学校工作总结

学校工作总结本学年我校深入贯彻落实立德树人根本任务，围绕市委教育工委、市教育局关于区域教育高质量发展的部署要求，统筹推进常态化背景下的教育教学、队伍建设、德育育人、校园安全、后勤服务各项工作，办学内涵不断丰富，办学品质稳步提升。截至本学年末，全校共有42个教学班，在校学生1892人，在职教职工126人，各项工作指标均完成年度预定目标。坚持党建引领，筑牢办学发展根基本学年我校始终把党建工作摆在办学治校的首要位置，以高质量党建引领学校高质量发展。一是强化理论武装，落实从严治党要求。严格落实“第一议题”制度，依托三会一课、主题党日、党员冬春训等载体，组织全体党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，本学年共开展中心组学习12次，支部集中学习24次，主题党日活动12次，组织党员教师开展红色研学2次，实现党员学习全覆盖。严格落实组织生活制度，认真开展民主生活会、组织生活会和民主评议党员工作，党员参评率100%，评议合格率100%。落实党建工作责任制，校党总支书记履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”，定期研究党建工作，本学年召开党建工作专题会议4次，排查整改党建工作问题6项，党建工作规范化水平不断提升。二是压实意识形态责任，筑牢思想阵地防线。严格落实意识形态工作责任制，每季度开展一次意识形态领域形势分析研判，本学年共开展研判4次，排查整改风险隐患3项，牢牢把握意识形态工作领导权。加强课堂、校园宣传栏、官方公众号、家长微信群等阵地管理，明确阵地管理责任人，落实信息发布三审制度，本学年累计发布官方宣传信息72篇，没有出现任何违规表述和错误导向。坚持把意识形态教育融入教育教学全过程，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，引导广大师生坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”。三是发挥党员先锋作用，深化党建带群建工作。深入开展“党员先锋岗”创建活动，设立教学先锋、班主任先锋、服务先锋三类先锋岗，18名党员教师挂牌上岗，在双减落实、教研教改、学困生帮扶等工作中发挥模范带头作用，本学年党员教师累计帮扶学困生42名，开展党员示范课24节，带头参与课后服务社团辅导，实现关键岗位有党员、困难面前有党员。推进“双培养”工程，本学年确定2名骨干教师为入党发展对象，3名青年教师递交入党申请书，党员队伍结构不断优化。深化党建带团建、党建带队建，落实共青团、少先队改革要求，开展“喜迎二十大、奋进新征程”“传承红色基因、争做时代新人”等主题教育活动12次，发展新团员36名，纳新少先队员128名，团队组织的凝聚力不断增强。聚焦立德树人，构建全员育人格局我校始终坚持育人为本、德育为先，构建三全育人工作体系，促进学生全面健康成长。一是构建分层一体化德育体系。依据中小学生身心发展特点，构建“低年级习惯养成、中年级品格塑造、高年级理想领航”的分层德育目标，形成“学校-年级-班级-家庭-社会”五级育人网络，落实全员育人责任制，每位教师对接10-15名学生，定期开展谈心谈话，关注学生思想动态和成长需求，本学年累计开展师生谈心谈话1200余人次，解决学生成长困惑300余个。完善德育评价机制，推行学生综合素质评价，把思想品德、身心健康、艺术素养、劳动实践纳入评价内容，改变以分数论英雄的评价模式，促进学生全面发展。二是强化主题德育与实践育人。围绕爱国主义、文明礼仪、法治安全、心理健康、环境保护等主题，每月开展一次主题教育月活动，每周召开一次主题班会，本学年累计开展主题班会1680场次，主题讲座18场次，引导学生在主题活动中提升道德素养。依托本地红色资源和实践基地，组织开展红色研学、劳动实践、社区服务等实践活动，本学年共组织3批次红色研学活动，覆盖全体学生，建成1200平方米校内劳动种植实践基地，与辖区3个社区、2个农耕实践基地建立长期合作，开设劳动实践课程，平均每名学生一学年完成不少于12课时的劳动实践，组织学生开展社区环境卫生清理、关爱孤寡老人、文明交通劝导等志愿服务活动，累计服务时长超过3000小时，实践育人成效显著。三是夯实心理健康教育基础。按照国家标准配备2名专职心理健康教育教师，开设每周一节的心理健康必修课，建成标准化心理咨询室“心语小屋”，每天开放接待学生咨询，本学年累计接待个体咨询120余人次，开展团体心理辅导16场次。