2027届高考生物人教版一轮复习课件+走近细胞

人教版·必修1分子与细胞第1章走近细胞2027届高考生物一轮复习·知识清单课件主线一细胞学说·细胞是生命活动的基本单位主线二细胞的多样性与统一性·原核与真核对比威尔逊：每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。本章前言诸多生物学难题，指向同一答案——细胞世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生，证明诸多生物学难题最终都需要回到细胞中寻找答案。本章围绕两大核心主线展开：①细胞学说与细胞是生命活动的基本单位；②细胞的多样性与统一性，同时包含高倍显微镜操作、原核与真核细胞对比、病毒相关拓展考点。第1节细胞是生命活动的基本单位▪细胞学说的建立与内容·归纳法·意义▪生命系统的结构层次·病毒第2节细胞的多样性和统一性▪高倍显微镜的使用与成像▪原核vs真核·多样性与统一性第1章走近细胞·一轮复习2第1节细胞是生命活动的基本单位细胞学说的建立过程·核心内容与意义·生命系统的结构层次·非细胞生物病毒一·建立过程细胞学说建立中的科学家与核心贡献（上）科学家核心贡献维萨里通过人体解剖，揭示人体在器官水平的结构比夏指出器官由低一层次的组织构成罗伯特·胡克用显微镜观察木栓组织，命名"cell（细胞）"，观察到的是死细胞列文虎克自制显微镜，观察到细菌、红细胞、精子等活细胞马尔比基观察动植物微细结构（细胞壁、细胞质）考点提示胡克命名cell，看到的是死细胞的细胞壁列文虎克首次观察到活细胞（细菌等）"细胞"的发现与命名≠细胞学说的提出器官→组织→细胞，是研究层次不断深入的过程显微镜是推动细胞学说建立的关键工具第1章走近细胞·一轮复习4一·建立过程建立者与修正者（下）·细胞学说的核心内容科学家核心贡献施莱登（植物学家）植物体都由细胞构成，细胞是植物体的基本单位施旺（动物学家）动物体也由细胞构成，提出动植物结构一致性，共同创立细胞学说耐格里观察植物分生区，发现新细胞由细胞分裂产生魏尔肖总结出"所有细胞都来源于先前存在的细胞"，修正第三条1细胞学说的核心内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对整体生命起作用。③新细胞是由老细胞分裂产生的（魏尔肖修正、补充）。第1章走近细胞·一轮复习5二·方法与意义科学方法：归纳法·细胞学说的重大意义科学方法——归纳法定义：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法完全归纳法：观察全部对象，结论绝对可靠不完全归纳法：观察部分对象即下结论—细胞学说采用此法，大概率可信但存在例外易错辨析细胞学说只涉及动植物，不含原核生物、真菌、病毒"人体每个细胞都能单独完成各项生命活动"错误：多细胞高度分化、各司其职细胞学说未涉及细胞的分化、衰老等内容细胞学说的意义揭示动物与植物的统一性，阐明生物界的统一性，打破动植物界壁垒标志生物学研究进入细胞水平，为解剖学、生理学、胚胎学等融合奠基"细胞分裂产生新细胞"解释了个体发育，为进化论埋下伏笔被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一（三大发现：细胞学说、进化论、能量守恒定律）第1章走近细胞·一轮复习6三·基本生命系统为什么生物的生命活动离不开细胞1病毒（无细胞结构）无细胞膜、细胞质、细胞核必须寄生在活细胞内才能增殖依靠宿主细胞的原料、细胞器、场所等完成生命活动2单细胞生物草履虫、衣藻、变形虫等依靠单个细胞就能独立完成运动、分裂、摄食、呼吸等全部活动3多细胞动植物大熊猫、冷箭竹等依靠各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂生命活动缩手反射：神经细胞、肌肉细胞等多种细胞协同完成；生长发育：依靠细胞增殖、分化；遗传变异：依靠细胞内基因的传递与变化。第1章走近细胞·一轮复习7归纳：除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位，

