苏教版科学六年级下册第二单元遗传与变异测试卷

苏教版小学科学六年级下册第二单元

测试卷

（答题时间：45分钟）

同学们，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，细心答题，相信你一定是最

棒的！

一、选择题：（63分，每题3分）

1.小明是单眼皮，小明妈妈是双眼皮，姐姐是单眼皮，哥哥是双眼皮，小明可能是遗传了（）。

A.爸爸的单眼皮B.爸爸的双眼皮C.姐姐的单眼皮D.哥哥的双眼皮

【答案】A

【解析】

【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与

子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。小明是单眼皮，小明妈妈是双眼皮,

小明只能遗传父母的一些特征，不能遗传姐姐或哥哥的特征，所以小明只能是遗传了爸爸的单眼皮。

2.下列情况不能遗传的是（）。

A.外貌B.智力C.身高D.知识

【答案】①.D②.

【解析】

【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持者一些相似的特征，这

种现象叫做遗传，相貌、身高、智力等都是可以遗传。知识不能遗传，需要后天进行自我学习，所以1）符

合题意。

3.花猫妈妈生了四只小猫:一只黑猫和三只花猫。猫爸爸可能是（）。

A.花猫B.黑猫C.白猫D.无法确定

【答案】①.B②.

【解析】

【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父代之间，同一•物和之间，一般或多或少的存在者一些

不同的特征，这种现象叫做变异。花猫妈妈生了四只小猫，一只黑猫和三只花猫，猫爸爸最可能是黑色的,

因为小猫里面有一只是黑色的，三只花猫是随猫妈妈的了，所以B符合题意。

4.“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是（）现象。

A.遗传B.变异C.人工选择D.人工行种

【答案】A

【解析】

【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与

子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞、

种瓜得瓜种豆得豆等属于遗传现象。

5.孟德尔做了研究（）的实验，发现了遗传和变异的规律。

A.绵羊毛皮颜色B.水稻杂交C.豌豆花颜色D.太空椒

【答案】C

【解析】

【详解】孟德尔，奥地利生物学家，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆花颜色的实

验，发现了遗传和变异的规律。

6.下列（）表现的是变异现象。

A.一猪生九崽，连母十个样B.种瓜得瓜，种豆得豆。

C.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞D.天下乌鸦一般黑

【答案】A

【解析】

【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与

子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异：一猪生九崽，连母十个样属于变异现象。生

物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的恃征这种现象称为遗传；龙生龙凤生凤，老鼠的

儿子会打洞、种瓜得瓜种豆得豆、天下乌鸦一般黑等属于遗传现象。

7.“龙生九种，种种不同”说的是（）＜,

A.遗传现象B.变异现象C.神话现象D.人工育种现象

【答案】B

【解析】

【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与

子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异：“龙生九种，种种不同”说的是变异现象。

8.下列属于可遗传的变异的是（）=

A.植物营养不良，叶子由绿变黄B.水肥充足，水稻粒多

C.杂交水稻育种D.绿萝枝繁叶茂

【答案】①.C②.

【解析】

【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父代之间，同一物和之间，一般或多或少的存在着一些

不同的特征，这种现象叫做变异。根据变异一般有两种形式,，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质

