《新能源汽车》课程标准

《新能源汽车》课程标准

课程名称：新能源汽车

适用专业：汽车检测与维修技术

教学模式：工程化教学

总学时：32

实践学时：6

第一局部前言

一、课程性质

《新能源汽车标准》课程是汽车电子专业一门介绍标准的专业选修课，收录了截止至

2014年4月1日我国公布的新能源汽车专项检验标准。通过本课程的教学，要求学生了解

涉及新能源汽车的动力电池、电机电控、零部件、平安要求、性能实验、定型实验等领域

的国家及行业专项检验标准，为今后的专业生涯打下根底。要求学生在学习中给予足够的

重视。

先修课：《汽车电工电子根底》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽

车电器设备检测与维修》；

后续课程：《顶岗实训》、《毕业设计》、《汽车维修实训》。

二、课程设计理念

1.课程采取教、学、做一体化的教学模式；

2.构建以“岗位职业能力和综合素质培养”为主线的教育；

3.推进基于工作工程的课程开发与设计、推进工程教学法；

4.加强校企合作，坚持产学研相结合。

三、课程设计思路

本课程是采用教师为主导、学生为主体的教学方法，将理论知识融入学生操作训练过

程中，使学生会新能源汽车电池系统的检验、安装；新能源汽车电机系统的检验、安装；

新能源汽车控制系统的检验、安装及新能源汽车的故障分析与排除和新能源汽车系统的生

产工艺文件制定。充分表达课程的职业性、实践性和开放性。将对应的技能训练分为以下

几个环节：

（一）课堂操作示范。课堂上示范讲解。

（二）课堂模仿操作：学生模仿老师的操作方法，进行现场测量。

（三）学生课外作业：由教师提出一个作业要求，要求学生完成，学生分小组讨论，

最后得出结果。

（五）作业展示结果：分小组展示作业结果，，学生和教师共同评价结果。

第二局部课程目标

一、课程目标

对于汽车电子专业的学生，新能源汽车技术课程是汽车电类课程的延伸课程，要求在

学习中给予足够的重视。学生通过理论和实践的学习，掌握新能源汽车原理与构造知识；

新能源纯电动车电气结构根底知识；新能源混合动力车电气结构根底知识；会新能源汽车

电子故障分级与诊断；具有新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力。为学生今后顶岗

实习，完成各种常见电路的设计和维修打下坚实根底。通过学习和训练，并能到达中级汽

车维修电工和汽车装配工水平。

二、职业能力目标

（一）、知识目标

1.掌握新能源汽车原理与构造知识；；

2.熟悉新能源纯电动车电气结构根底知识；；

3.熟练掌握新能源混合动力车电气结构根底知识;；

4.新能源汽车电子故障分级与诊断知识；；

5.熟练掌握新能源汽车电子维修知识。

（二）、能力目标

1.有较强的自学能力，能及时了解和掌握新能源汽车电子技术的新开展、新成就；

2.新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力；

3.新能源汽车混合动力和纯电动系统安装、检测、调试能力与管理岗位。

（三）、素质目标

1.具有坚决正确的政治方向，热爱祖国，拥护党和国家的路线、方针和根本政策；

2.具有健康的世界观、人生观、价值观和良好的公德与职业道德；

3.具有团队协作精神、吃苦精神、奉献精神和创新精神；；

4.具有良好的心理素质、健全的体魄和人文素养；

5.爱岗敬'也，严格执行工作程序、工作标准、工艺文件和平安操作规程。

第三局部课程内容设计

一、课程工程设计

《新能源汽车》工程设计

工程名称子工程名称教学模式学时

1.1新能源汽车的定义和分类多媒体教学

1.新能源概论2

L2新能源汽车的开展状况多媒体教学

2.1铅酸蓄电池、银氢电池、锂离子电池多媒体教学

2.电动汽车用动力

2.2燃料电池、超级电容、飞轮电池、空气多媒体教学6

电池

电池

3.电动汽车用电机3.1直流电机、无刷直流电动机、异步电动多媒体教学

机

6

3.2永磁同步电动机、开关磁阻电动机多媒体教学

3.3轮毂电机多媒体教学

4.纯电动汽车4.1纯电动汽车的结构原理多媒体教学

4.2纯电动汽车驱动系统布置形式与关健多媒体教学6

技术

5.混合动力汽车5.1混合动力汽车的特点与相关技术多媒体教学

6

5.2混合动力汽车的结构及工作原理多媒体教学

6.其他新能源汽车6.1燃料电池电动汽车多媒体教学

6

6.2气体燃料汽车、生物燃料汽车多媒体教学

总学时32

二、工程内容及实施

(一)工程一：新能源概论

1.教学目标

