内蒙古通辽市奈曼旗2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题（ 含答案）

第11页，共11页第页，共页内蒙古通辽市奈曼旗2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题注意事项：1.本试卷共6页21小题，满分为100分，考试时间为120分钟。2.根据网上阅卷需要，本试卷中所有试题均按要求在答题卡上规定的区域内作答，答在本试卷上的答案无效。一、书写与卷面（5分）1.家国是心中热土，立德为人生根基。请您认真审题，规范作答，在文字中涵养品格、厚植情怀，展现七年级学子良好的语文素养与精神风貌。二、积累与运用（15分）家国是万里山河，藏着千年文脉；修身是一言一行，铸就品格根基。山河哺育风骨，初心砥砺品行；心怀家国，方知使命在肩；严于律己，方能行稳致远。愿你提笔从容自信，落笔坚定有力。在字词间______（A.辨明/B.辨认）是非，在文句中涵养德行，以少年之志pī波斩浪，以清正之身，做有为之人。通过不断修身正己，使我们成长为担当家国未来重任的新时代少年。1.请给语段中加点的词语注音或根据拼音写汉字。①哺育______②pī波斩浪______2.请从语段括号内选择适合语境的词语的序号。3.文中画横线的句子“通过不断修身正己，使我们成长为担当家国未来重任的新时代少年。”有语病，请写出修改正确的句子。4.根据语段中画波浪线的句子“愿你提笔从容自信，落笔坚定有力。”的内容和格式，再仿写一个句子。5.对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，请写出您最喜欢的一副对联，并说出您喜欢的原因。6.读千古诗文，养浩然正气，于墨香文脉中厚植家国情怀、砥砺修身品格——请您完成下面的古诗文默写填空。①登山则情满于山，观海则意溢于海。杜甫在《望岳》中借“_______，_______”两句，抒发了不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志。②陆游的《游山西村》不仅描绘了淳朴的田园风光，更蕴含着人生哲理的千古名句是“_______，_______”③巾帼不让须眉，木兰代父从军，奔赴战场，跨越关山的句子是“_______，_______”④草树知春不久归，______。⑤______，闲敲棋子落灯花。三、阅读与鉴赏（40分）（一）（12分）阅读下面文言文，完成小题爱莲说周敦颐①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。7.解释下面句子中加点的词语。①濯清涟而不妖濯：______②香远益清益：______③可远观而不可亵玩焉亵玩：______④陶后鲜有闻鲜：______8.把下面的文言句子翻译成现代汉语。①水陆草木之花，可爱者甚蕃。②牡丹之爱，宜乎众矣。9.文中描绘的“莲”的形象与“修身正己”的主题相契合，请结合文本内容，说说莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖“体现了君子怎样的修身内涵。10.请结合文本内容分析“莲，花之君子者也”这句话的含义，并说说君子应具备哪些修身品格。（二）（12分）阅读下面文本，完成小题藏在老物件里的家国心①奶奶的樟木箱里，藏着一件褪色的蓝布衫，领口磨得发白，袖口还打着整齐的补丁。奶奶总说，这件衣服里，藏着她父亲——我的太姥爷，一生的家国情怀，也藏着中国人最朴素的坚守与担当。②太姥爷年轻时，是村里的教书先生。那时候条件艰苦，没有像样的教室，他就把自家的土坯房腾出来，摆上几块木板当桌子，用树枝蘸着墨汁教孩子们读书识字。他常对孩子们说：“少年强则国强，你们要好好读书，明事理、守本心，将来才能为国家出一份力。”③有一年，村里遭遇旱灾，粮食歉收，很多孩子都辍学回家种地。太姥爷看在眼里，急在心里。他把自家仅有的粮食拿出一部分，分给家境困难的孩子，还挨家挨户劝说家长：“再难也要让孩子读书，读书才能改变命运，才能让咱们的国家越来越好。”那段时间，太姥爷自己省吃俭用，却从未耽误过一节课，哪怕饿得头晕眼花，也依然站在讲台上，一字一句地教孩子们念“家国”“担当”。④后来，太姥爷年纪大了，不能再教书了，却依然牵挂着国家的发展。他每天都会听收音机，关注时事新闻，遇到邻里谈论国家大事，他总会凑过去，认真倾听，偶尔还会分享自己的看法。他常对奶奶说：“咱们普通人，虽然做不出惊天动地的大事，但只要守好自己的本分，教育好后代，就是在为国家添砖加瓦。”