苏教版三年级上册劳动与技术教案

苏教版三年级上册劳动与技术教案新版

授课时间：总第一1一课时

【教学内容】

剪纸团花

【教学目标】

1'了解团花的制作原理.

2、华握羽团花常见的四折法.

3、学会设计团花图案.

4、能设计、折挣、制作简单的团花.

【教学重点】：学会四折法和设计团花图案；族设计制作简单'美观的团花.

【教学睢点】：

设计团花图案.

【教学方法】：

任务型教学法；创设情境教学法

【教具准备】

1、教师准备：彩纸：相关教学设备.

2、学生准备；彩纸；剪力.

【教学过程】：

1激发兴趣；导人新课.提问：我门要组织一次班级活动；大家想想有什么办

法可以装饰教室？展示因花图案；介绍剪纸印团花今天；我们一起制作一个漂亮的剪纸团花.

2.探究学习：学习技法.说一说它们有什么相同的特点.请同学们仔细观察

这些®I形的剪纸图案；请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸.介绍：讲解“技术信息”中的团花图案和花纹

设计规则.

提问：请同学们看这个团花图案画在折好的班上是什么样子的？说一说团花上的图形发生了怎样的变化请学生在折好的纸上

设计一个团花图案：教师巡视辅导.请几个学生介绍自三设计的图案：教加点评；指出问题.

（设计意图：设计团花图案是木课的难点：先找出团花成晶上的图案：再将图案与泠制在用四折法折好的纸上的^样进行比

较；然后让学生尝试设计、展示和点评：通过这一系列的活动；让学生了解设计团花囹案的方法）

3.实践体验；制作团花.请同学们陵照刚才学习的四折法以及设计图案的方

法；根据步骤图制作团花.学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样：可以发挥创意设计不同的图案.教师需要逐个检

查辅导；对可能存在的错误及时绢正.

提示：剪团花时：手一定要将折叠好的纸捏紧：才不会因为纸张的滑动而剪歪.

4.展示团花：交流评议.展示环节：学生比较淮设计和制作的团花更加漂

亮：找出谁的作品有问题；问题在哪里.评价环节要引导学生客观地进行自评、互评：着重从折叠正确'操作安全、图案美观、

剪切光滑四个方面进

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行评价.

5.拓展创新.

止学生运用所学知识；再设计制作一些简单的团花

教学板书】

期泯团花

1'了解团花制作原理

2、学会设计团花图案

【作业布置】每个小组合

作出一期小报；【教后介绍"技术在入门生活：学习和工作中的重要作用

记】

第二课拉花彩练

授课时间：总第_2一课时

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【教学内容】

拉花彩练

【教学目标】

1.会用四折法制作拉花.

2.能根据步骤图制作拉花彩练.

3.提高分析问题和解小问题的甑力：能设法解:夬长的拉花彩练容易断的问题.

【教学宣点】学会制作拉花和彩练.

【教学建点】设计拉花图案：不能过细或太粗：不能典破.

【教学方法】：

任务型教学法：创设情境教学法

【教具淀备】

1.教师准备：拉花及彩练成品：相关教学设备.

2.学生准备：彩纸；削刀.

【教学过程】：

1.激发兴趣：导入新课.

提问：在宣教室；除了团花；还可以用什么？今天我们就来学习制作拉花彩练.

2.探究学习；认识拉花.示范最简单的拉花制作.

一张纸条；经过这样的剪切：就能拉长了：是不是很有趣？让学生动手试一试.

提问：大家把纸条折看一下再剪：会得到什么样的拉花？折挣两次或更多次呢？大家试一试.（设计意图：让学生由简人繁地尝

试不同拉花的制作）将拉花串接起来：就能形成长长的彩练了.

3.实践体验；制作彩练.这个项目需要分小组进行制作；请大家自由组合形成小组：同时思考小组里的成员分别要做什么工

作；怎样分工合作效率最高.

（设计意图：让学生学习分工合作）请大家观察步骤图；说一说勇拉花与羽团花的步嫌有什么异同点.请按照步骤图；先采月

四折法打纸；然后剪拉花.提醒学生阅读“小贴士”；避免将拉花剪得过细.

每位同学完成四组拉花；小组成员将所有拉花串接起来.

