主题词 07 立德树人-备战2022年中考语文之“真题＋模拟”主题作文专项训练（解析版）

主题词07立德树人素材解读与积累素材解读与积累1．所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。2．自力更生，艰苦奋斗。（毛泽东）3．自己能做的事，不要去麻烦别人。（列夫·托尔斯泰）4．在苦难面前自强不息，就一定会赢得成功和幸福。人的一生难免要遭受很多的苦难，无论是与生俱来的残缺，还是惨遭生活的不幸。但只要勇于面对苦难，自强不息，就一定会赢得掌声，赢得成功，赢得幸福。5．生活的理想，就是为了理想的生活。（张闻天）6．人贫困不是错，只要我们有足够的信心去拼搏，仍然可以扭转乾坤，改变命运，走向成功！7．你改变不了一座山的轮廓，改变不了一只鸟的飞翔轨迹，你所需要的就只是观察它，发现它的美就够了。生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。秘密不能太大，大了不易收藏，容易暴露目标；也不能太小，太小了极易藏丢了。最好的尺寸是刚好让别人忽略，又正好够自己揣着偷笑。8．止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得9．人生如战场，遇到劲敌或长久不能取胜时，就必须用智取，人生不可能一帆风顺，在某些关键时候，就必须用计，智慧永远是人取得成功的关键。10．只顾自己的利益，反而会失去利益。生活中有很多的规则，我们要学会遵守，按规则去办事。这不仅是一利益要服从集体利益。不要只顾自身的利益，从自身利益出发去处理问题，这样，反而会失去利益。11．君子之道，始于自强不息。（王安石）12．无论何时，都要发挥自己的强项。我们每个人都有自己擅长的一面，在一帆风顺的时候，我们是在发挥培养自己的强项，在遇到苦难的时候，我们更要发挥自己的强项，从而摆脱困难。13．觉得自己强而有力，我的意志才不可抗拒地奋发起来。（杜伽尔）14．斩断自己的退路，才能更好地赢得出路。在很多时候，我们都需要一种斩断自己退路的勇气。因为身后有退路，我们就会心存侥幸和安逸，前行的脚步也会放慢；如果身后无退路，我们就会集中全部精力，勇往直前，为自己赢得出路。15．世界属于强有力的人，属于大无畏的人，属于不屈不挠的人。（莱蒙特）16．凡人要自立自强，要求己莫求人。（胡文忠）17．人生是战场，需要冲次，需要拼搏，处处布满陷井，一不小心就会中埋伏，就会遭遇失败，永无翻身之日，但我们拼搏一定要方向明确，有目标性拼搏，才会成功，幸福才会属于你。18．只有活在希望中，才会看到光明。很多人抱怨生活中缺少或没有光明，这是因为缺少或没有希望的缘故。无论在什么时候，多么艰难的困境中，只要活在希望中，就会看到光明，这光明也将会伴随我们的一生。19．悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。（汪国真）20．但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。（郭小川）21．把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人以德育人，不断提高学生思想水平政治觉悟道德品质文化素养，做到明大德守公德严私德。——习近平22．大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。（明黄宗羲）23．我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。（雨果）中考真题面对面中考真题面对面1．（2021·辽宁中考真题）英雄因忠诚而让我们铭记，阳光因温暖而让我们留恋，梦想因美好而让我们追逐……在我们的心里，总会有你的印记。你也许是朝夕相处或萍水相逢的人，你也许是大自然中一道独特的风景，你也许是某种可贵的品质……生活因你而灿烂，生命因你而精彩！请以“你是我心目中的_____”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。【佳作品鉴】你是我心目中的英雄落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会登临意。——题记年少时，在课本中，我们逐渐接触到了一位伟大的历史人物，他的名字叫辛弃疾。现在，通过梁衡先生的书——《把栏杆拍遍》，我再一次的走进了辛弃疾的世界，领略辛弃疾跌宕起伏的一生。辛弃疾，当最先听到这个名字时，从他的姓“辛”这一字，我不由联想到了：艰辛、辛苦、辛劳……似乎是为了与他的姓相呼应，辛弃疾的一生可谓是艰辛无比，跌宕坎坷。