苏教版二年级上册劳动教案附教学计划

2023年一2024学年第一学期

二年级上册劳技教学计划

一、指导思想

倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、

合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养

学生创新精神和实践能力。

二、班级情况分析

本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且

每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但

我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和

创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面

向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

三、教学目的

1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高

低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感

情：遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭

朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和

环境保护意识。

2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。

3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养

学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、教学措施

1.以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，

每个学生自主参与，自我活动。

2.根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、

尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考

和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智

力潜能。

3.在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活

动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动

成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创

新。

4.搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽

松的学习环境。

5.对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能

及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。

1制作折扇

教学目标：

1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。

2、掌握山线、谷线的划痕折叠。

3、会在操作过程中保护自己。

教学重难点：掌握山线、谷线的划痕折叠。

教学准备：1.教师准备：（1）投影片的制作（纸工符号、制作步

骤、纸工制品等），实物投影仪及其他电教辅助设备。（2）消毒棉球、

创口贴等。

2.学生准备：（1）课前了解纸的相关知识，收集一些不同种

类的纸制品或图片，（2）纸工工具一剪刀、美工刀、胶水、胶带、

直尺、针、线等。（可分组准备）（3）每人一张01号纸工材料。

教学过程：

一、欣赏折扇，激发兴趣导入：1、展示各类美观的折扇。2、

介绍苏州的檀香扇。3、今天我们要来自己制作一把折扇。

二、学习教材：1、自学教材“折扇”部分的内容2、指名说

一说你学到了些什么？

三、学习制作方法：Vcd播放制作过程，讲解制作方法，学生

仔细观察制作方法。

四、学生小组学习，制作纸扇：1、回顾纸工制作的安全注意

点：不要拿着剪刀、美工刀等玩耍、嬉闹2、4人一小组，讨论

分工安排，互相帮助制作折扇。3、教师巡视。

五、教师根据实际情况进行再指导：1、山线、谷线折叠之前

的划痕可以用针、用刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。2、做纸

工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫

上垫板，以免损坏课桌或操作台。

六、学生再练习，独自完成一把折扇的制作。

七、评一评：完成作品后，按照“方法正确、作品美观、团结

互助、粘贴严整、安全卫生”等方面的要求进行评价。选出优秀作品。

教师打分记录成绩。

2制作纸盒教案

教学目标：

1.了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。

2.选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折

纸，提高学生的动手能力和动脑能力。

3.通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方

便，实用。学习家中各种不同纸盒的制作方法。

教学重点和难点：重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。

难点：制作收纳盒，做到美观实用。

教学过程：

一、情境导入

1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使

家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。

2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什

么用的吗？板书：收纳盒。

3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳

盒的实用性。

二、观察讨论1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？2、

什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？

三、比较思考1、比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？

2、你折叠厚纸的妙法是什么？3、薄纸和厚纸的独有特点？

四、思考设计1、东东决定制作一个方形的零钱盒。先看看

东东的设计方案。在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。

2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。3、

相互展示自己的设计方案。4、思考自己方案的优缺点，修改自己

的方案。

五、动手实践1、学习东东的制作方法2、制作步骤：1）

选择大小合适的纸张。2）标示好折痕线3）开始折叠4）在相应

部位粘上胶带纸5）固定6）选一张稍微大点的正方形纸，在上面

刻出一个长方形口子，作为投掷口。7）用同样的方法将刻有投掷

口的方纸折成一个盒盖。8）装饰，完成。3、对自己的制

作情况进行修改，修改边线，修改尺寸。相互帮忙对做不好的地方重

新设计制作。

3自制花形相框教

教学目标：1、知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相

关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。

2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中用

容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。

3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生

的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的

态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。

教学重难点教学重点：学习相框的设计方法。教学难点：相

框的选材和支撑。

教学过程：

一、导入（谈话导入）师：老师给大家介绍一位小朋友认识，

（老师拿出照片）这位小朋友是老师的小外甥，老师非常喜欢她，想把

她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才

能让这张照片立在我的桌子上呢？生：可以将照片装在相框里。师:

