2021年黑龙江省齐齐哈尔市中考生物真题【初中生物含答案】

二〇二一年齐齐哈尔市初中学业考试生物试卷总分100分一、精心筛选（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共50分）1.除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统2.地球上最大的生态系统是（）A.草原生态系统 B.湿地生态系统 C.生物圈 D.森林生态系统3.“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这句谚语生动地反映了不同生物之间的关系是（）A.寄生关系 B.合作关系 C.竞争关系 D.捕食关系4.面粉大多是由小麦种子磨成的，花生油是从花生种子中榨取出来的。面粉和花生油分别来自种子中的（）A.胚芽和子叶 B.胚乳和子叶 C.胚根和胚轴 D.种皮和胚乳5.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠 B.伸长区 C.成熟区 D.分生区6.下列诗句描述藻类植物的是（）A.苔痕上阶绿，草色入帘青 B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.离离原上草，一岁一枯荣 D.西湖春色归，春水绿于染7.农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（）A.给农作物松土 B.植物移栽后遮荫C.给农作物施肥 D.增加大棚内二氧化碳浓度8.下图表示果实形成的简略过程，图中①和②表示正确的是（）A.果皮和胚 B.种子和胚 C.果皮和种子 D.种皮和胚9.使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时，下列操作与其结果不匹配的是（）A.低倍镜换成高倍镜后，视野中看到的细胞数目增多B.向右下方移动玻片时，可以将右下方的物像移至视野中央C.换用大光圈、凹面镜观察时，可以使视野变亮D.调节细准焦螺旋，可以使模糊的物像变得更加清晰10.人的胚胎在母体内发育的场所是（）A.卵巢 B.子宫 C.输卵管 D.阴道11.人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（）A.胃 B.大肠 C.小肠 D.食道12.呼吸系统的组成包括（）A.气管和肺 B.呼吸道和肺 C.呼吸道和气管 D.鼻和肺13.对健康人来说，原尿流经肾小管时，全部被重新吸收的物质是（）A.血细胞 B.尿素 C.大分子蛋白质 D.葡萄糖14.神经调节的基本方式是反射。下列现象属于反射的是（）A.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢 B.小狗听到主人呼唤就去吃食物C.草履虫游向食物 D.朵朵葵花向太阳15.下列动物都属于脊椎动物的一组是（）①青蛙②蚯蚓③蜥蜴④水螅⑤丹顶鹤⑥蜗牛A.②④⑥ B.①②③ C.②③⑤ D.①③⑤16.动物的运动依赖于一定的身体结构。人体运动系统的组成不包括（）A.神经 B.关节 C.肌肉 D.骨17.下列属于动物学习行为的是（）A.雄鸡报晓 B.蜘蛛结网 C.鹦鹉学舌 D.孔雀开屏18.以下关于细菌、真菌和病毒的说法正确的是（）A.病毒一旦侵入人体，就会使人患病B.细菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代C.真菌个体微小，细胞内没有成形的细胞核D.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者19.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。这是利用生物多样性中的（）A.基因的多样性 B.生物数量的多样性C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性20.下列现象属于可遗传的变异是（）A.野外工作者肤色较黑 B.无光条件下长出的蒜苗是黄白色C.近亲结婚导致的白化病 D.爱美人士美容手术后变成高鼻梁21.下列关于生命起源和生物进化的叙述，正确的是（）A.原始大气中含有氧气 B.生物由陆生向水生进化C.人类的祖先是黑猩猩 D.化石是生物进化的重要证据22.我国提倡全民接种新冠疫苗，构筑强大的群体免疫屏障。从预防传染病的措施来看，接种疫苗属于（）A.