湖南省怀化市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-湖南省怀化市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.看看守（kān）B.丢弃（chǔ）C.差异（chā）D.薄雾（bó）答案：C解析：C项“差”读作chā，表示差异；其余选项中“看”在“看守”中读kān；“弃”读作qì；“薄”在“薄雾”中读bó，意思为轻微的。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.精致B.伶莉C.隆重D.攸关答案：A解析：B项“伶莉”应为“伶俐”；D项“攸关”应为“有关”；C项正确，没有错别字。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为我努力学习，所以成绩不好。B.虽然天很冷，但是我们坚持锻炼。C.尽管很累，所以还是继续工作。D.只有妈妈支持，才没有放弃。答案：B解析：关联词“虽然……但是……”表示转折关系，使用正确；其余选项逻辑关系混乱。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为生病，所以没去上学。B.他对这件事感到非常痛苦。C.周末他和我去公园玩的。D.今天天气非常好，我们决定去郊游。答案：D解析：D项主谓搭配得当，语句通顺；A项重复啰嗦，应删去“因为”或“所以”；B项无明显语病；C项缺少主语。(5)“纷纷”在下列句子中的意思相同的一项是A.桃花纷纷落满地B.人来人往，车水马龙C.金黄的稻穗在风中频频点头D.群山连绵，白雪纷纷答案：A解析：A和D都表示很多、密集之意；B项表示热闹；C项表示频繁。(6)下列诗句中，表示思念亲人的一句是A.锄禾日当午，汗滴禾下土B.举头望明月，低头思故乡C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头答案：B解析：B项出自李白的《静夜思》，表达对故乡的思念；其余项分别表示辛劳、风景、自然现象。(7)下列词语中，属于褒义词的一项是A.妒忌B.勤奋C.嫉妒D.夸张答案：B解析：B项“勤奋”表示勤劳努力，是褒义词；其余项为中性或贬义词。(8)下列选项中，不属于二十四节气的一项是A.立春B.惊蛰C.清明D.除夕答案：D解析：除夕是农历节日，不属于二十四节气；其余项均为节气。(9)下列句子中，运用了比喻修辞的一项是A.她的笑容像春天的阳光一样温暖。B.风在田野里吹来。C.他是我们班的骄傲。D.春雨如丝，细雨绵绵。答案：A解析：A项将“笑容”比作“春天的阳光”，为比喻；其余项为简单描述或借喻。(10)下列句子中，属于转述句的一项是A.王老师说：“我要去北京开会。”B.王老师告诉我他要去北京开会。C.王老师说我要去北京开会。D.王老师说叫我去北京开会。答案：B解析：B项是以间接引语形式转述，正确；A项为直接引语；C与D语意不通。(11)下列作家中，属于唐代的一项是A.李白B.曹雪芹C.罗贯中D.王安石答案：A解析：A项是唐代诗人；B与C为清代作家，D为宋代作家。(12)下列句子中，感情色彩为中性的一项是A.她真是个不折不扣的坏人。B.他是我国著名的科学家。C.这个决定让人愤怒不已。D.他总是爱钻牛角尖。答案：B解析：B项没有感情色彩倾向；A、C为贬义，D为贬义。(13)“藕断丝连”一词最恰当的用法是A.她虽已离开，可我们仍藕断丝连。B.秋天到了，食物变得藕断丝连。C.两人关系虽好，却藕断丝连。D.他不专心，总是藕断丝连。答案：A解析：“藕断丝连”比喻关系虽已断绝，但仍存在联系；B项描述食物状态不符；C项不合适；D项词语误用。(14)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.夜来风雨声，花落知多少B.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山答案：A解析：A项出自孟浩然的《春晓》，描写春天夜雨后落花的情景；B项描写秋景；C项表达愁绪；D项描写江水和三峡的景色。(15)下列词语中，与“收获”感情色彩相同的一项是A.败笔B.鼓舞C.缺陷D.合理答案：B解析：B项“鼓舞”是褒义词；其余项均为贬义或中性。