2025~2026学年安徽铜陵市第十五中学八年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年安徽铜陵市第十五中学八年级下学期期中语文试卷一、默写1.补写出空缺的部分诗中有美景：①“________，白露为霜”(《蒹葭》)是秋晨雾霭迷蒙之景；②“________，________”(《望洞庭湖上张丞相》)是水汽蒸腾、波涛汹涌的洞庭湖壮景。诗中有真情：③“悠哉悠哉，________”(《关雎》)是君子得不到“淑女”时难以入眠的绵绵忧思。④“________，________”(《送杜少府之任蜀州》)表达了友谊不受时空的阻隔，谱写出一首积极向上的别离之歌。二、积累运用2.请运用积累的知识，完成小题。关于赋、比、兴的说法有很多种。它们最初的含义都与政治和教化有关.“赋”在《毛诗序》里有直接陈述政教善恶的意思，“比”和“兴”则都属于“主文而谲谏”，即不直接批评，而是通过譬喻来委婉劝谏。这样，说话的人没有过错，听的人也能引为警jiè，虽然“比”和“兴”都借助比喻，但特指用在诗歌开头的，就叫作“兴”.《毛传》只特别标出“兴”，不标“赋”和“比”。可能是因为“赋”的意思直接明了，而“比”和“兴”虽然都通过比喻问接表达，但“兴”位于开头，往往关联全诗主旨，更为重要，所以特别标出。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。谲谏()警jiè()(2)《诗经》共收录诗歌______首。《诗经》中的“六义”是指______、______、______赋、比、兴。(3)《说文解字》中提到“诗，志也”，认为诗歌用来表达内心的情志。请简要说说，《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这四句，是如何通过“雎鸠”的描写来表达人之“志”(情感)的？三、综合性学习3.2026年4月24日是我国第11个“中国航天日”，学校开展“建设航天科技强国”主题活动，请你参与。(1)假如你是校园记者，有幸采访神舟二十号的航天员，请提出一个采访问题。北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。(选自《人民日报》2025年4月24日，有删改)问题：(2)班级准备邀请物理老师刘老师当天下午到班级作相关报告，下面的邀请函有些错误，请你修改。

邀请函尊敬的刘老师：您好！【甲】为了普及航天知识的目的，激发学生热爱航天的兴趣，【乙】班级特邀请您于4月24日下午三点，在班级为我们作《极目楚天，共襄星汉》主题报告。请务必准时参加。七(1)班班委会2026年4月20日①【甲】处画线句有语病，请你修改：__________。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改：__________。③邀请函中有一处用语不得体，请你修改：____________。四、现代文阅读灯笼朱成玉①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说:“当玩了，闲着也是闲着。”②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱，所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们算是幸福的了。家境贫寒的穷人会拿些粮食来求灯笼，他们宁可从嘴里省出几升粮食，也要做个大红灯笼，图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托，当成好日子的火种，父亲对穷人、富人一视同仁，害得自己整个腊月都闲不下来，忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂，父亲就会一边抽着烟袋，一边很满足地笑，把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成，故有富贵驱邪之说，竹子四季常青，在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗，逢年过节点亮灯笼不仅增添了年气，还可保一辈子不受穷。还有的人说，点上灯笼，可以使家里人都健健康康的，没病没灾，各种各样的说法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做灯笼是个细致活儿，需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等烦琐的过程，每个过程都需要严谨细致的操作，只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候，灯笼才有了灵魂，细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，笑意吟吟、挥之不去。⑤父亲认真对待每一盏灯笼，他虔诚地认为，每个灯笼都是有灵魂的，只有认认真真地编制，每尺每寸都一丝不苟地完成，让每根竹条都规规矩矩、恰到好处地排好队，站好岗，灵魂才能在灯笼的身体里待得安稳。那些灯笼做好后，父亲的手上便落满疮疤，那都是让锋利的竹条划伤的。⑥那一年除夕，邻居栓柱拎着半袋米来求灯笼，他挠着头，不好意思地对父亲说，因为带阿爸去治病才回来，没赶上定做灯笼，只想来碰碰运气，看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来，没准那样阿爸的病很快就会好了。”栓柱充满期待地说，仿佛这灯笼真的成了救命良方，堂堂一个五尺汉子，在父亲面前直抹眼泪。⑦父亲刚开始犹豫了一下，但听到栓柱这样说，便斩钉截铁地说道:“有，正好多一个。”从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给栓柱：“把这个拿回家挂上吧，希望它能灵验，让你阿爸的病早日好起来，”栓柱一个劲儿地道谢，父亲还跟着走出家门，硬是把那半袋米原封不动地塞给了栓柱。⑧那是留着自己挂的灯笼，可是父亲却将它送人了，我在心里和父亲赌气，父亲却说，如果栓柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的灯笼送给他。