2026年安徽省六安市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省六安市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.锃（zèng）光瓦亮C.鞭笞（chí）D.刚愎（bì）自用答案：B解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，表示众多；B项“锃”读“zèng”，形容光亮；C项“笞”读“chī”，指用竹板打；D项“愎”读“bì”，指固执。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.一针见血B.融汇贯通C.世外桃园D.坚持不懈答案：A解析：B项“融汇”应为“融会”；C项“桃园”应为“桃源”；D项“坚持不懈”正确。(3)下列一句中，成语使用不当的一项是A.他总是首当其冲地为团队解决问题。B.这道题虽然看起来很难，但其实是很简单，差强人意。C.他笔下写的字，真可谓美轮美奂。D.这篇文章写得非常精彩，真是登堂入室之作。答案：A解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于“总是为团队解决问题”的情境；B项“差强人意”用来形容勉强令人满意；C项“美轮美奂”多用于建筑等；D项“登堂入室”比喻学问或技艺从浅入深，达到很高的境界。(4)下列句中，没有语病的一项是A.由于天气原因，导致这次比赛取消了。B.他不仅学习认真，而且成绩优异。C.我们需要发扬并改正我们的缺点。D.老师不止一次地提醒我们要注意安全。答案：B解析：A项有“由于...导致”重复赘余；C项“发扬”与“改正”搭配不当；D项“不止一次”与“提醒”搭配不当，应为“不止一次地提醒”。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.在那个年代，他常常以一位年轻教师的身份出现在讲台上。B.那些被表扬的学生都是上课认真听讲的。C.她抱着一束鲜花，走进了礼堂。D.我们要认真分析这些问题的原因。答案：B解析：B项应为“那些上课认真听讲的学生都被表扬了”，语序不当。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他用精心准备的演讲打动了观众。B.她的姿态优美，令人赞不绝口。C.这篇文章的语气含蓄，但内容却非常明确。D.在比赛中，他显露出了自己的才华。答案：C解析：C项“语气”或“内容”应为“主旨”，搭配不当。(7)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.为了提高效率，决定实行新制度。B.他因为生病，所以没能参加考试。C.学生们被老师鼓励着，积极复习功课。D.这个故事讲的是一个英雄的传奇。答案：D解析：A项缺少主语应为“学校”；B项“因为”与“所以”重复，应保留其一；C项“鼓励”后缺少宾语，应为“鼓励着学生们”。(8)下列句子中，句式杂糅的一项是A.他虽然成绩优异，但考试态度不认真。B.因为天气恶劣，所以比赛取消了。C.他不仅成绩好，而且是班级的优秀干部。D.他写了一篇关于春天的文章，这篇文章写得很漂亮。答案：D解析：D项将“他写了一篇关于春天的文章”和“这篇文章写得很漂亮”杂糅，应拆成两个句子。(9)下列句子中，与“你想去哪里？”句式相同的一项是A.他喜欢什么颜色？B.这个问题你怎么不回答？C.今天星期几？D.你是不是经常迟到？答案：C解析：C项“今天星期几？”是疑问句中的“宾语前置”，与“你想去哪里？”相同。(10)下列句子中，修辞手法与其他不同的一项是A.这个小孩像只小老虎，非常勇敢。B.时间如白驹过隙，一晃而过。C.他的声音如同山崩地裂，震耳欲聋。D.风中的柳条轻轻摇曳，仿佛在跳舞。答案：C解析：C项为比喻中的“明喻”；A、B、D均为拟人/比喻。(11)下列选项中，与“文质彬彬，然后君子”中“文”的意思相同的一项是A.闻过则喜，知错能改，善莫大焉B.文武之道，一张一弛C.礼乐崩坏，天下大乱D.