本学年初组织全体学生开展心理健康普查，建立学生心理健康档案，对筛查出的18名重点关注学生，建立“学校-班级-家庭”协同干预机制，定期开展心理疏导，有效预防了极端心理事件发生。举办第五届校园心理健康周活动，开展心理漫画展、团体素质拓展、亲子心理讲座等活动，覆盖全体师生和家长，提升了学生的心理健康素养，也帮助家长掌握了科学的亲子沟通方法。四是深化家校协同育人。完善家委会工作制度，本学年选举产生新一届校级家委会，定期召开家委会会议，通报学校工作，听取家长意见建议，本学年共收集家长意见建议36条，整改落实34条，剩余2条正在推进整改。开展家长开放日活动2次，邀请120余名家长走进课堂，观摩教学，参与学校管理，办好家长学校，每学期开展2次家长培训，邀请教育专家开展家庭教育讲座，更新家长教育理念，本学年累计培训家长超过1500人次。依托企业微信搭建家校沟通平台，实现作业通知、学生情况反馈在线化，方便家长及时了解学生在校情况，及时回应家长诉求，家长对学校工作的满意度达到96.8%，较上学年提升1.2个百分点。深耕教学教研，提升教育教学质量我校始终把教育教学作为中心工作，聚焦课堂效率，深化教学改革，推动教学质量稳步提升。一是深化新课标学习，推进课堂教学改革。本学年是新课标实施的深化之年，我校把新课标学习培训作为教学工作的重点，组织全体教师开展全员新课标培训，本学年累计开展校本新课标专题培训8次，组织32名教师参加市级区级新课标培训，开展新课标研讨课、说课比赛、教学设计大赛等活动，评出优秀教学设计24篇，优秀研讨课12节，引导教师准确把握新课标要求，转变教学理念。推进“生本高效课堂”改革，突出学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师备课突出学情分析，课堂设计突出学生活动，课后反思突出学生收获，学校领导班子带头开展推门听课，本学年校领导班子累计推门听课186节，人均听课46节，课后及时与教师交流反馈，提出改进意见，推动课堂教学质量提升。二是优化作业管理，提升课后服务水平。严格落实“双减”要求，完善作业管理办法，建立作业公示制度，各班每天在班级群公示作业内容，压减书面作业时长，确保小学低年级书面作业基本在校完成，中高年级书面作业平均时长不超过60分钟，符合国家要求。组织开展全校作业设计大赛，评选出优秀分层作业、弹性作业、个性化作业设计60余份，汇编成《优秀作业设计案例集》印发给全体教师学习参考，作业设计质量不断提升，本学年有3份作业设计获得市级一等奖，2份获得省级二等奖。丰富课后服务内容，形成“作业辅导+社团活动”的课后服务模式，作业辅导时间安排教师为学生答疑辅导，开展个性化辅导，社团活动开设了足球、篮球、舞蹈、合唱、书法、绘画、机器人、编程、剪纸等32个社团，满足不同学生的兴趣爱好，全校学生课后服务参与率达到98.2%，本学年社团学生在各级各类比赛中获得奖项86个，其中市级以上奖项28个，得到了家长的广泛认可。三是强化教研科研，提升教师专业能力。完善集体备课制度，各教研组每周开展一次集体备课，明确备课主题，中心发言人提前准备，集体研讨形成统一教案，再结合本班学情进行二次备课，保证备课质量。推进课题研究，鼓励教师围绕教学中的实际问题开展小课题研究，本学年我校立项市级教育规划课题3项，区级课题5项，结题市级课题2项，区级课题4项，18篇教师论文在市级以上刊物发表或者获奖，教研科研对教学的支撑作用不断增强。开发校本课程，结合我校办学特色和地方文化资源，开发了《本土红色文化故事》《传统剪纸艺术》《机器人基础入门》《劳动种植实践》等16门校本课程，其中2门校本课程被评为市级优秀校本课程，丰富了课程体系，满足了学生的个性化发展需求。四是强化质量监测，推进素质教育发展。建立完善教学质量监测体系，开展单元检测、期中期末检测，每次检测后及时开展质量分析，针对薄弱学科、薄弱班级组织教研团队开展帮扶，本学年共开展质量分析会8次，帮扶薄弱学科2个，薄弱班级3个，教学质量整体稳步提升，本学年六年级毕业会考合格率达到98.5%，优秀率达到62%，较上学年均有提升。推进素质教育特色发展，我校重点打造科技教育和体育艺术特色，本学年组织学生参加市青少年科技创新大赛，获得一等奖2项，二等奖3项，参加市中小学机器人比赛获得团体一等奖1项，参加区中小学田径运动会获得团体总分第二名，参加市中小学合唱比赛获得二等奖，学校被评为市级科技教育示范学校，素质教育成果显著。强化队伍建设，打造高素质教师队伍办学质量的提升核心在教师，本学年我校不断完善教师培养激励机制，打造高素质专业化教师队伍。