2026年部编版语文新教材六年级上册第一单元复习课教案及单元测试题

2026年部编版语文新教材六年级上册第一单元复习课教案（根据部编版语文新教材六年级上册第一单元教材编写）【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.习作时能发挥想象，把重点部分写得详细一些。3.学会联想，在阅读时，能从阅读的内想开去。【核心素养】习作时能发挥想象，把重点部分写得详细一些。【重难点】1.习作时能发挥想象，把重点部分写得详细一些。2.学会联想，在阅读时，能从阅读的内想开去。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习：学生浏览一下问题，回顾单元重点内容。（1）《古诗词三首》A.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。(两首古诗都写了月亮，都借月抒发感情。但抒发的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。)B.《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。(诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。)（2）《草原》A.作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。B.中心句：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。C.特点：按照事情发展顺序，以作者的行踪为主线，文章最后用诗句结束全文。（3）《丁香结》A.作者采用了虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。B.写丁香结的部分，巧妙融入了联想。第4自然段中引用诗句，从诗句联想到自己曾目睹的摇曳在多愁细雨中的丁香，发出感叹。第5自然段中先写疑惑，再联想到一次春雨中近距离观察到的一束丁香花发出感叹。最后，由丁香结这个意象联想到人生的经历，和感悟。（5）习作：变形记习作时能发挥想象，把重点部分写得详细一些。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《草原》片段，完成课后题。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。（1）选文中“洒脱”一词写出了草原行车______的特点，与下文“________”相呼应，共同表现了草原的辽阔。（2）文中破折号的作用是（）。（3）从“忽然，像被一阵风吹来似的”中的“忽然”和“飞”字，你体会到了什么？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“联想”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学会联想，在阅读时，能从阅读的内想开去。在习作时能发挥想象，把重点部分写得详细一些。五、评价检测1.“日暮客愁新”中的“客”是指____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，这样写的好处是______________________________。2.词语解码。（1）移舟泊烟渚。（）（2）明月别枝惊鹊。（）3.补充句子。（1）《宿建德江》中，诗人通过“，”两句，写出了原野空旷、江水清澈、明月与人相近的羁旅之思。（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，诗人用“，”描绘了暴雨骤降时的动态画面，再用“，”写出雨后天晴、水天一色的美景。（3）《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜乡村景物的句子是：“，。”4.照样子写句子。（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。，像。（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。，既，又，既，又。（3）我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落离去散散步。我愿意牵着你的手，一起到，。【板书设计】【教学反思】2026年部编版语文新教材六年级上册第一单元测试题（适用课文：《古诗词三首》《草原》《丁香结》）（时间：90分钟分值：100分）一、生字积累吧。（13分）1.下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（

）。（3分）A.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（wǔ）媚。B.最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬（lóng）。C.在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。D.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。2.读拼音，写汉字。（10分）（1）我骑着jùn()马在空kuàng()的田野间行走，那金黄的dào()田就像铺着的黄色tǎn()子，我禁不住zhù()足欣赏这美丽的景色。（2）偏pì()的草虫村落yùncáng()着许多快乐和zhìhuì()。二、词语大本营。（20分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）（1）王丽是我们班的（）委员，经常在校报上看见她发布的消息。（2）那些小丘就像只用绿色（），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。