2026年中级社工近三年三科真题整套试题及答案解析

2026年中级社工近三年三科真题整套试题及答案解析一、社会工作综合能力（中级）（一）单项选择题1.某社会工作服务机构面向社区独居老人开展“银龄陪伴”服务，下列做法中，最能体现社会工作“助人自助”核心目标的是（）A.联系大学生志愿者每周上门为老人代缴水电费、采购生活物资B.组织社区低龄健康老人组建互助小组，结对帮扶高龄独居老人C.协调社区食堂为独居老人提供低于成本价的助餐配送到家服务D.链接辖区慈善资源为所有独居老人免费安装智能应急呼叫设备【答案】B【解析】考点：社会工作的核心目标。“助人自助”的核心是激发服务对象的内在潜能，引导服务对象成为解决自身问题的主体，而非单纯接受外部资源输送。选项A、C、D均属于外部资源的直接供给，仅能解决老人的短期实际问题，未激发服务对象自身能力；选项B通过搭建低龄老人互助平台，让老人从服务的接受者转变为服务的提供者，既实现了高龄老人的帮扶需求，也发挥了低龄老人的自身价值，符合助人自助的核心目标。2.企业社会工作者小王针对新入职的外来务工青年普遍存在的城市融入困难、职场适应不良的问题，计划从增强权能理论视角开展服务，下列做法符合该理论视角核心要求的是（）A.逐一分析青年的性格缺陷，匹配对应的融入障碍解决方案B.为青年开展职场礼仪、沟通技巧专项培训，提升职场竞争力C.协助青年梳理自身技能优势，搭建企业职工权益表达反馈渠道D.建议企业优化入职考核流程，降低外来务工青年的适应门槛【答案】C【解析】考点：增强权能理论的核心观点。增强权能理论认为，服务对象的权能不足并非自身能力缺陷导致，而是长期受到环境压迫、资源获取渠道不畅造成的，服务的核心是挖掘服务对象的内在优势，减少环境的压迫，提升服务对象的自我决策和资源获取能力。选项A属于问题视角，将融入障碍归因于服务对象自身缺陷，不符合增强权能理论要求；选项B、D属于外部环境优化和技能输入，未触及权能提升的核心；选项C既帮助服务对象梳理自身优势，也搭建了权益表达渠道，减少了环境对青年的权利限制，符合增强权能理论的核心要求。3.某社区社会工作者在开展困境儿童帮扶服务时，需要对服务对象的需求进行评估，下列评估方式中，属于定量评估的是（）A.与儿童监护人进行深度访谈，了解儿童的日常照料情况B.采用标准化的儿童行为量表对儿童的心理状态进行测评C.观察儿童在小组活动中的表现，记录其社交互动情况D.查阅儿童的学校档案，梳理老师对儿童的日常评价【答案】B【解析】考点：社会工作研究方法中的定量研究与定性研究的区分。定量研究采用标准化的工具收集可量化的数据，具有客观性、统一性的特点；定性研究则采用访谈、观察、档案分析等方式收集质性资料，更关注服务对象的主观感受和具体情境。选项A、C、D均属于定性评估方法，选项B采用标准化量表测评，属于定量评估方法。4.某社会工作服务机构总干事在制定年度项目计划时，需要对机构的外部环境进行SWOT分析，其中属于机构面临的外部机会的是（）A.机构拥有5名持证资深儿童社会工作者，服务经验丰富B.机构的项目资金主要依赖政府购买，资金来源渠道单一C.当地民政部门出台了困境儿童服务专项补贴政策D.辖区新成立了3家同类社工机构，项目竞争压力增大【答案】C【解析】考点：SWOT分析法的应用。SWOT分析法中，S（优势）、W（劣势）属于机构内部因素，O（机会）、T（威胁）属于机构外部因素。选项A属于机构内部优势，选项B属于机构内部劣势，选项C属于机构外部可以利用的政策机会，选项D属于机构外部的竞争威胁。5.小组工作开始阶段，社会工作者的核心角色是（）A.支持者B.领导者C.协调者D.观察者【答案】B【解析】考点：小组工作各阶段社会工作者的角色。小组工作开始阶段，组员之间尚未建立信任关系，对小组活动的目标和规则不清晰，社会工作者需要承担领导者的角色，制定小组规则，引导组员相互认识，明确小组目标，建立安全的小组氛围。