2025-2026学年涂鸦扇子教案

2025-2026学年涂鸦扇子教案学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：2025-2026学年涂鸦扇子教案

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2025年9月15日（星期二）上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握的知识：四年级学生对色彩的基本概念有一定的了解，能够识别和运用不同颜色，对简单的图案绘制也有所尝试。在手工制作方面，学生可能已经接触过简单的剪纸、折纸等活动，具备一定的动手操作能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对艺术创作充满好奇，尤其是手工制作，能够激发他们的创造力和想象力。学生的学习能力因人而异，但普遍对绘画和手工制作表现出较高的兴趣。在学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生可能更偏向于动手实践，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在色彩搭配上感到困难，难以把握色彩的和谐与对比。在绘画技巧上，学生可能面临线条绘制不流畅、构图不协调等问题。此外，由于手工制作的精细度要求较高，学生可能需要克服耐心和细致方面的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有涂鸦扇子的制作教材，包括步骤说明和色彩搭配指南。

2.辅助材料：准备相关的图片资料，展示不同风格的扇子设计，以及色彩搭配案例。

3.实验器材：准备扇子制作所需的纸张、颜料、画笔等材料，确保数量充足且安全。

4.教室布置：布置教室，设立多个小组讨论区，提供充足的桌椅，并在操作台上摆放好实验器材。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对涂鸦扇子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢扇子吗？扇子在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于扇子的图片或视频片段，让学生初步感受扇子的魅力或特点。

简短介绍涂鸦扇子的基本概念和它在生活中的实用性，为接下来的学习打下基础。

2.涂鸦扇子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解涂鸦扇子的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解涂鸦扇子的定义，包括其主要组成元素如扇骨、扇面等。

详细介绍扇骨的结构和扇面的材质，使用图片和实物展示。

3.涂鸦扇子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解涂鸦扇子的特性和重要性。

过程：

选择几个具有代表性的涂鸦扇子案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、创作过程和最终效果，让学生全面了解涂鸦扇子的艺术价值。

引导学生思考这些案例如何体现个人风格，以及如何通过涂鸦扇子传递情感和故事。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个案例进行深入讨论，探讨如何设计出具有个性和创意的涂鸦扇子。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如“节日主题涂鸦扇子设计”或“自然元素涂鸦扇子设计”。

小组内讨论该主题的设计方案，包括图案选择、色彩搭配和制作步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对涂鸦扇子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计理念、图案选择和制作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调涂鸦扇子的艺术性和实用性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括涂鸦扇子的基本概念、设计原则和案例分析。

强调涂鸦扇子在日常生活和艺术创作中的价值和意义，鼓励学生尝试自己的设计。

布置课后作业：让学生选择一个主题，设计并制作一个涂鸦扇子，下节课带来分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-涂鸦扇子的历史背景：介绍扇子的起源和发展，以及不同时期扇子的艺术风格和功能变化。

-涂鸦扇子的文化内涵：探讨扇子在各个文化中的象征意义，如在中国文化中扇子的寓意和象征。

-涂鸦扇子的艺术流派：介绍不同艺术流派对扇子设计的影响，如印象派、抽象派等。

-涂鸦扇子的材料运用：介绍用于扇子制作的各类材料，如纸张、丝绸、竹子等，以及它们的特性和适用性。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读关于扇子文化和艺术设计的书籍，如《中国扇文化》、《扇子的艺术》等，以增加知识储备。

-观看纪录片：推荐学生观看与扇子相关的纪录片，如《扇子的故事》，了解扇子的历史和文化价值。

-参观博物馆：鼓励学生参观博物馆，特别是艺术博物馆，欣赏不同风格的扇子作品，感受艺术魅力。

-实践体验：组织学生参加扇子制作工作坊，亲自动手体验扇子的制作过程，提高动手能力和创造力。

-创意设计比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的创意设计比赛，以涂鸦扇子为主题，激发创新思维。