太姥爷去世前，把这件蓝布衫交给了奶奶，叮嘱道：“把这件衣服留好，告诉孩子们，无论什么时候，都要心怀家国，做一个正直、有担当的人。”⑤如今，每当奶奶拿出这件蓝布衫，都会给我讲太姥爷的故事。我摸着衣服上的补丁，仿佛看到了太姥爷站在讲台上的身影，看到了他眼里的坚定与期盼。我渐渐明白，家国情怀从来都不是遥远的口号，它藏在先辈的言传身教里，藏在我们每个人的心里。它是太姥爷坚守讲台的执着，是普通人做好本分的坚守，更是我们少年人奋发向上的动力。作为新时代的少年，我们或许无法像先辈那样奔赴远方、建功立业，但我们可以传承先辈的家国情怀，严于修身、努力学习，用知识武装自己，用行动守护家国，长大后做一个对国家、对社会有用的人，不负先辈嘱托，不负时代使命。11.本文的叙事线索是什么？12.请简要概括文中写了太姥爷的哪三件事？13.结合文章内容，分析太姥爷的人物形象。14.联系实际，谈谈你对“家国情怀从来都不是遥远的口号，它藏在先辈的言传身教里，藏在我们每个人的心里”这句话的理解。【答案】11.线索：太姥爷的蓝布衫12.①太姥爷腾出自家土坯房当教室，教孩子们读书识字；②旱灾时，拿出自家粮食分给困难孩子，劝说家长让孩子继续读书；③年老后，依然关注国家时事，叮嘱后代心怀家国、坚守本分。13.太姥爷是一个热爱教育、无私奉献、心怀家国、重视后代品德教育、坚守本分的长者（教书先生）。14.我们每个人努力学习，从做好本分做起，把对家国的热爱，融入日常、落实到行动中，这就是最真挚的家国情怀。【解析】【导语】这篇文章以小见大，用一件褪色蓝布衫作为线索，串起普通长辈太姥爷的生平小事，将宏大的家国情怀落地到普通人的坚守担当之中，情感朴素真挚，写法线索清晰，借老物件传家国精神，对当代青少年有很强的精神感召力。【11题详解】根据第①段第一、二句可知，文章开篇借助蓝布衫引出太姥爷的人生故事。根据第④段第四句可知，蓝布衫承载太姥爷的遗愿，串联起他教书、助学、心系国事的全部往事。根据第⑤段第一、二句可知，文章结尾依托蓝布衫抒发感悟，收束全文。文章开篇、中间叙事、结尾抒情均围绕这件蓝布衫展开，故本文叙事线索是太姥爷的蓝布衫。【12题详解】①根据第②段第二、三句可知，太姥爷主动让出自家土坯房充当教室，就地取材搭建简易教学用具传授知识，时常叮嘱孩童勤学奋进，长大报效祖国。②根据第③段第二、三句可知，旱灾致使粮食减产，太姥爷拿出自家存粮帮扶困难学子，上门劝说家长重视读书，自身省吃俭用也不曾落下一堂课。③根据第④段第三、四句可知，年迈后太姥爷无法教书，仍坚持收听时事心系国家发展，临终前将蓝布衫交付晚辈，嘱托子孙永远心怀家国、恪守做人本分。【13题详解】根据第②段第二、三句、第③段第二、三句可知，太姥爷无偿让出房屋办学，旱灾时分粮帮扶学子，甘愿吃苦也绝不耽误授课，能看出他投身乡村教育、舍己为人的美好品质。根据第②段第三句、第④段第三句可知，他教书时常劝勉孩童读书强国，晚年坚持关注国家时事，一言一行都饱含深厚的家国情怀。根据第④段第四句、段落末尾语句可知，太姥爷始终坚信普通人守住本分就是为国出力，临终以蓝布衫嘱托后辈正直担当，重视后代品德修养，一生坚守做人做事的底线。【14题详解】根据第⑤段第二句可知，家国情怀藏在普通人平凡的坚守之中，先辈以身作则传承这份精神，也激励少年肩负时代使命；结合②③④段太姥爷办学助学、心系国事、嘱托后代的事例，能够完整阐释语句内涵；最后结合学生自身生活实际，写明传承家国情怀的具体做法即可。示例：家国情怀从来不是高高在上的空洞口号，作为新时代青少年，我们不必追求惊天壮举，只需认真学好各科知识、踏踏实实地做好分内小事，把心底对祖国的热爱融入日常点滴，落实在每一次行动里。立足平凡小事坚守初心，主动承担少年人的责任与担当，这便是朴实动人、发自内心最真挚的家国情怀。（三）（12分）阅读下面文本，完成小题。老藤椅①小时候，我家客厅靠窗的位置，总放着一把老藤椅。那藤条是深褐色的，被岁月和无数次的触摸磨得光滑发亮，连藤条间的缝隙里，都藏着时光的痕迹。坐上去轻轻一摇，就发出“吱呀、吱呀”的温柔声响，像奶奶低声的呢喃，陪着我度过了整个童年。②那是奶奶嫁过来时，太爷爷亲手编的藤椅，算起来，比爸爸的年纪还要大。奶奶总说，这藤椅结实，坐着舒服，比任何沙发都暖心。每天傍晚，夕阳透过窗户，洒在藤椅上，也洒在奶奶的银发上。奶奶会坐在藤椅上，一边摇着蒲扇，驱赶着夏日的蚊虫，一边给我讲过去的故事——讲她小时候的趣事，讲爸爸小时候的调皮，讲家里那些平凡又温暖的小事。她的声音轻轻的，像晚风拂过树叶。我靠在她的怀里，闻着她身上淡淡的皂角香，听着藤椅的“吱呀”声，不知不觉就睡着了，梦里都是暖暖的阳光和奶奶温柔的笑容。