统编版三年级语文下册第二单元模拟测试卷

统编版三年级语文下册第二单元模拟测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础积累（38分）（一）看拼音，写词语，注意书写工整、美观（8分）shǒuzhūdàitù（）gēngtián（）shìfàng（）yětù（）lùjiǎo（）xīnshǎng（）chízi（）héliú（）（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分）1.宋国有个农夫，他在田埂（gěnggēng）上捡到一只撞死在树桩上的野兔。2.鹿对着池水，欣赏（shǎngshàng）着自己美丽的鹿角。3.狼假装可怜，摇着尾巴，恳（kěnkěng）求山羊救它。4.池子安于现状，而河流奔（bēnbèn）流不息，滋养着两岸的万物。5.兔走触株，折（shézhé）颈而死。6.鹿的腿虽然难看，却能帮它摆（bǎibái）脱狮子的追捕。（三）比一比，再组词（4分）株（）待（）鹿（）池（）珠（）侍（）麝（）地（）（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话（6分）守（）待兔（）丽无比没（）打采奔（）不息自（）自赏（）虚假意安（）现状无（）无尽造句：_______________________________________________________________（五）选词填空（4分）欣赏观赏必须必需1.春天到了，人们纷纷来到公园（）盛开的花朵。2.鹿对着池水，（）着自己匀称的身段和美丽的鹿角。3.水和空气是人类生存的（）品，我们要珍惜它们。4.我们（）努力学习，才能不断进步，不能像池子那样安于现状。（六）按要求改写句子（6分）1.农夫捡到了一只撞死在树桩上的野兔。（改为“被”字句）_____________________________________________________________________2.鹿角很美。（扩写句子，至少扩两处）_____________________________________________________________________3.池子安于现状，不能创造价值。（改为反问句）_____________________________________________________________________（七）根据课文内容填空（4分）1.《守株待兔》中，农夫因为偶然捡到一只撞死在树桩上的野兔，就________，最终________。这个故事告诉我们________的道理。2.《鹿角和鹿腿》中，鹿一开始________鹿角，________鹿腿，后来在被狮子追捕时，才明白________的道理。3.《池子与河流》中，池子主张________，河流主张________，最终池子________，河流________。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（16分）阅读《鹿角和鹿腿》片段，完成练习。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”1.片段主要写了鹿对自己的________和________的不同态度，突出了鹿的________。（4分）2.用“______”画出片段中鹿赞美自己鹿角的句子，再用“”画出鹿抱怨自己鹿腿的句子。（4分）3.片段中鹿把自己的鹿角比作什么？这样写有什么好处？（4分）_____________________________________________________________________4.从片段中可以看出鹿是一个怎样的小动物？（4分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）阅读短文《骄傲的孔雀》，完成练习。森林里住着一只孔雀，它有着一身五彩斑斓的羽毛，尾巴展开时像一把漂亮的大扇子，十分引人注目。孔雀因此非常骄傲，总觉得自己是森林里最美丽的动物，看不起其他小动物。一天，孔雀在森林里散步，看见一只小麻雀正在树枝上唱歌。它昂着头，轻蔑地对小麻雀说：“你看你，羽毛灰扑扑的，唱的歌也难听，怎么敢在我面前唱歌？”小麻雀听了，难过地飞走了。走着走着，孔雀又看见一只小白兔在采蘑菇。它又得意地说：“小白兔，你浑身雪白，一点花纹都没有，长得真难看，还不如我一根羽毛漂亮呢！”小白兔没有理会它，默默地提着篮子走开了。突然，天空下起了大雨，孔雀的羽毛被雨水打湿了，沉重得飞不起来。它被困在一棵大树下，急得直跺脚。这时，小麻雀和小白兔看见了，连忙跑过来，把孔雀扶到了避雨的地方。孔雀看着眼前的小麻雀和小白兔，又看了看自己被打湿的羽毛，羞愧地低下了头。