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文档简介
2026年湖北省孝感市孝南区中考一模考试数学试卷一、单选题1.下列各实数中,比小的数是()
A.B.C.0D.12.如图,是由五个相同的正方体搭成的几何体,其主视图为()
A.B.C.D.3.下列计算正确的是()
A.B.C.D.4.如图一种常见吸管杯的截面示意图,已知杯口与杯底平行,若,则的度数为()
A.B.C.D.5.下列式子中,属于最简二次根式的是()
A.B.C.D.6.将不等式的解集表示在数轴上,正确的是()
A.B.C.D.7.“白日不到处,青春恰自来.苔花如米小,也学牡丹开.”这是清朝袁枚的一首诗《苔》,苔花的花粉直径约为,用科学记数法表示0.0000084为()
A.B.C.D.8.下列说法正确的是()
A.了解某班同学的身高情况适合用全面调查B.一个游戏的中奖率是1%,做100次这样的游戏一定会中奖C.甲、乙两组数据的平均数相同,方差分别是,,则甲组数据更稳定D.数据2、3、4、2、3的众数是29.如图,是的弦,分别以为圆心,以大于的长为半径画弧,两弧相交于圆外一点,连接,交于点,连接.若,则的度数是()
A.B.C.D.10.已知二次函数(,,为常数,,)的图象与轴的一个交点坐标为,对称轴为直线,下列结论错误的是()
A.B.C.D.二、填空题11.若代数式有意义,则整数的值可以是__________.(写一个即可)12.在一个可以改变体积的密闭容器内装有一定质量的二氧化碳,当改变容器的体积时,气体的密度也会随之改变,密度(单位:)是体积(单位:)的反比例函数,它的图象如图所示,当时,气体的密度是___________.13.2026马年春晚吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”的设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象.如图是一个电子转盘,被等分成四个扇形区域,每个区域分别印有一种吉祥物的图案.每按一次电子转盘按钮,转盘转动停止后指针会随机指向某一个区域.当按一次按钮后,指针指向“骥骥”所在区域的概率为_____________.14.化简:_______________.15.如图,在菱形中,,,点、分别是线段、上的动点(不与端点重合),且,连接、交于点,则(1)的度数为______________.(2)四边形面积的最大值为______________.三、解答题16.计算:.17.已知:如图,点、在上,与交于点,,,.求证:.18.据了解,孝感文昌阁承载着澴川大地的厚重文脉,与黄鹤楼并称“南楼北阁“.重建后将全方位展示孝感科举文化、历史变迁、名人风采与本土文化瑰宝.数学实践小组的同学想利用学过的知识测量文昌阁的高度.他们带着测量工具来到文昌阁前,但无法到达文昌阁的底部.如图,小明先在文昌阁前方的点处测得文昌阁顶端的仰角;然后,他从点处沿方向前进13米到达处,测得文昌阁顶端处的仰角,点、、在同一水平线上,图中所有点都在同一平面内,求文昌阁的高度.(参考数据:,,)19.某书法协会的创意节目《墨韵AI》以人工智能演绎传统水墨画为核心亮点,受到广泛关注演出结束后,节目组收集了80名现场观众的评分,同时汇总了2400名线上观众的评分,并进行整理、描述、分析,部分信息如下:
统计量群体平均数中位数众数现场8.16258线上7.888根据以上信息,回答下列问题(1)扇形统计图中_____________,9分所在扇形圆心角的度数为_____________;表格中___________,___________(2)该创意节目的线上观众有10000人,请你估算线上观众评分不低于9分的总人数.(3)小红认为现场观众群体的评分更能反映节目真实口碑,小李则认为线上观众的评分更具参考价值,你更支持谁的观点?请结合统计知识简要说明理由.20.如图,一次函数与反比例函数的图象相交于、两点,与轴交于点,点与点关于点对称,连接.(1)求反比例函数和一次函数的解析式;(2)根据图象,直接写出不等式的解集是______________.21.如图,是的直径,交于点,点为上方上一点,连接,,与交于点,过点作的切线交的延长线于点.(1)求证:;(2)若,,求阴影部分的面积.22.根据下列素材,按要求完成任务.
学生活动:如何设计利润最大方案素材1临近春节,某商场以每件20元的价格购进一种吉祥物,物价部门规定这种吉祥物的销售单价不高于48元.素材2市场调查分析(1)任务一确定销售量与销售单价之间的关系:①观察素材2中表格数据发现:是的___________(请从“一次函数”,“二次函数”,“反比例函数”中选择一种关系填空);②请求出每天的销售量(件)与销售单价(元)之间的关系,并写出自变量的取值范围;(2)任务二预估销售单价:若商场销售这种吉祥物每天想获得600元的总利润,每件商品的售价应定为多少元?(3)任务三拟定销售方案:设商场每天获得的总利润为元,请探究商场应将吉祥物的销售单价定为多少元时,使每天获得的总利润最大?23.同学们以“正方形的折叠”为主题开展数学活动.【动手操作】在一次数学活动课上,老师让同学们对正方形纸片进行以下操作:如图1,先将正方形对折,使与重合,折痕为,展开铺平,再将正方形沿折叠,得到.【深入探究】(1)如图1,若点落在折痕上.①求证:;②如图2,在图1的基础上,连接,若,求的长及的度数.【拓展探究】(2)若点为边的三等分点,设直线,直线分别与所在直线交于点,,直线与直线交于点,则的值为______________.24.如图1,在平面直角坐标系中,二次函数的图象与轴交于,两点(在的右侧),与轴交于点,已知,.(1)求抛物线的解析式和顶点的坐标;(2)如图2,定义:记二次函数和的图象分别为抛物线和.若抛物线的顶点在抛物线上,则称是的伴随抛物线.伴随抛物线的性质有:(Ⅰ)一条抛物线有无数条伴随抛物线;(Ⅱ)若是的伴随抛物线,则也是的伴随抛物线,即的顶点在上.记二次函数的图象为抛物线.①若函数的图象为抛物线,且是的伴随抛物线,求的值;②在①
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