（二）多项选择题1.某街道社会工作站针对辖区困境儿童开展常态化帮扶服务，下列做法中符合我国社会工作伦理守则要求的有（）A.征得儿童监护人书面同意后，采集儿童的健康信息、家庭信息B.发现儿童遭受家庭暴力时，第一时间向公安机关、民政部门报告C.应儿童班主任的要求，直接向学校提供儿童的家庭收入证明材料D.为保护儿童隐私，拒绝公安部门依法调取儿童的相关服务记录E.与儿童约定，只要儿童的学习成绩提升，就赠送其个人联系方式【答案】AB【解析】考点：社会工作伦理守则的实践应用。选项C错误，向第三方提供服务对象的隐私信息需要征得服务对象及其监护人的书面同意，班主任要求提供家庭收入证明时，需先征得监护人同意；选项D错误，当公权力部门依法调取服务对象相关信息时，社会工作者应当配合，不得拒绝；选项E错误，社会工作者不得与服务对象建立双重关系，不得向服务对象提供个人联系方式，避免私人关系影响专业服务公正性；选项A、B符合伦理守则要求。2.地区发展模式的主要特点有（）A.侧重居民的参与和能力提升B.强调运用理性原则解决社区问题C.重视社区内部资源的整合和利用D.任务目标的优先级高于过程目标E.注重建立社区的自主能力和互助文化【答案】ACE【解析】考点：社区工作的地区发展模式的特点。地区发展模式的核心是强调居民参与，重视过程目标高于任务目标，注重提升居民的能力，整合社区内部资源，建立社区互助文化。选项B、D属于社会策划模式的特点，选项A、C、E属于地区发展模式的特点。二、社会工作实务（中级）（一）案例分析题案例：某社区有12名服刑人员未成年子女，年龄在7-14岁之间，经摸排发现，该群体普遍存在学习成绩差、性格内向、社交回避的问题，3名儿童因父母服刑的身份标签遭受同学歧视，出现逃学、厌学的情况；儿童的监护人多为祖辈，年龄普遍在65岁以上，文化程度以小学及以下为主，监护能力不足，对儿童的心理需求、学习需求关注度极低，部分家庭甚至存在基本生活保障不足的问题。问题：1.从儿童需要的角度，列出上述服刑人员未成年子女的4类核心需要，并做简要说明。2.结合社区工作方法，设计3项针对该群体的具体服务措施。【答案解析】1.该群体的4类核心需要如下：（1）生存需要：指获得基本的生活照料、健康保障的需要，部分家庭监护能力不足，存在基本生活、医疗保障不到位的风险，需要获得稳定的生活保障支持。（2）发展需要：指获得良好的家庭生活、学习教育、休闲娱乐的需要，该群体普遍存在学习支持不足、缺乏心理关怀的问题，需要获得学习辅导、心理疏导等服务，满足成长发展需求。（3）受保护需要：指免遭歧视、虐待、忽视等伤害的需要，部分儿童因身份标签遭受同学歧视，存在心理伤害的风险，需要获得权益保护支持，消除身份歧视。（4）社会化需要：指掌握基本的社会交往技能、形成良好的社会角色的需要，该群体普遍存在社交回避的问题，需要搭建同伴交往平台，引导其建立正确的社会认知，提升社会适应能力。2.结合社区工作方法的具体服务措施：（1）开展“向阳花”同辈支持小组服务。组织12名服刑人员未成年子女参与兴趣拓展、团队协作类小组活动，搭建同伴交往平台，引导儿童相互认识、相互支持，降低社交回避倾向，提升社交能力。（2）开展监护人能力提升专项培训。每两周组织1次监护人培训，邀请儿童社会工作者、家庭教育指导师讲解儿童心理特点、监护照料技巧、教育沟通方法，提升祖辈监护人的监护能力，增强其对儿童心理需求的回应能力。（3）联动社区学校开展反歧视宣传活动。与辖区学校合作，通过主题班会、普法讲座、情景剧展演等形式，向在校学生宣传服刑人员子女的平等权益，消除标签化认知，营造包容友好的校园环境。三、社会工作法规与政策（中级）（一）单项选择题1.根据《最低生活保障审核确认办法》，下列人员中，符合单独纳入最低生活保障范围（单人保）的是（）A.张某，32岁，精神残疾三级，未婚，家庭人均收入高于当地低保标准2倍，家庭财产状况符合低保边缘家庭认定条件B.