文采斐然，妙笔生花答案：D解析：D项“文”指文采，与题干中的“文”同义；其他项“文”含义不同。(12)下列选项中，对“悬梁刺股”理解正确的一项是A.比喻废寝忘食地学习B.比喻勤奋工作C.比喻沉迷于娱乐D.比喻虚心求教答案：A解析：“悬梁刺股”是秦代苏秦的故事，为勤奋苦读，比喻废寝忘食地学习。(13)下列句子中，标明了人物身份的一项是A.著名作家莫言在颁奖典礼上激动落泪。B.他今天穿了一件蓝色外套。C.春节是中华民族的传统节日。D.那个地方总是人来人往。答案：A解析：A项直接提到了人物身份“著名作家莫言”；B、C、D项未明确人物身份。(14)下列诗句中，描写春天的一项是A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.野火烧不尽，春风吹又生C.秋风萧瑟，洪波涌起D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来答案：B解析：B项出自白居易《赋得古原草送别》，描写春天，其他项均描写秋天。(15)下列对《诗经》的理解正确的一项是A.《诗经》收录了汉代以前的诗歌，被称为经书B.《诗经》是中国第一部诗歌总集，奠定了中国诗歌的优良传统C.《诗经》全部为四言诗D.《诗经》以叙事诗为主答案：B解析：B项正确；A项“经书”是后人赋予的；C项并非全部为四言诗；D项以抒情诗为主。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东下，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(16)请找出诗中的意象并分析其表达效果（3分）答案：诗中意象包括茅檐、溪草、吴音、白发翁媪、锄豆、鸡笼、无赖小儿、莲蓬。这些意象描绘出一个宁静、和谐的乡村生活画面，营造出一种恬淡自然的田园氛围。解析：诗歌通过描绘田园风光和农家生活，展现出乡村的和谐与自然。(17)本诗表达了诗人怎样的情感？请简要概括（2分）答案：表达诗人对乡村田园生活的热爱与向往，以及对淳朴农家生活的赞美。解析：全诗语言清新，情感真挚，表达了诗人对乡村生活的留恋和称赞。(18)本诗使用的抒情手法是什么？请举例说明（2分）答案：借景抒情。如“溪上青青草”通过描绘自然景物，抒发对乡村生活的喜爱之情。解析：该诗通过自然景物的描写，表达内心的愉悦和宁静。(19)诗中“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”一词有什么特殊含义？（3分）答案：“无赖”在诗中并非贬义，而是指孩子天真调皮、顽皮可爱，充满生活气息。解析：此处“无赖”被赋予了生动活泼的正面含义，体现了诗人对乡村儿童的亲切之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深三尺，足肤皲裂而不知。至舍，四立俱废，扫积雪，创壁，榻上以предмет（笔误，应为“榻上以衾”）为被，以书为枕，诵读一室，人不识也。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠也。录毕，走送之，不敢后也。夜则以膏火照书，以藜为灯，主人常常不为，余每以辞色动之，以是人多以书假余。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(20)下列加点字的解释正确的一项是（3分）A.负箧曳屣（背）B.至舍（居住）C.援疑质理（怀疑）D.俟其欣悦（等待）答案：D解析：D项正确，“俟”意为“等待”；A项“负”意为“背负”；B项“至”意为“到”；C项“援”意为“提出”。(21)下列句子中的词类活用现象正确的一项是（3分）A.穷冬烈风（名词作形容词）B.手自笔录（动词作名词）C.夜则以膏火照书（名词作状语）D.以是人多以书假余（连词作动词）答案：C解析：C项“夜”是时间名词作状语，表示时间；A项“穷冬”指冬天，无词类活用；B项“手”和“笔”都是名词作状语；D项“以”为连词，不是词类活用现象。(22)请翻译下列句子（3分）“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠也。”