老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框,

怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作

一个，今天我们就一起来“自制小相框“板书课题：自制小相框

二、新授

1.分析小相框特点师：请同学们观察这两个相框，说一说那个

比较吸引你，为什么？生：第一个，漂亮、外形好看。师总结，

外形美观，造型新颖，功能实用大家都认为第一个好看，老师也比

较喜欢第一个，因为它有漂亮新颖的造型，还有可爱的小熊装饰，请

同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形状的装饰。

生回答。

2.组成部分讲解师：这么多漂亮的小相框我们要怎

么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由哪儿部分组成，下面就请

同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。帅

总结：外框、背板、支撑

3.制作材料师：我们知道了相框的组成还要知道它

是由什么材料制作的。图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料……

师：大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树

叶……其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜

子、等

4.色彩搭配接下来看一看我们的小相框能用那些色彩来装点

呢？观察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉师总结，色彩可以

根据造型设计来进行上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩

的搭配也体现了主任的爱好和品位。

5.制作步骤及方法学生一起看图片说一说制作步骤维课展

示制作步骤，课堂演示讲解支撑的制作。

三、艺术实践（明确要求）：自选材料，设计制作小相框，装

点自己的生活。比一比，谁的设计更新颖，谁的制作更精细（制作

时注意安全）

四、展示交流：请学生上台大胆展示自己的作品，进行自评,

互评。评选出设计奖、手工奖。

4长草娃娃

教学目标：

情意：欣赏玩偶，感受它们的妙趣横生，体验玩偶带来的乐趣。

认知：学习用各种废旧材料制作小玩偶。技能：培养学生的动

手能力和形象创意能力。

教学重点、难点：根据材料本身的形状、色彩和性质，根据

自己的想象力，创造出千姿百态的玩偶形象。

教学过程：

1、欣赏播放木偶剧。

2、讨论学生相互说说自己喜欢哪个？它的颜色和表情是怎样

的？有什么特别之处？3、交流学生说说看过以后的感受，谈谈自

己以前看过的木偶剧。

4、观看教师带来一个箱子，学生猜里面是什么？从中取出玩

偶范作，学生欣赏。5、观察这些都是用哪些材料制作而成的。

6、欣赏讨论各种费旧材料适合做什么？如瓶子、纸盒适合做

身体，毛巾小袜子等适合做玩偶的衣服。

7、教师示范重点讲解制作方法和小技巧。

8、学生制作作业设计要求A、用各种材料来制作小玩偶。B、

巧利用妙材料的形状、色彩和性质，进行有趣的联想，为创作服务。

C、用做好的小玩偶来表演节目。9、展评

5青蛙凉帽

活动目标：

1、尝试用纸盘制作的青蛙凉帽，感受创作的乐趣，懂得废

物可以利用。

2、进一步巩固对青蛙特征的认识。

活动重点：进一步巩固对青蛙特征的认识。

活动难点：尝试制作的青蛙凉帽，感受创作的乐趣，懂得废物

可以利用。

活动准备：1、小朋友的书。2、一次性纸盘；

剪刀；胶水、彩色纸、蜡笔、长条硬板纸、双面胶。3、纸盘

做的青蛙若干。

活动过程：1、谈话回忆青蛙外形特征引题。小朋友都已

经认识了青蛙，现在请你们说说青蛙长得什么样？我们要用一种废

旧的材料来制作青蛙凉帽，看看像不像。2、欣赏青蛙凉帽手

工作品。

提问：猜猜这个青蛙凉帽是怎么做的？

（出示作品）用了什么材料？除了纸盘还用了什么？教师根

据学生回答逐一出示制作材料。（强调变废为宝）

3、讨论制作的方法。教师引导幼儿边观察边讲解制作

步骤。阅读小朋友的书。图示。

4、学生边看图示边制作，教师巡回指导。

5、玩青蛙凉帽，分享成功快乐。

6树叶书签

教案分享设计意图：《树叶书签》是一个探究实验的科学活

动。活动帮助学生学习制作树叶书签，感受制作过程中的乐趣，激发

幼儿探索、思考的欲望。遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，提供