(1)了解新能源；

(2)了解新能源在汽车上的应用;

(3)了解新能源汽车的开展现状。

2.教学重点

(1)新能源在汽车上的应用。

子工程1.1：新能源汽车的定义和分类教学设计

工程名称：新能源概论总课时：2

子工程1：新能源汽车的定义和分类课时：1

学习目标教学模式和方法

子工程2.1：铅酸蓄电池、银氢电池、锂离子电池教学设计

工程名称：电动汽车用动力电池总课时：6

子工程1:铅酸蓄电池、银氢电池、锂离子电池课时：4

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.了解动力电池的根本知识；

2.了解动力电池的分类；

3.熟悉动力电池的主要性能指标；

4.熟悉电动汽车动力电池的要求。

5.掌握铅酸蓄电池、银氢电池、锂离子电池结构、工作原理、

特点、使用与维护。

根底知识实践技能

1.动力电池的根本知识：

2.动力电池的分类；

3.动力电池的主要性能指标；

4.电动汽车动力电池的要求。

5.铅酸蓄电池、银氢电池、锂离子电池结构、工作原理、特

点、使用与维护。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉动力电池的根本1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。知识；识技能水平评价；

2.熟悉动力电池的分类；2.评价方式：自评；

3.熟悉动力电池的主要教师评价。

性能指标；

4.熟悉电动汽车动力电

池的要求；

5.熟悉铅酸蓄电池、银

氢电池、锂离子电池结

构、工作原理、特点、

使用与维护。

子工程2.2：燃料电池、超级电容、飞轮电池、空气电池教学设计

工程名称：电动汽车用动力电池总课时：6

子工程2：燃料电池、超级电容、飞轮电池、空气电池课时：2

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.了解燃料电池、超级电容、飞轮电池、空气电池的根本知

识；

2.了解超级电容、飞轮电池、空气电池的分类；

3.熟悉燃料电池的主要性能指标；

4.熟悉燃料电池的要求。

5.掌握燃料电池结构、工作原理、特点、使用与维护。

根底知识实践技能

1.燃料电池、超级电容、飞轮电池、空气电池的根本知识；

2.超级电容、飞轮电池、空气电池的分类：

3.燃料电池的主要性能指标；

4.燃料电池的要求。

5.燃料电池结构、工作原理、特点、使用与维护。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉燃料电池、超级电1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。容、飞轮电池、空气电池识技能水平评价；

的根本知识；2.评价方式：自评：

2.熟悉超级电容、飞轮电教师评价。

池、空气电池的分类；

3.熟悉燃料电池的主要性

能指标；

4.熟悉燃料电池的要求。

5.熟悉燃料电池结构、工

作原理、特点、使用与

维护。

(三)工程三：电动汽车用电机

1.教学目标

(1)掌握直流电动机的结构及工作原理；

(2)掌握交流异步电动机的结构及工作原理；

(3)了解开关磁阻式电动机的结构及工作原理;

(4)了解永磁同步电动机结构及工作原理；

(5)掌握轮毂电动机的结构及工作原理。

2.教学重点

(1)掌握轮毂电动机的结构及工作原理。

子工程3.1：直流电机、无刷直流电动机、异步电动机教学设计

工程名称：电动汽车用电机总课时：6

子工程1：直流电机、无刷直流电动机、异步电动机课时：2

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.了解电机的概述、分类、型号、铭牌数据及额定值；

2.了解电动汽车用电机的根本要求；

3.掌握直流电机、无刷直流电动机、异步电动机的根本结构；

4.掌握直流电机、无刷直流电动机、异步电动机的工作原理。

根底知识实践技能

1.电机的概述、分类、型号、铭牌数据及额定值；

2.电动汽车用电机的根本要求；

3.直流电机、无刷直流电动机、异步电动机的根本结构；

4.直流电机、无刷直流电动机、异步电动机的工作原理。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉电机的概述、分类、1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。型号、铭牌数据及额定值；识技能水平评价；