答案：天气非常寒冷，砚台里的墨水结了冰，手指不能弯曲，我也不懈怠。解析：翻译时要准确表达“弗之怠”为“不怠”，体现人物坚持不懈的精神。(23)作者在文中通过哪些事例表现其求学的艰难？（3分）答案：作者描述了冬天在深山巨谷中徒步求学、住宿条件简陋、阅读条件艰苦、常因寒冷而手指不能屈伸等事例。解析：事例集中体现了求学过程的艰苦和坚韧。(24)从文中可以看出作者具有怎样的品质？（3分）答案：勤奋好学、谦逊有礼、坚忍不拔。解析：从“计日以还”“弗之怠”“色愈恭，礼愈至”等词句可以看出作者的这些品质。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在城市的边缘，有一片不为人知的小森林。那是属于自然的角落，没有路灯，没有高楼，只有风吹过树林的声音。在这里，阳光可以自由地洒落在草地上，小鸟可以自由地飞翔，四季的更替也显得格外分明。我记得小时候，常常和爷爷一起去那里散步。爷爷说，这片森林是城市的心脏，是宁静的庇护所，也是孩子们心灵成长的摇篮。那里有我最喜欢的一棵老槐树，树干粗壮，枝叶繁茂。每到夏天，树下就是我们全家避暑的好地方。有一次，我看见一只小狐狸在林间玩耍，它的动作灵活，眼神清澈，像是城市中难得的灵动生命。那场面让我感触颇深，我想，城市虽然繁华喧嚣，但如果我们愿意放慢脚步，或许也能发现那些隐藏在喧嚣背后的宁静与美好。如今，我长大成人，再来这里散步，心中依旧留存着童年的那份纯真与宁静。城市生活虽然快节奏，但有时候，我们需要回到那种慢节奏、充满生机的生命状态中，找寻内心最初的感动与思索。(25)文中“这片森林是城市的心脏”一句用的是什么修辞手法？结合文意，说说该句的作用（3分）答案：比喻。将森林比作城市的心脏，形象地展现了森林对于城市的重要性。解析：“心脏”是比喻，生动地表达了森林在城市中扮演的重要角色。(26)文中“爷爷说，这片森林是城市的心脏，是宁静的庇护所，也是孩子们心灵成长的摇篮。”一句中，三个“是”字的结构有什么作用？（2分）答案：使用排比结构，增强了语言节奏，突出了森林的多重价值。解析：三个“是”字形成排比，使句式整齐，强调森林的重要性。(27)请找出文中的两个名词短语并分析其作用（4分）答案：名词短语包括“一片不为人知的小森林”“一只小狐狸”。前者点明地点，后者点明观察对象。解析：名词短语在文中起到明确场景和突出主体的作用，有助于读者理解内容。(28)作者笔下的“城市”有哪些特点？请简要概括（3分）答案：城市的喧嚣、高楼林立、节奏快。解析：文中多次提到城市的“喧嚣”“高楼”“快节奏”，突出了其与森林的对比。(29)作者为什么说“城市生活虽然快节奏，但有时候，我们需要回到那种慢节奏、充满生机的生命状态中”？请结合全文分析（4分）答案：因为作者在森林中体会到了宁静、自然和生命的灵动，这让他反思了城市生活的快节奏状态，认为偶尔需要慢下来，倾听内心的声音。解析：作者通过回顾童年经历和自然观察，表达了对城市快节奏生活的不满和对自然生活的向往。五、写作（本大题共1题，共25分）(30)题目：成长路上的灯塔要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《成长路上的灯塔》在我成长的道路上，有一个人一直如同灯塔般，指引着我前行的方向。他不是名人，也不是伟人，而是我的父亲。父亲是一名普通的工人，每天在工厂里忙碌着。我记得小时候，每当我在学校遇到困难，或者情绪低落时，他总会用一句简单却深刻的话来安慰我。“成长就像爬山，过程可能艰难，但只要坚持就可以看到美丽的风景。”这句话在我心中深深扎根，它让我明白了成长的意义不仅是成就，还有经历和坚持。有一次，我因为考试成绩不理想而感到沮丧。父亲没有责备我，而是带我去郊外散步。他说：“你看到这棵小树吗？它现在很小，但只要它不断向上生长，终有一天会成为参天大树。”那一刻，我仿佛明白了什么是成长。不是期望立刻结果，而是脚踏实地、一步一个脚印地前进。父亲的言行让我逐渐学会了面对挫折。当我开始用新的态度面对学习与生活时，我的成绩开始稳步提升，也慢慢学会了独立思考和解决问题。他的教育没有华