德州市2026年四上数学期末学业水平测试模拟试题含解析

德州市2026年四上数学期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1．一棵树苗16元，商店促销活动“买3棵送1棵”，王伯伯带176元钱最多能买（________）棵这样的树苗。2．填一填。6平方千米=________公顷=________平方米1500公顷=________平方千米4900000平方米=________平方千米0.78平方千米=________公顷3．□94÷69，如果商是两位数，那么□里可以填（_________）；如果商是一位数，那么□里可以填（_________）。4．在横线上填上“>”“<”或“=”。314156__31415959988__6000020×68__34×40+2__–10–2℃__0℃–6.5__–75．一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位上是6，百位上是2，其他数位都是0，这个数写作（________）。6．用一副三角板可以拼出的钝角有（_______）°、（_______）°或（_______）°。7．从2、0、9、7、5这5个数字中任取三个数字组成一个最大的三位数是（____）,任取两个数字组成一个最小的两位数是（____）,它们的积是（____）。8．四年级20位同学分成4组参加植树活动，一共植树60棵，平均每组植树（______）棵，平均每位同学植树（______）棵。9．由8个千万，3个百万，8个千和3个百组成的数是（_________），省略“万”位后面的尾数，近似数是（_________）。10．在算式□44÷37中，要使商是两位数，□最小填（_____）,要使商是一位数，□最大填（______）.11．当梯形的上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化成______；当梯形的上底增大到与下底相等时，梯形就转化成______．二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12．5.6÷8＝0.7，5.6是8和0.7的倍数，8和0.7是5.6的因数．_____13．2.03m3＝2030dm3＝2030ml．（____）14．一个几何体从正面看到的图形是，这个几何体一定是由3个小正方体搭成的．（____）15．某城市一日的天气预报为：多云转小雨，29℃~~18℃，降水概率80%，这一天一定会下雨．（_____）16．最大的七位数比最小的八位数少l．_____．17．在除法里，不用0作除数；在乘法里，也不用0作乘数．（_____）18．角的大小跟两边张口的大小无关．（______）三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19．两个数相乘的积是300，其中一个因数乘2，另一个因数除以6，积是（）。A．300 B．600 C．100 D．无法确定20．计算5651÷47=（

）A．120……11

B．103……4

C．64 D．130……521．□□□×□□的积最大是（）。A．五位数 B．四位数 C．七位数 D．六位数22．一个数除以13，商是100，余数是11，这个数是（

）．A．1301 B．1311 C．132123．一个八位数它的最高位是8，最低位是7，其余各位都是0，这个数是（）A．8000007 B．80000007 C．7000006 D．70000006四、我是神算手。（每题6分，共12分）24．估算下列各题．199+298≈1200﹣998≈101×75≈500÷49≈25．用竖式计算239×43＝46×507＝290×80＝196÷60＝222÷37＝验算：887÷32＝验算：五、动手实践。（每题4分，共12分）26．两人玩扑克牌比大小游戏，每人每次出1张，各出3次，赢2次为胜，如图。小红拿的是下面的牌，在图中连线表示，她在什么情况下会赢。

27．我帮动物找朋友．28．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29．小王师傅加工一批零件，计划每天加工40个，27天可以完成，但实际每天加工45个，这样可以提前几天完成？30．三（4）班做完语文作业的37人，做完数学作业的有43人，两种作业都完成的有31人，每人至少完成一种作业，三（4）班一共有学生多少人？31．小明5分钟打了65个字，小亮6分钟打了84个字，谁的打字速度快？32．工人叔叔架设一路电路，前3天架设了186米，照这样计算，又架设了5天，正好完成任务，这条电路有多长？33．请你根据表中的信息，提出一个数学问题并解答．体育用品单价128元330元85元数量75个14个105副

参考答案一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1、14【分析】先用176元除以原价3棵的钱，看能买几个4棵，再把剩下的钱除以16看还能买几棵，然后棵数相加即可解答。【详解】16×3＝48（元）176÷48＝3（个）……32（元）32÷16＝2（棵）3×4＋2＝12＋2＝14（棵）【点睛】买3棵送1棵，也就促销时买4棵只要原价3棵的钱。2、6006000000154.978【详解】略3、6~91~5【详解】略4、＜＜＝＞＜＞【详解】略5、80560200【分析】八位数就是最高位是千万位，最高位上是8即千万位上是8，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其它数位都是0，在其他数位上写上0，据此写出；【详解】一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位上是6，百位上是2，其他数位都是0，这个数写作：80560200；【点睛】本题主要考查多位数的写法，写数时注意补足0的个数。6、120135150【详解】略7、9752019500【详解】略8、153【分析】用总的植树棵树除以总组数就可以求出每组的植树棵树；用总的植树棵树除以总人数就可以求出平均每人的植树棵树。【详解】平均每组植树：60÷4＝15（棵）；平均每位同学植树：60÷20＝3（棵）；【点睛】本题考查的是平均数的计算方法的应用，即总棵树÷总组数或总人数＝平均数。9、830083008301万【详解】略10、43【详解】略11、三角形平行四边形【详解】略二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12、×【详解】因为0.8和5.6是小数，因数和倍数限定范围是整数．故答案为×．13、×【详解】2.03m3＝2030dm3＝2030000ml原题第二步换算错误．故答案为×．14、×【详解】从正面看到一个几何体的图形，说明前排是3个小正方体，后排有几排，每排是几不确定。原题说法错误．故答案为：×．15、×【详解】根据题意可知，天气预报中的下雨是一件不确定的事件，不能用一定来描述，只能用可能描述，据此判断.原题说法错误.故答案为×.16、√【详解】最大的七位数是：9999999，最小的八位数是：10000000，差：10000000﹣9999999＝1．故答案为：√．17、错误【详解】在除法里，不能用0做除数，但在乘法里可以用0作乘数．18、×【详解】略三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19、C【详解】略20、A【详解】略21、A【分析】三位数乘两位数积最大的是999×99＝98901，积是五位数，据此即可解答。【详解】根据分析可知，□□□×□□的积最大是五位数。故答案为：A。【点睛】用最大三位数乘最大两位数来解答是解决本题的关键。22、B【详解】略23、B【详解】略四、我是神算手。（每题6分，共12分）24、（1）500（2）200（3）7500（4）1【详解】（1）199+298≈200+300＝500；（2）1200﹣998≈1200﹣100＝200；（3）11×75≈10×75＝7500；（4）500÷49≈500÷50＝1．25、10277；23322；23200；3……16；6；27……23【详解】239×43＝1027746×507＝23322290×80＝23200196÷60＝3……16222÷37＝6验算：887÷32＝27……23验算：五、动手实践。（每题4分，共12分）26、见详解【分析】从中可以看出，有两张一样的牌都是6是平局，因此必须保证剩下的两张扑克牌都比对方大，因此只能3对7，8对9，据此解答。【详解】如下图：（方法不唯一）【点睛】明确必须保证至少两张扑克牌都比对方大是解答本题的关键。27、【详解】略28、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。【详解】【点睛】解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29、3天【详解】（天）答：这样可以提前3天完成30、49人【分析】三（4）班的学生总数＝做完语文作业的人数＋做完数学作业的人数－两种作业都完成的