生物的生命活动离不开细胞四·结构层次生命系统的结构层次（细胞→生物圈）细胞▶组织▶器官▶系统▶个体▶种群▶群落▶生态系统▶生物圈最基本层次最大生命系统细胞生命系统最基本的层次，结构和功能的基本单位组织形态相似、结构功能相同的细胞联合（如叶保护组织、心肌组织）器官不同组织结合行使特定功能（叶片、心脏；注意：皮肤、迎春叶均为器官）系统多个器官协同完成一类生理活动（如血液循环系统）种群一定区域内同种生物的全部个体群落同一区域所有生物（全部动物、植物、微生物）生态系统群落+它所生活的无机环境生物圈地球上最大的生命系统，全部生态系统的总和第1章走近细胞·一轮复习8拓展辨析生命系统层次的特例·课本思考讨论层次拓展与特例植物无"系统"层次：直接由器官构成个体（根、茎、叶、花、果实、种子）单细胞生物：一个细胞=个体，无组织、器官、系统层次病毒、原子、分子、细胞器：不属于生命系统的任何层次生物圈是地球上唯一同时包含生物群落和无机环境的生命系统课本思考讨论叶表皮细胞：保护叶片内部组织；心肌细胞：收缩舒张、推动血液循环冷箭竹光合作用→叶肉细胞（含叶绿体）大熊猫运输氧气→红细胞（血红蛋白）动植物繁衍后代→生殖细胞（精子、卵细胞）碳氧平衡与几乎所有活细胞有关：生产者光合固定CO₂放O₂，所有细胞呼吸耗O₂放CO₂第1章走近细胞·一轮复习9五·非细胞生物病毒的基本特征与分类1基本特征大小：极小，光学显微镜不可见，需电子显微镜观察结构：核酸（DNA/RNA）+蛋白质外壳部分病毒外层有囊膜（脂质+糖蛋白）2分类按核酸种类—DNA病毒：T2噬菌体、天花病毒、乙肝病毒按核酸种类—RNA病毒：HIV、新冠病毒、脊髓灰质炎病毒、烟草花叶病毒按宿主分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）第1章走近细胞·一轮复习10

病毒增殖与应用病毒的生活与增殖·应用与易错点吸附注入核酸合成蛋白质和核酸组装释放图以噬菌体为例，有些病毒是通过膜融合或胞吞进入宿主细胞。增殖场所：宿主细胞内部|生活方式：严格营活细胞寄生应用可作为基因工程载体制备疫苗（灭活/减毒等）噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质（后续章节）易错点病毒不属于生命系统，但属于生物（有繁殖、遗传变异等生命特征）人工合成病毒≠人工制造生命：病毒仍需活细胞才能增殖病毒无核糖体、无完整酶系统（但可拥有特定的酶），不能独立合成蛋白质、复制核酸第1章走近细胞·一轮复习11拓展应用1.病毒为什么离不开细胞？病毒无细胞结构，没有核糖体、无完整酶系统，无法自主合成蛋白质、复制核酸；必须借助宿主细胞的细胞器、原料、ATP才能完成增殖，因此病毒的生命活动完全依赖活细胞。这也再次印证：细胞是生命活动的基本单位。2.病毒的培养不能利用普通培养基培养病毒，可利用活细胞培养病毒。思考：如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请提出基本思路。先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。