内蒙古自治区通辽市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-内蒙古自治区通辽市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēnshēn）学子、鞭笞（chī）B.刚愎（bì）自用、褫（chǐ）夺C.削（xuē）足适履、蓦（mò）然回首D.狙（jū）击、镌（juān）刻答案：C解析：C项中“削”读作xuē，表示削减；“镌”读作juān，意思是雕刻。A项中“鞭笞”应读chī；B项中“褫夺”应读chǐ；D项中“狙”读作jū，正确。(2)下列成语使用有误的一项是A.他一生刚愎自用，最终众叛亲离B.这个建筑虽然年代久远，但依然美轮美奂C.无论你如何苦口婆心，他就是不听劝D.这个方案是不刊之论，无可挑剔答案：B解析：B项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，常用于形容建筑物，不用于形容建筑“年代久远”，属于对象误用。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他之所以失败，是因为缺乏经验，而失败的主要原因是他过于自负B.这个问题的根源在于我们对它的理解不够深入C.在这次考试中，我得到了一个非常意外的结果，竟是第一名D.他经常谈论的同事，都是我认识的答案：B解析：B项语义清晰，结构正确。A项主语重复；C项句式杂糅，错误；D项成分残缺，应为“他经常谈论的那些同事”。(4)选出与文中句子衔接最恰当的一项考虑到天气因素，这场球赛可能会推迟。______，我们还得等通知。A.如果下雨，比赛就无法进行B.不论怎样，比赛肯定不会取消C.另外的场地准备情况尚不确定D.无论如何，我们都要按时参加答案：C解析：C项补充说明其他因素，使句子衔接自然，逻辑完整。A项“下雨”与“天气因素”重复；B项“肯定不会取消”与“可能会推迟”矛盾；D项与前文语气不符。(5)下列句子中，加点词与括号内词语意思相同的一项是A.江山如画，一时多少豪杰。（一时：眼下）B.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴。（毕力：尽力）C.惟有源头活水来。（惟有：只有）D.壮士断腕，舍小利而求大计。（断腕：切断手腕）答案：C解析：C项中“惟有”与“只有”意思相同。A项中“一时”意为一个时期，非“眼下”；B项“毕力”意为同尽全力；D项“断腕”比喻果断舍弃局部利益。(6)下列句子中，有语序不当的一项是A.我们把古老的传统和现代科技结合在一起B.班主任对同学们的学习情况非常了解C.在晚会的开始，主持人热情地向大家问好D.他虽然是一个学生，但很有才华答案：C解析：C项中“在晚会的开始”应调整为“晚会开始时”或“在晚会开始时”，语序不当。(7)下列句子中，搭配不当的一项是A.他勇敢地面对困难，毫不畏惧B.这部作品在文学史上具有重要地位C.议论让文章更加生动形象D.科举制度在中国古代社会中具有深远影响答案：C解析：C项搭配不当，议论本身不能让文章“生动形象”，应为“议论让文章更具说服力”。(8)下列语句中，比喻修辞运用恰当的一项是A.他的声音像一把刀，划破了寂静B.这片天空蓝得像宝石一样C.他像一位战士一样勇敢D.他的话像沸水一样滚烫答案：A解析：A项将“声音”比作“刀”，具有形象性和表现力；B项比喻不够贴切；C项比喻未形成新意；D项“滚烫”多用于温度，比喻不当。(9)下列句子中，有重复啰嗦的一项是A.他非常非常地认真B.尽管他只是一名普通学生，但也取得了优异成绩C.那个非常高大、非常强壮的男子走进了教室D.他在阅读时非常耐心地认真阅读答案：A解析：A项“非常非常”重复啰嗦，表达不自然；B项A项搭配合理；C项没有重复；D项“非常耐心地认真”重复。(10)下列作家与作品搭配错误的一项是A.杜甫——《春望》B.王安石——《游褒禅山记》C.苏轼——《记承天寺夜游》D.曹雪芹——《长恨歌》答案：D解析：D项《长恨歌》作者是白居易，非曹雪芹。(11)下列诗句与作者对应正确的一项是A.人生得意须尽欢——李白B.谁言寸草心——杜甫C.采菊东篱下——白居易D.万里赴戎机——王维答案：A解析：A项出自李白《将进酒》；B项出自孟郊《游子吟》；C项出自陶渊明《饮酒·其五》；D项出自《木兰诗》。(12)下列诗句中，意象与意境分析不当的一项是A.