李某，68岁，肢体残疾二级，儿子名下有2套商品住房，家庭人均收入低于当地低保标准1.5倍C.王某，45岁，失业人员，连续缴纳失业保险满1年，家庭人均收入低于当地低保标准2倍，家庭财产状况符合相关规定D.赵某，17岁，在读高中，父亲正在服刑，母亲失踪，属于事实无人抚养儿童，家庭人均收入低于当地低保标准1.5倍，家庭财产状况符合低保边缘家庭认定条件【答案】D【解析】考点：最低生活保障的单人保认定条件。《最低生活保障审核确认办法》规定，低保边缘家庭中持有中华人民共和国残疾人证的一级、二级重度残疾人和三级智力残疾人、三级精神残疾人，低保边缘家庭中患有当地有关部门认定的重特大疾病的人员，以及县级以上民政部门认定的其他特殊困难人员，可以单独纳入低保范围。低保边缘家庭指家庭人均收入低于当地1.5倍低保标准，财产状况符合相关规定的家庭。选项A家庭人均收入高于1.5倍低保标准，不符合低保边缘家庭认定条件；选项B儿子名下有2套商品住房，财产状况不符合要求；选项C不属于单人保的适用情形；选项D属于事实无人抚养儿童，是县级以上民政部门认定的特殊困难人员，符合单人保认定条件。2.根据《工伤保险条例》，下列情形中，应当认定为工伤的是（）A.职工王某在上班途中因闯红灯被机动车撞伤，交管部门认定王某承担主要责任B.职工李某在工作时间和工作岗位上，突发心脏病经抢救48小时内死亡C.职工赵某在下班之后参与单位组织的篮球赛时受伤D.职工周某在工作期间因醉酒操作机器导致手臂被割伤【答案】C【解析】考点：工伤认定的情形。选项A错误，在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故伤害的才能认定为工伤，王某承担主要责任，不予认定；选项B错误，在工作时间和工作岗位突发疾病死亡或者经抢救48小时内死亡的，视同工伤，而非应当认定为工伤；选项C正确，职工参与单位组织的集体活动受到伤害的，应当认定为工伤；选项D错误，醉酒导致受伤的，不得认定为工伤。2024年中级社会工作者考试三科真题及答案解析一、社会工作综合能力（中级）（一）单项选择题1.社会工作者在动员居民参与社区公共空间改造项目时，有居民表示“我平时上班太忙了，没时间参与，你们决定就行”，该居民的参与动机影响因素属于（）A.个人价值因素B.成本收益因素C.制度环境因素D.社会网络因素【答案】B【解析】考点：社区居民参与的影响因素。成本收益因素指居民会判断参与活动所需付出的时间、精力成本与可获得的收益是否匹配，该居民因时间成本过高放弃参与，属于典型的成本收益衡量结果。2.某社会工作者采用生态系统理论为困境家庭提供服务，下列做法中符合该理论核心要求的是（）A.分析家庭的代际互动模式，梳理家庭内部的沟通问题B.评估家庭所处的微观、中观、宏观环境，匹配对应的支持资源C.挖掘家庭的内在优势，引导家庭成员自主解决问题D.纠正家庭成员的错误认知，建立理性的问题解决思路【答案】B【解析】考点：生态系统理论的核心观点。生态系统理论认为，个人的问题是个人与环境互动不良导致的，服务需要关注个人所处的整个生态系统，包括微观（个人、家庭）、中观（社区、学校、单位）、宏观（政策、文化）多个层面，选项B符合该理论要求。（二）多项选择题小组工作中期转折阶段，社会工作者的核心工作任务有（）A.协助组员重新建构小组规则B.处理组员的抗拒与防卫心理C.制定小组整体服务计划D.协调和处理组员之间的冲突E.协助组员将小组经验转化为行动能力【答案】ABD【解析】考点：小组工作中期转折阶段的任务。选项C属于小组开始阶段的任务，选项E属于小组后期成熟阶段的任务，选项A、B、D均为中期转折阶段的核心任务。二、社会工作实务（中级）方案设计题某老旧小区有60岁以上老人320人，其中80岁以上高龄老人47人，空巢、独居老人占比达62%，近期小区内连续发生2起老人居家摔倒无人发现的事件，居民对老年居家安全服务的需求强烈，街道社工站计划开展“银龄守护”居家安全服务项目。