(16)下列名著中，主要描写孙悟空成长经历的一项是A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《水浒传》答案：B解析：B项是《西游记》中孙悟空从石猴到斗战胜佛的成长过程；其余项为其他名著。(17)下列诗句中，含有对偶修辞手法的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头C.少年不识愁滋味，爱上层楼D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹答案：A解析：A项对仗工整，是典型的对偶修辞；其余项虽有对仗但不如A项明显。(18)下列句子中，没有使用反义词的一项是A.前怕狼后怕虎B.小明又瘦又高C.一针见血D.茶壶里煮饺子有货倒不出答案：B解析：B项是并列结构，表示性格；其余项含有反义、比喻和夸张。(19)“六一”儿童节是为了纪念A.孔子B.鲁迅C.童谣D.童年答案：D解析：六一儿童节是为了纪念童年；其他选项均与节日无关。(20)下列诗句中，情感最悲凉的一项是A.举头望明月，低头思故乡B.生当作人杰，死亦为鬼雄C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花答案：D解析：D项出自杜牧的《泊秦淮》，表达对国家兴亡的担忧；A项表达思乡，B项豪迈，C项写景。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《静夜思》的作者是________。答案：李白解析：李白是唐代著名诗人，《静夜思》是其代表作之一。(22)《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”的下一句是________。答案：遥看瀑布挂前川解析：这句诗出自李白的《望庐山瀑布》，下一句描绘了瀑布从远处看的壮观景象。(23)请写出一个含有“灿烂”的古诗句：________。答案：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄解析：该句子出自刘禹锡的《秋词》，描绘了秋天的灿烂景象。(24)“水滴石穿”出自寓言故事《________》。答案：铁杵成针解析：这个成语常用来形容坚持不懈的精神，出自《铁杵成针》的寓言。(25)“千里之行，始于足下”出自《________》。答案：道德经解析：这句话出自老子的《道德经》，强调行动的重要性。(26)在《宿建德江》中，描写诗人漂泊心情的句子是________。答案：乡书何处达？归雁洛阳边解析：这两句诗表达了诗人在江边思念家乡的惆怅心情。(27)“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自________的《满江红》。答案：岳飞解析：这是岳飞《满江红》中的名句，鼓励人们珍惜时光，奋发图强。(28)“人闲桂花落”出自王维的诗《________》。答案：鸟鸣涧解析：王维的《鸟鸣涧》描绘了山间宁静的景色，包括“人闲桂花落”一句。(29)《饮湖上初晴后雨》中用“________”形容西湖的湖光山色。答案：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜解析：这两句诗用“西子”形容西湖，比喻其美丽。(30)写出一个描写秋天的古诗句：________。答案：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家解析：这两句出自马致远的《天净沙·秋思》，描绘了秋天的萧瑟景象。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。(31)这首诗的作者是________。答案：杜甫解析：这首诗作者是唐代诗人杜甫，描写春夜细雨润物的景象。(31)诗中哪一句最能体现“春雨”的特点？A.好雨知时节，当春乃发生B.随风潜入夜，润物细无声C.野径云俱黑，江船火独明D.晓看红湿处，花重锦官城答案：B解析：B项通过“潜入夜”“细无声”表现出春雨的轻柔、无声。(31)请写出“润物细无声”中“润”字的具体含义。答案：滋润解析：“润”在这里是滋润、浸润的意思，形容春雨悄然无声地滋润万物。(31)这首诗表达了诗人怎样的情感？A.喜欢春雨B.惆怅孤独C.对自然的赞美D.依依惜别答案：A解析：诗人通过对春雨的描写，表达了喜欢和赞美的情感。(31)这首诗运用了哪些修辞手法？A.拟人B.反问C.排比D.比喻答案：A解析：诗中的“好雨知时节”赋予春雨人的品质，是拟人修辞。