟悲忧/愤叹未尝/不与书俱。17.【甲】【乙】两文都记“室”，但表达的情感不同，请结合文段内容简要分析。四、现代文阅读（第18-24题，共23分）（一）（共9分）阅读下面非连续性文本，完成下面小题。材料一：“自然缺失症”并非医学病症，而是指现代儿童远离自然、沉迷电子产品、缺乏户外实践，导致感知迟钝、情绪不稳、抗压能力弱、共情能力不足等现象。长时间沉浸在虚拟世界，会让青少年对真实生活麻木，内心浮躁、易焦虑，抗压与抗挫折能力明显减弱。（节选自《中国青年报》科普专栏）材料二：劳动实践是连接人与自然最直接的途径。种植、家务、手工、田间劳作等真实体验，能让青少年动手动脑、克服困难、收获成就，在实践中培养责任意识、耐心与韧性。劳动带来的踏实感，是虚拟娱乐无法提供的。（节选自《中国教育报》2025.2.19）材料三：新课标强调：要强化实践育人，鼓励学生走出教室、走进自然、参与劳动。自然与劳动相结合，能弥补课堂教育的局限，丰富生命体验，塑造阳光心态，缓解学业内卷带来的精神内耗，促进青少年全面健康成长。（节选自《中国教育报》新课标评论）材料四：①某中学调查数据：②每天户外活动≥1小时：情绪稳定、专注力强占78%③每天户外活动＜30分钟：易焦虑、注意力差占65%④经常参与劳动：动手能力强、心态乐观占72%⑤从未参与劳动：依赖性强、遇事脆弱占61%（节选自《中国妇女报》2022.9.11）18.下列对材料理解不正确的一项是（）A.自然缺失易导致青少年心态浮躁、抗压与共情能力不足。B.劳动实践可培养韧性与责任感，夯实成长底色。C.自然+劳动能丰富体验，缓解学业带来的精神内耗。D.虚拟娱乐完全可以替代自然与劳动，满足成长需求。19.分析材料四的数据，你能得出什么结论？20.结合文本，说说青少年如何改善“自然缺失”，实现更好成长？（二）（共14分）阅读下面的文本，完成下面小题。与老丁的约定魏术学①“2小时24分钟后到达呼和浩特。”老丁在北京一上高铁，就发来微信。②“这么快就到了？”当带着初春寒气的老丁出现在面前时，我禁不住感叹。③“那当然了，中国速度嘛！”老丁笑道。远隔千里须臾即至，是中国铁路辉煌成就的缩影，更是铁路人挂在嘴边的自信。④1996年从包头铁路工程学校毕业后，老丁被分到北京铁路局，我留在呼和浩特铁路局。送他赴京那天，我俩沏了一壶酽酽的砖茶喝，并约定以后每年要聚一次。⑤从此，哪怕相隔万水千山，一声召唤就会让两个人聚在一起。30年过去了，绿皮火车、动车、高铁列车递进升级。北京和呼和浩特之间的用时，也从十几个小时缩减为2个多小时。⑥“1998年那场雨，你还记得不？”老丁突然问。⑦怎么会不记得？那年大暴雨，京包线电话告急：洪水将道床下石砟冲走，钢轨悬空。抢修队连夜赶到现场，我看见老丁裹在前来支援的队伍里，浑身糊成泥胎。⑧“那会儿你站在水里，水都漫到腰了。”我说。⑨他朗声笑起来：“不站咋整？要尽快开通。”⑩拼了7个钟头。雨声灌满耳朵。我的腰也因此落下病根，一到阴天就往外渗着疼。老丁开玩笑说，这是暴雨授予铁路人的奖章。⑪“2008年的雪，比那场雨还难熬。”老丁接着说。⑫那年腊月的雪像一床厚厚的棉被捂在铁路上。我在集宁清雪，风像刀子割在脸上。老丁说他们在张家口干了一夜，手套冻在手上，一扯，掌心一层皮就留在那冰疙瘩里了。当时他在电话那头笑，笑声被风吹散，散成满天的雪末子，落在我的心上。⑬我们就这样走过来了。30年，雨雪风霜都沉淀成骨头里的钙，沉甸甸地压着，也硬邦邦地撑着。⑭“咱们对得起当初的承诺了。”老丁感慨。⑮我没答话，扭头看墙上，那张奖状已经发黄。抗雪灾的集体功勋章，锈迹爬上了边缘，却还沉沉地挂在那里。⑯老丁顺着我的目光看过去，忽然说：“你那块表呢？当年你们局里奖的那块。”⑰我从抽屉里摸出来。表早不走了，指针停在3点17分。是哪一天的3点17分？记不清了。