控制传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.消灭病原体23.大面积烧伤患者易发生感染而产生严重后果，其主要原因是人体皮肤受损。皮肤属于人体免疫防线中的（）A.第一道防线 B.第二道防线 C.第三道防线 D.第四道防线24.下列关于安全用药的叙述，正确的是（）A.尽量选择价格较高的药物 B.用药前要仔细阅读药品说明书C.为预防感冒，每天服用抗生素 D.增加用药剂量，缩短治疗时间25.单眼皮和双眼皮是一对相对性状。双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子（A表示显性基因，a表示隐性基因），则这对夫妇的基因组成是（）A.Aa和Aa B.Aa和AA C.Aa和aa D.AA和aa二、对号入座（每连对一组得1分，共10分）（一）请将下列疾病与对应的病因连接起来。（共5分）26.坏血病 A.缺乏维生素A27.夜盲症 B.缺乏维生素C28.地方性甲状腺肿 C.缺乏含碘的无机盐29.侏儒症 D.胰岛素分泌不足30.糖尿病 E.幼年时生长激素分泌不足（二）请将下列食品与制作所用菌种或保存方法连接起来。（共5分）31.馒头、面包 A.腌制法32.酸奶 B.酵母菌33.干蘑菇 C.乳酸菌34.袋装肉肠 D.脱水法35.咸鸭蛋 E.真空包装法三、实验探究（每空2分，共20分）36.某生物兴趣小组做“探究种子萌发的环境条件”的实验，每瓶中各放入10粒绿豆种子，实验方案及现象如下图所示，请分析并回答问题：（共6分） 不洒水 适量水 适量水 很多水23℃ 23℃ 0℃ 23℃不萌发 萌发 不萌发 不萌发（1）1号瓶与2号瓶形成对照时，变量是。（2）3号瓶与4号瓶能形成一组对照实验吗？（填“能”或“不能”）。（3）分析实验结果可以看出，，一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。37.下图为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及显微镜下观察到的物像。请分析并回答问题：（共8分） A B（1）图A中，用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，观察过程中，时常用滴管往棉絮上滴水以保持湿润，目的是：，尽量使小鱼少受伤害。（2）将培养皿放在载物台上，用（填“低”或“高”）倍显微镜进行观察。（3）图B中①②③表示血管。根据红细胞单行通过的特点，可以判断［②］是血管，再根据血流方向，判断［③］是血管。38.根据下图“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，回答下列问题：（共6分） A B C D E F（1）实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是：。（2）在实验中，叶片见光部分遇到碘液（填“变蓝”或“不变蓝”）。（3）实验现象说明，绿色植物光合作用制造的有机物是。四、识图作答（每空1分，共20分）39.下图是动、植物细胞模式图，请据图回答问题：（共5分）甲 乙（1）图是动物细胞模式图，控制物质进出细胞的结构是［⑥］。（2）两种细胞都具有的能量转换器是［⑦］。（3）与植物细胞相比，动物细胞不具有［③］、［①］叶绿体，通常也没有［②］液泡。（4）细胞中的［④］控制着生物的发育和遗传。40.下图表示发生在植物体内的某些生理过程，请据图回答问题：（共4分）（1）如果该图表示植物的光合作用，则［①］二氧化碳和［③］是植物进行光合作用的原料。其中二氧化碳是通过叶片上的进入植物体的。（2）如果该图表示植物的呼吸作用，则［①］表示，［②］表示。41.下图是人体心脏解剖图，请据图回答问题：（共6分）（1）填写下列结构名称：［①］ ［⑦］（2）从心脏壁的厚薄来看，［⑨］的壁最厚。（3）肺循环的起点是右心室，终点是［⑧］。（4）经过体循环过程后，血液就由血变成血。42.下图是鸡卵的结构示意图，请据图回答问题：（共5分）（1）鸡卵含有丰富的营养物质，其中［④］是鸡卵的主要营养部分。（2）［④］的表面有［⑤］，里面含有是进行胚胎发育的部位。（3）［⑦］为胚胎发育提供氧气。（4）鸡卵有［①］和［⑥］卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。答案解析1.【答案】A.【解析】考查生物体结构和功能的基本单位。

