苏教版二年级上册劳动与技术《洗鞋子》教学设计

教学设计

课题《洗鞋子》单元一单元学科劳动年级三年级

一、教材分析

本课《洗鞋子》是苏教版劳动与技术三年级上册的内容，旨在通过实践活动让

学生掌握基本的洗鞋技能，培养学生的劳动习惯和生活自理能力。教材通过图文并

茂的方式介绍了洗鞋的步骤和注意事项，强调了劳动过程中的安全和卫生。

二、教学目标：

1.知识与技能：学生能够掌握洗鞋的基本步骤和方法。

2.过程与方法：通过实践操作，学生能够体验劳动过程，学会使用简单的劳动工具。

3.情感态度价值观：培养学牛热爱劳动的情感，增强生活自理能力，体会劳动的快

乐O

三、教学重难点：

重点：掌握洗鞋的正确步躲和方法。

难点：如何让学生在实践中注意细节，保持劳动过程的整洁和安全。

四、教学准备：

准备一双脏鞋；多媒体课件

五、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

（一）导1.准备一双脏鞋作为教1.观察教师展示的脏鞋，并1.通过直观展示

入新课具，在课堂上展示给学思考其是否干净。脏鞋，激发学生的

生看。2.聆听教师的提问，并积极兴趣和好奇心,使

2.提问学生：“大家看，参与讨论。他们能够迅速进

这双鞋脏不脏？你们觉3.分享自己对洗鞋重要性入学习状态。

得洗鞋重不重要？为什的看法，如保持个人卫生、2.通过讨论洗鞋

么？”延长鞋子使用寿命等。的重要性，培养学

3.引导学生围绕洗鞋的生的个人卫生意

重要性进行讨论，鼓励识和爱护物品的

学生发表自己的观点。习惯。

（二）新1.播放一段关于鞋子1.认真观看教师的演示过1.通过教师演示

课讲解保养重要性的短视频，程，注意每一个细节和步和学生实践的方

引起学生的兴趣和注骤。式,让学生掌握洗

意。2.简要介绍本节课2.可以在笔记本上记录下鞋的基本步骤和

将要学习的内容一一洗洗鞋的步骤和注意事项，以注意事项。

鞋的步骤和注意事项。便日后参考。2.通过实际操

3.将提前准备好的洗3.在教师的指导下，分组进作，学生能够亲身

鞋工具（如刷子、清洁行实践操作，按照教师演示体验洗鞋的过程，

剂、水桶、毛巾等）一的步骤清洗自己的鞋子。增强动手能力和

一展示给学生，并解释实践能力。

每样工具的作用和使用

方法。

4.示范如何正确选择

和准备所需的洗鞋工具

及清洁剂；演示如何先

用湿布或刷子轻轻去除

鞋面上的灰尘和污渍，

然后涂抹适量的清洁

剂，用软毛刷轻轻刷洗,

注意力度耍适中，避免

损坏鞋面材质；展示如

何清理鞋底，特别是容

易臧污纳垢的地方，如

鞋底纹路中的泥土和石

子；提醒学生鞋带也是

容易脏的部分，需耍单

独取下来，用清洁剂浸

泡后搓洗干净；示范如

何用清水冲洗干净鞋

子，然后用干净的毛巾

擦干水分，特别是鞋面

和鞋底的接缝处耍特别

注意。

（二）学1.根据学生的实际情1.按照教师的分组安排，与1.通过洗鞋活

生实践况和性格特点进行分组内成员共同商讨洗鞋方动，让学生掌握一

组，确保每组学生之间案，分配各自的任务。项基本的生活技

组都有代表准备上台展2.按照教师安排的顺序，各体验劳动的乐趣

示，并适时提供必要的组代表依次上台展示鞋子，和价值。

支持和建议，帮助学生并分享自己在劳动过程中2.以小组为单位

完善他们的展示内容。的所见所闻、所感所悟。分进行活动，可以增

3.鼓励学生代表在展享内容可以包括清洗鞋子强学生的团队协

示时不仅展示鞋子清洗的步骤、遇到的挑战及解决作能力和沟通能

的成果，还要分享他们方法、劳动带来的乐趣和收力，让他们学会在

在劳动过程中的经验和获等。团队中发挥自己

感受，比如遇到的困难、3.在展示过程中，分享自己的优势并尊重他

解决的方法以及从中学的看法，形成良好的互动氛人的意见。

到的知识或感悟。围

4.在所有小组展示完4.展示环节结束后，可以对

毕后，进行总结评价，自己的劳动过程和成果进

肯定学生的努力和成行反思和总结，思考自己在

果，同时提出改进意见，哪些方面做得好、哪些方面

鼓励学生继续保持积极还有待提高，并制定下一步

的学习态度和实践精的学习计划。

神。

（五）总1.带领学生一起回顾1.在教师的引导卜.，积极参1.通过洗鞋活

结提升整个洗鞋的过程，从准与洗鞋活动，认真按照步骤动，旨在培养学生

备工具、浸湿鞋子、涂进行操作，体验劳动的乐趣的生活自理能力

抹清洁剂、刷洗鞋子、和成就感。和劳动技能，让学

冲洗泡沫到最后的晾2.在洗鞋过程中，可以相互生掌握一项实用

晒，确保每个学生都能交流心得和体会，分享自己的生活技能，为未

清晰地记住每个步骤。的小技巧和经验，增进彼此来的独立生活打

2.着重强调洗鞋过程之间的了解和友谊。下基础。

中的几个关键点，如清3.在活动结束后，认真反思2.通过活动让学

洁剂的正确使用量、刷自己在活动中的表现，思考生亲身体验劳动

洗时的力度和方向、冲自己在哪些方面做得比较的过程和艰辛，从

洗时确保无残留等，帮好，哪些方面还有待提高，而增强他们的劳

助学生掌握洗鞋的技并制定相应的改进计划。动意识和尊重劳

巧。动的观念，认识到

3.结合洗鞋活动，深入劳动的价值和意

阐述劳动的意义和价义。

值，引导学生认识到劳

动不仅能够培养自己的

动手能力和生活技能，

更是个人成长和社会发

展的重要基石。

（六）布1.家庭作、也：让学生回家后在家长的指导3独立完成一次洗鞋任务，

置作业并记录过程和感受。

2.思考题：让学生思考洗鞋过程中遇到的问题及解决方法，以及如何保

持鞋子的清洁和延长使用寿命。

六、板书设计