“明月松间照，清泉石上流”描绘出清幽静谧的山林景象B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现希望与转机C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”借梨花比喻雪景，展现边塞的壮丽D.“床前明月光，疑是地上霜”通过“疑”字表现诗人的怅惘心情答案：D解析：D项“疑是地上霜”通过“疑”字表现诗人的思乡之情，而非“怅惘”。(13)下列句子中，对修辞手法判断错误的一项是A.他的笔是一把利剑——比喻B.他在那儿时间不算长，但已深得其精髓——对比C.你听，那歌声多么动听啊——反问D.看那春天的嫩芽，绿意盎然，生机勃勃——拟人答案：C解析：C项“你听，那歌声多么动听啊”是抒情，不是反问。(14)下列古文翻译正确的一项是A.其真无马邪？其真不知马也。——难道真的没有千里马吗？难道真的不识千里马吗？B.遂率子孙荷担者三夫——于是带领子孙和三个挑担的人C.其人视令，令人不怿——那个人看着令，让令人不高兴D.项脊轩，志室也——项脊轩，是书斋的名字答案：A解析：A项是对原文的准确翻译；B项“荷担者三夫”应翻译为“三个挑担的人”；C项“令”指令名，“不怿”意为不悦，应为“让令名不悦”；D项“志室”意为寄托志向的书斋。(15)下列句子中，没有歧义的一项是A.他在演讲中说，要感谢那些曾帮助过他的人B.那位老师讲了一个学生的故事C.他来了，带着一些书和本子D.不要告诉他昨天的事答案：D解析：D项“不要告诉他昨天的事”语义清晰，不存在歧义；A项“他”可能指代模糊；B项“学生”可能指代年轻人；C项“他”可能指代不明。答案：(1)C(2)B(3)C(4)A(5)C(6)C(7)C(8)A(9)A(10)D(11)A(12)D(13)C(14)A(15)D解析：(1)C项符合字形规范，A项“鞭笞”应读chī；B项“褫夺”应读chǐ；D项“狙”读jū。(2)B项“美轮美奂”用于形容建筑，非“年代久远”。(3)C项“生动形象”不能用于“议论”。(4)A项“声音”比作“刀”贴切；B项“宝石”是比喻，但不够贴切；C项“战士”比作“勇敢”未形成新意；D项“沸水”和“话语”搭配不当。(5)A项“非常非常”重复；B项搭配合理；C项侧重点不一；D项“非常耐心地认真”重复。(6)D项“不刊之论”意为不可修改的言论，非“文章”。(7)A项“率子孙荷担者三夫”翻译为“于是带领三个挑担的人”。(8)“令”指令名，“不怿”意为不高兴。(9)“志室”意为寄托志向的书斋。(10)D项“不要告诉他昨天的事”语义清晰，无歧义；A项“他”可能指代模糊；B项“学生”可能指代不明；C项“带着一些书和本子”未形成歧义。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中问答问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。答案：（1）本诗的作者是李白，《山中问答》是他晚年隐居时所作，表现出他对自然的向往与超脱尘世的心境。（2）“笑而不答”表现出诗人内心的闲适与淡定，不为世俗所扰，这里的“笑”并非单纯的快乐，而是带有一种超然物外的态度。（3）“别有天地非人间”表达了诗人心中所向往的净土与理想境界，与现实社会形成鲜明对比。（4）全诗通过自然景物的描绘，传达出诗人对隐居生活的满足与对世俗的疏离，风格清新脱俗，体现李白豪放不羁的个性。（5）诗歌中“桃”“水”等意象营造出一种空灵的意境，抒发了诗人对人生哲理的思考。答案：（1）李白（2）闲适、超然（3）理想境界、自然美景（4）表达诗人对隐居生活的热爱，以及对世俗的疏离与不屑。（5）有意境、有哲理、语言清新含蓄。解析：（1）本诗出自《山中问答》，作者是李白。（2）“笑而不答”表现出诗人内心的洒脱与从容，反映了他对隐居生活的满足。（3）“别有天地”描绘出一个与世隔绝的理想世界，“非人间”则反衬出现实世界的庸俗。（4）全诗抒发了诗人对隐居生活的热爱和对现实的厌倦，语言简练却富有哲理。（5）诗句中“桃”与“水”的意象营造出一种恬静、清新的意境，与中央的“问答”形成对比，表达诗人对人生的感悟与超脱。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·卫灵公》子曰：“道不同，不相为谋。”子路曰：“君子亦有谋乎？”子曰：“君子谋道也，不谋食；耕也，馁而无怨；学也，不为利，而为义。”答案：（1）“道不同”指信念、志向不同，“不相为谋”意为不能共同谋划。