除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是进行生命活动的基本场所。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群。形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的。不同组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构就是器官。系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。也就是说，组织→器官→系统。几种不同的组织构成有特殊功能的器官，人和动物体中多个相关的器官构成了一个系统，同时，器官构成了完整的植物体。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故选：A.【易错点拨】明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．2.【答案】C.【解析】考查生态系统的类型。生物圈是地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园．生物圈是生物与环境构成，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。【易错点拨】解答此题的关键是明确生物圈是最大的生态系统。3.【答案】D.【解析】考查生物之间的关系。生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“螳螂捕蝉，黄雀在后。”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系;黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是:树→蝉→螳螂一黄雀。故选:D。[方法点拨]解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。4.【答案】B【解析】

考查

双子叶植物种子结构与单子叶植物种子结构的异同点。双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．如图所示：相同点不同点双子叶植物种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳单子叶植物种子有种皮和胚子叶一片有胚乳据此解答．面粉是小麦制成的，花生油是从花生中榨取出来的．小麦属于单子叶植物，花生属于双子叶植物．花生种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；小麦种子的结构包括果皮和种皮、胚乳和胚．两者都有种皮和胚，所不同的是小麦种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中，面粉就是小麦的胚乳加工来的；花生种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中．花生油就是由花生子叶加工而成的．可见小麦和花生油分别来自胚乳和子叶．故选：B.[方法点拨]分清不同种子贮存营养物质的结构，大多数单子叶植物的营养物质贮存在胚乳中，双子叶植物的营养物质贮存在子叶中．5.【答案】C.【解析】此题考查根尖各部分的结构功能特点，重点是根尖的成熟区的功能。此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能．解答时可以从根尖的概念、各部分的结构特点、功能方面来切入．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选C．[方法点拨]解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．熟记根尖的结构功能.6.【答案】D.【解析】此题考查各植物类群的主要特征。藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。A.苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物，C不符合题意。B.种豆南山下,草盛互苗稀，豆和草属于被子植物，体现了生物能生长和繁殖，草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀"诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系。故B不符合题意。C.“离离原上草，一岁一枯荣”描写得被子植物草每年枯要又每年新生，体现了生物能生长和繁殖这一-特征，属于生命现象，故C不符合题意。D.“西湖春色归，春水绿于染”，大体意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，水中的藻类大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水出现绿色，因此诗句中描述的应该是藻类植物．D符合题意。[方法点拨]解答此题的关键是掌握藻类植物和苔藓植物等植物类群的主要特征及其异同点，结合分析诗句，灵活答题。7.【答案】A.【解析】此题考查植物的生活方式在农业生产中的应用。植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，产生二氧化碳，释放能量。A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长。故该选项符合题意；B、移栽植物时不可避免的损伤了一些根毛或幼根，影响了植物的吸水能力；移栽植物后遮阴，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的成活率。故该选项不符合题意；C、给农作物适当施肥，利于根对无机盐的吸收，为农作物提供无机盐，多施肥会导致土壤浓度过大，影响根对水分的吸收,与呼吸作用无关；故C错误；D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在一定范围，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳．增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在大棚内，增加二氧化碳的浓度，可以降低蔬菜的呼吸作用，减少有机物的分解．故D错误；故选：A.8.【答案】C.【解析】此题考查子房各部分的发育与果实种子的形成。当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图:图中①表示的是果皮，②表示的是种子。故答案为:C.9.【答案】A.【解析】此题考查使用显微镜观察物像的方法。显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．在观察装片时，先用低倍镜观察到清晰的物像后，容易找到物像，然后改用高倍镜，由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数变大，因此观察到的物像与原物像相比视野暗，细胞数目变少，细胞变大，物像较模糊，视野范围变小，故A错误；像与玻片的移动方向相反，物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动.，才能移到视野的中央。因此，向右下方移动玻片时，右下方的物像移至视野中央，B正确。调细准焦螺旋，调节物镜与玻片间距离，可以使模糊的物像变得更加清晰，D正确.故选：D．[易错点]像与玻片的移动方向相反，误与物像位置混淆。10.【答案】B.【解析】此题考查人类受精的过程及胚胎发育过程。人类受精的过程及胚胎发育过程如图：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，精子与卵细胞相融合，形成受精卵；所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；怀孕后胚胎继续发育，胚泡中的细胞继续分裂和分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，即280天，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周﹣﹣第40周）发育的场所主要是子宫．故选：C．[方法点拨]解答此类题目的关键是理解掌握受精过程和胚胎发育的过程．考点：胚胎的发育和营养．人的生殖过程与发育生殖：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。生殖过程：（1）受精。睾丸产生的精子是雄性生殖细胞，卵巢产生的卵细胞是雌性生殖细胞卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管。含精子的精液进入阴道，精子依靠它本身的运动，可以经过子宫腔而到达输卵管，这时如果精子和卵细胞相遇，就可能受精。精子和卵细胞相结合的过程叫作受精。在受精过程中，只有一个精于能够进入卵细胞，与卵细胞核融合，形成受精卵。其他精子则逐步萎缩和溶解.（2）怀孕。受精卵不断地进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植人子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中。这就是怀孕。（3）胚胎发育。卵细胞受精以后即开始分裂、分化，形成胚泡。先形成的细胞团为桑椹胚，然后形成囊胚，并月植入子宫内膜中，吸收母体的营养，继续发育。胚胎经过两个月的发育，长度可达22毫米，从外形上看已初具人形，因此，到第8周左右的胚胎就叫作胎儿，此后的胚胎发育也可以叫作胎儿发育。（4）胚胎的营养。胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物。也是通过胎盘经母体排出。特别提醒：①胚胎发育的初期营养物质由卵细胞的卵黄提供。