③上了小学，我渐渐长大，开始追求“时髦”，总觉得这把老藤椅又旧又土，椅面上还有几处细微的裂痕，和家里新买的、铺着柔软坐垫的沙发比起来，实在难登大雅之堂。有一次，几个同学来家里玩，我生怕他们看见这把老藤椅，笑话我家“老土”，赶紧趁奶奶不注意，把藤椅往沙发后面的角落里推，还用一块布盖了起来。同学们走后，奶奶看见了被藏起来的藤椅，什么也没说，只是慢慢走过去，轻轻掀开那块布，小心翼翼地把藤椅搬回原来的位置，用粗糙的手掌轻轻拍了拍藤面，像是在安抚一个受了委屈的老朋友。那一刻，我看见奶奶的眼神里，有一丝不易察觉的失落。④后来我上了初中，功课越来越忙，每天早出晚归，心思都放在了书本和考试上，很少再陪奶奶说话，也很少再留意那把老藤椅。有时候放学回家，路过客厅，只看见奶奶独自坐在藤椅上，望着窗外的梧桐树发呆，阳光落在她身上，把她的影子拉得很长，背影显得格外孤单。藤椅依旧会发出“吱呀”的声响，只是没有了往日的温柔，多了几分落寞。有一次，我考试失利，心情低落得不想说话，奶奶没有追问缘由，只是轻轻拍了拍藤椅，示意我坐下。我坐在藤椅上，熟悉的“吱呀”声在耳边响起，奶奶的手轻轻搭在我的肩膀上，没有说太多安慰的话，却让我心里的委屈一下子烟消云散。⑤那天晚上，我仔细打量着这把老藤椅。藤条上的裂痕依旧清晰，却被奶奶细心地用布条缠了起来，椅面上还铺了一块小小的、洗得发白的棉布垫——那是奶奶亲手缝的。我忽然明白，这把老藤椅，不只是一把普通的椅子，它承载着太爷爷对奶奶的疼爱，装着奶奶对这个家的温柔，更藏着我童年最暖的时光。它看似老旧，却藏着最珍贵的爱，像一束光，在岁月里静静流淌，温暖着我成长的每一步，值得永远珍惜。15.文章第②段画线句“她的声音轻轻的，像晚风拂过树叶”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？16.第③段画线句“奶奶看见了被藏起来的藤椅，什么也没说，只是慢慢走过去，轻轻掀开那块布，小心翼翼地把藤椅搬回原来的位置，用粗糙的手掌轻轻拍了拍藤面”属于什么描写？表现了奶奶怎样的心情？17.结合全文内容，把“我”对老藤椅情感发生的变化填在下面的横线上。①童年时：______；②小学时：嫌弃、排斥；③初中时：______。18.文章结尾说“有些东西看似老旧，却藏着最珍贵的爱。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（四）名著阅读（4分）19.请结合小说《钢铁是怎样炼成的》的具体情节，分析主人公保尔・柯察金身上所体现的“修身正己”精神。四、写作与表达（40分）20.阅读下面材料，按要求完成作文。修身正己，是日常里的自律与坚守；家国情怀，是心底里的责任与担当。它可以是长辈一句真诚的教诲，是老师一次耐心的引导，是同学一个温暖的举动，也可以是自己在成长中学会的坚持、诚实、勇敢与担当。那些平凡日子里的一言一行、一事一物，都在悄悄塑造我们的品格，让我们懂得律己、学会感恩、心怀家国。以上材料引发你怎样的联想与感悟？请结合自己的生活经历，自拟题目，写一篇不少于550字的文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。参考答案【答案】1.①.bǔyù②.劈2.A3.可改为：不断修身正己，使我们成长为担当家国未来重任的新时代少年。（或改为：通过不断修身正己，我们成长为担当家国未来重任的新时代少年。）4.示例：愿你提笔意气风发，落笔酣畅淋漓。5.【答案】示例：我最喜欢的对联是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这副对联对仗工整、朗朗上口，用山路、学海的生动比喻诠释求学真谛，语言通俗易懂却意蕴深远，时刻警醒我唯有勤奋刻苦方能学有所成，长久给予我奋进的动力。6.【答案】①.会当凌绝顶②.一览众山小③.山重水复疑无路④.柳暗花明又一村⑤.万里赴戎机⑥.关山度若飞⑦.百般红紫斗芳菲⑧.有约不来过夜半【答案】7.①.洗（洗涤）②.更加③.轻慢地玩弄（亲近而不庄重地玩弄）④.少8.①水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。②喜爱牡丹的人，应当有很多啊。9.体现了君子洁身自好、不与世俗同流合污，坚守本心、不随波逐流的修身内涵。10.含义：作者将莲比作君子，赞美莲的品格如君子一般高尚。君子应具备的修身品格：洁身自好、品行正直、不攀附张扬、品德高尚。（答出2点即可）【答案】11.线索