它终于明白，外表的美丽并不重要，心地善良、乐于助人，才是真正的美丽。1.短文围绕孔雀，写了它的哪些事情？请简要概括。（4分）_____________________________________________________________________2.用“______”画出文中描写孔雀外形的句子，并说说这句话的表达效果。（4分）_____________________________________________________________________3.孔雀一开始是怎样的？后来发生了什么变化？（4分）_____________________________________________________________________4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（4分）_____________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：读《________》有感（填本单元课文）要求：1.先把题目补充完整，选择本单元学习的任意一篇课文（《守株待兔》《会摇尾巴的狼》等）。2.围绕课文内容，简要介绍课文主要情节，再写出自己读完课文后的感受和明白的道理。3.语句通顺，内容具体，融入自己的真实想法，有真情实感。4.字数不少于350字，不出现真实的人名、校名，书写工整，不写错别字。参考答案一、基础积累（38分）（一）看拼音，写词语（8分，每空1分，错字、漏字不得分）守株待兔耕田释放野兔鹿角欣赏池子河流（二）选择正确读音（6分，每小题1分）1.gěng√2.shǎng√3.kěn√4.bēn√5.shé√6.bǎi√（三）比一比，再组词（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）示例：植株珍珠等待侍弄小鹿麝香池子土地（四）补充词语+造句（6分，补充词语每空0.5分，造句2分）守株待兔美丽无比没精打采奔流不息自命不凡虚情假意安于现状无穷无尽造句示例：小河里的水奔流不息，滋养着岸边的小草和小花。（造句合理即可）（五）选词填空（4分，每空1分）1.观赏2.欣赏3.必需4.必须（六）改写句子（6分，每小题2分，意思对即可）1.一只撞死在树桩上的野兔被农夫捡到了。2.示例：鹿的两只鹿角精美别致，像两束美丽的珊瑚，十分漂亮。（扩写两处及以上即可）3.池子安于现状，难道能创造价值吗？（七）课文内容填空（4分，每空0.5分，错字、漏字不得分）1.天天守在树桩旁等野兔田地荒芜、一无所获不能心存侥幸，要靠努力获得收获2.喜爱抱怨实用比外表更重要3.安于现状、贪图安逸奔流不息、创造价值干涸枯竭长流不断、滋养万物二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（16分）1.鹿角鹿腿爱美、只注重外表（4分，每空1分，意思对即可）2.赞美鹿角的句子：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（2分）抱怨鹿腿的句子：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（2分）3.比作两束美丽的珊瑚（2分）；运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了鹿角的精美别致、十分美丽，也体现了鹿对自己鹿角的喜爱之情（2分）。（意思对即可）4.鹿是一个爱美、注重外表，却不懂得欣赏事物实用价值的小动物（4分，意思对即可）。（二）课外阅读（16分）1.①孔雀因为自己外表美丽而骄傲，看不起小麻雀和小白兔；②下雨时孔雀被雨水打湿羽毛，飞不起来，被困在树下；③小麻雀和小白兔帮助了孔雀；④孔雀羞愧地低下头，明白了真正的美丽是什么。（4分，每点1分，概括合理即可）2.画线句子：森林里住着一只孔雀，它有着一身五彩斑斓的羽毛，尾巴展开时像一把漂亮的大扇子，十分引人注目。（2分）表达效果：运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了孔雀羽毛的美丽，解释了孔雀骄傲的原因，也让读者对孔雀的外形有了清晰的认识（1分）。（意思对即可）3.一开始孔雀十分骄傲，看不起其他小动物，只注重自己的外表（2分）；后来被雨水困住，得到小麻雀和小白兔的帮助，它羞愧地低下了头，明白了心地善良、乐于助人才是真正的美丽（2分）。（意思对即可）4.告诉我们外表的美丽并不重要，心地善良、乐于助人，懂得尊重他人，才是真正的美丽（4分，意思对即可）。三、习作表达（30分）评分标准：1.题目补充完整，中心明确，简要介绍