②胎盘呈局圆形一是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液。胎儿和母体通过胎盘上的绒毛送行物质交换。（5）分娩。一般来说，妊娠到40周时，有独立存活能力的胎儿以及胎盘、胎膜、脐带、羊水等附属物自子宫内排出的过程，叫作分娩。子宫内的胎儿正常胎位是头部向下，分娩时头部先从阴道露出，然后胎儿顺利产出。易错点：误认为精子与卵细胞结合的部位是子宫。卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管。精子依靠本身的运动，可以经过子宫腔到达输卵管，这是如果精子和卵细胞相遇，就可能形成受精卵。受精卵形成之后经过卵裂形成胚泡，胚泡一定到子宫内，最终植入子宫内膜。误认为试管婴儿就是试管里生长出来的婴儿。试管婴儿技术是指从妇女体内取出卵细胞，在试管中培养后，加入经过处理的精子，待卵细胞受精后，继续培养，到分裂成2——8个细胞时再移植到子宫内着床，发育成胎儿，胎儿发育成熟后分娩。胚胎的附属结构:胚胎的附属结构包括胎膜、脐带和胎盘等。胚胎的附属结构对胚胎来说，有输送养料和保护等重要作用，是胚胎发育不可缺少的结构。特别提醒：母体血液和胎儿血液都经过胎盘，并且在这里进行物质和气体交换，但它们并不相混合，是两个独立的体系，所以，母女或母子即使血型不合，也不会发生血液凝集反应。11.【答案】C.【解析】此题考查消化系统（重点是小肠）的结构功能。消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，口腔能初步消化淀粉，胃对蛋白质有一定的初步消化能力，并能吸收少量的水和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中；小肠内，胆汁把脂肪乳化成脂肪微粒，胰液和肠液把淀粉分解成葡萄糖，把蛋白质分解成氨基酸，把脂肪分解成甘油+脂肪酸。小肠吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。大肠只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素．食道基本上没有消化吸收功能．故选：C12.【答案】B.【解析】此题考查呼吸系统的结构。呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．如图所示：故选：B.13.【答案】D.【解析】此题考查肾单位的结构和尿的形成过程。当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收会血液，所以对健康人来说，原尿流经肾小管时，被全部吸收的物质是葡萄糖．肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．尿的形成包括：肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用．（1）当血液流经肾小球的和肾小囊内壁时，除大分子的蛋白质和血细胞不能被过滤外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊腔中形成原尿；（2）当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．故选：D。[方法点拨]解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程．14.【答案】B.【解析】此题考查反射的概念。