2.熟悉电动汽车用电机的2.评价方式：自评；

根本要求；教师评价。

3.熟悉直流电机、无刷直

流电动机、异步电动机的

根本结构；

4.熟悉直流电机、无刷直

流电动机、异步电动机

的工作原理。

子工程3.2：永磁同步电动机、开关磁阻电动机教学设计

工程名称：电动汽车用电机总课时：6

子工程2：永磁同步电动机、开关磁阻电动机课时：2

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.掌握永磁同步电动机、开关磁阻电动机的根本结构；

2.掌握永磁同步电动机、开关磁阻电动机的工作原理。

根底知识实践技能

1.永磁同步电动机、开关磁阻电动机的根本结构；

2.永磁同步电动机、开关磁阻电动机的工作原理。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉永磁同步电动机、1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。开关磁阻电动机的根本结识技能水平评价；

构；2.评价方式：自评；

2.熟悉永破同步电动机、教师评价。

开关磁阻电动机的工作

原理。

子工程3.3：轮毂电机教学设计

工程名称：电动汽车用电机总课时：6

子工程3：轮毂电机课时：2

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.掌握轮毂电机的根本结构：

2.掌握轮毂电机的工作原理；

3.熟悉轮毂电机的应用类型及特点分析；

4.了解国内外典型的轮毂电机的驱动系统；

5.了解轮毂电机系统研究的关键技术问题。

根底知识实践技能

1.轮毅电机的根本结构；

2.轮毂电机的工作原理；

3.电机的应用类型及特点分析；

4.国内外典型的轮毂电机的驱动系统；

5.轮毅电机系统研究的关键技术问题。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉轮毅电机的根本结1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。构；识技能水平评价；

2.熟悉轮毂电机的工作原2.评价方式：自评；

理；教师评价。

3.熟悉轮毂电机的应用类

型及特点分析；

4.熟悉国内外典型的轮毂

电机的驱动系统；

5.熟悉轮致电机系统研究

的关键技术问题。

(四)工程四：纯电动汽车

1.教学目标

(1)认识纯电动汽车

(2)掌握纯电动汽车的根本组成及结构原理

(3)掌握纯电动汽车的驱动形式

(4)熟悉纯电动汽车的关键技术

2.教学重点

(1)纯电动汽车的根本组成及结构原理。

__________________子工程4.1：纯电动汽车的结构原理教学设

工程名称：纯电动汽车施时：6

子工程1:纯电动汽车的结构原理课时：4

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.了解纯电动汽车的概念、开展情况、优点、应用；

2.了解纯电动汽车的结构组成；

3.熟悉电机的驱动系统、电源系统、辅助系统；

根底知识实践技能

1.纯电动汽车的概念、开展情况、优点、应用；

2.纯电动汽车的结构组成；

3.电机的驱动系统、电源系统、辅助系统；

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉纯电动汽车的概1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。念、开展情况、优点、应识技能水平评价；

用；2.评价方式：自评；

2.熟悉纯电动汽车的结构教师评价。

组成；

3.熟悉电机的驱动系统、

电源系统、辅助系统。

子工程4.2：纯电动汽车驱动系统布置形式与关键技术教学设计

工程名称：纯电动汽车总课时：6

子工程2：纯电动汽车驱动系统布置形式与关键技术课时：2

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.掌握纯电动汽车的驱动系统的布置形式、关键技术；

2.掌握纯电动汽车电机的匹配。

根底知识实践技能

1.纯电动汽车的驱动系统的布置形式；

2.纯电动汽车的关键技术；

2.纯电动汽车电机的匹配。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉纯电动汽车的驱动1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。系统的布置形式、关键技识技能水平评价；

