统编版七年级语文上册第三单元第12课《〈论语〉十二章》暑假自学导学案+课后提升练习卷

统编版七年级语文上册第三单元第12课《〈论语〉十二章》暑假自学导学案+课后提升练习卷第一部分《〈论语〉十二章》暑假自学导学案【预习目标】1.掌握孔子、《论语》相关文学文化常识，熟记重点字音、字形，积累通假字、古今异义、词类活用、特殊句式，夯实文言基础。2.熟练朗读、准确背诵默写十二章全文，把握文言停顿节奏，逐句疏通文意，精准翻译重点名句，理清各章核心内涵。3.分类梳理十二章内容：学习方法、学习态度、修身做人三大板块，对比分析孔子及其弟子的修身治学思想。4.赏析语录体简洁精炼、蕴含哲理的语言特色，掌握对比、对偶、反问等写作手法，理解语录短小精悍、寓理于简的特点。5.领悟每一章蕴含的修身、治学、交友之道，树立正确学习观与价值观，学会自省、乐学、守礼、向善。【预习铺垫・文学常识】1.作者与人物：孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，伟大思想家、教育家，儒家学派创始人。被后世尊为“圣人”。2.典籍出处：《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，由孔子弟子及再传弟子整理编纂而成，儒家经典“四书”之一。3.“四书”：《论语》《孟子》《大学》《中庸》；“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。4.文体：语录体，多为简短对话、独白，语言凝练，富含修身治学哲理，不重完整叙事，重在说理教化。5.单元主题衔接：本课属于七上第三单元“学习生活、修身立德”主题，围绕求知、自省、仁德、惜时展开，引导学生端正学习态度、修养个人品德。【基础积累・字词通关】一、重点字音（精准识记）不亦说乎（yuè）愠（yùn）三省吾身（xǐng）

传不习乎（chuán）罔（wǎng）殆（dài）

箪（dān）堪（kān）肱（gōng）

笃志（dǔ）曲肱（gōng）逝者如斯夫（fú）二、重点字形（规避易错）必考易错字：说、愠、省、罔、殆、箪、堪、肱、笃、逝

易混字辨析：

罔（迷惑，罔）vs网（渔网）；殆（疑惑）vs怠（懈怠）；笃（笃实、坚定）vs赌（赌博）；肱（胳膊）注意偏旁为月字旁。

提示：“说”为通假字，书写不可改写；“箪”竹字头，古代竹制饭器；“笃”下半部分为马。三、通假字1.不亦说乎：“说”通“悦”，愉快、高兴。2.吾十有五而志于学：“有”通“又”，用于整数和零数之间。四、古今异义1.朋：古义，志同道合的人；今义，朋友。2.君子：古义，有才德的人；今义，品德高尚的男子。3.可以：古义，可以凭借；今义，表示许可、能够。4.三军：古义，军队；今义，海、陆、空三军。5.匹夫：古义，平民百姓；今义，无学识、无智谋的人。五、词类活用（重难点）1.学而时习之：时，名词作状语，按时。2.吾日三省吾身：日，名词作状语，每天。3.温故而知新：故，形容词作名词，学过的知识；新，形容词作名词，新的理解与体会。4.传不习乎：传，动词作名词，老师传授的知识。六、重点实词虚词释义1.人不知而不愠：愠，生气、恼怒。2.吾日三省吾身：省，自我检查、反省。3.为人谋而不忠乎：忠，竭尽自己的心力。4.与朋友交而不信乎：信，诚信。5.学而不思则罔：罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。6.思而不学则殆：殆，疑惑。7.曲肱而枕之：肱，胳膊。8.于我如浮云：于，对，对于。9.逝者如斯夫：斯，这，指河水。10.博学而笃志：笃，坚定。七、一词多义1.而：

人不知而不愠（表转折，却）；温故而知新（表顺承，从而）；曲肱而枕之（表修饰，不译）。2.之：

学而时习之（代词，代指学过的知识）；知之者不如好之者（代词，代指学问、事业）；君子之行（结构助词，的）。3.知：

人不知而不愠（了解）；温故而知新（得到、懂得）；知之者不如好之者（知晓、懂得）。4.乐：

不亦乐乎（快乐）；好之者不如乐之者（以……为快乐）。八、全文精准翻译（逐章对照）1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

翻译：孔子说：“学习了知识，然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

翻译：孔子说：“我十五岁时，立志于学习；三十岁能立身行事，有自己的原则；四十岁心里不再感到迷惑；五十岁懂得什么是天命；六十岁能听得进不同意见；七十岁可以顺从自己的意愿做事，却不会逾越法度。”4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

