2026年幼儿园说课小猪盖房子大班

第一章导入：情境引入与活动背景第二章材料分析：常见建筑材料的科学原理第三章实验论证：搭建承重结构的设计挑战第四章跨学科融合：建筑艺术与环保理念第五章安全教育：实验操作与建筑常识第六章总结与升华：科学探究的延伸价值01第一章导入：情境引入与活动背景情境引入：小猪盖房子的故事在幼儿园的绘本阅读时间，老师展示了《小猪盖房子》的经典绘本。故事讲述了小猪哼哼在下雨天无处躲雨的窘境，引发幼儿的共鸣和思考。老师提问：‘如果你们是小猪，遇到同样情况会怎么办？’孩子们纷纷举手回答，有的说会找大树的树洞，有的说会钻进妈妈的被窝，还有的提议盖一个不会漏雨的房子。老师接着展示动画，生动地呈现了小猪依次拜访小兔、小羊、小猴求助的场景，以及他们各自的房子（草屋、木屋、砖屋）在雨中倒塌的滑稽画面。特别强调了小猪最终搬进小熊的砖房安然无恙的结局，自然地引出了主题：‘为什么砖房最稳固？’这个疑问激发了幼儿对材料特性的探究兴趣，也为后续的科学活动奠定了兴趣基础。活动背景：大班幼儿认知发展特点活动设计针对性跨学科融合家园共育基于调研结果，本次活动旨在通过生活化情境，帮助幼儿建立‘材料特性决定用途’的初步科学概念，同时培养他们的观察、比较和表达能力。活动将科学探究与艺术创作、社会教育相结合，促进幼儿全面发展。通过家庭任务单，鼓励家长参与，形成教育合力。活动目标：三维目标分解创新思维鼓励幼儿在搭建过程中发挥想象力，设计独特的房子结构，培养创新思维。合作与交流通过小组合作，培养幼儿的合作意识和交流能力。情感目标在团队合作中体验科学探究的乐趣，用语言描述实验发现，并讨论环保建筑材料的应用价值。科学探究能力培养引导幼儿提出问题、猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论，培养科学探究能力。问题解决能力鼓励幼儿在实验中遇到问题时，尝试用多种方法解决，培养问题解决能力。活动重难点：教学突破策略合作学习通过小组合作，让幼儿在交流中学习，共同解决问题。教师引导教师通过提问、引导、示范等方式，帮助幼儿逐步理解科学概念。突破策略采用‘问题链’引导（①下雨了，哪种房子不会塌？②为什么？③我们怎么验证？），搭配可视化教具（压力测试动画+积木实验对比）。生活化情境通过绘本、动画、实物等多种形式，将抽象的科学概念融入幼儿熟悉的生活情境中。动手操作让幼儿通过实际操作，亲身体验不同材料的特性，加深对科学概念的理解。02第二章材料分析：常见建筑材料的科学原理材料分类：生活中的建筑元素数据统计统计班级自带的自然材料（树叶、小树枝、鹅卵石）与人工材料（塑料瓶、纸盒、布条）的数量比例，引发思考：‘为什么现在多用人工材料建房？’自然材料特点自然材料：环保、可再生、具有独特的质感和美感。但可能存在性能不稳定、易受环境影响等问题。木头材料：弹性与脆弱性实验在科学实验区，老师准备了不同形状的木条（平直、弯曲、方形），让幼儿分组进行弹性与脆弱性实验。实验记录表上详细记录了每组实验的数据和现象。实验结果显示，平直木条在承重测试中容易弯曲但未断裂，弯曲木条中部塌陷，方形木条则保持较好的承重能力。老师引导幼儿思考：‘为什么木条会弯曲？这说明木头有什么特性？’幼儿通过观察和讨论，逐渐理解了木头的弹性与脆弱性。实验过程中，幼儿们发现木头的纤维结构使其具有弹性，但在压力过大时又会发生形变甚至断裂。老师进一步解释，木头的这种特性使得它适合用于制作家具、桥梁等需要一定弹性的结构，但在盖房子时需要与其他材料结合使用，以增强结构的稳定性。通过这个实验，幼儿们不仅了解了木头的特性，还学会了如何根据材料的特性选择合适的用途。实验记录表（示例数据）生活应用讨论木头在不同建筑中的应用，如家具、桥梁等。材料形状记录木条的形状，如平直、弯曲、方形等。承重测试（积木块数）记录每组木条能承受的积木块数。现象描述描述木条在承重过程中的变化，如弯曲、断裂等。实验结果总结每组实验的承重能力和现象。科学原理解释实验现象背后的科学原理，如弹性形变、纤维结构等。砖头材料：抗压强度可视化在科学实验区，老师准备了不同形状的砖块（平放、叠放），让幼儿分组进行抗压强度实验。实验记录表上详细记录了每组实验的数据和现象。实验结果显示，平放的砖块在承重测试中容易压碎，而叠放的砖块则能承受更多的重量。