学生亲自操作的机会，在活动中有意识地创设环节，学生互相交流在

探究中的发现，提高幼儿的口语表达能力和社会交往能力。

活动目标：1、探索制作树叶书签的方法。2、

亲自尝试动手制作书签，体验动手操作的快乐。3、激发幼儿

对探索大自然的兴趣，提高幼儿的动手能力。

活动准备：（1）每桌一份各种形状的树叶（已在碱水中煮过）、

桌上铺上干布（2）每人一个镶子、一个投入碱水的烧杯

活动过程：

一、谈话导入。1、谈论学生见过的各种树叶。

2、设置悬念，怎样把树叶保存下来。

二、讨论制作树叶书签的方法。

1、探讨树叶的选择。

2、探讨制作的方法。

3、教师操作演示，学生仔细观察操作过程。

三、学生动手制作书签。1、提出要求。2、学生操作。

四、展示交流，感知各种树叶的叶脉特征。

7小鸟归巢

活动目标：1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技

能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

活动准备：1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、

抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

重点难点：重点是让学生学习撕纸块。难点是撕纸的方

法。

活动过程：

1、请观看学生课件，引起幼儿学习兴趣。“小

朋友，你知道小鸟怎么了？”（找不到家了）“小朋友想

不想帮小鸟造一个家呢”（想）“今天请小朋友们，用撕

成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？”（好）

2、教师示范撕纸的方法。（提醒幼儿认真听、仔细看）。

（1）教师边示范边讲解撕纸块的方法。

（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、教师出示己画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽

的家。

4、学生自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿

要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）

5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。

6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、

保护环境，关爱小动物。请将垃学生圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，听学生音乐《我是只小小鸟》出活动室。

8陀螺

教学内容分析：陀螺是我国民间玩具之一，历史有4千多年,

人们对其的喜爱经久不衰，而且经过不断的改进，产生了现在形形色

色的陀螺。通过本课的学习，要让学生了解陀螺的历史，欣赏其艺术

美，感受中国玩具的魅力，形成民族自豪感。本课内容较丰富，

集中了绘画、剪贴、设计等，是多方面的训练课。通过学习，学生除

了要能完成一个自己设计的玩具，还要得到美术技能的培养和锻炼。

在学习的过程中，肯定会出现多种问题，所以培养学生分析问题、解

决问题的能力也是很重要的。另外结合本节课是“玩具”的特殊

性，让学生真正快乐地玩，营造快乐的氛围也是很重要的。

教学目标

1.了解陀螺的历史和结构，感受陀螺在造型、图案、色彩

等方面的美感特征2.通过制作纸陀螺及开展活动，与运用多种

材料设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰

3.培养对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及

审美体验，误会中国玩家的魅力

教学策略选择与设计本课是一堂手工制作课，我将它归类为

造型表现，主要采用图片欣赏法、直观演示法等教法

教学重点及难点

教学重点：制作转面有创意的陀螺

教学难点：削作时•，陀螺面与陀螺轴的连接

教学过程：

一、实物导入，激发兴趣

1、出示实物陀螺，“小朋友，老师带来一件非常好玩的玩

具，看，你认识吗？”

2、“怎么玩？”请几位小朋友上来玩一玩

3、揭题“今天这节课，陀螺，尝试用身边材料制作学生玩

陀螺让学生上台玩一玩陀螺，能直接激发和调动学生对陀螺的兴

趣一个好玩又好看的陀螺！”

二、欣赏图片，了解陀螺

1、欣赏各式各样的陀螺图片，初步感受陀螺的造型美。“你

最喜欢哪一个，为什么？哪方面吸引你？”