翻译：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以做老师了。”5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

翻译：孔子说：“只是学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是空想却不学习，就会产生疑惑。”6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

翻译：孔子说：“颜回多么贤德啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回多么贤德啊！”7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

翻译：孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。”8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

翻译：孔子说：“几个人一同走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点学习，看到他们不好的地方就对照自己加以改正。”10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

翻译：孔子站在河边说：“逝去的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

翻译：孔子说：“一国军队，可以改变它的主帅；但一个普通人，却不能强迫改变他的志向。”12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

翻译：子夏说：“广泛学习并且坚定自己的志向，恳切地提问，多思考当前身边的事，仁德就在其中了。”【文本精读・内容板块梳理】全文十二章按核心思想分为三大类，条理清晰：一、学习方法（4、5、12章）1.温故知新，及时复习；2.学思结合，不可偏废；3.广泛学习、坚定志向、多问近思。二、学习态度（1、2、6、7、9、10章）1.乐于学习，以学为乐；2.每日自省，端正言行；3.安贫乐道，坚守本心；4.虚心向他人学习，取长补短；5.珍惜时光，惜时勤学。三、修身做人（1、3、8、11章）1.待人宽容，不怨不怒，做有德君子；2.循序渐进修养身心，坚守规矩；3.淡泊名利，不取不义之财；4.坚守志向，人格不可屈辱。【核心人物思想概括】1.孔子：主张勤学善思、安贫乐道、修身自省、坚守仁德，重视学习与品德统一，追求精神富足，看淡不义富贵。2.曾子：重在自我反省，待人忠诚、交友诚信、重视复习，强调每日自查自身言行。3.子夏：提倡博学笃志，勤学善问，立足现实思考，追求仁德。4.颜回：安贫乐道，不因物质困苦改变求学本心，是修身治学的典范。【重难点深度解读】1.核心写作手法（1）对偶、排比：句式整齐，朗朗上口，如“学而不思则罔，思而不学则殆”，对比鲜明，说理有力。

（2）对比衬托：以物质清贫与精神富足对比，突出颜回安贫乐道；以知之、好之、乐之三层对比，递进说明学习三层境界。

（3）比喻修辞：“逝者如斯夫”以流水喻时光；“不义而富且贵，于我如浮云”以浮云喻不义富贵，形象易懂。

（4）反复咏叹：“贤哉，回也！”重复两句，强烈赞美颜回品德，强化情感。2.核心主旨十二章围绕治学、修身两大核心，记录孔子及其弟子的言论，阐述正确的学习方法、端正的学习态度与高尚的修身准则。告诉我们：学习要学思结合、温故知新、乐学善问；做人要自省诚信、宽容有礼、安贫守志、坚守仁德，珍惜时光、虚心向善。3.重点名句深层内涵“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”：强调志向是人的精神脊梁，普通人也要坚守本心，不可被外力胁迫，凸显人格尊严。“逝者如斯夫，不舍昼夜”：借流水感叹时光一去不返，劝诫后人珍惜光阴，勤学奋进。“不义而富且贵，于我如浮云”：树立正确财富观，道义高于物质，坚守道德底线。【自学思考题（课前必做）】1.将十二章分为学习方法、学习态度、修身做人三类，各列举两章并概括大意。2.“学而不思则罔，思而不学则殆”蕴含怎样的学习道理？结合自身学习谈谈理解。3.颜回“不改其乐”的“乐”指什么？体现了怎样的精神品质？4.如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”？给你带来哪些人生启示？第二部分《〈论语〉十二章》课后提升练习卷一、字音字形与默写专项训练1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.不亦说乎（shuō）愠怒（yùn）三省（xǐng）

B.罔（wǎng）殆（dài）箪食（dān）

C.曲肱（hóng）笃志（dǔ）堪（kān）

D.逝者如斯夫（fū）传（chuán）匹夫（pī）2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.说乎愠怒自省温故知新

