苏少版音乐二年级上册《雪孩子》教学设计

苏少版音乐二年级上册《雪孩子》教

学设计

第八单元雪孩子

第一课时

课题：听：《乘雪橇》唱：《冬妈妈和麦苗苗》

教学要求：

1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音

乐作品的情绪与意境。

2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小

雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背唱《过新年》，井能较流利

地模唱《过新年》的歌谱。

3、通过欣赏《乘雪橇》，能从音乐中初步感受冬季的异

国风情。

重点难点：感受三四拍的韵律

教学过程：

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2

组织教学

二、师生问好

三、导入新课

自己创编节奏朗读：过新年，喜洋洋，敲锣打鼓鞭炮响。

狮子舞，雪人唱，祝愿祖国更富强。

四、学唱歌曲《冬妈妈和麦苗苗》

1、导入：小朋友们，你们喜欢下雪吗？下雪天我们可

以做哪些事呢？你们知道冬雪对农作物的作用吗？

2、听录音范唱，边听边按三拍子徐徐晃动身体，感受

三拍子的韵律

3、听老师跟节奏朗读歌词

4、听老师范唱，请小朋友用打击乐器伴奏

3

5、跟琴轻声哼唱歌词（提示学生尽量唱完四小节后再

换气，以免破坏旋律的联贯性）

6、试用不同的力度演唱，比较，哪种比较适合该歌曲

（柔和）

7、有感情的演唱（启示学生唱出对雪花的赞叹之情）

8、自编动作，边唱边舞

五、欣赏《乘雪橇》

1、初听全曲，不揭示曲名，要求学生专注聆听，并闭

上眼睛随音乐展开想象。

2、揭示曲名，复听，找出重复最多的地方。感受音乐

的力度变化。

3、再听，体味乐曲所表现的人们欢乐的心情。

六、小结。作业：以小组为单位采集有关〃雪〃的音乐作

品。

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4

第二课时

课题：听：《窗花舞》唱：《过新年》律动：窗花舞

教学要求：

1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音

乐作品的情绪与意境。

2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小

雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背唱《过新年》，并能较流利

地模唱《过新年》的歌谱。

3、能积极地参预歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼

的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和

合作能力有所提高。3、通过欣赏《乘雪橇》，能从音乐中初

步感受冬季的异国风情。

重点难点：用歌声表现场面的热闹

教学过程：

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5

组织教学

二、师生问好

三、欣赏《窗花舞》

1、欣赏，简介：我国北方农村地区在除夕夜时家家户

户都要贴窗花，它象征着吉祥幸福。《窗花舞》是芭蕾舞剧

《白毛女》中的一段音乐。该舞剧是根据同名歌剧改编创

作的反映了抗日战争时期，贫苦农民杨白劳和女儿喜儿在地

主欺凌下的悲惨遭遇。《窗花舞》描绘了除夕夜晚喜儿等待

出门躲债的爹爹回家过年的情景。

2、欣赏，感受乐曲的情绪

3、再听，引导学生说说喜儿的心情是怎样的，边听边

撕窗花

4、律动，随音乐手拿做好的窗花，自编动作表演〃贴窗

花〃

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6

四、学唱新歌《过新年》

1、听录音范唱，感受歌曲情绪（《过新年》和《冬妈妈

和麦苗苗》听起来有什么不同？《过新年》让你想到什么？

心情怎样？）

2、再听，边听边用手拍出红色块中象声词的节奏（敲

锣的声音）

3、跟琴轻声哼唱

4、齐唱

5、用不同的形式演唱（如：接口唱等）

6、分四小组活动，两组学生唱歌，一组学生用打击乐

器伴奏，另一组学生表演歌舞。

五、小结。作业：采集有关〃雪〃的作品

第三课时

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课题：唱：《小雪花》音乐游戏：堆雪人

教学要求：

1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音

乐作品的情绪与意境。

2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小

雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背唱《过新年》，并能较流利

地模唱《过新年》的歌谱。

3、能积极地参预歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼

的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和

合作能力有所提高。

重点难点：用清晰的吐字优美的声音演唱

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

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8

三、复习歌曲《冬妈妈和麦苗苗》

四、新授歌曲《小雪花》

1、谜语导入：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，

飘落千万家。

2、听录音范唱，身体随音乐摆动

3、听老师范唱，做简单的动作

4、跟录音轻声哼唱

5、师找出不足之处，分句模唱

6、齐唱

要求：歌曲虽为三拍子，但不能按强弱规律过分突出强

拍，要用轻柔、机灵的声音演唱。延长记号不是自由延长，

只是延长上面有延长记号的那个音。

7、歌表演

8、分组说一说，同学们还知道哪些有关〃雪〃的歌曲

五、音乐游戏《堆雪人》

游戏规则：将学生分成四组，每组选一位〃雪人〃。教师

给每一组的最后一位学生发一长节奏卡片，当老师发出口令

后，各组最后一位学生根据卡片上的节奏谱，逐条在前面同

学的背上拍出……最后由〃雪人〃将节奏写到黑板上。那组既快

有正确便获胜。

六、小结

第四课时

课题：听：《滑雪歌》汇报有关〃雪〃的歌曲

教学要求：

1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音

乐作品的情绪与意境。

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2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小

雪花》、《冬妈妈和麦苗苗》，能背唱《过新年》，并能较流利

地模唱《过新年》的歌谱。

3、能积极地参预歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼

的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和

合作能力有所提高。

重点难点：表演时自然慷慨

教学过程：

一、组织教学

二、师生问好

三、复习本单元的歌曲

1、复习《冬妈妈麦苗苗》

A齐唱

11

B歌表演

2、复习《过新年》（请部份同学用打击乐器伴奏）

3、复习《小雪花》（边唱边做简单的动作）

四、欣赏《滑雪歌》

1、导入：下了一夜的雪，第二天早上大地盖上了厚厚

的一层白棉被，小朋友们兴奋极了，拿出自己心爱的滑雪板

准备滑雪……

2、欣赏，简介；《滑雪歌》是动画片《雪孩子》中的插

曲，这首童声独唱歌曲以轻盈流畅的旋律、富于特性的节奏，

为我们展示了北风呼啸、大雪分飞的冬景，以及孩子们在银

白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球，与雪孩子纵情滑雪玩

耍的动人画面。

3、欣赏，感受全