中考生物复习生物学与社会跨学科实践专项探究种子萌发的条件题选汇编含答案

探究种子萌发的条件精选题一．选择题（共18小题）1．如图为研究皱叶醉鱼草种子萌发条件得到的实验数据。以下叙述正确的是（）A．温度低于20℃种子一定不会萌发 B．皱叶醉鱼草种子萌发的最适温度是30℃ C．各组应挑选粒大饱满的2粒种子较适宜 D．该实验探究了温度对种子萌发的影响2．小丽研究菜豆种子萌发的条件，设计实验如表。她研究的实验变量是（）培养皿种子光线情况温度水甲100粒向阳处25℃适量乙100粒向阳处25℃不加水A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分3．如表是三种植物的种子在见光和不见光条件下的发芽率，根据表中数据判断，下列叙述正确的是（）蚕豆烟草苋菜见光条件下97.1%98.5%1.8%不见光条件下96.8%2.4%96.6%A．光能够抑制烟草种子的萌发 B．光是种子萌发的必要条件 C．光对蚕豆种子的萌发影响很大 D．播种苋菜种子时应将其埋入土壤中4．《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据种子萌发有关原理，下列叙述中错误的是（）A．用温水代替冷水，可以促进绿豆种子的萌发 B．水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水 C．“以盆盖之”说明绿豆种子的萌发不需要光照 D．将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水”5．小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（）A．光照抑制苋菜种子的萌发 B．光照是蚕豆种子萌发的必要条件 C．两种植物种子萌发都需要光照 D．未萌发的种子一定处于休眠期6．将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽7．将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃～30℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是（）A．甲发芽率高 B．乙发芽率高 C．甲不发芽 D．甲乙发芽率相同8．在课外实践活动中，研究小组利用如图装置培育芽苗菜，下列分析错误的是（）A．应该选取完整有活性的种子 B．装置应放于温度适宜的环境中 C．隔绝空气有利于种子萌发 D．下层水盘需要定期补充水分9．把完整的活种子分成甲、乙两组，在约25℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（）A．甲先萌发 B．乙先萌发 C．同时萌发 D．都不萌发10．小红同学在吃“豆芽”这道菜的时候，对黄豆种子的萌发产生了浓厚的兴趣。在老师的指导下，她在培养皿底部铺上棉花，放上黄豆种子，进行了如下实验。关于该实验的叙述，正确的是（）装置条件结果甲光照23℃潮湿发芽乙光照23℃干燥不发芽丙黑暗23℃潮湿发芽丁黑暗23℃干燥不发芽A．实验目的：研究光照、温度、水分对黄豆种子萌发的影响 B．材料选择：随机选取4粒黄豆种子进行实验 C．对照实验：甲与丁构成对照，说明黄豆种子萌发需要光照和潮湿的条件 D．实验结论：黄豆种子萌发受水分影响，与光照无关11．将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组．甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的水分、空气和温度．这两组种子萌发的情况是（）A．甲组先萌发 B．乙组先萌发 C．同时萌发 D．乙组不萌发12．小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（）A．②和③作为一组对照，变量是水分 B．①中种子不萌发是因为温度不适宜 C．②中种子萌发，说明种子萌发需要光 D．③中种子不萌发是因为胚已死亡13．兴趣小组同学利用黑豆进行了种子萌发条件的探究实验，所得数据绘制如图。本实验可以说明（）A．种子萌发需要充足的空气 B．温度对种子萌发没有任何影响 C．黑豆是研究种子萌发最好的材料 D．种子在25℃时比18℃更容易萌发14．为探究“绿豆种子萌发的环境条件”，某同学设计了如下实验，请预测3天后种子萌发数量最多的一组是（）A．25℃、干燥 B．0℃、水适量 C．25℃、水适量 D．25℃、种子浸没在水中15．如下表记录的是三种植物种子在见光和不见光条件下的萌发率，该实验结果说明（）条件蚕豆种子烟草种子苋菜种子见光97.1%98.5%1.8%不见光96.8%2.4%96.6%A．光会抑制烟草种子的萌发 B．光会促进苋菜种子的萌发 C．光对蚕豆种子的萌发影响不大 D．光是所有种子萌发的必要条件16．用如图装置进行多组重复实验，探究种子萌发的环境条件。若将种子②与③设为对照，则探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响（）A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．持续的光照17．许多农作物在春天播种，而不是冬天，提示我们温度、光照会影响种子的萌发，某同学为检验这一假设，用大豆做了如下的实验：组别种子数处理方法萌发数（粒）①30有光，加水，26℃28②30有光，加水，0℃0③30无光，加水，26℃28下列相关叙述正确的是（）A．