反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动．反射必须有神经系统的参与，没有神经系统参与的生理活动就不是反射．反射包括简单反射和复杂反射．A、植物没有神经系统，因此“含羞草受到触碰后小叶合拢下垂”是植物的应激性，不属于反射．B、“小狗听到主人呼唤就去吃食物”，是通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动，属于反射。C、草履虫没有神经系统，会游向食物和远离放置细盐粒的地方，说明生物能对刺激作出反应，叫做应激性，不是反射，不符合题意．D、向日葵的花盘总是向着太阳转动，这说明生物具应激性，是生物对环境的适应的一种表现形式．是生物具有的普遍特性，没有神经系统，不符合题意；故选：B[方法点拨]解答此类题目的关键是理解掌握反射是指动物通过神经系统对刺激做出有规律的反应活动．15.【答案】D.【解析】此题考查脊椎动物和无脊椎动物的区别。根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此解答．①青蛙属于两栖类，体内有有脊椎骨组成的脊柱，正确；②蚯蚓属于环节动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，错误；③蜥蜴属于爬行动物，体内有有脊椎骨组成的脊柱，正确；④水螅属于腔肠动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，错误；⑤丹顶鹤属于鸟类，体内有有脊椎骨组成的脊柱，正确；⑥蜗牛属于软体动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，错误；故选：D．[方法点拨]脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．据此能灵活的对动物进行分类．16.【答案】A.【解析】此题考查运动系统的组成。

动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连结而成，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连结的主要形式。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的几块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。关节在运动中起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，骨骼肌受神经传来的兴奋刺激时收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但神经不属于运动系统的组成部分。故选：A[方法点拨]认识掌握运动系统的组成是解题的关键．运动系统由骨、骨连接和肌肉组成，据此答题．17.【答案】C.【解析】此题考查学习行为与先天性行为概念和区别。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．鹦鹉学舌是通过学习获得的是后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．公鸡报晓、蜘蛛结网、孔雀开屏，都是生来就会的，不用学习的，由遗传物质控制的先天性行为．故选：C[方法点拨]解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．18.【答案】D.【解析】此题考查细菌真菌病毒的形态结构生活方式等特征。病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．病毒分为动物病毒．植物病毒、细菌病毒三种．绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，A不正确．细菌是单细胞生物，只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，分裂生殖，细菌不能通过产生孢子来繁殖后代；真菌有成形的细胞核，有孢子生殖，因此细菌与真菌的最大区别是没有成形的细胞核，二者都有细胞壁、细胞质和细胞膜．蘑菇属于真菌，个体较大，选项ABC错误。大多数细菌和真菌是腐生生活，是生态系统中的分解者。故选D.[方法点拨]弄清楚细菌真菌病毒的形态结构生活方式等特征，才能准确判断。19.【答案】A.【解析】此题考查生物多样性的概念与判断。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。同种生物如野生水稻和普通栽培水稻之间基因也有差别，利用野生水稻与普通栽培水稻进行杂交，从而培育出培育出优质高产的杂交稻新品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，是利用了基因的多样性。A.基因的多样性决定了生物种类的多样性；B.生物数量的多样不是生物多样性。C.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。D.生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。生物种类的多样性与环境组成了不同的生态系统。故选：A[方法点拨]解答时可以从生物多样性的表现和意义方面来切入，理解基因的多样性决定生物种类的多样性的含义是关键。20.【答案】C.【解析】此题考查变异的类型和可遗传变异的判断。生物的性状传给后代的现象叫遗传．生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。ABD、野外工作者肤色较黑、无光条件下韭菜叶长成黄白色、爱美人士美容手术后变成高鼻梁，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异．C、一对肤色正常的夫妻生下一个白化病的儿子，是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异．

故选：C.

[方法点拨]

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．21.【答案】D.【解析】此题考查生命起源和生物进化。生命起源于原始海洋，原始大气包括水蒸气、氢、氨、甲烷等，原始大气中没有氧气；生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据；人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先森林古猿．A、地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．故A错误．BD、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据．故B错误，D正确．C.在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．类人猿没有尾巴、没有颊囊、屁股上无臀疣（长臂猿例外），常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．因此人类是由森林古猿进化而来的，不是由黑猩猩、现代类人猿进化而来的．故选：D．

[方法点拨]

