四川省南充市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-四川省南充市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（dí）答案：B解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，C项“刚愎”应读“bì”，D项“鞭笞”应读“chī”。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是A.沾沾自喜、相形见绌B.专心致志、振振有词C.言简意赅、因地制宜D.惨无人道、因地制宜答案：C解析：B项“振振有词”应为“振振有辞”；D项“因地制宜”重复使用，应为“因时制宜”或“因地制宜”，选C正确。(3)下列成语使用正确的一项是A.这道题难度很大，真是首当其冲。B.他一心想发点财，做了许多差强人意的事。C.这本书语言通俗易懂，美轮美奂。D.她总是一副不刊之论的样子，让人不敢反驳。答案：B解析：A项“首当其冲”误用，应指最先受到攻击或遭遇困难；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰，多形容外在之美；D项“不刊之论”指不可修改的言论，常用于指批评或评价，不用于描述态度。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.在这个实验中，我们发现了现象和问题。B.她对这个问题发表了自己的独特见解。C.天气预报说今天有大风和降水。D.由于他认真复习，所以这次考试成绩很理想。答案：B解析：A项“发现了现象和问题”搭配不当；C项语序有问题，应为“有降水和大风”；D项“由于……所以……”句式搭配不当，建议去掉“由于”。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.那个我们昨天在操场看见的老师，就是我们的语文老师。B.他今天迟到了，完全是由于路上堵车造成的。C.她每天早晨都会认真地完成作业。D.这个问题需要从多个角度进行分析。答案：B解析：B项“由于……造成的”语序不当，应为“完全是由于路上堵车”。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他打球的水平很高，经常击败对手。B.她的歌声非常动听，令人陶醉。C.环境保护意识是全社会需要共同努力的。D.书架上摆满了各种书籍和资料。答案：C解析：C项搭配不当，“环保意识”不能作为“共同努力”的宾语。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.我们要学习他的优秀品质和精神。B.在老师的指导下，我们完成了实验。C.为了提高成绩，我每天坚持读书。D.虽然环境不好，仍然有人坚持工作。答案：A解析：A项“他的”指代不明，应明确指的是谁。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.公园里有很多人跳舞。B.他昨天到达了北京，但没有见到任何人。C.她没有去学校，因为生病了。D.他在教室里偷偷地看了我一眼。答案：D解析：D项“他”可能指“他”刚刚到教室，也可能指“他”一直在教室，表意不明。(9)下列句子中，没有歧义的一句是A.她把书递给给了他。B.请把车停在停车场。C.他告诉我昨天在车上遇见了她。D.他们一起去了学校和图书馆。答案：B解析：A项重复用“递给”；C项“遇见”可能指两个地点；D项“学校和图书馆”可能指两个地点去了一次。(10)下列句中加点字的词类活用现象归类正确的一项是A.风雨兴焉（名词作状语）B.与其从辟之乎（使动用法）C.舞幽壑之潜蛟（使动用法）D.越国以鄙远（名词作动词）答案：C解析：A项“焉”为兼词；B项“从”为动词；C项“舞”是使动用法；D项“鄙”是名词作动词。(11)下列句子中，加点词的意义与用法相同的一项是A.以为寿B.其皆出于此乎C.然则……D.其死也，其将为徒乎答案：C解析：C项中“然则”与“其死也”中的“其”是语气词；A项“以”为介词；B项“其”为代词；D项“其”为指示代词。(12)下列句子中，不含通假字的一项是A.𫐓以为轮B.知人者智，自知者明C.鼓瑟吹笙D.一尊还酹江月答案：B解析：A项“𫐓”通“煣”；C项“瑟”通“丝”；D项“酹”通“酹”。(13)下列句子中，哪一项是倒装句A.其闻道也固先乎吾B.青，取之于蓝，而青于蓝C.风雨兴焉D.积土成山，风雨兴焉答案：A解析：A项为状语后置；B项为常用句式；C项为兼词用法；D项为并列结构。(14)下列句子中，加点词不是副词的一项是A.腾蛇，为何物哉？B.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。C.其闻道也固先乎吾D.天下之事有难易乎？答案：B解析：B项“若”是连词；A项“何”是疑问代词；C项“固”是副词；D项“乎”是语气词。(15)下列句子中，与“（武）安君曰：‘然。’”句式相同的一项是A.不吾知也B.此非孟德之困于周郎者乎C.其闻道也固先乎吾D.以其求思之深而无不在也答案：A解析：A项为宾语前置；B项为被动句；C项为状语后置；D项为因果关系句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水东流昼夜流。