但表盘上有一道细细的裂痕，那是零下30摄氏度的夜里，我想把对讲机塞进棉袄里焐热时，手抖了一下磕出来的。⑱“还留着？”⑲“你不也留着那个奖章？”⑳老丁拿出手机，调出照片，那枚抢险奖章挂在他家的博古架上，仿佛闪着光。㉑不禁都摊开手。30年前，我和老丁第一次拿起洋镐时，手心磨出血泡，破了，结了痂，痂掉了后，留下一层厚厚的茧。㉒茧仍在。当年献身铁路的初心仍在。（选自《人民日报》2026年3月版）21.通读全文，梳理文章情节，补全下面的思维导图。①_________________________________________________________②_________________________________________________________22.赏析文中画线句子。那年腊月的雪像一床厚厚的棉被捂在铁路上。我在集宁清雪，风像刀子割在脸上。（从修辞、环境描写的角度赏析）23.文章开头部分用了什么记叙顺序，这样写有什么好处？24.学校文学社刊物设有以下三个栏目，你认为《与老丁的约定》更适合放入哪个栏目？请结合文章内容与主旨阐述理由。栏目A：杰出人物栏目B：家风传承栏目C：凡人微光五、写作表达（第25题，共50分）25.阅读下面的文字，按要求作文。在七年级下册前三单元的学习中，我们认识了坚守初心、默默奉献的追光者，也读懂了心怀担当、藏有温柔的普通人。这些平凡或伟大的身影，以微光之力坚守初心，在时光长河中留下了动人的印记。请你以生活见闻或课文感悟为素材，用细腻的笔触描摹平凡中的力量，让真挚的情感流淌于字里行间，书写你心中的温暖与力量。题目一：《那一抹微光，温暖了时光》题目二：《藏在里的坚守》要求：（1）从以上题目中任选其一，自定立意，除诗歌外文体不限；（2）书写你成长过程中真实的经历，抒发真实的感情，不得套写、抄袭阅读中的文字。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。【答案】1.①.gèn②.niù2.①.峭②.扉3.，“”4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】C7.【答案】C【答案】8.示例：林鹿嬉仙洞9.示例：游客朋友，您好！请您不要把垃圾丢在草丛中。这里是梅花鹿自然保护区，草丛里的塑料袋难以降解，会污染山林土壤，万一被小鹿误食还会危害野生动物生命。麻烦您把包装袋随身带走或者扔进垃圾桶里，谢谢您爱护景区环境！10.【答案】D11.【答案】对待挫折的态度示例：祥子面对挫折，最终走向堕落。第一次丢车后，他虽继续努力，但后来经历了被孙侦探敲诈、为葬虎妞卖车和小福子自杀等打击，他彻底绝望，变得麻木、自私，最终混成了“个人主义的末路鬼”。保尔在面对诸多挫折时，始终保持着坚定的信念和顽强的意志。他在战场上受伤昏迷，在建设铁路时身患重病，但他从未屈服。即使双腿瘫痪、双目失明，依然以文学创作的方式继续战斗，用积极抗争回应挫折。人生追求示例：祥子来自农村，他的人生追求简单而纯粹，即通过自己的努力，拥有一辆属于自己的车，在城市里过上安稳的生活。但在那个黑暗的社会环境中，他的希望一次次破灭，最终梦想彻底破碎。保尔把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。他积极投身革命，无论是在战场上奋勇杀敌，还是在革命建设时期努力工作，始终围绕着这个伟大的追求。即使身体残疾，也坚持以笔为武器，继续为理想而奋斗。12.【答案】①.对镜帖花黄②.杨花榆荚无才思③.花之隐逸者也④.化作春泥更护花⑤.山重水复疑无路⑥.柳暗花明又一村⑦.商女不知亡国恨⑧.隔江犹唱后庭花13.【答案】示例：画面：诗人在马上与回京城长安的使者相逢，因为没有纸笔，无法写信，只能托使者捎个口信，向家人报平安。情感：从中能感受到诗人思乡怀亲之情和渴望建功