解答此类题目的关键是理解掌握生命（包括人类）起源和进化过程及证据．22.【答案】B.【解析】此题考查传染病的预防措施。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群，去掉任何一个环节，可防止流行。传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给全民（易感者）接种新冠疫苗，提高抵抗能力，构筑强大的群体免疫屏障，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。预防接种的目的是保护易感人群。A.传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物（传染病患者和携带者），控制传染源的方法有：“五早”（早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离）、消灭病畜；B.易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，预防接种、加强锻炼不与传染源接触可保护易感人群。C.传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，切断传播途径的方法有：搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介等；D.传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病。消灭病原体可防控传染病。

[方法点拨]理解传染病和预防接种的概念，知道传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，区别预防措施的主次即能正确答题。23.【答案】A.【解析】此题考查免疫的三道防线的组成和功能。人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得抵抗病原体的免疫力．人体三道防线的组成、功能如图所示：因此人体的免疫系统对人类具有保护作用，其中皮肤是保卫人体的第一道防线．故选A

[方法点拨]解答此类题目的关键是熟记人体免疫的三道防线的组成和功能．24.【答案】B.【解析】此题考查安全用药的方法。安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．具体内容具体分析．A.药物要有疗效，对症下药，不是尽量选择价格较高的药物；A错误．B.

一定要注意安全用药，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．B正确.C.抗生素对病菌有效，而对病毒无效，为预防感冒，不能服用抗生素；C错误．D.“是药三分毒”，药物一般都有一定的毒副作用，乱吃、多吃会危害人体健康，不能增加用药剂量和缩短治疗时间，D错误．故选：B．

[方法点拨]

一定要注意掌握安全用药的方法和医药常识．25.【答案】A.【解析】此题考查基因的显性与隐性遗传规律。生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，判断生物的相对性状依靠遗传规律判断，区别显性性状和隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮是显性性状，受基因（A）控制。单眼皮是隐性性状，受基因（a）控制。这一对夫妇双眼皮的性状都是有基因（A）控制的，都至少有一个显性基因A.子女是由父亲生殖细胞中的和母亲生殖细胞中的结合成的受精卵而发育而成的。单眼皮的孩子的基因必须是两个隐性基因（aa），其中a一个来自父方，另一个a来自母方，父母遗传给单眼皮（aa）孩子的基因一定是a，则这对夫妇的基因组成是（Aa）,故选A.遗传图解如图：，

[方法点拨]

解答此类题目的关键是理解掌握性状的显性与隐性遗传规律以及会借助图解来分析解答此类问题，要明确性状概念、基因和性状的关系以及性状的遗传有关知识点。二、对号入座（每连对一组得1分，共10分）（一）【答案】26.B 27.A 28.C 29.E 30.D【解析】此题考查各种无机盐、维生素、激素的作用及其相应的病症。(1)激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．激素名称产生部位主要功能异常症生长激素垂体促进生长幼年：不足→侏儒症；过多→巨人症；成年过多→肢端肥大症性激素性腺促进生殖器官的生长发育，激发并维持第二性征甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性幼年：不足→呆小症（智力低下）成年：不足→甲状腺功能低下分泌过多→甲状腺功能亢进（简称“甲亢”）；缺碘导致合成过少：地方性甲状腺肿（大脖子病）胰岛素胰岛降低血糖浓度分泌过少—→糖尿病(2)食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用，维生素和无机盐在人体内的含量都很少，但作用都很大，维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起相应的疾病。无机盐的种类缺乏时的症状维生素的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力维生素B1神经炎、脚气病糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等含铁的无机盐缺铁性贫血维生素C坏血病水果、蔬菜等含碘的无机盐地方性甲状腺肿维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏以及牛奶等含锌的无机盐生长发育不良26、坏血病是由于缺乏维生素C引起的；27、夜盲症是由于缺乏维生素A引起的；28、地方性甲状腺肿，是由于饮食中缺碘，导致甲状腺增生肿大形成的．29、侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足形成的；30、糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的。

[方法点拨]要认识到各种无机盐、维生素、激素的作用及其相应的病症，才不易混淆。（二）【答案】31.B 32.C 33.D 34.E 35.A 【解析】此题考查食品的腐败原因和保存的方法。食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。食品保存就要尽量的杀死或抑制细菌、真菌等腐败微生物的生长和大量繁殖，常温、潮湿利于微生物的生长。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡、窖藏等，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们需要得到常见的新鲜的食品，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、使用保鲜膜保存等。其中防腐剂不能超标，用于加入食品、药品、颜料、生物标本等，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败。对于不同的食品特点有不同的贮存出方法。一些发酵食品的制作离不开微生物的发酵作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒、馒头和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉等.