实验过程中所加水分越多越好 B．①②组为一组对照组，探究的变量是光照 C．由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响 D．所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求18．科研人员研究了不同温度对银杏种子萌发的影响，据表分析正确的是（）温度处理（昼/夜）萌发率18℃/13℃10.00%23℃/18℃73.33%28℃/23℃70.00%A．该实验的范围内，随温度升高，种子萌发率提高 B．当昼夜温度低于18℃/13℃时，种子不能够萌发 C．银杏种子萌发较为适宜的昼夜温度为23℃/18℃ D．当昼夜温度为28℃/23℃时，种子萌发速度最快二．实验探究题（共9小题）19．月季花具有较高的观赏价值，但月季种子存在休眠现象，自然萌芽率很低。为探究打破月季种子休眠的条件，某生物兴趣小组进行了如下实验：（1）每组选用100粒种子而不用1粒的目的是。（2）比较第1、2组实验结果，说明温度为可打破种子休眠。（3）比较两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。（4）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，需要增设第4组实验。第4组实验的预处理是。（5）若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是。①低温条件和湿度条件均可以打破种子休眠，且湿度条件更为重要②在低温条件和湿度条件同时存在的情况下，才能打破种子休眠③低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠（6）第1组和第3组能否进行对照，请判断并说明原因。20．日常生活中乱丢过期药品现象经常发生，这是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验，实验步骤如下：①取四个烧杯，分别加入80mL、60mL、40mL、20mL的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。②选取100粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1～5组的相同培养皿中。③向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入_____，将5组培养皿同时放置于25℃环境恒温培养。④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。⑤7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。组号12345种子发芽率90%60%50%30%10%（1）题中该生物兴趣小组开展的探究实验的变量是。1号培养皿加入适量清水起作用。（2）请将实验步骤③补充完整。（3）在坐标图内完善4、5组实验结果的柱形图。（4）实验中选用100粒种子，选的种子数量较多，目的是避免。（5）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对水稻种子萌发的（促进或抑制）作用越强。（6）该实验对你的启示是。21．袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图所示。（1）本实验探究的问题是？（2）为了使实验结果更加准确，实验种选取种子的方式是（填字母）；这样挑选种子的目的是。A.随机选取种子B.挑选饱满完整的种子（3）每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验重复三次，取三次的作为测定结果。（4）通过以上实验数据可知，（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱地土壤的合理利用，为我国稳定粮食种植面积、保障粮食供给安全提供有力的支撑。22．探究种子萌发的条件，某小组设计了如下实验：如图所示，在两个玻璃杯中的不同位置分别固定3张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网。一段时间后，仅有滤网②上的种子萌发。请据图回答问题。（1）小麦种子结构中，是新植株的幼体。为验证种子萌发需要完整的胚，可用和进行对照，其中是对照组。（2）若用①和②进行对照，则探究的问题是。（3）若用②和③进行对照，则实验变量是。（4）滤网①～⑥中，只有滤网②上的种子萌发，由实验形成的各组对照实验可得出以下结论：种子萌发需要、和。（5）每张滤网上都放10粒种子，而不是1粒，是为了。23．中国植棉大约有2000年的历史，是世界第一大产棉国。其中，新疆地区日照时间长、昼夜温差大，使得新疆长绒棉品质优良，各项质量指标均超过国家规定标准。生物小组的同学对棉花的一生进行了相关的调研和实验。以下是他们的实验过程和结果，请回答问题：①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各30粒。②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。