部编版一年级语文下册专题复习练习题《口语交际专项》

亲爱的小朋友们，经过一个学期的语文学习，你们是不是已经能说好多好多有趣的话了？口语交际就像一座神奇的桥梁，能让我们和小伙伴、和老师、和爸爸妈妈的心贴得更近。今天，我们就一起来进行一次口语交际的专项复习，看看谁是最会说话的小小沟通家！一、倾听与表达：做个专心的小听众，做个清晰的小喇叭小朋友们，会听才会说哦！认真听别人讲话，是对别人的尊重，也能让我们学到更多知识。1.听指令做动作*老师（或家长）说一句话，请你仔细听，并按照指令做动作。比如：“请把你的语文书拿起来，翻到第10页。”“请你站起来，转个圈，再坐下。”*小贴士：耳朵竖起来，眼睛看着说话的人，听清每一个字。2.听故事回答问题*老师（或家长）讲一个简短的小故事（比如《小猫钓鱼》的片段），讲完后请你回答问题。例如：*故事里有谁？*小猫一开始在做什么？后来呢？*你喜欢故事里的小猫吗？为什么？*小贴士：听故事的时候，要记住故事里的主要人物和发生的事情。3.看图说一两句话*看一幅简单的图画（比如：一群小朋友在公园里放风筝），请你用一两句话说说图上有什么，他们在做什么。*小贴士：先仔细看图，看清楚图上的人、事、物，然后用简单的话说出来，要说清楚“谁在做什么”。二、日常交流：礼貌用语挂嘴边，友好相处乐哈哈在我们的日常生活中，每天都要和很多人说话，用上礼貌用语，会让大家更喜欢你哦！1.礼貌用语我最棒*见面打招呼：早上见到老师，你会说：“__________”。见到小伙伴，你会说：“__________”。*寻求帮助：当你需要同学帮忙递一下铅笔时，你会说：“__________，请你帮我递一下铅笔好吗？”*得到帮助说感谢：别人帮了你，你会说：“__________！”*做错事情要道歉：不小心碰掉了同学的橡皮，你会说：“__________，我不是故意的。”*与人告别：放学时，你会对老师说：“__________”。*小贴士：“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”这些词语要常挂在嘴边。2.介绍我自己/我的物品*假如班里来了一位新同学，你想和他成为朋友，你会怎么介绍自己呢？试着说说：“你好，我叫__________，我喜欢__________。很高兴认识你！”*请你介绍一下你最喜欢的玩具或文具，说说它是什么样子的，你为什么喜欢它。*小贴士：介绍的时候，声音要响亮，看着对方的眼睛，把话说清楚。3.询问与应答*当你想知道时间时，你会问：“__________现在几点了？”*当你在商场找不到妈妈时，你会向工作人员求助：“阿姨/叔叔，__________？”*如果同学问你：“这本书能借给我看看吗？”如果你愿意，你会说：“__________。”如果不方便，你会说：“__________，因为__________。”*小贴士：问问题时要有礼貌，回答别人时要清楚、耐心。三、看图说话与情境对话：小小故事家，情景我来演1.单幅图看图说话*仔细观察图片（例如：一个小男孩在给小树浇水），想一想：*图上有谁？（小男孩）*他在什么地方？（公园里/院子里）*他在做什么？（给小树浇水）*他为什么要这么做？（小树渴了/想让小树快快长大）*请你把这几句话连起来，编成一个小故事。*小贴士：按照“谁在什么地方做什么，做得怎么样/为什么这么做”的顺序来说。2.多幅图看图说话（简单连贯）*观察一组有顺序的图片（例如：小明看到地上有垃圾——小明捡起垃圾——小明把垃圾扔进垃圾桶），请你把这几幅图的意思连起来，说一个完整的小故事。*小贴士：注意图片的顺序，用上“先……然后……最后……”这样的词语，让故事更连贯。3.情境对话表演*情境一：借东西*小红想向小兰借一块橡皮。*小红：“小兰，__________？”*小红：“__________！”*小兰：“__________。”*情境二：邀请*你想邀请好朋友周末去公园玩。*你：“__________，这个周末你有空吗？我们一起去公园玩吧！”*朋友：“好啊！”/“对不起，我这个周末有事。”*你：“太好了，我们周六上午见！”/“没关系，那我们下次再约吧！”*小贴士：把自己想象成情境里的小朋友，大胆地说出来，注意语气要自然。四、小小讨论台：大胆说出你的想法1.我喜欢的……*说说你喜欢的季节，为什么？“我喜欢__________季，因为__________。”*说说你喜欢的小动物，它长什么样子，喜欢做什么？*小贴士：说出自己的真实想法，理由可以简单说一两点。2.遇到这种情况怎么办？*如果你看到有小朋友在墙上乱涂乱画，你会怎么做，怎么说？*如果你在玩游戏时，小伙伴不小心撞到了你，你会怎么做，怎么说？*小贴士：先想清楚怎么做是对的，再说出来。温馨提示：*大胆说：不要怕说错，勇敢地把你的想法表达出来。*大声说：说话声音要响亮，让别人听清楚。*清楚说：把话说完整，说清楚，用准词语。*