上海市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-上海市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，与“施行”意义相近的是A.实行B.实质C.实用D.实测答案：A解析：“施行”指执行、实行，与“实行”近义，而其他选项意义不同。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天色已晚，我们决定不继续前行，返回家中。B.他不仅会唱京剧，也会拉二胡，而且还会弹琵琶。C.我们在学习中要避免不犯错误。D.他今天没来，是因为生病了。答案：A解析：B项错误在于“不仅……而且……”结构搭配不当；C项为否定不当；D项原因状语位置不够明确。(3)下列加点成语使用正确的一项是A.这篇文章写得真好，令人首当其冲。B.他总是差强人意地完成任务，大家都很佩服。C.这个问题他可以说得美轮美奂。D.虽然他失败了，但并不代表他没有登堂入室的可能。答案：D解析：“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到更高的境界，符合语境；其余选项成语使用不当。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.他以饱满的热情投身于工作。B.这篇文章结构松散，内容空洞。C.夜风营造了一种沉郁的氛围。D.我们应当杜绝这种微不足道的行为。答案：D解析：“杜绝”与“微不足道”搭配不当，因为“微不足道”是形容小事，不能“杜绝”。(5)下列句子中，没有歧义的一项是A.他在图书馆里看到一个女孩在读书。B.政府决定对生产安全问题加强管理。C.老师教我们写作文，我们需要完成一篇。D.老王气得大声喊他。答案：B解析：A项中“一个女孩”可指代不明；C项存在歧义；D项中“他”指代不清。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.我们参观了这个展览馆，它位于市中心。B.他必须在短时间内完成这项任务。C.这本书的作者是来自上海的作家。D.那个他以前认识的同学今天来参加聚会了。答案：D解析：D项中“他以前认识的同学”应为“他以前认识的同学”不能分割，语序不当。(7)下列选项中，与“鞭笞”意思相同的是A.鞭打B.鞭策C.鞭刑D.鞭炮答案：A解析：“鞭笞”意为用鞭子抽打，与“鞭打”意思相同。(8)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.刚愎（fù）自用C.似（sì）是而非D.缙（jīn）绅之士答案：D解析：A项中“莘莘”应读作“shēnshēn”；B项“愎”应读作“bì”；C项“似”在“似是而非”中读作“sì”。(9)下列句子中，属于因果关系的一项是A.他努力学习，成绩优异。B.我穿着凉鞋去上课。C.再狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛。D.由于下雨，所以比赛推迟了。答案：D解析：D项明确使用“由于……所以”表示因果关系。(10)下列句中，使用借代手法的一项是A.城市的灯火辉煌，令人陶醉。B.他手中紧握着一张皱巴巴的纸。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.他是我们班的领头羊。答案：D解析：“领头羊”是借代，指班上的领导者。(11)下列句子中，成分残缺的一项是A.这个问题需要认真对待。B.我们一起去学校。C.他虽然生病，但坚持工作。D.她拿着一本书，走过了林荫道。答案：D解析：D项结构不完整，缺少主语。(12)下列句子中，使用互文手法的一项是A.马蹄声碎，喇叭声咽。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.江畔何人初见月？江月何年初照人？D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。答案：A解析：“马蹄声碎，喇叭声咽”运用了互文兼语的修辞方法。(13)下列句子中，和“不刊之论”搭配不当的一项是A.他的观点是不刊之论，广受好评。B.这篇文章包含很多不刊之论。C.她的发言是不刊之论，十分精彩。D.那些不刊之论常常被引用。答案：B解析：“不刊之论”形容不可更改的言论，不能直接形容文章。(14)下列句子中，没有使用突出描写的一项是A.新生的太阳像一个巨大的火球，照耀着大地。B.山高水长，景色迷人。C.那个女孩的笑容仿佛春天的阳光。D.他双眼闪亮，仿佛看到了未来的希望。答案：B解析：B项中没有使用比喻、拟人等修辞手法，描写不够突出。(15)下列诗句中，表达思想感情的一项是A.白日依山尽，黄河入海流。