③在培养皿底部垫润湿的纱布，分别置于不同的恒温箱内；种子浸泡1h后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度；每隔24小时观察并记录。实验结果如图1所示。分析并回答问题：（1）由图1可知，温度大于℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。（2）在16～20℃环境中，有部分种子没有萌发，请写出两条可能的原因。（3）棉纤维是由棉花叶片叶肉细胞中的（填结构名称），通过光合作用合成的有机物转变成的。请结合气候特点分析新疆长绒棉品质优良的原因。（4）新疆棉有彩色棉花，也有白色棉花。棉纤维的彩色和白色称为。（5）棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一种高效强氧化剂，农业上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤。二氧化氯溶液对发病率是否有影响呢？科学家做了相关的实验，结果见图2，据此得出的实验结论是。有人认为将二氧化氯浓度提高到500mg/kg防病效果更好，你认同吗？说明理由。24．“双减”政策实施以来，同学们有更多的课外时间开展生物实践活动。某兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件，实验设计如下表所示。请回答下列问题。组别ABC种子数（粒）200200200温度（℃）25250加入的液体土壤浸出液蒸馏水土壤浸出液萌发数（粒）1861870（1）实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少，不利于萌发。（2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择进行对照实验。（3）表中A组的种子萌发率为。（4）根据A、B组实验结果可知，蒸馏水（填“会”或“不会”）影响种子的萌发。（5）为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响，该兴趣小组的同学选取若干生长状况相似的幼苗，平均分为两组，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后，幼苗生长状况如图所示。由此可知，图中组试管中加入的是土壤浸出液，因为该液体中含有幼苗生长所需要的。25．三叶木通是一种落叶木质藤本植物，果实可口也可食用，还是鸟类喜爱的食物之一。为研究果皮对种子萌发的影响，某生物兴趣小组对3种状态的三叶木通种子进行萌发实验：带有完整果皮的原始种子（A组）、从鸟类粪便中收集的种子（B组）和经过水洗揉搓去除果皮的种子（C组）。具体操作：三种状态的三叶木通种子各取25粒分别均匀置于垫有滤纸的培养皿中，保持湿润，在恒温培养室（温度25℃，相对湿度45%～50%）中进行培养；每组实验重复4次，共计100粒种子，连续培养20天，以长出2mm胚根作为种子萌发的标志，每天统计萌发数量，计算每个培养皿中种子的萌发率，绘制成如图所示的曲线。（1）三叶木通种子外有果皮，在分类上属于（填“被子”或“裸子”）植物。三叶木通的种子是由花结构中的发育而来的。（2）实验过程中，三组实验的种子放置于相同的外界条件，是为了控制实验的变量原则。（3）实验过程中，设置恒温培养室的目的是为种子萌发提供。（4）综合分析图中A、B、C曲线可知，果皮对种子的萌发（填“有”或“无”）影响，经鸟类的消化道处理后，可（填“促进”或“抑制”）种子的萌发。26．图一是某同学设计的“探究大豆种子萌发的环境条件”实验。图二是大豆种子萌发过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线。请回答相关问题：（1）图一实验设计中有组对照实验。若以温度为变量，应选取装置作对照实验。（2）若实验中2号装置中大豆没有发芽，分析可能的原因是缺乏充足的。若探究光对种子萌发的影响，还应设置一组装置置于黑暗处，其它条件与装置（填序号）相同。（3）一段时间后，图一中只有3号装置中的种子萌发，说明种子萌发需要的外界条件是。（4）图二中表示鲜重变化的是曲线（填“甲”或“乙”）。（5）曲线乙中，出现AC段变化的原因是种子萌发初期作用增强，此时其所需要的营养物质来自大豆种子中的。C点后曲线不再下降的原因是。27．如表是探究“玉米种子萌发的环境条件”的实验设计，图一是玉米种子结构和种子萌发过程，图二是玉米传粉过程，请根据表中的实验结果以及图示分析回答：分组种子粒数水分温度种子萌发粒数150无温暖0250适量温暖48350适量冰箱0450大量温暖0（1）表中的探究活动可构成组对照实验。根据第2组和第4组的实验结果，得出的实验结论是。（2）第2组中有2粒未萌发的种子，原因有可能是（写出一条即可）。（3）玉米种子萌发初期，所需要的营养物质来自于，供给胚根、胚芽、胚轴发育所需要的营养物质是由图一中的[]转运的。图一所示玉米种子的萌发过程中，[]最先突破种皮。（4）图二所示，玉米的传粉方式为。为了解决玉米果穗顶部缺粒现象，可以对玉米进行。三．解答题（共1小题）28．菘蓝又名板蓝根，根、叶均可药用，具有清热解毒、凉血消斑、利咽止痛的功效，叶还可以提取靛蓝素，作蓝色染料。请据图回答下列问题。（1）据图1可知板蓝根属于植物（“被子”或“裸子”），靛蓝素存在于叶肉细胞的（结构名称）中，菘蓝根和叶中的药用成分是有机物，通过输导组织中的运输。（2）为探究赤霉素对菘蓝种子萌发是否有影响，研究小组进行了如下实验：挑选均匀饱满、大小一致的菘蓝种子若干，每组100粒；分别用等量的不同浓度的赤霉素溶液浸泡24小时，并置于相同且适宜条件下培养；7天后统计并计算发芽率。结果如图2：①本实验的变量是，每组选取100粒种子的目的是，减小误差，浓度为0的组作用是。②由实验结果可知，有利于菘蓝种子萌发处理方式为。