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)“尝”在文中的意思是A.尝试B.曾经C.尝味D.味道答案：B解析：“尝”在文中是“曾经”的意思，同“曾”。(32)本文选自《________》。A.《论语》B.《世说新语》C.《聊斋志异》D.《山海经》答案：B解析：本文出自《世说新语》，记载古代文人的言行。(32)为什么王戎不摘李子？A.他想给别人留着B.他没看到李子C.他认为李子是苦的D.他等待别人摘完答案：C解析：王戎认为李子多子却在道边，必然是苦的，所以不摘。(32)从文中可以看出王戎具有怎样的品质？A.胆小怕事B.勤奋努力C.思维敏捷D.节俭节约答案：C解析：王戎通过观察和推理得出结论，体现思维敏捷。(32)请将下列文言句子翻译成现代汉语：“取之，信然。”答案：摘下来尝了尝，果真如此。解析：“取之”意为取来、摘下，“信然”指果真如此，是陈述事实。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】夏天的傍晚，太阳渐渐落山，天边泛起橘红色的霞光，晚风轻轻吹拂，带来阵阵花香。我坐在阳台的椅子上，看着楼下忙碌的蚂蚁，它们搬着豆子，排着整齐的队伍，像是在进行一场庄严的仪式。有时会有一只蚂蚁掉队，被其他蚂蚁用触角轻轻推着，继续前行。我仿佛看到了一幅生动的画卷。(33)文中描写的是哪个季节的景象？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：B解析：文中描述的是太阳落山、晚风、花香等表现夏天的特征。(33)作者采用了哪种描写方法？A.动态描写B.静态描写C.白描D.抒情描写答案：A解析：作者详细描写了蚂蚁的动作和队列，属于动态描写。(33)从文中可以看出作者对蚂蚁的态度是A.厌恶B.冷漠C.喜欢D.无所谓答案：C解析：文中用“庄严的仪式”“仿佛看到了一幅生动的画卷”表达对蚂蚁的欣赏。(33)请概括文章的主题。答案：赞美夏天傍晚的美丽与蚂蚁忙碌的身影，表达对自然和生活的喜爱。解析：文章通过描写自然景象和蚂蚁行为，展现出对生活的热爱和自然的美好。(33)作者最可能发表这篇文章的目的是什么？A.教育学生B.表达心情C.欣赏自然D.欣赏蚂蚁答案：C解析：文章主要通过描写自然景象传达对自然的热爱，而非为了教育或宣传。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】人类对自然的破坏，正在一步步危及我们的生存环境。树木被大量砍伐，河流被污染，空气质量逐步恶化。如果我们再不重视环保，那么几十年之后，我们的地球就会变成一个没有生命的地方。每个人都应该从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。(34)本文的中心思想是A.呼吁大家保护环境B.描写自然美景C.批评人类的无知D.反思科技发展答案：A解析：文章主要呼吁大家从身边做起，保护环境，主旨明确。(34)本文主要采用的说明方法是A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方答案：A解析：文中列举了树木被砍、河流被污染等例子，属于举例子说明方法。(34)本文的结尾采用了哪种表达方式？A.议论B.抒情C.描写D.叙述答案：A解析：结尾部分表达了作者的观点和呼吁，为议论表达。(34)请写出“空气质量逐步恶化”这句中的主干部分。答案：空气质量恶化。解析：主干为“空气质量恶化”，“逐步”是状语。(34)如果你是环保志愿者，你会如何劝说大家节约用水？答案：节约用水，从我做起。节约每一滴水，就是为未来留下希望。解析：这是劝说类语言，语言简洁，有说服力，符合环保主题。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我最敬佩的一个人要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我最敬佩的一个人在我很小的时候，我就知道有一位长辈是我最敬佩的，那就是我的爷爷。他不仅勤劳朴实，还很有智慧。我敬佩他，是因为他让我明白了责任和坚持的重要性。爷爷是一个农民，每天很早就起床，不仅要种地，还要照顾家里的牲畜。他总是说：“只有辛勤劳动，才能有好的收成。”这句话我一直记在心里。小时候我常常看他干活，手上布满老茧，但他从不抱怨，