⑨那年除夕夜，我们家没有挂灯笼，但左邻右舍高高挂起的灯笼，那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮，人们不约而同地仰起了头，看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼，仿佛看到了光灿灿的丰收的年景，看到了衣食无忧的将来，看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺!”⑩现在我才懂得，父亲在编制那些灯笼的时候，把自己也做成了一盏灯笼，用善良做芯儿，以爱心为罩。这盏灯笼高挂在我的心里，一生都不会熄灭。4．文章围绕父亲与灯笼，写了哪几件事?请简要概括。5．按照要求赏析下列句子（1）细密的纹路衬上红色，一份喜气便骤然附到灯笼身上，笑意吟吟，挥之不去。(修辞手法角度)（2）微醉的父亲，看着那些在风中飘荡的大红灯笼，满脸荡漾着笑意：“总算没有瞎了这身手艺！(人物描写方法角度)6．本文着力描写父亲制作的灯笼，请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用。7．文章第⑨段写道：“那些被赋予了灵魂的灯笼，仿佛格外地惦记着编制它们的人，争着要把光亮照过来似的，把我家的院子照得透亮。”你对这句话的理解。材料一国家博物馆现有藏品143万余件，藏品体系完整，历史跨度巨大，器物形制多样，充分展现和见证了中华五千多年文明的血脉绵延与灿烂辉煌。馆藏中坝遗址地层文物，出土于重庆忠县中坝遗址，总高约8.5米、宽2米，几乎完整包含了新石器时代晚期、夏商西周、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元明清不同时期的所有地层。中坝遗址地层文物作为中华文明五千多年连绵不断的重要物证之一，让人们直观真切感受到中华文明绵延不断的伟大与震撼。（摘编自《担负起记录展示中华民族现代文明的时代重任》，《求是》2023年12月4日）材料二①博物馆要吸引观众，突出自身陈列展览的特色显得尤其重要。博物馆陈列展览的三个特点：②其一，陈列展览的内容和形式，均以遵从科学性、学术性为前提，做好学术研究是遗址博物馆陈列展览的生命线。通过新颖、多样的叙事方式，挖掘出土文物的文化特质，强化公众文化认知。③其二，提升展厅整体的观赏性。如在参观线路的设计上，应该尊重人民群众的观展习惯，根据展览主题、展示重点及亮点设计展项，将内容合理分区规划，让观众穿梭于场录、展品、装置之中。④其三，博物馆陈列展品应以共特有的艺术形式展示文物魅力。运用艺术的手段，让博物馆中的展品发挥出更大的价值，从而彰显出自身的文化性与艺术性。（摘编自《国源展览：博物馆陈列展览的三个特点》）材料三①习近平总书记强调要“坚持正确政治方向，坚定文化自信，深化学术研究，创新展览展示，推动文物活化利用”。推动博物馆文物的活化利用，需要运用各方智慧，联合多主体力量，在推进文化强国建设中不断坚定中华民族的文化自信。②首先，运用博物馆增强文化自信的起点是吸引公众走进博物馆，成为博物馆的观众。这就需要创新博物馆的叙事方式，提升公众对博物馆的文化体验，在沉浸式体验中不断增强文化自信。③其次，挖掘博物馆藏品的文化特质，强化公众的文化认知，是培育和增强公众文化自信的前提与基础。通过博物馆藏品可以认识中华文化的独特性和创新性，感悟中华文明强大的包容性和以我为主的创新精神。④再次，文化认同是最深层次的认同，它有利于构筑中国人共有的精神家园，而博物馆的国际交流在展示我国文化成果中，增进公众对本民族文化的认同，增强文化自信的底气。⑤最后，文化自信不仅是内在的情感和理性，也是外在的行动彰显，是内在信念与外在行动的高度统一。拥有文化自信，公众会热爱并推广自己的文化，积极投身中华民族伟大复兴的中国梦。因此，要重视博物馆资源的开发利用，鼓励公众投身文化实践。（摘编自《用好用活博物馆资源增强文化自信》，《光明日报》2023年12月21日）8．假如你的家乡想打造“中华诗词博物馆”，下面是网友投来的诗词解说稿件，不正确的一项是（）

A．“春风又绿江南岸，明月何时照我还”两句描绘出春满江南，明月朗照的景象。B．“微君之故，胡为乎中露”两句写出了劳役者对统治阶级的质问与愤慨。C．“城阙辅三秦，风烟望五津”两句通过描绘出发地和所去之地的风貌，来体现送别之意。D．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比兴，从触觉的角度表现河岸水鸟和鸣的美好场景。9．下列句中的加点的词“之一”能不能去掉？为什么？中坝遗址地层文物作为中华文明五千多年连绵不断的重要物证之一，让人们直观真切感受到中华文明绵延不断的伟大与震撼。10．阅读材料二，概括博物馆陈列展览的特点。11．我们该如何利用博物馆资源，增强文化自信呢？请结合以上材料，简要概括。五、文言文阅读【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】是夕，天宇开霁①，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥②策杖并湖而行。出雷峰③，度南屏④，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径⑤上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。（节选自秦观《龙井题名记》）【注】①霁（jì）：雨过天晴。②参寥：僧人，法号道潜，自号参寥子。③雷峰：峰名，在杭州西湖南岸夕照山，旧有塔，即雷峰塔。④南屏：山名。⑤支径：小路。12．解释下列加点词在文中的意思。（1）日光下澈澈：______（2）悄怆幽邃邃：______（3）从参寥策杖并湖而行从：______（4）酌泉据石而饮之酌：______13．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。草木深郁流水激激悲鸣殆非人间之境。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。（2）自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人