31.制作馒头、面包需要酵母菌发酵；32.制作酸奶需要乳酸菌发酵；33.制作干蘑菇运用脱水法；34.袋装肉肠用了真空包装法；35.咸鸭蛋用了腌制法.[方法点拨]了解微生物的发酵在食品制作中的应用，掌握常见的微生物发酵与食品制作的例子，熟练掌握常见的食品的腐败原因和保存的方法及原理，可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆，结合题意，灵活答题。三、实验探究（每空2分，共20分）36.【答案】36.（1）水（或“水分”）（2）不能（3）适宜的温度【解析】此题考查科学探究和种子萌发的条件。（1）种子萌发的条件有自身条件和环境条件；种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。对照实验的设置与判断：在探究某一种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行设置，除了该唯一条件不同以外，其他条件都要相同。根据设置的唯一变量的作用，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。1号和2号形成对照，变量是水分，研究的是水分是种子萌发的必要条件，1号瓶种子不萌发，是因为缺乏一定的水分；2号和3号形成对照，变量是温度，探究的是种子萌发需要适宜的温度，3号瓶种子不萌发，是因为缺乏适宜的温度；2与4对照，变量是空气，主要探究的是种子萌发是否受空气影响，4号瓶种子不萌发，是因为缺乏空气。2号瓶具备了种子萌发的条件，2号瓶中种子萌发；因此，本实验共有3组对照试验。根据实验结果，得出的结论是：种子萌发需要的一定的水分、适宜的温度、充足的空气。（2）1号瓶与3号瓶、1号瓶与4号瓶、3号瓶与4号瓶都有两个变量，不能形成对照实验。[方法点拨]解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．37.【答案】（1）保证小鱼正常呼吸（叙述合理即可）（2）低（3）毛细静脉【解析】此题考查“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验方法和三种血管的概念与判断。（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，观察过程中要时常用滴管往棉絮上滴清水，保持湿润，目的是保持小鱼正常的呼吸，还能使鱼感觉生活在水中，减少跳动的次数而便于观察，又能减少对鱼的伤害．小鱼也是生物圈的一员，要保护小动物，因此实验后，应将小鱼放回鱼缸．（2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，倍数越小，视野越亮，小鱼尾鳍内的毛细血管中有血液，颜色较重，因此我们要用低倍镜观察，视野较亮．

（3）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉①，血液流动的速度最快；由分支汇集而成流向主干的血管是小静脉③，红细胞单行通过的是②毛细血管，连通与最小的动脉和静脉之间，它的管径最小，血流最慢。[方法点拨]掌握“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验方法和原理，对动脉、毛细血管和静脉的概念理解是解题的关键．38.【答案】（1）使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉（叙述合理即可） （2）变蓝 （3）淀粉【解析】此题考查绿叶在光下制造有机物的实验方法和原理。(1)绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．[解答](1)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：将叶片中的有机物消耗完(以免对实验结果产生影响)．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．(2)碘遇淀粉变蓝色．为了检验光合作用是否产生淀粉，所以图中滴加的液体是碘液．酒精溶解叶片中的叶绿素为了脱去叶绿素，因此图D小烧杯中的液体是酒精，若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图F中可以观察到的实验现象是遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝．这说明淀粉是光合作用的产物，该实验现象还可以证明光是光合作用的必要条件．[方法点拨]解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．四、识图作答（每空1分，共20分）【答案】39.（共5分）（1）乙细胞膜（2）线粒体（3）细胞壁（4）细胞核【解析】此题考查细胞的基本结构和功能以及动植物细胞的异同点。（1）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有