《历史性成就》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治五年级上册_第1页
《历史性成就》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治五年级上册_第2页
《历史性成就》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治五年级上册_第3页
《历史性成就》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治五年级上册_第4页
《历史性成就》教学设计-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治五年级上册_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《历史性成就》教学设计-2026-202基于学情特点，本节课教学需立足教材系统内容，以直观案例、(一)政治认同(二)道德修养1.懂得各项历史性成就的取得离不开无数建设者的拼搏与奉献，2.树立脚踏实地、努力拼搏的优良品质，摒弃享乐思想，珍惜当(三)法治观念(四)健全人格(五)责任意识四、教学重难点(一)教学重点(二)教学难点五、教学过程(一)复习回顾，新课导入师：上节课我们学习了《走进新时代》,谁能简单说一说，什么是新时代?新时代带给我们哪些生活变化?生1:新时代是国家富强、人民幸福的新阶段。生2:新时代让我们的出行、学习、生活都变得更加便利美好。师：大家复习得非常扎实!新时代不仅让我们的个人生活越来越(二)精读教材，分类探究——科技强国，创新成就生1:让我们的国家变得更强大。生2:方便了人们的生活，提高了国家的科技水平。师：总结得非常到位!教材明确指出，科技创新是国家发展的核(三)深度研读，案例分析大国工程，造福人民师：非常好!老师结合教材案例详细讲解。新时代我国建成了一生1:有关系，高铁工程让我们出行更方便。生2:基建工程让我们的家乡建设得越来越漂亮。师：没错!教材的核心观点就是：大国工程不是冰冷的建筑，而是宏大工程与学生的距离，让学生理解国家成就与个人生活息息相关，(四)拓展探究，多维感知——民生生态，全面发展(五)感悟升华，课堂提升师：我们通过教材学习，了解了新时代方方面面的历史性成就。生：不是，是很多人努力奋斗得来的!师：说得太对了!每一项科技突破、每一个大国工程、每一次民生1:我们要为祖国感到骄傲和自豪。生2:我们要好好学习，长大以后为祖国发展做贡献。设计意

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论