术；2.评价方式：自评；

2.熟悉纯电动汽车电机的教师评价。

匹配。

(五)工程五：混合动力汽车

1.教学目标

(1)掌握混合动力汽车根本知识

12)熟悉混合动力汽车的结构及工作原理

(3)了解混合动力汽车的特点及其关键技术

2.教学重点

(1)混合动力汽车的结构及工作原理。

子工程5.1：纯电动汽车的结构原理教学设计

工程名称：混合动力汽车总课时：6

子工程1;混合动力汽车的特点与相关技术课时；4

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.了解混合动力汽车的定义、开展情况、分类；

2.了解混合动力汽车的开展前景及现状；

3.掌握混合动力汽车的特点：

4.掌握混合动力汽车的电路驱动系统；

5.掌握混合动力汽车的相关技术问题。

根底知识实践技能

1.混合动力汽车的定义、开展情况、分类；

2.混合动力汽车的开展前景及现状；

3.混合动力汽车的特点；

4.混合动力汽车的电路驱动系统；

5.混合动力汽车的相关技术问题。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉混合动力汽车的定1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。义、开展情况、分类；识技能水平评价；

2.熟悉混合动力汽车的开2.评价方式：自评；

展前景及现状；教师评价。

3.熟悉混合动力汽车的特

点；

4.熟悉混合动力汽车的电

路驱动系统；

5.熟悉混合动力汽车的相

关技术问题。

子工程5.2：混合动力汽车的结构及工作原理教学设计

工程名称：混合动力汽车总课时：6

子工程2：混合动力汽车的结构及工作原理课时：2

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.掌握丰田普锐斯混合动力汽车的工作原理；

2.掌握混合动力汽车的结构及主要部件。

根底知识实践技能

1.丰田普锐斯混合动力汽车的工作原理；

2.混合动力汽车的结构及主要部件。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉丰田普锐斯混合动1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。力汽车的工作原理；识技能水平评价；

2.熟悉混合动力汽车的结2.评价方式：自评；

构及主要部件。教师评价。

(六)工程六：混合动力汽车

1.教学目标

(1)了解其他形式的新能源汽车种类

(2)熟悉燃料电池汽车的结构及工作原理

2.教学重点

(1)燃料电池汽车的结构及工作原理。

子工程6.1：燃料电池电动汽车教学设计

工程名称：其他新能源汽车总课时：6

子工程1：燃料电池电动汽车课时：4

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.了解燃料电池电动汽车的开展概况、类型、特点；

2.了解燃料电池电动汽车对燃料电池的根本要求；

3.掌握燃料电池电动汽车的关键技术、根本结构。

根底知识实践技能

1.燃料电池电动汽车的开展概况、类型、特点；

2.燃料电池电动汽车对燃料电池的根本要求；

3.燃料电池电动汽车的关键技术、根本结构。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉燃料电池电动汽车1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。的开展概况、类型、特点；识技能水平评价；

2.熟悉燃料电池电动汽车2.评价方式：自评；

对燃料电池的根本要求；教师评价。

3.熟悉燃料电池电动汽车

的关键技术、根本结构。

子工程6.2：气体燃料汽车、生物燃料汽车教学设计

工程名称：其他新能源汽车总课时：6

子工程2：气体燃料汽车、生物燃料汽车课时：2

学习目标教学模式和方法

知识目标：课堂讲授

1.掌握CNG汽车、LPG汽车的工作原理；

2.了解生物燃料汽车、种类及来源；

3.了解生物燃料获取的方式及开展方向；

4.掌握生物燃料汽车的主要应用类型。

根底知识实践技能

1.CNG汽车、LPG汽车的工作原理；

2.生物燃料汽车、种类及来源；

3.生物燃料获取的方式及开展方向；

4.生物燃料汽车的主要应用类型。

教学准备教学设备学生根底要求教师能力要求考核与评价

1.PPT课1.多媒体1.具有汽车的相关1.熟悉CNG汽车、LPG汽1.评价内容：根本知

件教学系统根底知识。车的工作原理；识技能水平评价；

2.熟悉生物燃料汽车、种2.评价方式：自评；

类及来源；教师评价。

3.熟悉生物燃料获取的

方式及开展方向；