小学五年级数学下册《分数的意义》练习题

小学五年级数学下册《分数的意义》练习题同学们，我们已经学习了《分数的意义》这一单元，知道了分数是如何产生的，也理解了单位“1”的含义，以及分数所表示的是一个整体与部分之间的关系。分数的世界非常奇妙，它能帮助我们更精确地描述生活中的数量。下面，我们就通过一些练习来巩固和深化对分数意义的理解。请大家认真读题，仔细思考，相信你一定能出色完成！一、我会填1.把（）平均分成若干份，表示这样的（）或者（）的数，叫做分数。表示其中一份的数叫做（）。2.3/5这个分数中，（）是分母，表示（）；（）是分子，表示（）；它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。3.一个西瓜平均切成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（）；爸爸吃了其中的2块，爸爸吃了这个西瓜的（）。4.把5米长的绳子平均分成6段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。（提示：这里要区分是求分率还是具体数量哦！）5.五年级（1）班有45名学生，其中男生有23人，男生占全班人数的（），女生占全班人数的（）。6.一堆煤，用去了它的3/4，是把（）看作单位“1”，平均分成（）份，用去的占了其中的（）份。二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的1/4。（）2.分数单位是1/7的分数有7个。（）3.3米的1/5和1米的3/5一样长。（）4.单位“1”就是指一个完整的物体。（）5.分子越大，分数就越大。（）三、我会选（将正确答案的序号填在括号里）1.下面图形中，阴影部分能用1/3表示的是（）。A.（一个圆平均分成3份，阴影1份）B.（一个正方形分成3份，但不是平均分）C.（一个长方形平均分成4份，阴影1份）2.把10克盐溶解在90克水中，盐占盐水的（）。A.10/90B.10/100C.90/1003.一根绳子，用去了2/5，还剩下这根绳子的（）。A.3/5B.2/5C.3/24.下面哪个分数的分数单位最大（）。A.3/4B.5/8C.1/2四、我会用分数表示1.看图写分数。（此处应有四幅图，例如：图1：一个圆平均分成4份，阴影1份->（）图2：一条线段平均分成5份，取其中3份->（）图3：一个长方形平均分成8份，阴影5份->（）图4：6个相同的五角星，圈出2个->（）或（））2.用分数表示下面各题的商。5÷8=（）7÷12=（）3÷7=（）五、我会画（在下图中用阴影表示出相应的分数）1.画出这个长方形的3/4。（给出一个长方形）2.画出这些五角星的2/3。（给出9个五角星）六、解决问题1.五（2）班有学生40人，其中参加书法兴趣小组的有15人，参加书法兴趣小组的人数占全班人数的几分之几？2.一块菜地，其中的1/5种黄瓜，2/5种西红柿，剩下的种茄子。种茄子的面积占这块菜地的几分之几？3.把一根3米长的木料锯成同样长的小段，一共锯了5次，每段占这根木料的几分之几？每段长多少米？（提示：锯5次会得到几段呢？）4.小明看一本故事书，第一天看了全书的1/6，第二天看了全书的2/6。（1）两天一共看了全书的几分之几？（2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？（3）还剩下全书的几分之几没有看？参考答案与提示一、我会填1.单位“1”，一份，几份，分数单位。2.5，把单位“1”平均分成5份，3，表示这样的3份，1/5，3。3.3/8，2/8（或1/4）。4.1/6，5/6。（提示：求每段是这根绳子的几分之几，是把绳子全长看作单位“1”，平均分成6段，每段就是1/6；求每段长多少米，是把5米平均分成6段，用5÷6=5/6米。）5.23/45，22/45。6.这堆煤，4，3。二、我会判断1.×（没有强调“平均分”）2.×（分数单位是1/7的分数有无数个，如1/7,2/7,3/7……）3.√（3米的1/5是3/5米，1米的3/5也是3/5米）4.×（单位“1”可以是一个物体、一个计量单位，也可以是一些物体组成的一个整体）5.×（分母不确定时，无法比较分子大小决定分数大小，例如1/2和3/4，分子3>1，但1/2<3/4）三、我会选1.A2.B（盐水是10+90=100克）3.A4.C（1/2的分数单位是1/2，3/4的分数单位是1/4，5/8的分数单位是1/8，1/2最大）四、我会用分数表示1.（根据实际图形填写，例如）1/4，3/5，5/8，2/6（或1/3）。2.5/8，7/12，3/7。五、我会画1.（将长方形平均分成4份，涂其中3份）2.（9个五角星平均分成3份，每份3个，涂其中2份，共6个）六、解决问题1.15÷40=15/40=3/8答：参加书法兴趣小组的人数占全班人数的3/8。2.1-1/5-2/5=2/5答：种茄子的面积占这块菜地的2/5。3.锯5次得到6段。每段占这根木料的：1÷6=1/6每段长：3÷6=3/6=1/2（米）答：每段占这根木料的1/6，每段长1/2米。4.（1）1/6+2/6=3/6=1/2答：两天一共看了全书的1/2。（2）2/6-1/6=1/6答：第二天比第一天多看了全书的1/