2、了解陀螺历史，“小朋友们，别看陀螺小，它年龄可不

小，它们年龄至少有四千多岁”学生欣赏陀螺图片以及了

解陀螺历史图片欣赏使学生初步感受陀螺的造型美

三、层层剖析，深入探究明确目标：这节课我们要利用身

边的纸、小棒等这些容易找到的材料制作一个好看又好玩的陀螺

1、欣赏静态陀螺。”要制作一个陀螺首先要了解它的结构，

这个陀螺由哪几部分组成？（转轴和转面）”

2、转面主要有哪几种形式？（圆片、圆锥、圆柱）

3、转面的创新设计：小朋友第一次制作陀螺我们就从最简单

的圆片陀螺学起，圆片陀螺由一个圆形的转面和一根转轴组成，①转

面除了圆形，还可以设计哪些形状的转面？（四角形、五角形、多边

形、花形）②梯形或心形可以吗？为什么（配重不均匀，不能保持平

衡，陀螺转不起来）③转面形状确定好之后，我们还要对它进行装饰，

使他更好看，可以用彩纸剪贴也可以用彩笔添画的方法来装饰④欣赏

一组同龄人创作的陀螺转面，汲取优点（形状、图1、分析陀螺的结

构2、陀螺转面的创意设计案、色彩）

4、作业一，动手设计一个陀螺转面，用你喜欢的方式来装

饰它，时间为十分钟

5、转面设计好后要装上轴才是一个完整的陀螺，转轴该怎么

装，教帅小范，第一步找重心，然后用针头或笔尖戳个小孔，将转轴

插进去，转面固定在转轴的哪个位置好呢？上面？中间？下面？（重

心在下面更稳）

6、作业二，为你的陀螺装上转轴，做到又稳又牢固

学生完成梯度作业作业一，动手设计一个陀螺转面，用你喜欢的

方式来装饰它作业二，为你的陀螺装上转轴，做到又稳又牢固

四、拓展欣赏，拓宽眼界1、欣赏用其他材料制作的陀

螺：提问「还可以用什么材料来做？2、了解陀螺玩法规则3、

转陀螺游戏，分组开展转陀螺游戏，比比谗的陀螺转的时间长（请转

的时间长的介绍经验）

9不倒翁

活动目标：

1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”秘密，激发幼儿的探索

的兴趣。2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原

理。

3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决

问题的能力。

活动准备：PPT、不倒翁玩偶、纸杯、硬币、螺丝、果冻盒、胶带、

活动过程：

一、情景导入，引出主题故事导入：有一天熊二想拜老鳄为师，

可是老鳄不想收熊于是老鳄就给熊二出了一道非常困难的事情，熊二

到底会不会成功呢？我们一起来看一下。播放幻灯片。提问：熊

二成功了吗？师：小朋友，你们能不能把不倒翁打到呢？今天老师

给小朋友准备了小的不倒翁，我们来看一下。

二、探索实验，探知不倒翁不倒的秘密

1、让幼儿每人去一个不倒翁，让幼儿尝试怎么才能将不倒翁打

侄鼠

2、（1）观察不倒翁形态特征，发现不倒翁的特征。（2）让

小朋友将不倒翁拿在手里，感受不倒翁拿在手里的感觉。不倒翁

推不倒的原理：不倒翁的底座是一个半球形的底座，且底部比较重,

身体比较轻。

三、尝试制作不倒翁幼儿尝试制作不倒翁，探索不倒翁不倒

的秘密。（1）当幼儿已完成的差不多的时候，老师请已完成的并

且成功的小朋友分享经验。（2）不倒翁不倒的秘密：一般情况下

底部的重物会产生一个向下的压力，保持不倒翁的平衡。四、探

索思考，怎样才能将不倒翁打到。师：小朋友，你们想一想怎样

才能帮助熊二将不倒翁打倒呢