改变引起的变异属于可遗传的变异。杂交水稻育种属于可遗传的变异。仅由环境因素引起的变异属于不可

遗传的变异，不能遗传给后代。植物营养不良，叶子由绿变黄、水肥充足，水稻粒多、绿萝枝繁叶茂都是

环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，所以c符合题意。

9.下列关于人的智力与遗传的关系，表述正确的是（）。

A.智力是先天遗传的B.人的智力与遗传无关

C.后代的智力与遗传有关，但并不完全是由遗传决定的。D.人的智力是后天学习习得的。

【答案】C

【解析】

【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与

子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。后代的智力与遗传有关，但并不完

全由遗传决定，应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。因此，就智力而言，遗传可

以提供智力的上下限度，即智力高低的可能性。

10.我们的相貌特征和（）无关。

A.父母遗传B.生活环境C.穿着打扮D.生活习惯

【答案】C

【解析】

【详解】一个物体的个体产生同一物种后代，每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过

生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等，所以

发际线、卷舌、双眼皮都是可以遗传的：而生活环境和生活习惯的不同也会对相貌特征产生影响。相貌特

征与穿着打扮无关。

II.关于遗传，下列说法中错误的是（）。

A.动物、植物和人类都有遗传现象。

B.遗传能够让后代与父母相似，而不是一模一样。

C.所有的特征都会遗传给下一代。

D.遗传是生物体的普遍特征。

【答案】C

【解析】

【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与

子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。遗传是生物体的普遍特征，动物、

植物和人类都有遗传现象：遗传能够让后代与父母相似，而不是一模一样，但是并不是所有的特征都会遗

传给下一代。

12.如图所示，象宝宝和妈妈最相似的特征是（）。

A.牙齿B.鼻子C.体型大小D.体重

【答案】B

【解析】

【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与

子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。观察题干图可知，象宝宝和妈妈最

相似的特征是长长的鼻子。

13.常言道“龙生九子，各有不同”，这句俗语生动地反映了生物界的（）现象。

A.遗传B.变异C.变态D.遗传和变异

【答案】B

【解析】

【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父代之间，同一物和之间，一般或多或少的存在着一些

不同的特征，这种现象叫做变异。常言道“龙生九子，各有不同”，这句俗语生动地反映了生物界的变异

现象，所以B符合题意。

14.涛涛经常看电脑、玩手机，不注意用眼卫生，最终导致近视，这属于（）。

A.遗传B,可遗传变异C.不可遗传变异D.环境变异

【答案】C

【解析】

【详解】生物变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异：另一种

是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为不可遗传的变异，如：用眼不当造成近视。所

以涛涛经常看电脑、玩手机，不注意用眼卫生，最终导致近视，这属于可遗传变异。

15.金鱼和康乃馨的品种繁多，这是由（）引起的。

A.遗传B.可遗传变异C.不可遗传变异

【答案】B

【解析】

【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父代之间，同一物和之间，一般或多或少的存在着一些

不同的特征，这种现象叫做变异。根据变异一般有两种形式，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质

改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异，不能遗传给后代。金

鱼和康乃馨会有这么大的差异因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象，所以B符合题意。

16.观察下面的3只鸡，我们发现（）＜.

A.同种生物的不同个体之间存在差异B.不同种生物的不同个体之间存在差异

C.同种生物的相同个体之间存在差异D.不同种生物的相同个体之间存在差异

【答案】A

【解析】

【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与

子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。图中的三只鸡属于同种生物的不同个体，它

们在长度、高度以及表面的羽毛都有一些差异，说明同种生物的不同个体之间存在差异。

17.下列情况不属于人为改变基因的是（）。

A.品种繁多的金鱼B.高产量的水稻

C.野生白老虎D.颜色斑斓的菊花

【答案】C

【解析】

【详解】人工选择是指针对特定性状进行育种，使这些性状的表现逐渐强化，而人们不需要的性状则可能

逐渐消匿的过程。品种繁多的金鱼、高产量的水稻、颜色斑斓的菊花都属于人为改变基因：野生白老虎属

于自然变异，不属于人为改变基因。

18.孟德尔做了研究（）的实验，发现了遗传和变异的规律。

A.绵羊毛皮颜色B.水稻杂交

C.豌豆花颜色D.菊花颜色

【答案】C

【解析】

【详解】孟德尔，奥地利生物学家，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验，发现

了遗传和变异的规律。

19.俗话说“外甥多像舅”指的是（）现象。

A.生物的变异B.生物的遗传C.生物的遗传和变异D.生物的不可遗传变异

【答案】B

【解析】

【详解】子女和父母之间、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这

种现象称为遗传。俗话说“外甥多像舅”指的是生物的遗传。

20.下面描述的特征中，一定不会遗传给下一代的（）。

A.先天性遗传疾病B.自然卷发

C.双眼皮D.近视眼

【答案】D

【解析】

【详解】生物变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为可遗传的变异：另一种

是在不同环境条件下，遗传物质没有发生变化的变异，称为不可遗传的变异，如：用眼不当造成近视。由

于近视眼是后天环境造成的，所以近视眼一定不会遗传给下一代。

21.根据孟德尔发现的遗传规律，如果菜园里种的全是紫色花豌豆，那么（）

A.下一代豌豆花有白色也有紫色B.下一代豌豆花都是白色

C.下一代豌豆花都是紫色D.下一代豌豆花有白色也有粉色

【答案】C

【解析】

【详解】生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方

式等方面，这种现象称为遗传。如果菜园里种的全是紫色花豌豆，那么两种紫色豌豆花进行配种，新的种

子长出豌豆植株，开的花还是紫色的.

二、简答题（22分）

22.分析思考题：

美国有一位农民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊，这只羊长的像猎犬，连最低的羊栏也跨不

过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊一一安康羊。他利用偶尔发现的现象，培养出人

们所需要的新品种，这其中包含了什么什么道理呢？

【答案】羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律让这种变异遗传下去。

【解析】

【详解】略

23.白色的狗妈妈生下了黑色的小狗，请你推测小狗的爸爸是什么毛色？你的推测依据是什么？

【答案】白色的狗妈妈生下了黑色的小狗，我推测小狗的爸爸是黑色的。我的推测依据是生物的遗传现象,

黑色的小狗可能是遗传了爸爸的毛色.

