9这是我的家 第2课时 教学设计道德与法治一年级下册统编版

9这是我的家第2课时教学设计道德与法治一年级下册统编版课程基本信息1.课程名称：《9这是我的家》第2课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年X月X日上午第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生尊重家庭、热爱生活的情感态度。

2.增强学生了解家庭关系、家庭角色和家庭责任的认知。

3.提升学生表达家庭情感、分享家庭故事的能力。

4.培养学生遵守家庭规则、积极参与家庭生活的行为习惯。学情分析一年级下册的学生正处于身心发展的关键时期，他们对家庭有着天然的好奇心和亲近感。在知识层面，学生对家庭的基本概念有一定的了解，但对其中的家庭成员关系、家庭角色和责任的认识还较为模糊。在能力方面，学生的观察力、表达能力和合作能力正在逐步形成，但尚需教师引导和培养。

学生的行为习惯方面，由于年龄特点，他们可能表现出一定的依赖性，需要教师和家长共同引导他们学会独立思考和承担责任。在课堂上，学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题，这需要教师通过多样化的教学方法和互动环节来激发他们的学习兴趣。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对家庭的认识和情感态度将直接影响他们对家庭责任的承担。

2.通过学习家庭角色和责任，学生能够更好地理解家庭成员之间的关系，培养良好的家庭沟通能力。

3.学生在课堂上表现出的观察力、表达能力和合作能力，将对他们在家庭生活中的实践能力产生积极影响。

4.学生在课程中的行为习惯，如遵守纪律、积极参与等，将有助于他们在家庭和学校中形成良好的行为规范。

因此，针对一年级下册学生的特点，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、表达能力和合作能力，同时引导他们树立正确的家庭观念，为他们的健康成长奠定基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与家庭相关的图片、图表，如家庭结构图、家庭成员角色图等，以及家庭生活片段的视频资料。

3.教学课件：制作包含课程内容要点、互动环节的PPT课件。

4.教室布置：设置讨论区，摆放家庭角色扮演道具，营造温馨的家庭氛围。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放家庭温馨场景的短视频，引导学生回忆和分享自己家庭的故事，激发学生对家庭的认识和兴趣。

-提问：“同学们，你们知道自己的家是什么样的吗？家里有哪些成员？他们之间有什么关系？”

-学生分享后，教师总结：“今天，我们就来学习《9这是我的家》这一课，一起了解家庭的结构和成员之间的关系。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师展示家庭结构图，讲解家庭成员的称呼和关系。

-讲解家庭角色，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，以及他们在家庭中的责任。

-通过角色扮演游戏，让学生体验不同家庭成员的角色，加深对家庭角色的理解。

-每环节用时：5分钟

3.巩固练习（15分钟）

-教师分发家庭角色卡片，让学生根据卡片内容，分组讨论并扮演相应的角色。

-分组讨论时，教师巡视指导，确保每个学生都能参与其中。

-每组分享扮演经历，其他学生评价和补充。

-每环节用时：5分钟

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“通过这节课的学习，你们对家庭有了哪些新的认识？”

-学生回答后，教师进行总结和补充。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“如果遇到家庭矛盾，我们应该怎么做？”

-学生分组讨论，提出解决家庭矛盾的建议。

-每组选代表分享，教师点评和总结。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师引导学生思考：“家庭对于每个人来说意味着什么？”

-学生分享自己的观点，教师总结：“家庭是我们成长的港湾，我们要珍惜家庭，关爱家人。”