一是加强师德师风建设，筑牢师德底线。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，本学年开展师德专题学习4次，开展师德警示教育2次，通报违反师德师风的典型案例，引导教师引以为戒。组织全体教师签订《师德师风承诺书》，公开接受社会监督，建立师德师风考核机制，把师德考核结果作为评优评先、职称评定的首要依据，实行师德一票否决制。开展“师德标兵”“最美教师”评选活动，本学年评出校级师德标兵6人，2人被评为区级师德标兵，宣传先进教师事迹，发挥示范引领作用，营造了崇德向善、立德树人的良好氛围，本学年没有出现任何违反师德师风的问题。二是完善青年教师培养，加快成长步伐。实施“青蓝工程”，为每一名新入职的青年教师配备一名经验丰富的指导教师，签订师徒结对协议，指导教师从备课、上课、班级管理等方面对青年教师进行全面指导，要求指导教师每周听青年教师一节课，青年教师每周听指导教师两节课，每月开展一次青年教师教学研讨，本学年共有12对师徒结对，青年教师成长迅速。开展青年教师基本功大赛、过关课、汇报课活动，本学年共组织青年教师汇报课24节，评出优秀课8节，促进青年教师提升教学能力，本学年我校12名青年教师在区级以上教学比赛中获奖，其中3名获得市级一等奖，青年教师已经成为学校教学工作的重要力量。三是发挥骨干引领作用，打造名师队伍。目前我校共有区级以上骨干教师18人，其中市级骨干教师6人，建成2个区级名师工作室，名师工作室每周开展一次教研活动，每月开展一次公开示范课，每学期开展一次送教下乡活动，本学年累计开展送教下乡4次，带动了区域内乡村学校教学水平提升。鼓励骨干教师参与各级各类评选，本学年新增市级骨干教师1人，区级骨干教师3人，名师队伍不断壮大。四是落实关怀保障，提升教师获得感。落实教师工资待遇政策，确保教师工资不低于公务员平均工资水平，绩效工资分配向一线教师、班主任、骨干教师倾斜，多劳多得，优绩优酬，调动了教师的工作积极性。关心教师身心健康，每年组织一次全体教师体检，开设教师瑜伽班、健身班，组织教师开展文体活动，缓解工作压力，对家庭困难的教师进行慰问帮扶，本学年慰问困难教师8人，发放慰问金1.6万元，帮助解决青年教师住宿、子女入学等实际问题6件，增强了教师的归属感和幸福感，教师队伍稳定，工作积极性高涨。筑牢安全底线，提升后勤保障水平我校始终把安全稳定作为办学的前提和底线，不断提升后勤服务质量，为教育教学工作开展提供坚实保障。一是落实安全责任，开展隐患排查。严格落实安全工作“一岗双责”，校长是学校安全第一责任人，分管领导具体负责，每位教职工都承担相应的安全责任，本学年年初签订安全责任书126份，实现安全责任全覆盖。建立每月一次安全隐患排查制度，对消防设施、水电管线、校园围墙、体育设施、食品卫生等进行全面排查，本学年共开展排查12次，排查整改安全隐患16项，全部整改到位，没有留下安全死角。二是加强安全教育，开展应急演练。围绕防溺水、防交通事故、防校园欺凌、防电信诈骗、防火灾、防地震、食品安全等主题，开展安全教育进课堂活动，每班每月开展至少两次安全教育主题班会，邀请交警、消防队员、派出所民警、法治副校长来校开展专题讲座6次，提升师生的安全意识和自救能力。每学期开展两次应急演练，一次消防演练，一次地震应急疏散演练，本学年共开展应急演练4次，师生应急疏散能力不断提升，演练全部达到预期目标。推进平安校园建设，完善校园安防体系，配齐安保人员和安防设备，校园重点区域全部安装监控，实现监控全覆盖，门卫落实24小时值班制度，外来人员登记准入制度，没有发生外来人员随意进入校园的情况。三是规范食堂管理，保障食品安全。严格落实食品安全管理制度，食堂实行明厨亮灶，食材采购坚持索证索票，建立采购台账，定期对餐具进行消毒，做好食品留样，严格执行领导陪餐制度，每天有一名校领导在食堂陪餐，听取师生意见，及时改进食堂饭菜质量和卫生，本学年没有发生任何食品安全事故，师生对食堂饭菜的满意度达到92%。四是优化后勤服务，改善办学条件。本学年争取上级资金对教学楼卫生间进行了改造，升级了操场排水设施，更换了三栋教学楼的老化电线，更新了12间教室的多媒体教学设备，图书馆新增图书12000余册，补充了各功能室的教学仪器设备，办学条件得到进一步改善。推进校园环境整治，落实垃圾分类制度，做好校园绿化美化，清理校园卫生死角，校园环境整洁优美，顺利通过市级文明校园复检，保持了市级文明校园称号。回顾本学年的工作，我们虽然取得了一