探究种子萌发的条件精选题28道参考答案与试题解析一．选择题（共18小题）题号1234567891011答案DDDDACDCCDC题号12131415161718答案DDCCCCC一．选择题（共18小题）1．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】D【解答】解：A、温度低于20℃种子也可能会萌发，A错误；B、由图中种子发芽率数值可知：在环境温度为20C时，种子发芽率最高90%，所以该植物种子萌发的最适含温度约为20℃，B错误；C、每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，2粒种子数量太少，容易出现偶然性，C错误；D、本实验是在20℃、25℃、30℃、35℃的条件下进行，该实验探究了温度对种子萌发的影响，变量是温度，D正确。故选：D。2．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】D【解答】解：通过分析可知：实验中设置了甲、乙两组种子是为了组成一组对照实验。从表格中可以看出，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是水分（甲适量、乙不加水），其他条件（光线情况、温度）都相同。可见水分就是设置的变量。故选：D。3．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】D【解答】解：A、烟草种子见光条件下发芽率是98.5%，不见光条件下发芽率是2.4%，因此烟草种子在有光的条件下萌发，光能够促进烟草种子的萌发，A错误BC、蚕豆种子见光条件下发芽率是97.1%，不见光条件下发芽率是96.8%，因此蚕豆种子的萌发与光照无关；可知光不是种子萌发的必要条件，BC错误；D、苋菜种子见光条件下发芽率是1.8%，不见光条件下发芽率是96.6%，因此苋菜种子在不见光条件下萌发，播种苋菜种子时应将其埋入土壤中，D正确。故选：D。4．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】D【解答】解：A．种子萌发需要适宜的温度，温水温度相对冷水更适宜，因此温水能促进绿豆种子的萌发，A正确。B．洒水后铺纸，纸能保持一定的水分，种子可以从纸上吸收适量水分，满足种子萌发对水分的需求，B正确。C．用盆盖住，营造了黑暗的环境，绿豆种子依然能萌发，这表明绿豆种子的萌发不受光照有无的影响，C正确。D．种子萌发需要充足的空气，若将绿豆一直浸泡在水中，种子会因缺乏空气，无法进行正常的有氧呼吸，从而不能萌发，D错误。故选：D。5．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】A【解答】解：A.由柱状图可知，见光时苋菜种子萌发率很低，光照抑制苋菜种子的萌发，A正确。B.由图可知，见光和不见光时蚕豆种子萌发率相似，说明光照对蚕豆种子萌发的没有影响，不是萌发的必要条件，B错误。C.见光时苋菜种子萌发率很低，苋菜种子的萌发不需要光；见光和不见光时蚕豆种子萌发率相似，说明光照对蚕豆种子萌发的没有影响，两种植物种子萌发都不需要光照，C错误。D.未萌发的种子可能处于休眠期，种子的胚不完整或外界条件不适宜，种子也不会萌发，D错误。故选：A。6．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】C【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽。故选：C。7．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】D【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃～30℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是同时萌发。故选：D。8．【考点】探究种子萌发的条件；种子萌发的条件和过程．【答案】C【解答】解：A、种子萌发需要胚是完整的并是活，因此，培育芽苗菜时应选取有活性的种子，正确。B、种子萌发需要适宜的温度，因此，将装置放于温度适宜的环境，正确。C、种子萌发需要充足的空气，隔绝空气不利于种子的萌发，错误。D、种子萌发需要一定的水分，因此，下层水盘需要定期补充水分，正确。故选：C。9．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】C【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“把完整的活种子分成甲、乙两组，在约25℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中”，这两组种子的发芽状况是同时萌发。故选：C。10．