正所谓英雄出少年，辛弃疾自小苦修剑法，熟读兵书，身处战乱，他无时无刻不是在想着为国家分忧。行伍出身的他以武起事，英雄年少的他怀着迫切想要为国家为朝廷建功立业的心情奔赴战场。他忠于自己的国家，忠于人民，本想血洒大漠，哪怕马革裹尸他也毫无怨言。可最终，他剩下的只有一支笔，一张纸。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”到头来他只能以梦的形式去回望他当年的戎马岁月。朝廷的不重用，使是他近乎心灰意冷，可他依然爱国家，爱百姓，爱朝廷。面对这样的现实，他遗憾，无奈，甚至是痛苦。为此，我们同样也为辛弃疾艰辛的人生之路而感到悲凉。朝廷将他遗弃，随着时间的磨合，当初那个金戈铁马的年轻将领，那个胸怀大志的政治家，最终却成为赋闲在家，在池塘田边的务农之人。他的词不再是“了却君王天下事，赢得生前声后名”那样的豪放磅礴。而是逐渐变成“七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪头忽现”这样的婉约。他的词随着他的人生遭遇逐渐变化，可不变的是他的那颗火热的爱国之心。我想，若你能遇到自己的伯乐，你定会是这乱世的枭雄，现在，虽然你没能完全施展你的才华，但是你依旧是我心目中的英雄。【立意指津】本题考查半命题作文。第一，审题立意。根据材料“英雄因忠诚而让我们铭记”，可补全题目：你是我心目中的英雄。“英雄”身上必然有一些珍贵的品质，例如：辛弃疾的爱国精神，钟南山院士的奉献精神等，立意应围绕向英雄人物的精神品质学习来写。根据“阳光因温暖而让我们留恋”，可补全题目：你是我心目中的一束阳光。阳光带来温暖，“阳光”在此处可用其比喻义（美好的人事物），例如：警察叔叔风雨无阻的守护；疫情期间，逆行武汉的医生护士，像束光照亮了患者的天空等。只要是留下深刻印象的人或物，都可以成为创作的源泉。立意应积极向上，树立正确的价值观导向。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，好的文章往往扣住现实立意，因折射了社会热点，洋溢着时代气息，而显得深刻新颖，让人爱读。第二，文体与手法。本篇习作文体不限，适合写成记叙文或散文。若写成记叙文，可围绕身边的典型事例来创作，抒真情表实感，从生活细微处发现美好，以小见大，更容易让读者感同身受。例如：你是我心目中的榜样——我的老师总是以身作则，在班级劳动中也经常有他的身影；你是我心目中的白月光——父母潜移默化的影响我的人格，学习父母的过程就是追光的过程等。从手法上来说，可多运用心理描写，来展现所写事物是如何对我的心产生触动产生影响的，叙述要详略得当，对于细枝末节的内容一笔带过即可。2．（2021·内蒙古中考真题）作文。仰望星空，总有英雄，以脊梁撑起民族的振兴，邓稼先、袁隆平、吴孟超……他们像星辰一样，在中华民族的成长史上，熠熠生辉，光芒永存。李兰娟院士在一次讲话中说：“这次疫情结束之后，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生观、价值观……让孩子们真正明白偶像的含义！……少年强则国强，要为祖国未来发展培养自己的国之栋梁！有网友说：我们无法抵御浪潮，但请永远记得灯塔！在两个百年交汇之际，校团委组织以“仰望星空”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。要求：①题目自拟；②不少于600字。【佳作品鉴】我心中的偶像偶像，似乎是被万千人所景仰的，永远萦绕着光环的，总让人们心中涌动着崇敬与爱戴的。可是，难道只有那些身着亮丽，炫彩夺目的人们才叫做偶像吗？偶像身上是否还有一些东西我们未曾感悟呢？提起偶像，我心中闪过一些人影……我心中的偶像，是为了人民与国家奋斗一生的鲁迅先生。爽郎的笑声，轻捷的步伐……端坐在书桌前严肃认真琢磨着每一个字的面孔，引导青少年时和蔼慈祥的笑颜，不断地闪烁着。他的每一声呐喊，抨击震撼着每一个人的心灵；他的每一声叮咛与宣告，激励着无数青少年奋勇向前的斗志；他以笔做刀，笔下每一个苍劲有力的字，深深刺进每个侵犯中华敌人的身体……我崇敬他严谨刻苦的治学态度，澎湃执着的爱国热情，无私无畏的斗争精神。我崇敬每一个像鲁迅先生一样的爱国志士！我心中的偶像，是无畏地冲在前线拼搏的白衣天使。他们与时间赛跑，与病魔抗争，不惜自己的身体去挽救无数个生命。一边是未知的病毒，一边是无尽的杀戮，他们究竟应何去何从？答：疫情就是命令，防控就是责任！现在他们全力守护别人，未来有一天我也要守护他们。我崇敬他们尽职尽责恪守命令，我崇敬他们勇敢向前无所畏惧，我崇敬他们无私奔赴只为可贵生命，我崇敬每一个像白衣天使一样无私奉献的人！