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.明月松间照，清泉石上流。答案：B解析：B项表达的是人生得意时应当尽情欢乐的思想感情。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《忆江南》春来江水绿如蓝，能不忆江南？日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（作者：白居易）答案：（1）诗中的“绿如蓝”描绘了江南春水的什么特点？答：描绘了江南春水碧绿清澈、色彩柔和的特点。解析：该句通过色彩对比形容江水的美感，体现其清澈和自然。（2）诗中运用了什么修辞手法？请简要说明。答：运用了对偶和重复的修辞手法。解析：前两句对偶，后两句重复“能不忆江南”，增强抒情效果。（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要赏析。答：表达了诗人对江南美景的怀念与喜爱之情。解析：全诗通过描绘江南的春景，展现了诗人对江南的深情厚意。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；城非不高也，池非不深也，兵戈非不利也，战速乃不胜。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”答案：（1）请解释“域民不以封疆之界”的含义。答：意思是统治人民不依靠边界的限制。解析：“域民”指让人民定居，“不以封疆之界”说明依靠的是仁政，而非地理边界。（2）文中强调“人和”比“地利”更重要，这一观点对应了什么中心思想？答：对应了“得道者多助，失道者寡助”的中心思想。解析：强调人心向背是决定胜负的关键，说明为政以德的重要性。（3）请翻译下列句子：夫环而攻之，必有得天时者矣。答：包围进攻一座城池，必定有得到天时相助的情况。解析：围绕“环而攻之”即包围进攻，用“必有”表达必然性，体现文言虚词“夫”的语气作用。（4）作者想通过这段文字传达什么现实意义？答：说明民心向背是影响国家强弱的重要因素。解析：强调得道多助，失道寡助，提倡以仁政治国，符合现实政治意义。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在喧嚣的都市生活中，人们往往忽略了身边的自然之美。清晨的露珠，黄昏的晚霞，夜晚的繁星，都是自然赠予我们的诗意礼物。城市的节奏使得我们失去了对自然的感知，但只要留心观察，就能在平凡中发现不平凡。最近，我在一次散步中，被一片梧桐叶吸引住了。那片叶子上的纹路如诗如画，仿佛在诉说它曾经经历过的风雨。那一刻，我仿佛回到了童年，那时的我总爱在田野间奔跑，感受阳光下的花香和微风中的凉意。如今，虽然生活节奏加快，但只要我们愿意慢下来，就能找回那份宁静与美好。答案：（1）文章的主旨是什么？请简要概括。答：文章的主旨是呼吁人们在快节奏的生活中注意观察自然，重新感受自然之美。解析：通过描述自然的美景和自身感受，阐明主旨，体现作者的思想情感。（2）文中哪些词语或句子体现了对自然的热爱？答：“自然赠予我们的诗意礼物”“清晨的露珠，黄昏的晚霞，夜晚的繁星”“那片叶子上的纹路如诗如画”等。解析：这些词语和句子直接表达了对自然的赞美和热爱。（3）“夜晚的繁星”这一意象有哪些表达效果？答：这一意象营造了宁静、神秘的氛围，进一步烘托自然之美。解析：利用“繁星”这一自然元素，增添诗意和意境，使文章富有感染力。（4）作者通过“一片梧桐叶”想表达什么情感？答：表达作者对自然的感悟和对童年时光的怀念。解析：“一片梧桐叶”成为触发情感的媒介，唤起作者对过去的回忆和对自然的亲近感。答案：解析：五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人认为，青春是迷茫的时期，需要不断探索和寻找自我；也有人认为，青春是充满理想和热情的时期，应勇敢追梦。请结合自身经历，谈谈你对青春的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：青春是探索的旅程青春，是一段充满未知与可能的旅程。它不仅是年龄的刻度，更是心灵成长的印记。每个人在青春时期都会经历迷茫和困惑，但正是这种迷茫，让我们学会思考和探索，从而找到属于自己的方向。我在初中时曾对未来的方向感到迷茫，不知道自己适合什么样的道路。那时，我常常在书本中寻找答案，但始终找不到明确的答案。直到一次志愿者活动，我改变了看法。在关爱孤寡老人的活动中，我看到他们脸上的笑容，感受到温暖与希望，这让我意识到，人生的意义不仅在于追求成功，更在于经历与成长。青春不仅仅是迷茫的阶段，更是一个充满理想和激情的时期。我曾在夜晚写下对未来的梦想，希望有一天能够用自己的方式帮助他人。这种梦想虽小，却让我感到无比充实。后来，我加入了学校的文学社团