七年级英语下人教版 Unit4 Section B 教学设计

SectionB教学设计

教学内容

SectionB:1a.1b.1c.2a.2b.2c.3a.3b.3c

教学目标

知识与能力1．Matchthevocabulary:exciting.busy.difficult.dangerous.fun.boring2．Masteranduse:Goonpractisingthesesentences:Wheredoesyoursisterwork?Sheworksatahospital.Whatdoesshedo?She'sadoctor.过程与方法用生动的语言讲解本课关于职业的形容词，可以编短故事，笑话，激发学生兴趣，使他们易于理解和牢记教学内容。情感态度价值观教育学生懂得各种职业需要不同的技能，并能从小立志努力学习。

教学重、难点及教学突破

重点1．Thevocabulary:exciting.busy.difficult.dangerous.fun.boring.2．language:Wheredoesyoursisterwork?Sheworksatahospital.Whatdoesshedo?She'sadoctor.难点Usethelanguagetoaskforthejobsandtheplaceswherepeoplework.教学突破对于本课的单词短语通过卡片或图画来引出学习Language:对于本课出现的句型，借助图片和实物进行演习

教学准备

教师准备录音机、磁带、课件学生准备预习生词和课文教学步骤

本课小结

本节课让学生听录音，根据录音让学生熟悉职业以及地点的问话。在练习中采用了灵活多样的形式来提高学生的积极性，调动他们的情趣。例如：以游戏的形式让学生猜测职业，这样既练习了他们的口语又锻炼了他们回答问题的灵敏性。

练习设计

叫学生自己设计一个卡片：Writeyourownnewspaperwantad.__Wanted:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

本课总结

1．本堂课主要是以听录音为主，通过大量的练习让学生对课文内容加深印象。这节课的特点是，容量特别大，节奏快，难度不算高，学生可以承受。2．这堂课方法比较好，内容形式多样，丰富多彩，尤其是做游戏猜谜的趣味性强。3．一点不足是：学生平时在家里听录音机会比较少，所以当课堂上练习的时候，刚开始有些同学接不上来，多次以后才逐渐适应。因此以后要布置学生多听，并且要有检查，否则学生难以持久。

板书设计

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