我心中的偶像，是为了这个家而日夜操守的父母。我们在外面犯过的所有冲动与糊涂，父母都来默默承担。请看看你的父母吧，不要等到他们头发都白了，才想起还有那么多事没有做，珍惜父母饱满而真挚的爱。父母宽容下孩子的一切，关心着孩子的每一个举动，滋润着孩子的每一寸心田。我崇敬天下所有的父母！偶像，不单单是一个人好看的容颜，它更是一种精神，承载了一个人的品格，并要在我们的心中传递下去。愿你能看到偶像背后的点滴，愿我们不负韶华，感悟偶像的真谛！【立意指津】本题要求以“仰望星空”为主题写一篇演讲稿。要认真阅读所给材料，材料中“仰望星空，总有英雄，以脊梁撑起民族的振兴”“希望国家逐步给年青一代树立正确的人生观、价值观”“我们无法抵御浪潮，但请永远记得灯塔！”是关键句，提示青年学子要树立远大理想，树立正确的人生观，追寻心中的偶像，拼搏奋斗，追逐梦想，实现人生价值。写作此文时，我们要选择那些积极的、对你有影响的人物来写，通过描述自己偶像的典型事例，表现出偶像对你生活或学习方面的启迪或帮助，突出偶像的感召和影响作用，表现出对这个偶像的感激和赞美之情。写演讲稿要充分考虑听众的年龄、身份、心理需求等，做到心中有听众，注意写好开头，吸引听众的关注，精心设计结语，提升演讲的效果，要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容、富有感染力的语言，注意运用细节凸显人物特点，夹叙夹议，画龙点睛，增强文章的表现力。3．（2021·辽宁中考真题）人生之路并非坦途，在生活琐事里，你难免会遇到烦恼、困惑、伤痛；在追求目标时，你难免会遇到风雨、阻碍、挫折；在与人交往中，你难免会遇到误解、批评、嘲讽……你的不理解，抱怨，只会让你一筹莫展，陷入痛苦。但当你走出抱怨时，你的心境就会豁然开朗，你的世界便会春暖花开。请以“走出抱怨，一片晴天”为题目。写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限。不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【佳作品鉴】走出抱怨，一片晴天学校大扫除那天，同学们一开始争先恐后干的热火朝天，然而没过一会儿，大家就失去了热情，慢慢懈怠下来。“唉！好重啊！累得我腰都酸了！”同学们抱怨道。当我听到他们的抱怨声后，心里也油然生起一股劳累感，顿时觉得手中的扫把千斤重，地上的垃圾再也扫不完。“快点，加油！还剩最后一点了，咱们要一鼓作气把这些垃圾倒完！”老师鼓励我们说。听到这句话，我们不得不拖着快要散架的身体去清除这些垃圾。太阳正对着我们的头顶，向我们展示着它的热情，微风吹过脸庞，却丝毫消除不了我们的劳累感，反而令人心生烦躁。不远处有一只蝴蝶飞行在半空中，可是这只蝴蝶飞行的有点异常啊！观察到这个问题，我们都好奇的向那里跑去。不出我们所料:这只蝴蝶受伤了！它右边翅膀明显比左边翅膀短了一节。可是它依旧不折不挠，跌跌撞撞的飞向它想去的地方。但无奈，它伤的太重了，只好掉落到地上。看到这里，于心不忍的我们都前去帮它。但那只蝴蝶见我们过来，反倒用出了更大的力气，仿佛我们要杀害它们一样。当我们到达那里的时候，蝴蝶张开翅膀，跌跌撞撞的向远方飞去。看到这些，我的心里触动很大，心想：连这么弱小的动物都有如此大的毅力，面对困难都不退缩，与抱怨的我们相比，我们的表现实在太差了。想到这里，我的劳累感瞬间灰飞烟灭，于是提起垃圾桶飞奔而去……那一刻，我学会了勇敢地去面对困难；那一刻，我明白“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；那一刻，我的世界春暖花开。【立意指津】本题考查学生全命题作文。第一，审题。首先要明确题干中的关键词“抱怨”和“晴天”。而“抱怨”针对的不止一个人，一件事，而是生活的方方面面不如意，可能是困难、挫折、误解、嘲讽……“晴天”则是一种心境的豁达和开朗，积极阳光的心态，笑对生活的态度。第二，立意。作文给出的题目，已经为学生指明了写作方向，在面对遇到的困难和挫折时，我们需要以乐观的心态，坚强的态度，直面生活的不如意，想办法解决问题，拥抱生活美好的一面。例如不抱怨学习时间长，收获了丰富的知识；不抱怨训练过程苦，获得了技能的提高；不抱怨竞赛难度大，取得了自我的突破……第三，选材。学生最好选择自己亲历的具体事件，通过详细的描写，和深刻的感悟，写出自己独特的心理体会。以真实的感受来打动读者，更具有说服力和信服感。模考作文精粹练模考作文精粹练1．（2021·吉林九年级二模）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。