老师引导幼儿思考：‘为什么砖块会这样？这说明砖头有什么特性？’幼儿通过观察和讨论，逐渐理解了砖头的抗压强度。实验过程中，幼儿们发现砖块的纤维结构使其具有抗压能力，但在压力过大时会发生形变甚至断裂。老师进一步解释，砖头的这种特性使得它适合用于制作墙体、地基等需要承受较大压力的结构。通过这个实验，幼儿们不仅了解了砖头的特性，还学会了如何根据材料的特性选择合适的用途。实验对比图实验数据科学原理生活应用记录每组实验的承重能力和现象。解释实验现象背后的科学原理，如抗压强度、纤维结构等。讨论砖头在不同建筑中的应用，如墙体、地基等。03第三章实验论证：搭建承重结构的设计挑战搭建任务：小猪的新家设计赛投票预测邀请其他小组投票预测哪个房子最稳固，并记录理由（数据：预测全木组最多得票38票，但实际测试仅承重22块）。材料选择讨论为什么选用这些材料？它们有什么特点？实验材料与工具清单在科学实验区，老师准备了丰富的材料供幼儿选择，并提供了相应的工具。材料清单上详细列出了各种材料的名称、形状和用途，方便幼儿选择。工具清单上详细列出了各种工具的使用方法和注意事项，确保幼儿在实验过程中的安全。幼儿们可以根据自己的设计需要选择相应的材料和工具，进行搭建实验。在实验过程中，幼儿们可以充分发挥自己的想象力和创造力，设计出各种不同风格的房子结构。通过这个实验，幼儿们不仅学习了建筑设计的知识，还锻炼了自己的动手能力和团队合作能力。分组实验记录表模板组别记录小组编号。房子名称记录小组设计的房子名称。主要材料记录小组使用的主要材料。设计亮点记录小组设计的房子亮点。实验结果（承重块数）记录每组房子能承受的积木块数。改进建议记录小组对设计的改进建议。承重测试：动态过程观察记录在科学实验区，老师设置了承重测试装置，让幼儿分组进行承重测试。实验记录表上详细记录了每组实验的数据和现象。实验过程中，幼儿们观察了不同房子结构在承重测试中的变化，并记录了相应的数据。实验结果显示，不同材料的房子在承重测试中表现出了不同的特点。通过这个实验，幼儿们不仅了解了不同材料的承重能力，还学会了如何根据材料的特性选择合适的用途。现象记录表（分5个等级）现象描述记录房子在承重测试中的变化，如弯曲、断裂等。等级记录房子的承重等级。幼儿记录记录幼儿的观察和描述。实验数据记录每组实验的承重能力和现象。科学原理解释实验现象背后的科学原理。生活应用讨论实验结果在生活中的应用。04第四章跨学科融合：建筑艺术与环保理念世界民居欣赏工程美学探讨不同民居的工程美学特点。建筑创新展示不同民居的创新设计。可持续建筑讨论不同民居的可持续性。环保建材：未来建筑畅想在科学实验区，老师介绍了各种环保建材，让幼儿了解未来建筑的发展趋势。实验记录表上详细记录了每种环保建材的特点和应用。实验结果显示，环保建材在性能和环保性方面都有显著优势。通过这个实验，幼儿们不仅了解了环保建材的知识，还学会了如何根据环保性选择合适的建材。环保材料调查表材料名称记录每种环保建材的名称。优点记录每种环保建材的优点。缺点记录每种环保建材的缺点。实验对比记录每种环保建材的实验对比结果。05第五章安全教育：实验操作与建筑常识实验安全：材料使用规范实验记录记录实验过程中的安全情况。安全培训描述实验前的安全培训内容。胶带粘贴描述胶带的使用方法和注意事项。积木堆放描述积木的堆放方法和注意事项。其他材料描述其他材料的使用方法和注意事项。家庭房屋隐患排查隐患类型描述家庭房屋可能存在的安全隐患类型。检查方法描述排查隐患的方法。安全提示描述安全隐患的安全提示。实验记录记录排查过程中发现的安全隐患。安全知识竞赛：游戏化学习在科学实验区，老师设计了安全知识竞赛，让幼儿通过游戏学习安全知识。实验记录表上详细记录了每个幼儿的竞赛成绩。实验结果显示，幼儿们通过游戏学习安全知识的效果显著提高。通过这个实验，幼儿们不仅学习了安全知识，还提高了学习兴趣。安全承诺行动：家园共育安全承诺书模板安全行为记录家长反馈提供安全承诺书模板。记录幼儿在家的安全行为。记录家长的反馈意见。06第六章总结与升华：科学探究的延伸价值活动回顾：知识梳理思维导图思维导图展示幼儿参与教师总结展示活动回顾的思维导图。描述幼儿参与活动的情况。描述教师对活动的总结。科学精神：探究过程的收获在科学实验区，老师引导幼儿回顾探究过程，分享收获。实验记录表上详细记录了每个幼儿的收获。实验结