-网络资源搜索：指导学生利用网络资源搜索相关信息，如扇子设计教程、艺术作品欣赏等，拓宽视野。

-社会实践：组织学生参观扇子制作工厂或艺术工作室，了解扇子的制作工艺和艺术价值。

-艺术交流：鼓励学生与其他艺术爱好者交流，分享涂鸦扇子的设计理念和创作心得，互相学习进步。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂上，通过提问的方式检验学生对涂鸦扇子基础知识、设计原则的理解程度。设计不同难度的问题，确保所有学生都能参与其中，及时了解学生的掌握情况。

-观察：通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、动手能力、团队合作精神等，评估学生的整体学习状态。

-测试：在课程结束时，进行简短的测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对涂鸦扇子知识的掌握程度。

及时发现问题并进行解决：

-对于课堂上表现不佳的学生，及时给予个别辅导，帮助他们理解和掌握知识。

-对于小组讨论中出现的分歧，引导学生在尊重他人意见的基础上，共同探讨解决方案。

2.作业评价：

-对学生的涂鸦扇子设计作业进行认真批改，关注设计的创意性、实用性以及色彩搭配等方面。

-提供详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

-及时反馈学生的学习效果，对于进步明显的同学给予表扬，激发学生的学习积极性。

-鼓励学生之间互相评价，培养他们的审美能力和批判性思维。

通过课堂评价和作业评价，教师可以全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每位学生都能在涂鸦扇子这门课程中获得成长。重点题型整理1.题型：设计涂鸦扇子的主题构思

细节：学生需根据所学知识，构思一个具有文化内涵或个人特色的涂鸦扇子主题。

举例：设计一个以中国传统节日“中秋节”为主题的涂鸦扇子，要求扇面图案融入月亮、赏月、月饼等元素。

2.题型：色彩搭配技巧应用

细节：学生需运用所学的色彩搭配知识，为涂鸦扇子选择合适的颜色组合。

举例：设计一个以海洋为主题的涂鸦扇子，选择蓝色、绿色、白色等海洋元素颜色，注意色彩的渐变和对比。

3.题型：扇面图案设计

细节：学生需设计扇面图案，包括线条、形状、图案的组合。

举例：设计一个以动物为主题的涂鸦扇子，选择动物的特征图案，如熊猫的黑白相间、狮子的鬃毛等。

4.题型：扇骨装饰设计

细节：学生需考虑扇骨的装饰设计，如何通过装饰使扇子更具艺术感。

举例：设计一个以中国古典建筑为主题的涂鸦扇子，在扇骨上装饰以亭台楼阁的轮廓线条。

5.题型：涂鸦扇子制作步骤

细节：学生需详细描述涂鸦扇子的制作步骤，从材料准备到成品完成。

举例：制作一个简单的涂鸦扇子，步骤包括：准备扇骨和扇面、设计图案、上色、晾干、装饰等。板书设计①涂鸦扇子基本概念

-涂鸦扇子的定义

-涂鸦扇子的组成部分：扇骨、扇面、装饰

②涂鸦扇子设计原则

-色彩搭配

-图案设计

-创意构思

③涂鸦扇子制作步骤

-材料准备

-设计草图

-上色

-晾干

-装饰完成教学反思这节课下来，我深感涂鸦扇子的教学是一个既有趣又充满挑战的过程。首先，我发现学生对涂鸦扇子的兴趣非常高，他们对于将创意和色彩融入扇子的制作过程中表现出极大的热情。在导入新课的时候，我通过提问和展示图片的方式，成功激发了学生的兴趣，让他们对涂鸦扇子有了初步的认识。

在讲解基础知识时，我注重了色彩搭配和图案设计的原则，这些是学生制作涂鸦扇子的关键。我发现，通过图表和实例，学生能够更好地理解这些概念。在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的涂鸦扇子作品，让学生们看到了不同风格和主题的设计，这无疑拓宽了他们的视野。

在小组讨论和课堂展示环节，我看到了学生