无以意傲物，以远辱于人。无以色求事，以自重其身。游与邪分歧，居与正为邻。于中有取舍，此外无疏亲。修外以及内，静养和与真。养内不遗外，动率义与仁。千里始足下，高山起微尘。吾道亦如此，行之贵日新。——白居易《续座右铭》节选上面的材料大意为：不要骄傲自满，瞧不起人，以便远离别人的侮辱。不要用谄媚的脸色乞求事奉别人，以便自己尊重自己。出游要和邪恶分开，居家要与正直为邻。从中有取舍，此外没有亲疏。修养外部以及内部，静静地保养和顺与纯真。修养内部也不要遗漏外部，行动要遵循义和仁。千里之行，始于足下，高山是由微尘积累起来的。我们的道德也是这样，实行它贵在每天都自新。这则材料告诉我们：修养自身很重要，要谦虚谨慎、自重自爱，修养自我要行为和内心和谐统一，要从小事做起，做到每天都有进步。这样，我们才能修养成一个品德高尚的人。作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其它文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。⑥行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。【佳作品鉴】从小事做起有一次，我趴在桌上写字，父亲悄悄地走到我背后，轻轻地抽出了我手中的笔。我一脸愕然，父亲随后语重心长地对我说：“握笔应该有力，这样写出来的字才刚毅，你是个男孩子，应该要注意这点，要让别人一下不能抽出你手中的笔。记住，什么都要从小事做起。”这是我第一次被父亲训，也第一次记住了“从小事做起”。初中住校后，整个宿舍里乱七八糟，到处是一股异味。也就是那一次，我衣服没洗，没有帮同学整理床铺，还有便是宿舍里喷一些香水，便给“突然出击”的班主任“一览无余”，逮个正着。班主任捏着鼻子说：“你们啊，也太懒了，也不就是几分钟的事？你们看看这里，像什么样啊，都快成养猪场了。你们将来要考高中，要走上社会，许多大事在等着你们，凡事要从小处做起，这不仅会使你们养成一种好习惯，甚至对你们的一生都有很大的好处。想想，一屋不扫，何以扫天下？唉，你们啊！”一席话，弄得我们像小鸡啄米似地点头答应。不过，老师，我还得感谢您，至少您让我明白了，从小事做起有多么重要。到了初三的时候，我经常给曾经教我们语文的外地老师写信，写的时候可谓是一挥而就，整张信纸上也便是龙飞凤舞了。好几次，她都回信问我，你上次写的是什么？我一点也看不清，我也只好帮她做“翻译”工作。终于有一次，她不耐烦了，便在写给我的一封信的后面加上一句“请你把字写好一点，知道吗？凡事从小处做起，当然我相信你能做到。”初看过后，有点想笑，但过一阵后，觉得这确实是个问题。当然也得说一句：放心吧，我会注意的。我已步入花季年华，每天沐浴着晨风，踏着夕阳，去履行我的职责，爸爸问我：“你握紧笔了吗？”我说：“放心吧，爸爸，你看这字，就差比不上柳公权了。”班主任问我：“你的房间还那样糟糕吗？”我说：“你闻一闻，这气味多清新，这摆设多整齐，怎么可能没收拾呢？”那位在外地的语文老师问我：“你的字还那样潦草模糊吗？”我说：“早就不是啦，不信的话，下次写信让您见识一下。”从小事做起，是我成长的源泉。【立意指津】本题考查材料作文。（1）审题。本题看起来材料很多，有文言文，有译文，还有启示。但只要抓住启示“修养自身很重要，要谦虚谨慎、自重自爱，修养自我要行为和内心和谐统一，要从小事做起，做到每天都有进步。这样，我们才能修养成一个品德高尚的人”从中选取一个点，立意和选材就有了明确的方向，如修养自身很重要，如谦虚、谨慎，如自重自爱，如行为和内心和谐统一，如从小事做起等。选准“点”后，据此提炼题目，如选“修养自身很重要”，可拟题“谈修养”。写成记叙文或议论文。（2）立意。本体的立意，从“这样，我们才能修养成一个品德高尚的人”看，前面的话是途径，这句话是目的。因此，围绕如何成为道德高尚的人立意是不二选择。（3）选材。如果写成议论文，应谈修身的重要性，修身的途径和方法，号召人们从小时、从小事做起，加强自身修养。如果写成记叙文，尽量写自己的亲身经历的事，抒发真情实感，以使文章真实可信；也可选择品德高尚的人或身边的人有高尚品德的事来写作，注意记叙中要加入适当的细节描写，以增强文章的生动性。2．（2021·辽宁九年级模拟）教养是一种境界。我们评价一个人是否有教养，大多根据这个人是否具备较高的文化和品德修养。有教养的人，有随人、随时、随地都举止得当的礼貌；有临变不乱的沉稳；有在利益面前的谦让。这段话带给你怎样的联想和感悟？请自选角度立意，写一篇文章。要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。