要求：根据社会支持网络理论，分别从正式支持和非正式支持两个维度设计项目服务内容，每个维度至少3项具体服务。【答案解析】1.正式支持维度：（1）健康监测服务：联动社区卫生服务中心为所有60岁以上老人建立健康档案，每月开展1次上门健康巡检，针对高血压、糖尿病等慢性病老人提供每周1次健康随访，及时排查健康风险。（2）智能安全改造服务：链接民政部门、公益慈善资源，为独居、高龄、失能老人免费安装智能烟感、燃气报警器、跌倒监测设备，24小时对接社区应急响应队伍，一旦触发警报立即安排工作人员上门处置。（3）安全意识提升服务：联合辖区派出所、司法所每季度开展1次居家安全专项讲座，向老人普及防诈骗、防火灾、防跌倒、应急处置等相关知识，提升老人的安全防范意识和自救能力。2.非正式支持维度：（1）邻里守望结对服务：组建由低龄健康老人、社区党员、在校学生组成的志愿者队伍，与独居高龄老人结对，每天开展1次敲门问候服务，帮助老人处理日常采购、代缴费用、应急联络等需求。（2）家属照护能力提升服务：每2个月组织1次家属照护技能培训，邀请专业护理人员讲解失能老人照护、跌倒应急处置、心理沟通等技巧，提升子女、亲属的照护能力。（3）同辈互助支持服务：搭建“银龄互助”交流平台，定期开展茶话会、兴趣小组、邻里聚餐等活动，鼓励老人互相帮扶、互相照应，建立稳定的同辈支持网络。三、社会工作法规与政策（中级）单项选择题：根据《未成年人保护法》，下列关于未成年人临时监护的说法，正确的是（）A.民政部门承担临时监护职责的期限不得超过6个月B.临时监护期间，经民政部门评估，监护人重新具备履行监护职责能力的，民政部门可以将未成年人送回监护人抚养C.未成年人遭受监护人严重伤害的，公安机关应当直接将其送入儿童福利机构收留抚养D.临时监护期间，民政部门不得委托近亲属照料未成年人【答案】B【解析】考点：未成年人临时监护的相关规定。选项A错误，临时监护没有强制6个月的期限限制，最长可延长至1年；选项C错误，公安机关发现未成年人遭受监护人严重伤害的，应当第一时间通知民政部门，由民政部门安排临时监护，而非直接送入儿童福利机构；选项D错误，民政部门可以采取委托亲属照料、家庭寄养、交由儿童福利机构收留抚养等方式履行临时监护职责；选项B符合法律规定。2025年中级社会工作者考试三科真题及答案解析一、社会工作综合能力（中级）单项选择题：社会工作者小李为困境家庭提供了为期1年的个案服务，服务结束半年后，服务对象找到小李，希望和小李成为朋友，经常约小李吃饭聚餐，此时小李最恰当的做法是（）A.答应服务对象的请求，因为专业关系已经正式结束B.明确拒绝，告知服务对象双方只能保持专业关系边界C.同意聚餐，但告知只能以朋友身份往来，不再涉及服务内容D.与服务对象约定1年后如果没有服务需求可以发展为朋友关系【答案】B【解析】考点：社会工作伦理中的双重关系规避。社会工作伦理要求社会工作者不得与服务对象建立专业关系以外的其他亲密关系，即使专业服务已经结束，也需要保持专业边界，避免损害服务对象的合法权益，因此应当明确拒绝服务对象的请求。二、社会工作实务（中级）案例分析题案例：某街道有登记失业人员126人，其中35岁以上的大龄失业人员占比72%，普遍存在技能单一、求职信心不足、家庭经济压力大的问题，部分人员因为长期失业出现焦虑、抑郁的情绪，甚至与家人产生矛盾冲突。问题：1.从个案管理的角度，列出社工为该群体提供服务的核心流程。2.结合优势视角，设计2项针对该群体的集体服务措施。【答案解析】1.个案管理的核心流程：（1）个案发掘与转介：通过社区摸排、居民主动申请、社保部门转介等方式筛查符合条件的服务对象，建立服务台账。（2）需求评估：对服务对象的技能水平、就业需求、心理状态、家庭支持情况进行全面评估，明确服务需求。（3）服务计划制定：联合就业指导师、心理咨询师为服务对象制定