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】D【解答】解：A、甲乙唯一不同的变量是水分，甲丙唯一不同的变量是光照，甲乙丙丁温度都相同，因此实验的目的是研究种子萌发与光照、水分的关系，但不包括温度，错误；B、随机选取4粒黄豆种子进行实验，那么每组只有1粒种子，这样会导致实验具有偶然性，实验结果不准确，错误；C、甲组与丁组有两个变量光照和水分，因此甲组与丁组不可以构成对照，也不能说明黄豆种子萌发需要光照和潮湿的条件，错误；D、甲乙对照说明黄豆种子萌发受水分影响；甲丙对照说明黄豆种子萌发与光照无关，正确。故选：D。11．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】C【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将有生命活力的种子随机平均分成甲、乙两组。甲组播种在肥沃的土壤中，乙组播种在贫瘠的土壤中，都保证适宜的水分、空气和温度”，这两组种子萌发的情况是“同时发芽”。故选：C。12．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】D【解答】解：A、②和③可以构成一组对照实验，变量是活的胚，③是熟绿豆，没有活的胚，所以③中种子不萌发，A错误。B、图中①因缺乏一定的水，不能萌发，B错误。C、该实验没有涉及以光为变量的实验，所以不能说明绿豆种子萌发需要光，C错误。D、③是熟绿豆，没有活的胚，所以③中种子不萌发，D正确。故选：D。13．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】D【解答】解：A、据图可见该实验的变量是温度，探究的问题是种子萌发需要适宜的温度，A错误；B、温度影响种子的萌发，在不同温度下，种子萌发的天数不同，B错误；C、此题利用黑豆进行了种子萌发条件的探究实验，缺少对照组，不能证明黑豆是研究种子萌发最好的材料，C错误；D、从第一天到第七天，25℃温度下的种子萌发数量均高于18℃温度下种子萌发数量，因此种子在25℃时比18℃更容易萌发，D正确。故选：D。14．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】C【解答】解：A由于缺乏一定的水分，种子不萌发；B由于温度太低，种子不萌发；C具有一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子萌发；D缺乏充足的空气，种子不萌发。故选：C。15．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】C【解答】解：A、据表格中的数据可知，见光组的烟草种子的萌发率是98.5%，不见光组的烟草种子的萌发率是2.4%，由此可得，光会抑制烟草种子的萌发。A错误。B、据表格中的数据可知，见光组的苋菜种子的萌发率是1.8%，不见光组的苋菜种子的萌发率是96.6%，由此可得，光会促进苋菜种子的萌发。B错误。C、据表格中的数据可知，见光组和不见光组的蚕豆萌发率差不多，由此可得光对蚕豆种子的萌发影响不大。C正确。D、一般种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。光不是所有种子萌发的必要条件。D错误。故选：C。16．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】C【解答】解：②种子在水面上有充足的空气，③种子浸没在水中缺乏充足的空气，其它条件都相同，因此若将种子②与③设为对照，唯一不同的变量是充足的空气。所以探究的是充足的空气对种子萌发的影响。故选：C。17．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】C【解答】解：A．种子萌发需要充足的空气，水分过多，会淹没种子，使种子缺少空气，A错误。B．①②组除温度不同之外，其他条件都相同，因此①②组的变量是温度，B错误。C．①③组的变量是光照，实验结果是①③组萌发数相同，说明光照不影响大豆种子的萌发；①②组的变量是温度，①组萌发，②组不萌发，说明温度影响大豆种子的萌发，C正确。D．在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以实验中所用种子除数量、大小、饱满度都应该相同，D错误。故选：C。18．【考点】探究种子萌发的条件；种子萌发的条件和过程．【答案】C【解答】解：A、据表中数据可见：在一定范围内，随温度升高，种子萌发率提高，当白天温度高于23℃后，随温度升高，种子萌发率下降，A错误；B、表中没有数据证明当昼夜温度低于18℃/13℃时，种子不能够萌发，B错误；C、据表中数据可见：当昼夜温度为23℃/18℃时候，银杏种子萌发率最高，可见银杏种子萌发较为适宜的昼夜温度为23℃/18℃，C正确；D、表中没有数据证明萌发速度，D错误。故选：C。二．实验探究题（共9小题）19．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】（1）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差（2）4℃（3）2、3（4）与湿沙混合常温保存60天（5）③（6）不能，有两个变量（或变量不唯一）【解答】解：（1）实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响。因此每组选用100粒种子而不用1粒的目的是避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差。（2）第1、2组实验除温度外，其他实验条件相同。