（注意）选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。【佳作品鉴】这是一种教养教养，是一个如春风拂面的字眼，是一个能让人体知自身是与非的心称，亦当使人从骨子里飘出芳香，成为生命之曲中最扣人心弦的旋律，鼓舞人心，催人奋前。教养是举止合范，进退有度，是取舍之间的智慧。清朝康熙年间有个大学士名叫张英，一日张英收到家信，只是为了三尺宽的宅地，与邻居间发生的纠纷，想他利用职权疏通关系。张英阅信后坦然一笑，挥笔赋诗：“千里修书为一墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”邻居知后也羞愧难当，最后这里成了六尺巷，化干戈为玉帛的故事也流传至今。正是因为张英“让他三尺”的良好教养美好风度，迎刃而解了纷争烦恼。六尺巷中传出这一段佳话，传出的也是教养的美好。教养是遵守纪律，心有规矩，是学有举手投足间的艺术。周总理有一次去北戴河，工作人员便给北戴河文化馆打电话说有位领导想借世界地图，接电话的管理员却回答说，图书馆有规定，图书不外借，要看只能自己书来。周总理便冒雨来到图书馆，表示无论是谁都应当遵守纪律。如赫拉克利特所说：“教养是有教养的人的第二太阳”。周总理遵规守矩的良好教养让他自身散发出品行的芬芳，折射出人性的光茫。以小见大体现的也是中国此等泱泱大国的风范美好的社会风尚。教养是克制自己，方便他人，是不给他人添麻烦的美德。儒学里孔夫子讲的“克已复礼”，当今却被日本这个国家体现的淋漓尽致。在日本的公共场合中，空气总是那么凝固，不管到哪里，每个角落都很安静，拒绝一切打扰、污染。最近的一则新闻报道了一名日本女演员在某公路上突发病症，在强忍着心瓣膜脱落的极大的疼痛感下撑着最后的力量将车依靠在马路边，避免了一场交通事故，她的行为教养令人俯首敬叹。美好的教养品行依然留在人世间，因为在日本，所有人都有着根深蒂固的“绝不给人添麻烦”的良好教养，这是日本民族一种无尚的光荣。美国作家凯鲁亚克曾经说过：“教养是一种不用说出来的美好。”有教养的人让人如沐春风，没教养的人使人如鲠在喉。拥有良好的教养，散发沁人的芳香，美好这个世界。【立意指津】本题考查材料作文。1．审题。依据材料中文字“我们评价一个人是否有教养，大多根据这个人是否具备较高的文化和品德修养”可知，一个人要有修养，这样才能得到别人较好的评价。“有教养的人，有随人、随时、随地都举止得当的礼貌”本句话表达有教养的人，才是有礼貌的人。“有临变不乱的沉稳；有在利益面前的谦让”这句话告诉我们有修养的人，还是有优良品格的人。故材料告诉我们，一个人要培养良好的品德，要讲究礼貌，才能称得上一个有教养的人。2．立意。依据对材料的理解，可以选用的立意很多，可以确立“一个人要培养良好的品德”“让自己成为有教养的人”“教养是我们良好的标签”“有教养是成功必备的条件”等。3．选材。可写成记叙文，选取自己的一件事例或周边的日常小事，表达出对教养的认识。如遵守学校的规章制度，不违反，是一种教养；不乱扔垃圾是一种教养；随手捡起地上的废纸等，是一种教养。听报告，不交头接耳也是一种教养。可写成议论文，先提出论点，如“教养是一个人优良品质的体现”；再采用道理论证，如“优良的品性是内心真正的财富，而衬托这品性的是良好的教养。——洛克”“要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马阿诺德”，及典型的事例论证，如列宁主动给一个清洁女工让路等来证明论点；最后再次强调论点“教养是一个人优良品质的体现”。3．（2021·吉林九年级二模）阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。①工于论人者，察己常疏。释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。②君子以细行修身，不以细行取人。释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。要求：（1）除诗歌外，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；（2）认真书写，力求工整、美观；（3）文章不得出现真实的校名、人名；（4）不少于600字。【佳作品鉴】带秋风律己，携春风处世一眼清泉，因流淌出纯净的甘泉，才得众人偏爱；浩瀚大海，因不拒绝每一条河流，方成无垠汪洋。秋风冷肃，对待自己应如秋风扫落叶一般严厉；春风和煦，与人相处要像春风拂玉面一样温暖。严于律己，宽以待人，是一种豁达的人生境界，是一个人道德高尚的体现，也是受人敬仰的君子之道。