这句话的意思是，如果思想不同，就不应一起共事。（2）“谋道”与“谋食”形成对比，说明君子专注于追求道德真理，注重精神层面的修养。（3）“馁而无怨”表现了孔子对儒者宽厚仁慈的赞美，即使受苦受难，也不抱怨。（4）孔子在文中强调了君子的品德修养，尤其是对待困境的态度。他并不主张逃避现实，而是倡导在困境中坚守信念。（5）请用现代汉语翻译“道不同，不相为谋”一句。答案：（1）信念、志向；不共同谋划（2）突出对比；未局限于物质层面（3）形容忍受饥饿却不抱怨（4）强调品德修养；不逃避（5））如果志向不同，就不应该一起共谋大事。解析：（1）“道不同”是“不同的道路”或“不同的思想观念”，“不相为谋”意为不一起拿主意。（2）“谋道”意指追求道德真理，“谋食”指谋生，形成对比，突出君子的品德追求。（3）“馁”表示饥饿，“无怨”表示不抱怨，表明君子即使在困境中也能保持平和的心态。（4）孔子通过谈论君子的道德追求，强调在面对困境时，君子应坚守信念，不因处境艰难而动摇。（5）“道不同，不相为谋”翻译为“如果志向不同，就不应该一起共谋大事。”四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《秋天的黄昏》秋天的黄昏总是显得格外宁静。夕阳西下，天边泛起淡红的颜色，几分暖意，几分冷意，就这样交织在一起。田野里金黄的稻谷在微风中轻轻摇曳，仿佛低语着丰收的喜悦。远处的山峦被镀上了一层金纱，显得格外温柔。几只归巢的鸟儿掠过天际，如同音符点缀在一幅静谧的画卷中。难怪古人说“夕阳无限好，只是近黄昏”，但此刻的黄昏却少了那份惆怅，多了几分温暖。答案：（1）文中描写的场景是秋日黄昏，氛围宁静而温暖。（2）“天地”在文中意为自然景象，作者通过描绘自然环境，表现出内心的平和与满足。（3）“金纱”比喻夕阳照耀下的山峦，与“画卷”呼应，突出黄昏的美丽。（4）作者对“黄昏”的情感从“惆怅”转向“温暖”，反映出对自然变化的适应与欣赏。（5）请结合文章内容，分析作者的情感变化。答案：（1）秋日黄昏（2）自然景象；平和与满足（3）夕阳照耀山峦的比喻；静谧画卷（4）从“惆怅”到“温暖”（5）作者由最初的感伤，过渡到对黄昏光影的欣赏，表现出从悲观到乐观的态度转变，体现自然美景对人心灵的治愈作用。解析：（1）文章通过描写夕阳、稻谷、山峦等景象，营造出一个秋日黄昏的画面，氛围宁静而温暖。（2）“天地”在这里指自然景象，作者通过描写这些景物，表现出对自然的热爱和内心的平静。（3）“金纱”是比喻，将山峦的落日余晖比作金纱，加强画面感；“画卷”是比喻，将整体景物比作画卷，突出美感。（4）作者借古人诗句表达对黄昏的感受，但随着描写深入，情感倾向从“惆怅”转为“温暖”，反映出对自然美景的认可。（5）文章通过对黄昏景象的描写，表现出作者从古人的哀叹到自身的欣赏，体现对自然的热爱和对生活中平淡美好时刻的珍惜。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)请根据以下材料，写一篇不少于600字的文章。“真正的英雄不是没有眼泪，而是含着眼泪继续奔跑。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：泪水与奔跑在人生的旅途中，每个人都会遇到挫折与困难，而真正的英雄，不是没有眼泪，而是含着眼泪继续奔跑。泪水不仅是情感的宣泄，更是坚韧不拔的象征。英雄的意义，不在于永无失败，而在于面对失败时的态度与坚持。每一次的跌倒，都像是泪水的积累，但也正是这些泪水，让我们的脚步更加坚实。历史长河中，无数英雄用泪水书写了辉煌的故事。司马迁忍受宫刑，仍坚持完成《史记》，他的泪水洒在竹简上，成就了千古传颂的文学巨著。他告诉我们，英雄的泪水，是奋斗的见证，是永不放弃的承诺。在现实生活中，英雄也不一定是那些光鲜亮丽的名人，可能是普通人中的榜样。面对交通事故的冲击，许多市民在废墟中寻找伤者，不计个人安危，默默奉献。他们的泪水，是对生命的敬畏，也是对责任的坚守。这种泪水，虽然不被常人所见，却同样是英雄的象征。泪水与奔跑，是人生中深刻的主题。它提醒我们，即使在最艰难的时刻，也要保持希望与信念。泪水是内心情感的流露，而奔跑则是行动的体现。两者结合起来，才是真正的力量源泉。正如诗人所言：“天行健，君子以自强不息。”每一次的泪水，都是对过去的反思；每一次的奔跑，都是对未来的追逐。有人认为英雄必须坚毅果敢，无泪无悲。但事实上，拥有泪水的英雄才更