因此比较第1、2组实验结果，说明温度为4℃可打破种子休眠。（3）要探究湿沙是否是打破种子休眠的影响因素，应设置除湿沙外其他实验条件都相同且适宜的对照实验。因此比较2、3两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素。（4）为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，应设置除温度外，其他实验条件相同且适宜的实验。因此增设第4组实验的预处理是与湿沙混合常温保存60天。（5）增设的第4组实验与第3组实验形成以温度为唯一变量的对照实验，因此若第4组实验种子几乎不萌发，得出的结论是：③低温可以打破休眠，湿度可以促进该效果，但仅有湿度不能打破休眠。（6）第1组和第3组有湿沙和温度两个不同的实验条件，因此第1组和第3组不能进行对照，原因是：有两个变量（或变量不唯一）。故答案为：（1）避免偶然性因素对实验结果的影响，减小误差（2）4℃（3）2、3（4）与湿沙混合常温保存60天（5）③（6）不能，有两个变量（或变量不唯一）20．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】（1）过期感冒灵颗粒溶液的浓度；对照（2）等量的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液（3）（4）偶然性（5）抑制（6）过期药品不能随便丢弃，要做好过期药品的回收。【解答】解：（1）本实验的目的是探究过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发的影响，所以实验变量是过期感冒灵颗粒溶液的浓度。1号培养皿加入适量清水，是为了与其他加入过期感冒灵颗粒溶液的培养皿进行对照，起对照作用。（2）实验步骤③中，向2、3、4、5号培养皿分别加入等量的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，以保证除了过期感冒灵颗粒溶液的浓度不同外，其他条件都相同。（3）根据表格中的数据，4组种子发芽率为30%，5组种子发芽率为10%，在坐标图中画出相应的柱形图。（4）实验中选用100粒种子，选的种子数量较多，目的是避免偶然性，减小实验误差。（5）从实验结果可以看出，随着过期感冒灵颗粒溶液浓度的升高，水稻种子的发芽率逐渐降低，说明过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对水稻种子萌发的抑制作用越强。（6）该实验说明过期药品对生物生命活动有影响，启示是：过期药品不能随便丢弃，要做好过期药品的回收。故答案为：（1）过期感冒灵颗粒溶液的浓度；对照（2）等量的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液（3）（4）偶然性（5）抑制（6）过期药品不能随便丢弃，要做好过期药品的回收。21．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】（1）不同浓度的氯化钠溶液对海水稻和普通稻种子的萌发有影响吗（答案不唯一）；（2）B；避免种子自身条件对实验结果的影响；（3）平均值；（4）海水稻。【解答】解：（1）由图可知，实验统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，故本实验探究的问题是不同浓度的氯化钠溶液对海水稻和普通稻种子的萌发有影响吗？（2）种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。因此，为了使实验结果更加准确，实验种选取种子的方式是B挑选饱满完整的种子，这样挑选种子的目的是避免种子自身条件对实验结果的影响。（3）实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响。实验结果应当取各重复组的平均值。因此，每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验重复三次，取三次的平均值作为测定结果。（4）由图中的实验结果可知，不同氯化钠浓度条件下，海水稻种子的萌发率下降较少，普通水稻种子的萌发率在氯化钠浓度大于0.6%后大幅下降，故说明海水稻更适合在盐碱地大规模种植。故答案为：（1）不同浓度的氯化钠溶液对海水稻和普通稻种子的萌发有影响吗（答案不唯一）；（2）B；避免种子自身条件对实验结果的影响；（3）平均值；（4）海水稻。22．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）小麦种子结构中，胚是新植物的幼体，“由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发”，唯一不同的变量是胚，因此用②和⑤两组进行对照可验证该假设。具有胚的②是对照组。（2）“用①、②两组进行对照”，唯一不同的变量是水分，因此探究的问题是种子的萌发需要水分吗？（3）用②、③两组进行对照，唯一不同的变量是空气，探究的问题是种子萌发需要充足的空气。（4）①②两组唯一不同的变量是水分，②③两组唯一不同的变量是空气；②⑤两组唯一不同的变量是胚，因此“若①﹣⑥组中，只有第②组的种子萌发”，由此得出的结论是种子的萌发需要一定的水、充足的空气以及完整的胚。（5）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响”，减少实验的误差。