历史上严于律己的人不少。东汉杨震在荆州做官时发现了才华横溢的王密，就推举他做了县令。王密为答谢杨震的举荐之恩，于夜深人静时怀揣十锭黄金拜见杨震，并表示此事无人知晓。杨震闻言大怒，深感受辱，毅然拒绝了他，并掷金于地。王密深觉羞愧，愈发敬重杨震的品行。杨震一生公正清廉，疾恶如仇。身为官员，举荐贤人入仕，他恪守了官员职责。而面对王密的谢礼，怒而回拒，他恪守了清廉品德。刚正不阿，严于律己是其一生的写照，也成就了他“关西孔子”的名声，这无疑是对他君子品行的高度认可。待人以宽，也是君子的写照。三国时期，刘巴反对刘备，人尽皆知。曹操带兵攻打刘备，众将士皆跟随刘备南下，唯独刘巴向北投靠了曹操。赤壁之战后，刘巴被困在荆州，诸葛亮写信劝他归顺刘备，刘巴却转而投靠了刘璋。刘备属下的一干将领都非常痛恨刘巴，刘备却对他过人的才能倍感爱惜。攻破刘璋城池后，刘备下令赦免了刘巴。刘巴深受感动，做了刘备的尚书令。唯宽可以容人，唯厚可以载物。身为君主，尚能宽厚待人，无怪乎关羽、张飞对其忠义一生，不易初心；无怪乎其能收诸葛，得庞统，使得蜀汉风云际会，鼎立天下；无怪乎千百年须臾而过，汉昭烈帝的君子之名依然流芳于青史之上，享尽香火。曹操战马踩踏农田，尚且割发代首，以偿其过；周总理参加劳动时，也从不搞特殊，亲力亲为；刘少奇主席访问莫斯科，不僅不接受馈赠，甚至一个卢比都没消费。反观那些以尔虞我诈为趣，以嚼人舌根为乐的小人，哪个最后没落得个饱受唾弃，人人得而诛之的下场？带秋风律己，携春风处世。这是一生的智慧哲思，更是自我的升华，成就君子美名的开始。【立意指津】本题考查材料作文。这道作文的材料，由两句名言组成。一定要多读几遍，将题目中提供的两句古人的引言理解透彻，因此，要特别注意对两句引言分别给出的“释义”的理解，而且，要把两句名言联系起来思考。两则材料给我们这样一些启示：生活中，我们应当加强自身修养。有时我们喜欢议论别人的长短，对自己的行为则疏于反省，所以我们应该做一个善于反省的人；我们应当严格要求自己，但不在小事上苛求别人，所以，我们应当做一个自律的人。其实，理解了两句引言的含义之后，选择几个议论角度也不是很难的事情。比如，“要严于律己，宽以待人”“用欣赏的眼光看人”“用人之长，补己之短”“说说‘瑕不掩瑜’”“也说‘金无足赤，人无完人’”等，都能引出和表达主题有直接关联的话题。如果擅长写记叙文，用一两个生动的故事来演绎这道材料作文的主题也是不错的。从这道作文题的命题导向看，旨在引导考生做生活的有心人，旨在让大家多关注社会、关注人生、关注生活。比如，考生假若是一个社会生活的有心人，在写作时联系到我们所处的“新时代”所需要的是肯投身于中国特色社会主义建设的一代新人，这些新人应该有严于律己、宽以待人的胸襟，尤其要以“工于论人者，察己常疏”为警戒，做到“君子以细行修身，不以细行取人”，由此观点出发，你文章的立意就会富有时代意义，你的议论也好，叙述也好，一定会由此引发出生动鲜活的素材。4．（2021·湖北九年级一模）按要求作文为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。这对你的生活有影响吗？是否引发了一些故事呢？对此，你又有何看法？请自拟题目写一篇作文。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。，写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。【佳作品鉴】关于手机管理，给校长的一封信亲爱的校长：你好！我是九（6）班的成成，今天就学校手机管理问题给您写这封信，言语冒昧之处，望您原谅。随着互联网的快速发展，手机成为人们生活和工作的必需品。作为社会的一分子，我们不可能游离在社会之外。但现实的情况是：有同学抱着手机打发时间的，也有同学则着迷于手机小说的，还有同学沉湎某款手机游戏的……因为手机很多同学与老师、家长产生着冲突。手机，正成为学校的管理难题。对此，我认为学校应规范管理手机，让手机成为学生的学习助手。现实情况下，处理手机进校园问题，不应禁止而应疏导。一禁了之，看似解决了问题，实则不然。即使学校出台最严格的禁带手机措施，也可能有学生偷偷带手机。况且，越是不让学生玩，越容易引发学生的叛逆心理，导致有的学生跟老师对着干。如果采用疏导的方式，效果可能更明显，更有利于引导正确使用手机。疏导不是完全禁止，当然也不是不管不顾，而是要学校出台明确的举措，规范学生使用手机。一方面，学校需要明确禁止使用手机的场合和时间；另一方面，学校要出台违规使用手机的处罚措施。此外，学校可能也要有防范措施，如上课期间屏蔽教室的信号，让学生想玩都没有办法玩。规范管理还在于合理引导，让学生养成正确使用手机的习惯。