B.罔然殆慢陋巷安贫乐道

C.曲肱赌志笃实不舍昼夜

D.三军匹夫浮去切问近思名句默写

1.阐述复习旧知识获得新理解的句子：___________，___________。

2.论述学与思辩证关系的名句：___________，___________。

3.赞美颜回安贫乐道的句子：一箪食，___________，___________，___________。

4.点明学习三层境界，以学为乐的句子：___________，___________，___________。

5.孔子感叹时光流逝的名句：___________，___________。

6.强调坚守志向不可改变的句子：___________，___________。

7.子夏阐述博学修身的句子：___________，___________，___________。二、文言词语释义专项训练1.解释下列句中加点字词。

（1）不亦说乎说：___________

（2）人不知而不愠愠：___________

（3）吾日三省吾身省：___________

（4）传不习乎传：___________

（5）思而不学则殆殆：___________

（6）人不堪其忧堪：___________

（7）曲肱而枕之肱：___________

（8）博学而笃志笃：___________2.解释一词多义。

（1）而：人不知而不愠___________；温故而知新___________；曲肱而枕之___________

（2）知：人不知而不愠___________；温故而知新___________；知之者不如好之者___________

（3）乐：不亦乐乎___________；好之者不如乐之者___________3.指出下列词类活用并解释。

（1）学而时习之：时___________作，___________

（2）吾日三省吾身：日___________作，___________

（3）温故而知新：故___________作___________，；新___________作，___________

（4）传不习乎：作，___________三、语句翻译专项训练精准翻译下列重点句子，字字落实、语句通顺。1.有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？_____________________________________________________________________2.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？_____________________________________________________________________3.学而不思则罔，思而不学则殆。_____________________________________________________________________4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。_____________________________________________________________________5.不义而富且贵，于我如浮云。_____________________________________________________________________6.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。_____________________________________________________________________7.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。_____________________________________________________________________四、内容理解与写法赏析专项训练1.下列对课文内容、写法、主旨理解有误的一项是（）

A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，语言简洁，富含修身治学道理。

B.“学而不思则罔，思而不学则殆”运用对偶对比，点明学习和思考缺一不可。

C.颜回的“乐”是物质富足带来的快乐，体现他追求富贵安逸的人生态度。

D.“逝者如斯夫”运用比喻，以流水比喻不停流逝的时光，劝人惜时勤学。2.文章多次提到“自省”，结合“吾日三省吾身”说说自省对我们学习、生活有什么意义？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”运用什么对比手法？有什么表达效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课内语段精读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1.用简洁语言概括选文核心内容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中体现“虚心学习、取长补短”思想的是哪一句？简要分析这句话带给你的启发。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合全文，谈谈《〈论语〉十二章》带给你的学习与做人两方面的启示。__________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展读写训练1.仿写句子，延续论语哲理文风。

勤学方能明理，自省方可修身；_________________，_________________。2.感悟写作：结合《〈论语〉十二章》，谈谈当代青少年应该树立怎样的学习观，150字左右，观点明确、条理清晰。第三部分参考答案（自学导学案+练习卷）一、自学思考题答案1.示例：

①学习方法：“温故而知新，可以为师矣”（及时复习）；“学而不思则罔，思而不学则殆”（学思结合）。

②学习态度：“知之者不如好之者……乐之者”（以学为乐）；“三人行，必有我师焉”（虚心求教）。

③修身做人：“人不知而不愠，不亦君子乎”（宽容待人）；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（坚守志向）。2.只学习不思考会迷茫无所得，只空想不学习会疑惑重重。学习和思考相辅相成，不能割裂。日常学习中，既要背诵积累知识，也要主动思考、总结疑问，才能真正吃透知识。3.“乐”指热爱学习、追求仁德的精神之乐。体现颜回安贫乐道、淡泊物质、一心向学、坚守本心的高尚品质。4.军队主帅可以被改变，但普通人的志向不能被强迫更改。启示：人要有坚定理想信念，无论遇到何种困境，都不能放弃自己的追求与底线，坚守人格与初心。二、课后提升练习卷答案（一）字音字形与默写专项训练1.B（A.说yuè；C.肱gōng；D.夫fú）2.A（B.怠慢；C.笃志；D.浮云）

3.（1）温故而知新，可以为师矣

（2）学而不思则罔，思而不学则殆

（3）一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧

（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者

（5）逝者如斯夫，不舍昼夜

（6）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

（7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（二）文言词语释义专项训练1.（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）自我检查、反省（4）传授，指老师传授的知识（5）疑惑（6）能忍受（7）胳膊（8）坚定

2.（1）表转折，却；表顺承，从而；表修饰，不译

（2）了解；得到、懂得；懂得

（3）快乐；以……为快乐

3.（1）名词；状语；按时

（2）名词；状语；每天

（3）形容词；名词；学过的知识；形容词；名词；新的理解