故答案为：（1）胚②⑤②（2）水对种子萌发有影响吗（3）空气（4）一定的水分充足的空气完整的胚（5）避免偶然性，减少实验误差23．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】（1）12。（2）种子处于休眠期，胚失去活性（或胚不完整、发育不成熟，合理均可）（3）叶绿体；白天光照强，气温高，光合作用旺盛，有机物积累多；晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解少。（4）相对性状。（5）生产上使用200mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，发病率最低，种植棉花效果最好；不认同，实验中没有设计500mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，所以不能误认为500mg/kg防病效果更好。【解答】解：（1）据图1可见：温度大于12℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。（2）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身条件不适宜，如胚不完整、种子处于休眠期或胚不是活的等。（3）棉纤维的主要组成物质是纤维素，纤维素是有机物，它是由棉花叶片叶肉细胞中的额叶绿体通过光合作用合成的有机物转变成的。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆地区，白天温度高，光合作用强，生成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此植物体内积累的有机物就多。（4）棉纤维颜色的不同表现类型，为棉花同一性状的不同表现形式，称为相对性状。（5）据图2可见：生产上使用200mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，发病率最低，种植棉花效果最好。实验中没有设计500mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，所以不能误认为500mg/kg防病效果更好。故答案为：（1）12。（2）种子处于休眠期，胚失去活性（或胚不完整、发育不成熟，合理均可）（3）叶绿体；白天光照强，气温高，光合作用旺盛，有机物积累多；晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解少。（4）相对性状。（5）生产上使用200mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，发病率最低，种植棉花效果最好；不认同，实验中没有设计500mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，所以不能误认为500mg/kg防病效果更好。24．【考点】探究种子萌发的条件．【答案】（1）充足的空气。（2）A组和C组。（3）93%。（4）不会。（5）甲；无机盐。【解答】解：（1）种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水分，实验中加入的液体不能浸没种子，否则种子会因为缺少充足的空气，不利于萌发。（2）“若要探究温度对种子萌发的影响”，唯一不同的变量是温度，因此应选择A组与C组进行对照。（3）种子的萌发率＝萌发的种子÷总种子×100%，所以表中A组的种子萌发率为186÷200＝93%。（4）根据A、B组实验结果可知，蒸馏水不会影响种子的萌发。（5）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐。通过观察实验现象，可以看出甲组试管中的植物生长旺盛，说明甲组试管中含有土壤浸出液。植物的生活需要无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。故答案为：（1）充足的空气。（2）A组和C组。（3）93%。（4）不会。（5）甲；无机盐。25．【考点】探究种子萌发的条件；种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成．【答案】（1）被子；胚珠。（2）单一变量。（3）适宜的温度。（4）有；促进。【解答】解：（1）根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，如三叶木通种子外有果皮，形成果实，就属于被子植物。种子是由胚珠发育而来的。（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。在实验中要控制单一变量，所以三组实验的种子放置于相同的外界条件。（3）种子萌发的外界条件为充足的空气、适宜的温度、适量的水分。实验过程中，设置恒温培养室的目的是为种子萌发提供适宜的温度。（4）根据A、B、C曲线可知，果皮对种子的萌发有影响，经鸟类的消化道处理后，可促进种子的萌发。故答案为：（1）被子；胚珠。（2）单一变量。（3）适宜的温度。（4）有；促进。26．【考点】探究种子萌发的条件；种子萌发的条件和过程；呼吸作用与光合作用的区别和联系．【答案】（1）3；3和4（2）空气；3（3）充足的空气、适宜的温度、适量的水分（4）甲（5）呼吸；子叶；光合作用制造的有机