青少年学生辨别事物的能力往往较弱，分不清事物的好与坏，也容易对事物产生好奇。可能一开始，一个班只有一个同学玩手机，后来因为某款游戏好玩，于是越来越多的同学玩手机，导致上课没有心思，渐渐沉溺其中。这样的情况下，我们的老师是否应趁机教育引导学生，即告知学生沉溺手机的危害，也让他们知道手机是只是工具，不能玩物丧志。当然，老师也可以结合自己使用手机过程中出现的问题，与学生进行推心置腹的交流。如果教育无效，那么教师就需要拿出学校的惩罚措施来惩罚学生，以达到纠正的目的。亲爱的校长，我们期待大家都能够合理使用手机，把更多的时间和精力用在学习中；我们更期待学校能够引导同学们正确使用手机，让手机成为他们学习成长的有益工具。此致敬礼九（6）班成成2021年4月6日【立意指津】本题考查材料作文写作。一、审题立意。材料作文也叫“命意作文”，从材料中提取观点，再写文章印证所提炼的观点，是写此类型作文的主要思路。所以材料作文，审题的过程，就是提炼中心的立意过程。材料内容主要从禁止把手机带入校园来阐述的。从材料中“为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展”的内容，我们可以得出：“禁止手机进校园，为青少年专心学习创造条件；禁止手机进校园，有助于缓解青少年手机依赖症；引导青少年正确使用手机，培养学生的自控能力”等观点。另外，从“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”“原则上”这三个字，可得：特殊情况，手机也是能带进校园的，由此也可归纳出：“规范管理，让手机成为学生学习的有益工具”这一观点。二、选材。本题属于任务驱动型材料作文，以“手机该不该进校园”这一情境，让大家学会思考和分析社会热点问题，既考查考生思维能力，又考查考生的语言表达能力。本题材料内容贴近学生生活，让考生有话可说，大家可着重从“手机禁入校园”对我们生活的影响方面来谈。可发挥想象，写一则故事，表现校园在没有手机的情况下我们的变化，如，如何和家长交流，遇到难题时如何解决的，有紧急情况下需要用手机，又有什么感人的故事发生呢？以事析理，通过故事，来阐释你从材料中提炼的道理。也可以从上面归纳的观点中选材一个，按议论文写作方式来写，提出问题――分析问题――解决问题。如果写成书信，就这问题和班主任、家长、校长进行交流，既有利于把观点表达出来，又便于结合自己的学校，抒发内心的情感。5．（2021·浙江九年级二模）通过此次综合性学习活动，我们一起感受学习了“君子自强不息”的精神：锐意进取、自信乐观、心系天下、无私奉献……这是否让你想起了你自己或你身边的亲人朋友“自强不息”经历或故事呢？拿起笔，写下来，传递你心中的感动。小贴士怎样架构故事情节？故事的情节要跌宕有趣，但也要合乎逻辑。可以围绕主题选定一种写法，比如倒叙，伏笔的写作方法等。要有铺垫，有转折，有迂回，才能把文章写得精彩，写得有看头。要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。【佳作品鉴】热爱生命，自强不息春暖花开，鸟儿在阳光的沐浴下，高高的站在树梢，昂着头，高声鸣叫。清脆婉转的歌声，让人陶醉于春天的美景，柔和的春风轻轻地拂过你的脸庞，心儿随风儿飞向广阔的世界。我们出生在这个美丽、热闹的世界，每天迎来清晨的第一束阳光，感受世间的光与热。可她生活在无声、无光的世界里，如同一艘轮船在迷雾中前行，无法看清前方的事物，不知前方的艰难险阻，迷失在黑暗中。上小学时，每天都要经过那家餐馆，生意虽然不是很兴隆，但仍有新老顾客光顾。有位阿姨每天都坐在轮椅上迎接每一位客人，给予他们会心的微笑，让人们的心一下子舒畅起来。她四十多岁，虽面色苍白，但仍美丽、和蔼。她原来也很美丽、身材婀娜，突患骨髓炎不得不像张海迪姐姐那样终身坐轮椅，但她不气馁，不向命运低头，仍顽强地生活。她坐在轮椅上点菜、记账、收钱……不比正常人差，看着她的乐观、坚强，每一位客人无不受到她的感染。一天天，一年年，虽然她的腿在萎缩，面部在苍老，但那笑容依然灿烂。现在我虽然不能经常看到她，但她的不屈不挠的精神鼓舞着我、激励着我。她就是“又一村”餐馆的老板娘。我爷爷也很坚强，他在我八岁时不幸患上了胃癌，医生的一句话让全家人都陷入了困境：癌细胞已经扩散。奶奶的眼神放空了，呆滞在椅子上，小小的我不知爷爷那时的痛苦，父亲眼睛里泪水涌出来，他哭了。爷爷已经六十多岁了，医生给他做了胃切除手术。爷爷醒后，伤口的疼痛袭满全身，爷爷的表情让人心酸。术后回家调养，因为胃切除三分之二，只能少吃多餐，起初医生并不看好爷爷的病，我们家人也没底气，只能走一步看一步，心里的担忧无法言喻，只祈求爷爷能好转。