提问：长的拉花彩练为什么容易概断？有什么好的解决办法？（用线穿过拉花；线的长度与拉花拉开的长度相同）

4.展示拉花彩练；交流评议.各组展示成品；比较哪个小组做的拉花彩练更漂亮.评汾环节要引导学生客观地进行自评'互

评；者事从样式新颖'制作精美'连接牢固三个方面进行评价.

5.拓展创新.

展示不同彩练的图片；请学生发挥创意；制作新颖美观的彩练.这个环节也可以放在课外进行【教学板书】

必花彩练

1'会用四折法制作拉花

?、根据步骡图制作拉花彩练

【作业布置】

让学生分工合作制作拉花彩练.

【教后记】

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第三课插接挂饰

授课时间：总第_3_课时

【教学内容】

插接挂饰

【教学目标】

1.了解插接：掌握插接技术.

2.学会制作穗子的方法.

3.能依据步骤图完成项目的制作.

4.能发现插□制作方法上的不足：并找到改进的方法.【教学重点】

学会插接技术和制作穗子的方法；能根据步骤囹制作插接挂饰.

【教学姓点】穗子的制作.

【教学方法】：

任务型教学法：创设情境教学法

【教具准备】

1.教用准备：插接挂饰成品；相关教学设备.

2.学生准备：插接挂饰制作材料；美工刀、尺子等纸工

制作工具

【教学过程】：

1.探究学习；了解插接.展示插接挂饰的成品和图片.有了团花和拉花彩练；教室里充满了喜庆的冗围：如果再挂上这样的挂

饰；就更漂亮了.提问：请仔细观察这个挂饰；说一说各部件是如何连接的.

讲解插接知识.

提问：请说一说我们身边还有哪些地方用到了插接技术

（设计意图：通过观察和讨论；了解插接技术及其在生活中的应用）

2.实践体验；制作挂饰.请同学们拿出制作材料；剪切各部件.

提问：部件上的插口除了使用美工刀切割以外；坏有什么方法？通讨小贴士引导学牛用考不同的方法.

请大家阅读制作穗子的步骤：制作穗子.制作穗子的流程稍豆杂；且学生接触浅这种材料也比较少；教师应详细讲解各步骤：做

好演示提问：同学们在插接的时候；遇到了什么困难?是什么原因造成的？你是怎样解决的？

3.交流评议.

重学评价环节引导学生客观地进行自评、互评：着重从剪刻到位、插接牢固、制作精美三个方面进行评价

4.拓展创新.

思考与制作不同的插接挂饰.这部分内容也可以在课后完成.

【教学相书】

福接挂饰

3、学会插接技术和制作穰子的方法

4、根据步骤图制作插接挂饰【作业布置】让学生分工合作制作插接挂饰.

【教后记】

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第四课纸折花卉

授课时间：总第一4一课时

教学内容】

纸折花卉

【教学目标J

1.掌握折纸中一些基本形的折法；包括双正方形、单菱形.

2.掌握常见的折纸方法.

3.能根据步骤图折纸花卉.

【教学宜点】掌握基本形的折法：能根据步骤图完成纸花的折叠.

【教学港点】拉开纸花；整理成形.

【教学万法】：

任务型教学法：创设情境教学法

【教具准备】

1.教师准备：纸花成品：彩纸：相关教学设备.

2.学生准备:彩纸与白纸：剪刀、美工刀尺等纪工制作工具

【教学过程】：

1.激发兴趣：导人新课.

展示纸花.

提问：这朵花漂亮吗？你能看出它是怎么制作出来的吗？今天我们就一起来学习折纸花.

2.探究学习；折基本形

介绍:折纸中的基本形知识一双正方形、单菱形等.先学习教材中步骤图里的基本形：如双正方形、单菱形等.

（设计意图：基本形的折叠是折纸的重要技术基础.在“探究学习”环节；提出折基本形的概念；有助于学生学习）

3.实践体验：折叠郁金香纸花.

提问：仔细观察郁金香的折叠步骤图：你能看懂步骡说明吗？花朵和枝叶分别是从哪个基本形开始折费的？请学生根据步骁图折

纸花；教师巡视:个别辅导.

提问：拉开花朵这一步有困难吗？哪位同学能分享•下你的经验？教师可以做详细演示.