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性和家庭成员之间的关爱。

-布置作业：让学生回家后，与家人一起制作家庭树，记录家庭成员的名字和关系。

教学双边互动，注重学生的参与和体验，突出重难点，解决实际问题，拓展核心素养能力。整个教学过程用时不超过45分钟。教师随笔知识点梳理1.家庭的定义与构成

-家庭是由父母、子女及其他亲属组成的亲密生活群体。

-家庭是社会的基本单位，是人们生活、成长和发展的基础。

2.家庭成员的角色与关系

-父母：提供物质和精神支持，教育子女，引导其健康成长。

-子女：接受父母的关爱和教育，尊重父母，尽孝道。

-兄弟姐妹：相互关爱、支持，共同成长。

-祖父母：传授生活经验，关心晚辈，传承家族文化。

3.家庭责任与义务

-尊重父母：听从父母的教导，关心父母的健康，照顾父母的晚年。

-尊重长辈：关心祖父母的健康，传承家族文化。

-关爱兄弟姐妹：相互扶持，共同进步。

-爱护家庭：维护家庭和谐，积极参与家庭生活。

4.家庭沟通的重要性

-家庭沟通有助于增进家庭成员之间的了解和信任。

-良好的家庭沟通能够解决家庭矛盾，促进家庭和谐。

-家庭沟通要尊重他人，倾听他人的意见，表达自己的观点。

5.家庭矛盾与解决方法

-家庭矛盾是家庭生活中常见的问题，可能源于生活习惯、价值观等方面的差异。

-解决家庭矛盾的方法：沟通交流、换位思考、相互包容、共同协商。

6.家庭教育的意义

-家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。

-家庭教育有助于培养孩子的道德品质、学习能力、人际交往能力等。

-家庭教育要注重培养孩子的独立性、自主性和责任感。

7.家庭安全与自我保护

-家庭安全是家庭和谐的基础。

-自我保护意识：提高安全防范意识，学会应对突发事件。

-家庭安全知识：了解家庭用电、用火、用气等方面的安全知识。

8.家庭文化传承

-家庭文化是家族成员共同的精神财富。

-传承家族文化：尊重传统，发扬家族优良传统，弘扬家族精神。教师随笔课后作业1.实践作业：请同学们回家后，与家人一起制作一个家庭树，用绘画或文字的方式，记录下家庭成员的名字、关系以及每个人在家庭中的角色和特点。

2.写作作业：以“我的家庭故事”为题，写一篇短文，描述你家庭的一个温馨或难忘的时刻，以及这个时刻给你带来的感受。

3.角色扮演作业：假设你是一位家庭成员，根据课文内容，选择一个角色进行角色扮演，表演一段家庭生活中的互动场景。

4.家庭调查作业：调查你所在的家庭，记录下家庭成员的生日、兴趣爱好等，并制作一张家庭信息卡。

5.家庭规则讨论作业：与家人一起讨论并制定一套家庭规则，如如何分配家务、如何处理家庭矛盾等，并说明制定这些规则的原因。

答案示例：

1.家庭树制作（示例）：

-爷爷（树根）：勤劳、善良，是我们的顶梁柱。

-爸爸（树干）：勇敢、负责任，是我们的依靠。

-妈妈（树枝）：温柔、细心，是我们的守护者。

-我（树叶）：活泼、好奇，正在茁壮成长。

2.家庭故事（示例）：

每年春节，我们家都会举行一场包饺子大赛。我记得有一次，妈妈教我包饺子，虽然我包的饺子形状各异，但大家都夸我很有创意。那一刻，我感受到了家的温暖和快乐。

3.角色扮演（示例）：

-角色一：爸爸

-角色二：妈妈

-场景：晚餐时间，爸爸和妈妈在厨房忙碌，我为他们准备了一杯热茶。

4.家庭信息卡（示例）：

-爸爸：生日：1965年4月1日，兴趣爱好：钓鱼、下棋。

-妈妈：生日：1972年8月15日，兴趣爱好：阅读、烹饪。

-我：生日：2010年12月25日，兴趣爱好：画画、踢足球。

5.家庭规则（示例）：

-规则一：每周每人负责一次家务，共同维护家庭环境。

-规则二：遇到家庭矛盾，先冷静沟通，避免冲动行为。

-规则三：家庭成员间要相互尊重，关心彼此的感受。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起了解了家庭的基本概念、家庭成员的角色与关系，以及家庭责任和沟通的重要性。通过角色扮演和家庭树的制作，同学们对家庭有了更深的认识，也体会到了家庭温暖和家庭和谐的重要性。

-家庭是由父母、子女及其他亲属组成的亲密生活群体。

-每个家庭成员都有其独特的角色和责任，共同维护家庭和谐。

-家庭沟通是解决家庭矛盾、增进家庭成员之间感情的重要方式。

-我们要尊重父母、关爱兄弟姐妹，共同承担家庭责任。

当堂检测：

1.提问：请同学们分享一下，你从今天的学习中得到了哪些收获？

2.小组讨论：讨论如何在家中增进