苏科版2023年劳动技术一年级上册《我们爱劳动》教案及反思

苏科版（2023）劳动技术一年级上册《我们爱劳动》教案及反

思

一、教学内容

《我们爱劳动》是苏科版（2023）劳动技术一年级上册的内容。本单元主要

引导学生认识劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。通

过一些简单的劳动活动，如整理书包、打扫教室等，让学生学会一些基本的劳

动技能，提高学生的动手能力和生活自理能力。

二、核心素养目标

1.劳动观念：让学生认识到劳动是光荣的，培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念。

2.劳动能力：通过实际操作，让学生学会一些简单的劳动技能，如整理物品、打

扫卫生等，提高学生的动手能力和生活自理能力。

3.劳动习惯和品质：培养学生良好的劳动习惯，如认真负责、不怕吃苦、团结合

作等品质。

4.劳动精神：让学生体会劳动创造美好生活的道理，培养学生的创新精神和实践

能力。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）让学生认识到劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。

（2）教会学生一些简单的劳动技能，如整理书包、打扫教室等。

2.教学难点

（1）如何让学生养成良好的劳动习惯，保持劳动的积极性。

（2）在劳动过程中，如何培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学策略

1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，如故事、游戏等，激发学生的学习兴

趣和参与热情。

2.示范教学法：教师亲自示范一些劳动技能，让学生更加直观地学习和掌握。

3.实践操作法：让学生通过实际操作，亲身体验劳动的过程，提高学生的劳动能

力和动手能力。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中互相学习、互相帮

助，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学准备

1.教师准备

（1）多媒体课件，包括图片、视频等。

（2）劳动工具，如扫帚、拖把、抹布等。

（3）奖品，如小红花、小贴纸等。

2.学生准备

（1）自己的书包、文具等物品。

（2）劳动手套等防护用品。

六、教学过程

第一课时：认识劳动的重要性

教学环

教学内容设计意图

节

1.播放一段关于劳动的视频，如小

朋友们在公园里捡垃圾、在教室里打

（一）、通过视频导入，激发学

扫卫生等。

导入新生的学习兴趣，让学生

2.提问：同学们，你们看到了什么？

课初步认识劳动的场景。

他们在做什么？

3.引出课题：我们爱劳动。

1.讲述《三只小猪》的故事。

（二）、2.提问：为什么三只小猪的房子有以故事的形式让学生明

故事分的牢固，有的不牢固呢？白劳动的重要性，培养

3.引导学生明白只有通过劳动才能学生热爱劳动的情感。

创造美好的生活。

1.组织学生讨论：在生活中，我们

可以做哪些劳动呢？通过讨论交流，让学生

（三）、

2.让学生举手发言，分享自己的想了解生活中的劳动形

讨论交

法。式，激发学生的劳动热

流

3.教师总结学生的发言，如整理书情。

包、打扫教室、洗碗等。

1.展示一些劳动的图片，如农民伯

伯在田里劳作、工人叔叔在工厂生

（四）、产、老师在教室里上课等。通过图片展示，让学生

图片展2.提问：这些人在做什么？他们的进一步认识到劳动的多

示劳动有什么意义呢？样性和重要性。

3.引导学生认识到不同的劳动都有

其重要的价值。

（五）、1.提问：这节课你学到了什么？帮助学生梳理本节课的

课堂小2.引导学生回顾劳动的重要性，以知识，加深对劳动重要

结及生活中可以做的劳动。性的认识。

1.回家后，帮助爸爸妈妈做一件力通过作业，让学生将课

（六）、

所能及的家务。堂所学知识应用到实际

布置作

2.观察身边的人是如何劳动的，并生活中，培养学生的劳

业

记录下来。动习惯。

教学环

教学内容设计意图

节

3.颁发奖品，如小红花、小

贴纸等。

1.提问：这节课你学到了什

（五）、么？

帮助学生梳理本节课的知识,加

课堂小2.引导学生回顾整理书包和

深对劳动技能的掌握。

结打扫教室的方法，以及劳动竞

赛的过程。

（六）、通过作业,让学生将所学的劳动

1.回家后，整理自己的房间。

布置作技能应用到实际生活中，培养学

2.帮助社区打扫公共卫生。

业生的劳动习惯和社会责任感。

七、板书设计

《我们爱劳动》

劳动的重要性

劳动技能：

1.整理书包

2.打扫教室

八、教学反思

在教学《我们爱劳动》这一单元时，我通过多种教学方法和策略，引导学

生认识劳动的重要性，学习一些简单的劳动技能，取得了较好的教学效果。

成功之处：

（1）情境教学法激发了学生的学习兴趣。通过播放视频、讲述故事、展示图片

等方式，创设了生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提岛了

学生的学习积极性和参与度。

（2）示范教学法和实践操作法让学生更好地掌握了劳动技能。教师亲自示范整

理书包和打扫教室的方法，让学生更加直观地学习和掌握。通过实际操作，学生

亲身体验了劳动的过程，提高了学生的劳动能力和动手能力。

（3）小组合作法培养了学生的合作意识和团队精神。在打扫教室的环节，组织

学生进行小组合作，让学生在合作中互相学习、互相帮助，培养了学生的合作意

识和团队精神。

（4）劳动竞赛激发了学生的劳动积极性。通过组织整理书包和打扫教室的竞赛,

评选出优秀的学生和小组，并颁发奖品，激发了学生的劳动积极性，提高了学生

的劳动技能。

不足之处

（1）在教学过程中，对个别学生的关注不够。部分学生在学习劳动技能时存在

困难，需要教师给予更多的指导和帮助。

（2）在劳动竞赛环节，部分学生过于注重比赛结果，而忽略了劳动的过程和意

义。需要在今后的教学中，引导学生正确看待比赛结果，注重劳动的过程和意义。

（3）在教学评价方面,还不够全面和客观。需要在今后的教学中，建立更加科

学、合理的教学评价体系，全面、客观地评价学生的学习成果和劳动表现。

改进措施

（1）关注全体学生，特别是学习有困难的学生。在教学过程中，要更加关注这

些学生的学习情况，给予他们更多的指导和帮助，让每个学生都能在原有的基础

上得到提高。

（2）在劳动