（设计意图：在这个项目中；拉开技法依然是一个难点：拉开花朵的步骤与拉开纸盒的步骡类似；要形成一个

盒体；拉开后的整理工作十分重要：教师要做好辅导）

4.展示纸花；交流评议.

提问：向大家展示自己的纸花；比一比谁折的郁金香更漂亮.把大家制作的纸花合在一起；是不是就变成郁金香花束了？试试

看吧！止我们共同欣赏一下；比一比哪个小组的郁金香花束最漂亮.

评价环节要引导学生客观地进行自评、互评；着重从折法准确、折痕清晰、棱角分明、外形美观四个方面进行评价.

5.拓展创新.

纸花.让学生在网络上查找各种纸花的折受方法：再制作一种纸花.

【教学板书】

一折花卉

1、掌握基本衫的折法

2、能根据步驶图完成纸花的折叠【作业布置】让学牛.分工合作制作纸折花卉.

【教后记】

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第五课桌面玩偶

授课时间：总第5一时

【教学内容】常面玩偶

【教学目标】

1.知道弱纸是我国传统民间艺术；认识身边形式多样的立体对称造型：了解、城受对称美.

2.通过欣赏对称图片；引发学生比较、思考；进而认识、了解对称：并寻找身边多样的对称造型；掌握把纸对折；运用剪刀剪

出对称图形.

3.培养自主探究的学习能力和创造意识：体验设计、动手的乐趣.

【教学亘点】

认识、▼解对称及其对称绐人的美或.

【教学展点】

制作对称美的图形；并创作出•幅画.

【教学万法】：

任务型教学法：创设情境教学法

【教具准备】

1.教师准备：课件、微视频、范画、工具材料、垫板.

2.学生准备：剪刀、美工刀、直尺、彩纸.

【教学过程】：

1.介绍立体剪纸.

教师活动：（提问）同学们；你们过生日的时候会收到什么礼物呀？

学生活动：介绍自己收到的礼物（娃娃、模型…）

教研活动：哇：同学们收到的礼物真丰富；还有各式各样的玩偶；只不过同学们的玩偶是用布料、塑料做的；那你们想不想用纸

来为自己做一个玩儡呢？

学生活动：集体回答：想！

教加活动：在同学们动手之前；我们欣赏几个纸玩偶；同学们说说这些玩偶有什么特点？

学生活动：欣赏玩偶：讲述特点：纸张时折、纸张可以站立、图案是对称

教师活动：（小结）同学们找出了这些纸玩偶的特点.这是我国一项传统民间艺术：叫剪纸艺术.剪纸；乂叫刻纸；是一种镂空

艺术：是中国汉族能古老的民间艺术之一.这冲纸玩偶是立体剪纸的一种：立体剪纸是采用绘画、剪刻、折叠'粘合等综合手

法的一种可以“立起来”的新型剪纸.

教师活动：（追问）同学们观察■■下这匹的纸小马；说说小马为什么可以像真马•样站起来？

学生活动：因为把纸进行了对折：就可以支撑在桌面上了

教师活动：（评价）同学们发现了这个奥秘.我们把纸对折后；两边与桌面接触；形成了三角形结构：这个结构很稳定：纸玩

偶就是利用三角形结构“站”起来的.

2.布置下节课制作玩偶的工具.

【教学板书】

桌面玩偶

欣赏几个纸玩偶

【作业布置】

准备下节课制作玩偶的工具

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【教后记】

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第六课桌面玩偶

授课时间：总第_6一课时

【教学内容】

桌面玩偈

【教学目标】

1.知道剪纸我国传统民间艺术：认识身边形式多样的立体对称造型；了解、感受对称美

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2.通过欣赏对称图片；引发学生比较、思考；进而认识、了解对称；并寻找身边多样的对称造型；掌握把纸对折；运用剪刀剪出

对称图形.

3.培养自主探究的学习能力和创造意识；体膝设计、动手的乐趣.

【教学重点】认识'了解对称及其对称给人的美感.

【教学难点】制作对称美的图形；并创作出一幅画.

【教学方法】：

任务型教学法；创设情境教学法

【教具;隹备】

1.教师准备：课件、微视频、范画、工具材料、垫板.

2.学生准备：剪刀、美工刀、百尺、彩纸一【教学过程】：

1.制作沅偶.