【解析】

【详解】遗传和变异是生物的基本特征之一。生物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传：白色的狗妈妈

生下了黑色的小狗，我推测小狗的爸爸是黑色的。我的推测依据是生物的遗传现象，黑色的小狗可能是遗

传了爸爸的毛色。

24.孟德尔从哪些方面研究了豌豆植株的不同形态特征？

【答案】豌豆粒的形状，圆粒和皱粒，胚的颜色黄色和绿色，种皮的颜色灰色和白色，豆荚的颜色黄色和

绿色，花的着生位置，顶生和腋生，还有成熟豆荚的饱满度，饱满的和不饱满的，主要这七类相对性状。

【解析】

【详解】孟德尔遗传学奠基人，发现了遗传学分离规律和自由组合规律，他主要对豌豆的多个性状做了大

量的研究。他研究的主要性状有豌豆粒的形状，圆粒和皱粒，胚的颜色黄色和绿色，种皮的颜色灰色和白

色，豆荚的颜色黄色和绿色，花的着生位置，顶生和腋生，还有成熟豆荚的饱满度，饱满的和不饱满的，

主要这七类相对性状。这些性状都是质量性状，都有一对等位基因控制，严格遵循遗传规律。

有、无耳垂是人的一对相对性状。某同学统计了他们班50名同学耳垂的情况，结果是29名有耳垂，21名

无耳垂。他还统计了四名同学父母的耳垂情况，结果如下表。

请分析回答：（相关基因用A或a表示）

同学父母

甲（无耳垂）有耳垂无耳垂

乙（无耳垂）有耳垂有耳垂

丙（有耳垂）有耳垂有耳垂

丁（无耳垂）无耳垂无耳垂

25.该同学分析后判定有耳垂是显性性状，这一结论是根据（）同学及其父母的情况得出的。

26.该同学针对耳垂的遗传提出了以下观点，你认为正确的有（八

A.因为有耳垂是显性性状，所以其他班也一定是有耳垂的同学占多数

B.乙同学父母的基因组成都是Aa

C.两同学不可能携带a基因

D.丁同学的父母再生一个孩子有耳垂

27.该同学针对耳垂遗传情况的探究运用J'生物学探究常用方法中的（）法。

28.甲同学有一个妹妹，你认为她有：）%的可能有耳垂，请用遗传图解说明你做出这一判断的理由。

【答案】25.乙26.B27.调查

28.25：

【解析】

【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控

制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来：当控制某

种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。

【25题详解】

在耳垂的有无这对相对性状的遗传中，乙出现了他的父母没有的性状，说明无耳垂是隐性性状，由隐性基

因控制，那么有耳垂为显性性状，由显性基因控制。

【26题详解】

A.不能根据有耳垂是显性性状，推测有耳垂的同学占多数，A错误；

B.乙同学无耳垂（aa）,其中一个a来自父方，另一个a来自母方，父母双方都表现为有耳垂，所以基因

都是Aa,B正确:

C.若丙同学的父母只要有一个基因是Aa,丙同学就有可能携带a基因，C错误：

D.丁同学的父母都无耳垂（aa）生的孩子基因都是（aa）,都无耳垂，D错误。

【27题详解】

调查是科学探究的常用方法之一.该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法:

【28题详解】

据遗传图可见：甲同学的父母如果再生一个孩子，有耳垂的可能性是5咏。“该夫妇响应国家‘二胎’政策

再生一个孩子”，生男孩的几率是50%：从图看出，出现无耳垂的女孩的几率是50%X1/2=25%。

三、实验分析题（15分）

科学工作者将一种普通（产量不高）的矮杆（抗倒伏能力强）小麦与一种高产的高杆（抗倒伏能力差）小

麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆4种类型的

小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，再经过若干代的选择培行后便得到高产、矮杆的新品种

小麦。据此回答：

29.题中涉及到小麦的性状有哪些？

30.性状从亲代传给后代的现象叫（）。

31.杂交后代中出现了普通、高杆和高产、矮杆类型，这种现象叫（）。

32.科学工作者从后代选出对人有益的变异类型进行培育，这种方法叫（）o

【答案】29.高产，普通，矮秆，高秆：30.遗传31.变异32.杂交育种

（Of!

【分析】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与

子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异：生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保

持着一些相似的特征这种现象称为遗传。

【29题详解】

性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多性状.为的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色,

形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，

服从性），等