苏教版六年级数学上册的教学计划

苏教版六年级数学上册的教学计划

制定工作打算的过程是个思索的过程，制定好工作打算以后，在心中

根本上对某个工程已经有谱了，“心中有数”了。这里给大家共享一

些关于苏教版六年级数学上册的教学打算，便利大家学习。

苏教版六年级数学上册的教学打算1

一、指导思想

以国家教育方针和国家根底教育课程改革的精神为指导方针，以《数

学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素养，促进学生全

面、持续、和谐开展为根木启程点，谨慎分析班级学生的数学学习现

状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。采纳各

种开放的现代教学手段，造就学生的学习爱好和踊跃性，以适应新时

期造就目标的要求。

二、学情分析

本班共有学生42人，大局部学生对数学有上进心;有些学生的学习

看法还需不断端正;有局部学生自觉性不够，上课留意力不集中;不能

刚好完成作业等;还有个别学生根底学问驾驭不够扎实，学习数学有

很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强

造就他们的各种学习数学的实力，利用小组探讨的学习方式，使学生

在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法,

体验学习数学的欢乐。

三、教学目标

这一册教材的教学R标是让学生：

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意

义，能够判定两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比拟

简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方

格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按必须的比例将简洁图形放大或

缩小。

4.相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正

确的判定或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。

6.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数

学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实

力。

7.经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽

屉原理”解决简洁的实际问题，开展分析、推理的实力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和

驾驭，形成比拟合理的、敏捷的计算实力，开展思维实力和空间观念，

提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

10.养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。

苏教版六年级数学上册的教学打算2

一、指导思想

谨慎学习新课程理念，谨慎钻研“双基双培”教学模式，大胆尝试,勇

于创新，努力提高学生的数学成果，并对学生进展适当的思想教育,

造就其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。谨慎造就其数感,

提高其计算实力，造就其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实

际中去，解决实际生活中的问题。

二、班级学生状况分析

六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲，班级人数比拟多,

又因为是毕业生最终惊慌的学习阶段，本学期必须要重视学生的思

想工作。所以开学第一个月的工作重点是关怀学生，了解学生，多与

学生沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面对全体学生，创设

开心情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。抓好学习上

有困难的学生教学。

三、教材分析：

这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和

整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是木册教材的重点教

学内容。

在数与代数方面，教材支配了负数和比例两个单元。结合生活实例使

学生初步相识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使

学生理解比例，正匕例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决

问题。

在空间与图形方面，教材支配了圆柱和圆锥的教学。在已有学问和经

历的根底上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，

驾驭有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的根本方法，促进学生空

间观念的进一步开展。

在统计方面教材支配了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例,

使学生相识到利用统计图虽便于作出判定或预料，但如不谨慎分析

也有可能获得不精确的信息导致错误判定或预料，明确对统计数据

进展谨慎、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等

学问的学习，教学用所学学问解决生活中的简洁问题;另一方面支配

了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、推测、试验、推理

等活动，经验探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的

魅力，开展学生解决问题的实力。

本册教材支配了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合

作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，造就学

生的数学应用意识和实践实力。

苏教版六年级数学上册的教学打算3

一、教材分析

1、教学内容：本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比

例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复

习是本册教材重点教学内容。

2、教学目标

①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

②能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,

并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。

③会看比例尺，能利用方格纸等形式按必须的比例将简洁图形放大

或缩小。

④相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。

⑤能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正

确的判定或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。

⑥经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数

学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实

力。

⑦经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽

屉原理”解决简洁的实际问题，开展分析、推理的实力。

⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解

和驾驭，形成比拟合理的、敏捷的计算实力，开展思维实力和空间观

念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。

⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

⑩养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。

3、教学重点

①在熟识的生活情境中初步相识负数，能正确的读、写正数和负数,

知道0既不是正数也不是负数。

②相识圆柱和圆锥，驾驭它们的根本特征。相识圆柱的底面、侧面和

高。相识圆锥的底面和高。

③探究并驾驭圆柱的侧面积、外表积的计算方法，以及圆柱、圆锥体

积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简洁实际问题。

④经验“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽

屉原理”解决简洁的实际问题。

⑤相识正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有

坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中找出或估

计出另一个量的值。

⑥了解比例尺。

⑦会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精确提取统计信息，能

够正确说明统计结果。

⑧对小学阶段所学学问进展系统的复习。

苏教版六年级数学上册的教学打算4

（一）学问目标

1、通过熟识的生活情境初步相识负数，知道0既不是正数也不是负

数。

2、通过实物和课件演示、视察和操作等方法，让学生驾驭圆柱和圆

锥的根本特征。

3、通过视察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、外表积、以

及圆柱和圆锥体积的计算方法，通过视察、设计和制作圆柱、圆锥模

型的活动，了解平面图形和立体图形之间的联系，开展学生的空间观

念。

4、在比的学问的根底上，通过详细的实例理解比例的意义。通过比

拟知道比和比例的联系与区分。

5、通过学生熟识的数量关系、详细的生活情境，在学生填一填、想

一想等数学活动中发觉正、反比例的意义。通过正比例关系的图像的

教学，使学生能依据给出的有关正比例关系的数据在有坐标的方格

纸上画图像，会依据其中一个量在图像中找到或估计出另一个量的

值。

6、通过地图的分析，使学生理解比例尺的含义。

7、通过生活中放大和缩小的现象，相识放大和缩小。

8、通过学过的统计学问，引导学生精确提取统计图中的有价值的信

息，能正确说明统计的结果。

9、通过枚举、反证、假设的方法探究“抽屉原理”，渗透模型思想,造

就学生的逻辑推理实力。

10、通过整理、复习、练习等方法，使学生比拟系统地驾驭整数、小

数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的根底学问。

（二）技能目标

1、能正确地读、写正数和负数，会比拟正数、0和负数之间的大小，

2、造就学生视察、概括、总结的实力和空间想象实力。

3、让学生经验探究学问的过程，造就自主解决问题的实力。

4、通过详细的比例式，引导学生通过视察、计算、发觉、总结、验

证等方法，理解比例的根本性质。

5、通过比例尺、图上距离和实际距离的数量关系，学生会依据任何

的两个量可以求出第三个量。

6、使学生能够在方格纸上按必须的比例将简洁的图形放大和缩小。

（三）情感看法价值观目标

1、通过建立数轴的模型，渗透数形结合思想。

2、渗透函数思想。

3、引导学生精确提取统计图中的有价值的信息，能正确说明统计的

结果。

4、通过视察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、外表积、以

及圆柱和圆锥体积的计算方法，通过视察、设计和制作圆柱、圆锥模

型的活动，了解平面图形和立体图形之间的联系，开展学生的空间观

念。

5、通过学生熟识的数量关系、详细的生活情境，在学生填一填、想

一想等数学活动中发觉正、反比例的意义，渗透学问之间有联系的数

学思想。

苏教版六年级数学上册的教学打算5

一、教材简析：

这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分

数，统计，数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活经历，支配了两个数学

综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背

景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应

用，感受用数学的愉悦，造就学生的数学应用意识和实践实力。决问

题中的作用，开展统计观念。

二、教学目标

本册教材的教学目标是，使学生:

1.理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比拟娴

熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四那么混合运算。

2.理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实

际问题。

4.驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式,能

够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称

和旋转设计简洁的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7•理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决

有关百分数的简洁实际问题。