教师活动：同学们有了这个制作秘诀：我们就来大显身手啦.我们先来看一看制作时需要哪些工具和材料呢？学生活动：材料

纸'剪刀、美工刀、直尺、垫板.

教师活动：是的；同学们首先拿出材料纸：观弊一下材料上有什么？学生活动：观察材料纸：纸上有一根直线：方框里有

的符号.

教师活动：同学们观察得真仔细：那根直线叫“山线”；用来对折；方框里有“x”的符号表示沿着方框边挖去方框内的部分.

大家知道要采用什么工具吗？认识新工具一一美工刀；也称刻刀；是一种常见的手工制作工具：主要用来切割质地较软的纸张等

材料：多由塑刀柄和刀片两部分组成：为抽拉式结构.美工刀通常只使用刀尖部分；要用食指轻按刀刃进行剪裁.使用结束后要

及时将刀片收入刀柄.特别在雕刻过程中：离要与同学交流时：大家也一定要及时把刀片收入刀柄：防止误伤同学和自己哦!

美工刀该怎么使用呢？让我们一起来看段微视频吧！使用美工刀时；需要在被刻的物件下面垫上垫板•刻的时候；一只手用力珏

住物件；另一只手握住美工刀；用

刀尖由远到近逐渐刻透纸张.刻直线时；可以辅助使用直尺；用刀尖紧贴直尺刻划.（教师引领学生解读制作

步骤：并带领学生完成每一步）

学生活动：在教师的指导下：学生进行①取出材料纸：沿轮廓线剪卜制作件；②沿山线对折；③挖切；④沿轮廓线剪下纸斑马：

⑤整理、完成.

2.展示与评价.

教帅活动：同学们完成「斑马玩偶的制作：按卜采在小组内比一比i隹做得更加美观和立体：开和大家分呈一卜你的制作成功经

验.

学生活动：玩一玩、比一比；评一评；分享制作经验.

教师活动：（总结）通过同学们积极动脑与动手完成了玩偶的制作和体验了立体的纸：课后；同学们可以参考下面的图片自己来

做•做玩偶送给家人和朋友.

【教学板书】

桌面玩偶

制作斑马玩偶

【作业布置］

和大家分享一下你的制作成功经验

【教后记】

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第七课花瓶罩饰

授课时间：总第_7_课时

【教学内容】

花瓶罩饰

【教学目标】

1.欣赏典纸作品；对立体剪纸有进一步的了解：掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法.

2.通过看一看、动一动进行翦纸练习；学习剪纸的简单剪刻技法和创作方法.

3.培养创造性思维能力和动手能力；培养热爱祖国文化的情感；激发民族自豪感.

［教学垂占］理解和常握的纸的造型菸饰手汰：摸索的纸小窍门：运用折、剪、刻等技法讲行表现；培养学牛创造性地语计就

纸作品能力.

【教学难点】剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连.

【教学方法】：

任务型教学法；创设情境教学法

【教具准备】

1.教师准备：教学PPT、美工刀、垫板、120克云彩纸、般料瓶.

2.学生准备：剪刀、双面股、直尺.

【教学过程】：

1.课堂寻人：提问导入.

教师活动：老师这边有几枝鲜花；想做个桌面插花：我可以找怎样的花器呢？

学生活动：塑料瓶、盒子一

教师活动：（评价）同学们真有环保意识；生活中一些废旧的瓶子可以用来做花瓶；但是；缺少了花瓶的美感谁有什么好办法

让废旧塑料瓶变成美丽的花瓶呢？

学生活动：各杼已见：在瓶上画画：在瓶上贴花一

教师活动：（小结）同学们想出来很多给瓶子装饰的好办法今天这节课；你们愿意为瓶子做一件美丽的衣服吗？

学生活动：愿意.

教师活动：（追问）同学们打算用什么材料做呢？怎么做呢？小组讨论•下.

学生活动：小组讨论：用布做：用纸做一

教师活动：（评价）小朋友们真有想法.今天这节课；老师为大家提供了各种彩纸：我们先来尝试用纸来为花瓶做衣裳；具体怎

么做呢？我们先来观察一下图片；说说图片会给你带来什么制作灵感或注意点.学生活动：思考回答：剪出各种美丽图案'纸张要

包住瓶子…

教师活动：（评价）同学们会观察：善思考：真棒！同学说的很对：纸张要包住瓶子：那怎么做才能包住呢？