第1章走近细胞·一轮复习12第2节细胞的多样性和统一性高倍显微镜的使用·原核细胞与真核细胞·多样性与统一性·常考特殊细胞一·探究实践使用高倍显微镜观察细胞：操作步骤①低倍镜观察取镜→安放→对光→压片→低倍镜观察②移至中央将目标物象移至视野中央（关键前提）③转换高倍转动转换器，换上高倍物镜④调焦观察只调细准焦螺旋使物象清晰操作易错换高倍镜后严禁转动粗准焦螺旋，只能调细准焦螺旋必须先在低倍镜下把目标移到视野正中央再换高倍调节亮度视野偏暗：换大光圈+凹面反光镜视野偏亮：换小光圈+平面反光镜高倍镜下视野更暗、范围更小、细胞数目更少第1章走近细胞·一轮复习14二·成像规律显微镜成像规律与放大倍数成像特点倒立、放大的虚像（上下、左右均颠倒）物象偏右上，装片也向右上移动才能居中（同向移动）放大倍数放大倍数=目镜倍数×物镜倍数物镜有螺纹，越长倍数越大；目镜无螺纹，越长倍数越小放大的是长度/宽度，非面积；视野细胞数与放大倍数的平方成反比视野异常速判一半亮一半暗→反光镜角度不对；一半清一半糊→切片厚薄不均；污物：转目镜/移装片，随之动则在目镜或装片，不动则在物镜。15三·划分依据原核细胞与真核细胞：划分依据与代表生物划分依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核。类别本质区别/代表生物真核细胞有核膜包被的细胞核，有染色体动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）原核细胞无核膜、无染色体，只有环状DNA集中的拟核细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体助记："细线支蓝衣"—细菌、放线菌、支原体、蓝细菌、衣原体第1章走近细胞·一轮复习16四·典型原核细胞大肠杆菌·蓝细菌·支原体1大肠杆菌结构：细胞壁（肽聚糖）、细胞膜、细胞质、核糖体拟核（环状DNA）、鞭毛、荚膜代谢：多营腐生/寄生，异养生物2蓝细菌种类：色球、颤、念珠蓝细菌、发菜无叶绿体，但含叶绿素和藻蓝素，能光合，属自养生物危害：淡水富营养化→水华；发菜为国家一级保护生物3支原体唯一无细胞壁的原核生物目前发现最小、最简单的单细胞原核生物没有细胞壁，故对青霉素等抗生素不敏感第1章走近细胞·一轮复习17五·系统对比原核细胞vs真核细胞（系统对比）对比项目原核细胞真核细胞细胞核无核膜、核仁，只有拟核（裸露环状DNA）有核膜+核仁，DNA+蛋白质构成染色体细胞壁细菌：肽聚糖；支原体无细胞壁植物：纤维素+果胶；真菌：几丁质；动物无细胞器只有核糖体一种细胞器核糖体+线粒体、叶绿体、内质网等多种DNA形式裸露环状DNA，不与蛋白质结合核内染色体（DNA+组蛋白）；质中裸露环状DNA转录翻译同时同地（边转录边翻译）核内转录、质中核糖体翻译，时空分开分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异只有基因突变基因突变、基因重组、染色体变异遗传定律不遵循孟德尔定律核基因遵循孟德尔定律第1章走近细胞·一轮复习18六·细胞多样性与统一性细胞多样性的原因·统一性的五大表现细胞多样性的两层原因直接原因：细胞中蛋白质的种类、结构不同根本原因：①不同生物，DNA（遗传物质）不同②同一生物不同细胞，基因的选择性表达统一性的五大表现（所有细胞共有）结构统一都具有细胞膜、细胞质、核糖体物质统一组成的元素、化合物种类大体相同遗传统一都以DNA为遗传物质，共用一套遗传密码能量统一都以ATP作为直接能源物质增殖统一都以细胞分裂的方式增殖第1章走近细胞·一轮复习19七·归纳常考特殊细胞归纳细胞关键特征/考点硝化细菌（原核）化能合成作用，自养型生产者哺乳动物成熟红细胞无细胞核、无任何细胞器，进行无氧呼吸，细胞膜结构典型高等植物筛管细胞无细胞核（成熟后失去核）洋葱鳞片叶外表皮细胞无叶绿体，有大液泡，可观察质壁分离根尖分生区细胞无叶绿体、无大液泡，正方形排列，用于观察有丝分裂高频易错蓝细菌、硝化细菌是原核生物，无叶绿体/线粒体成熟红细胞无线粒体→只能无氧呼吸"无核"不等于"无DNA"：需具体分析洋葱外表皮无叶绿体，故不用于观察光合作用第1章走近细胞·一轮复习20八·方法·小结不完全归纳法·本章知识网络不完全归纳法举例观察菠菜、天竺葵、柳叶肉细胞都有叶绿体→得出"植物叶肉细胞都有叶绿体"注意：结论存在例外，需进一步验证，不能绝对化两个"最"细胞是最基本的生命系统生物圈