（3）在一个陡峭的（）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。（4）即使你在（）海角，我也要找到你。2.补充下列词语。（6分）3.选择词义。(填序号)（4分）(1)他两个话不投机，争吵起来。 ()(2)他做事很投机，从不做亏本买卖。 ()迷失:①弄不清方向，走错道路。②丢失;丧失。(3)一只小甲虫迷失在这座森林里。 ()(4)过于感情用事，容易让我们迷失理智。 ()4.“日暮客愁新”中的“客”是指____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，这样写的好处是_______________________________。（4分）5.词语解码。（2分）（1）移舟泊烟渚。（）（2）明月别枝惊鹊。（）三、句子斗秀场。（14分）1.根据课文内容填空。（8分）（1）《宿建德江》中，诗人通过“，”两句，写出了原野空旷、江水清澈、明月与人相近的羁旅之思。（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，诗人用“，”描绘了暴雨骤降时的动态画面，再用“，”写出雨后天晴、水天一色的美景。（3）《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜乡村景物的句子是：“，。”2.照样子写句子。（6分）（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。，像。（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇丽的小诗。，既，又，既，又。（3）我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落离去散散步。我愿意牵着你的手，一起到，。四、课文阅读吧。（8分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。1.选文中“洒脱”一词写出了草原行车______的特点，与下文“________”相呼应，共同表现了草原的辽阔。（2分）2.文中破折号的作用是（）。（2分）3.从“忽然，像被一阵风吹来似的”中的“忽然”和“飞”字，你体会到了什么？（4分）五、课外阅读轩。（15分）山间的晨雾①五点半，天还没亮透。我披了件薄外套，独自爬上村后的那座矮山。山不高，路却弯，走到半腰时，回头一看，整个村子已经不见了——被雾吞了。②这雾来得悄没声儿。昨夜睡前，天上还挂着一弯月牙，星星也亮得很，谁也没料到今早会起这么大一场雾。雾是乳白的，厚墩墩的，像谁把一整条河的水汽都拎起来，晾在了山谷里。它不走，也不散，就那么安安静静地待着，把远山藏起来，把近树裹进去，连鸟叫都闷闷的，像是隔了一层棉被传过来的。③我找了块青石头坐下，看雾一点一点地变薄。先是对面那道山梁露出了一个尖儿，接着是半道坡，再接着，整座山像从水里浮起来似的，湿漉漉地出现在眼前。雾散了么？没有。它只是退到了半山腰，成了一条玉带，把山拦腰系住。山不动，带子也不动，人看着看着，便觉得是自己的眼睛在动，是自己的心跳在动。④这时候，太阳还没露脸，但光已经从云层后面渗出来了。雾不再是乳白的，染上了一层淡淡的金粉色，像少女腮边的红晕。叶子上的露珠也跟着亮起来，一颗一颗，圆滚滚的，把整座山的颜色都收进了自己的肚子里——绿的是松针，黄的是野菊，紫的是牵牛花的花苞。我伸手碰了碰脚边的一片芭蕉叶，露珠便滚下来，掉在另一片叶子上，发出“嗒”的一声轻响，清脆得让人心疼。⑤山路上传来了脚步声。是张大爷挑着担子上来了，筐里是刚从地里摘的青菜，根上还带着湿泥。“看雾呐？”他冲我笑，露出一口黄牙。“嗯，看雾。”我也笑。他没有多话，挑着担子往雾深处走，几步之后，整个人就只剩一个模糊的轮廓，再几步，连轮廓也没了，只剩扁担“吱呀吱呀”的响声，在雾里荡来荡去，像一根看不见的线，牵着这个早晨。⑥我忽然想起小时候学过的那个词——氤氲。课本上说“天地氤氲，万物化醇”，当时怎么也背不会，只觉得这两个字怪难写的。可此刻坐在这山间晨雾里，我突然就懂了。雾不是什么稀罕物，不是仙境，不是神秘，它就是大地在呼吸。我们住的村子、走的路、种的地，都在这一呼一吸之间，悄悄地醒过来。⑦太阳终于出来了。雾像被揭开的纱帐，一层一层地退去，先是露出了梯田，再是露出溪沟，最后连村口那棵老槐树也清清楚楚地立在了眼前。一切都亮了，都干了，都明明白白的了。可我总觉得，刚才那一个时辰的雾里，藏着比光明更真的东西——那是万物还没有开口说话之前的安静，是山自己做的梦。⑧下山的时候，我在石阶上捡了一片被露水打湿的落叶，揣进口袋里。叶子上还留着一丝凉意，像是晨雾塞给我的一个字条，上面写着：你也是从雾里走出来的。1.文章第②段中，作者说雾“厚墩墩的，像谁把一整条河的水汽都拎起来，晾在了山谷里”。请从修辞角度赏析这个句子。（3分）2.第④段中，作者写露珠“把整座山的颜色都收进了自己的肚子里”，这里“颜色”具体指哪些？用“____”在原文中画出来。（2分）3.第⑤段写张大爷挑担上山，在文中有什么作用？下列说法最恰当的一项是（）（2分）A.说明山上住着人家，显得真实可信。B.用人的活动衬托雾的浓重，同时给静谧的晨雾增添了生活气息。C.表现张大爷勤劳朴实，是文章的主要人物。D.为了引出下文对“氤氲”一词的回忆。4.第⑥段中，作者说“突然就懂了”‘氤氲’这个词。结合上下文，说说作者懂了什么。（4分）5.文章结尾说：“你也是从雾里走出来的。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）六、开心作文屋。（30分）题目：《我变成了一粒种子》要求：展开想象，写一篇“变形记”。如果你变成了一粒种子，你会经历什么？是随风飘荡，还是扎根泥土？会遇到哪些困难，又有哪些奇遇？请把变形后的经历和感受写清楚。字数不少于450字。参考答案：一、1.A2.（1）骏旷稻毯驻（2）僻蕴藏智慧二、1.宣传渲染悬崖天涯