醉后不知天在水，满船清梦压星斗。(16)下列对本诗内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是A.首联写景，点出凤凰台的历史与如今景象的对比。B.第二联运用对比手法，表达对历史变迁的感慨。C.第三联描绘自然景观，渲染出一种苍茫悠远的意境。D.末联以夸张手法，表达诗人对星辰的仰望。答案：D解析：末联“醉后不知天在水，满船清梦压星斗”运用比喻手法，不是单纯的夸张。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《捕蛇者说》节选永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其信然邪？其梦然邪？其传之者非其真邪？呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。(17)对下列句子中加点词的解释，正确的一项是A.触草木，尽死——“死”指死亡B.以啮人，无御之者——“以”表示“用”C.以俟夫观人风者得焉——“俟”意思是等待D.其信然邪？——“信”指确实答案：C解析：C项正确，“俟”意为等待；A项“死”指使草木枯死；B项“以”是“用、拿”的意思；D项“信”意为确实。(18)下列对文中句子翻译正确的一项是A.永州之野产异蛇——永州一带的田野中生长着奇异的蛇B.可以已大风、挛踠、瘘疠——可以治疗大风、关节僵硬、黄疮等病C.其信然邪？——这确实是这样吗？D.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！——谁知道赋税的毒害比这蛇更甚呢！答案：B解析：B项正确，其余选项翻译有误。(19)下列对文章内容的理解，不正确的一项是A.作者通过捕蛇者的遭遇，揭露赋税之害。B.蛇毒的可治性被用来反衬赋税之毒更甚。C.作者提到蛇的毒性，意在说明其危害极大。D.本文通过对比，表达对人才被埋没的忧虑。答案：D解析：D项是误读，文中表达的是对赋税之害的揭露，而非人才问题。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】“晒娃”现象已成为当下父母育儿中的一种普遍行为。如今，许多家长都喜欢在社交平台上分享孩子的生活点滴，比如第一次走路、第一次上学、第一次得奖等。这种行为的背后，既是对孩子成长的记录，也体现了家长对孩子的爱与期望。然而，随着“晒娃”行为的普及，一些问题也随之而来，如过度展示、攀比心理等。“晒娃”的背后，是对孩子价值的过度追求，而非对孩子的关注。有些家长为了让孩子出名，甚至不惜伪造成绩、夸大能力，这不仅影响了孩子的成长，也破坏了亲子间的信任关系。此外，过度“晒娃”还可能导致孩子的自尊心受损，他们可能会因为同伴的比较而产生自卑心理。因此，家长们在分享孩子成长点滴时，应保持适度，避免让“晒娃”变成另一种形式的教育负担。(20)下列对文章内容的概括，最准确的一项是A.父母喜欢晒娃，是一种正常行为。B.晒娃背后有父母对孩子的爱与期望。C.晒娃现象虽常见，但也存在一些问题。D.父母晒娃，应该注重质量而非数量。答案：C解析：C项是最全面的概括；A项过于片面；B项只说明了一方面；D项是建议，不是概括。(21)下列对文章中的词语解释，不正确的一项是A.攀比心理：对他人有优越感而产生的比较B.伪造成绩：制作假的考试成绩C.过度“晒娃”：过分展示孩子的生活D.破坏了亲子信任：亲子关系变得不好答案：D解析：D项“破坏了亲子信任”表述不够准确，文中指出的是“破坏了亲子间的信任关系”，而非“亲子关系变得不好”。(22)下列对文章中“晒娃”现象的描述，正确的一项是A.“晒娃”主要表达的是对亲子关系的热爱。B.“晒娃”往往让人觉得家长十分自豪。C.“晒娃”多用于记录孩子的各种成长经历。D.“晒娃”背后是父母对孩子的过度关注。答案：C解析：C项正确，A、B、D项虽有一定道理，但不够准确。(23)下列对文章观点的理解，不正确的一项是A.“晒娃”行为本身并非错误。B.家长在晒娃时应当保持适度。C.“晒娃”可能对孩子的成长产生负面影响。D.晒娃可以有效促进孩子的未来发展。答案：D解析：D项是错误观点，文章指出“晒娃”可能对孩子的成长有负面影响。(24)下列对文章语言风格的评价，最恰当的一项是A.语言生动有趣，充满幽默感。B.语言直白平实，理性分析问题。C.语言严肃凝练，有较强的说理性。D.语言富有感情色彩，表达热忱。答案：B解析：文章语言直白平实，理性分析“晒娃”现象及其影响，B项最恰当。五、写作（本大题共1题，共25分）(25)题目材料生活中，有许多瞬间值得铭记：可能是与朋友的一次畅谈，可能是父母的默默关怀，可能是老师的一句鼓励，也可能是一次失败后的反思。在这些瞬间中，我们常常会感受到温暖、感动、坚持或成长。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：难忘的一刻人生中有很多瞬间，但有些却特别难忘。在我十五岁那年的夏天，有一刻，我至今记忆犹新。那天放学后，我被老师留下补作业。已是傍晚，天上飘着细雨，我心烦意乱，仿佛什么也不想做。大约过了几分钟，班主任王老师走进来，她什么也没说，只是递给我一瓶温水，轻轻地放在桌上。我愣了一下，她又说：“别急，慢慢来，今晚你好好努