爷爷经历这次打击之后，确实消沉了一段时间，但后来他心底放宽了，也慢慢乐观起来。他开始注意养生，每天看养生堂节目，根据自己病情自编一套养生操，每天做三次，饭后散步(围着自家院子转圈)。不管刮风下雨，不管酷暑寒冬，一日日，一年年，每天坚持如此。爷爷的气色好了，精神气足了，嗓门也高了。如今已是术后第五个年头，爷爷仍在与癌症作斗争。虽然我不知道爷爷还能活多久，但爷爷对生活的乐观态度，对死亡的释然让我佩服。自强不息的事例很多，只要你用心观察，用心体验，他们的精神无不在鼓舞着我们。当我们遇到困难时，我们要沉着、冷静、勇敢。是啊，如果每一个人都自强不息，那我们整个民族不就会更强大了吗？【立意指津】这是一篇话题作文。1．审题立意。“这是否让你想起了你自己或你身边的亲人朋友‘自强不息’经历或故事呢？”这其实告诉我们要以“自强不息”为话题作文。“自强不息”指自己努力向上，不松懈。结合所给题干可知，“君子自强不息”的精神涵盖很多，比如锐意进取、自信乐观、心系天下、无私奉献……文章要求写一篇记叙文，讲述你自己或你身边的亲人朋友“自强不息”的经历或故事，并抒写从中获得感悟。那么，作为学生，不管是在学习还是在生活中，你的努力学习、拼博进取正是自强不息精神的体现；在运动会上，同学们的奋勇争先也是自强不息精神的体现；报刊、电视上名人的事迹，比如霍金、张海迪身残志坚，扼住生命的喉咙；还有奥运运动员为国争光、奋力拼搏，他们自强不息的精神无时无刻不激励着我们。在写作过程中，要选择恰当的对象，以一件具体的事情为中心，内容表述完整，语言饱含感情；2．选材提示。这个作文题可写的内容非常广泛，每个学生都有许多事情可写，在写作过程中先确定写作的对象，是分享你自己的故事，还是你身边的亲人朋友，然后详细记叙能够体现其自强不息精神的具体事例，并从中获得感悟，或者是经验，或者是教训等等。比如可以围绕坚持不懈来立意选材。在学习生活中，你可能一直懒散不爱学习，因为一次考试、一次写作、一次比赛……你有了积极向上的改变，之后克服种种困难，由散漫到勤奋学习，这个过程体现自强不息的精神。此外，还可以围绕励志、梦想等等来立意选材，选择其中最有体会、最深刻、最足以表现个性和事件特点的内容来写，在描述时这个过程要真实生动、细腻动人，让人信服。这篇文章要写记叙文，当你独立围绕立意，文章可以结合自身记叙事件，可以讲述他人的故事。此外，在架构故事情节时，可以围绕主题选定一种写法，比如倒叙，伏笔等。6．（2021·山东九年级一模）作文“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”国家主席习近平在二〇二一年新年贺词中为伟大的祖国和人民而骄做，为自强不息的民族精神而自豪！结合你自己的经历，请以“我也了不起”为题写一篇作文，字数不少于600字。要求：①文体自选（诗歌除外），内容具体充实，表达真情实感；②不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【佳作品鉴】我也了不起每个人在降临到这个世界之前都是一张白纸，而这张白纸是被丢弃还是珍藏全靠自己。没有人天生就是了不起的。在这背后付出的心血、汗水只有自己知道。我平平无奇，但我决不甘愿平庸。我们风华正茂，怎能甘愿平凡。新冠疫情如一抹浓重的阴霾笼罩了世界，世间暗淡无光。84岁的钟南山毅然冲在抗疫前线，他已耄耋之年，却仍奋力工作，每天只睡三四个小时的他，仍以自身抗疫情。他，了不起。身患渐冻症的金银潭院长张定宇，用自己坚韧的意志与病魔顽强斗争。那张张定宇艰难上楼梯的剪影，让我们泪目。他，了不起。李兰娟院士从重症病房走出，她的脸庞已印下了几道血色的勒痕，但当疫情初见胜利时，她满是岁月印记的脸上毫无痛苦，而是流露出世间最美的笑容。她，了不起。在抗疫这条道路上，还有一些人用自己的绵薄之力为国家奉献。快递员、外卖小哥不顾安危，自掏腰包给抗疫人员送上一份份温热的饭。他们，了不起。他，她，他们都了不起，他们就像一缕光，照耀着这充满阴影的世界。而我们应当随光前行。回顾2020，我也小有成就。在抗疫期间，做到不出门，不聚集，不给国家添麻烦。这是我们能做，也应该做的。在期中考试中成绩有所提高；在校运动会上，取得女子800米长跑小组第三名的成绩。在这平凡而又不寻常的一年里我成长了很多。在这一年中，每个周末都抽出时间练舞，在课余时间加强锻炼。跑步、跳绳、仰卧起坐也都取得了较好的成效。在期末考试体测中的成绩也是很不错。我，也了不起。每个人都是一盏灯，只要找到属于自己的开关，也能够在人群中闪闪发光，熠熠生辉。坚持向光而行的人，终将成为最耀眼的存在。带着这盏灯，一起去拼搏，去铸就不平凡。变成一个了不起的人。要相信美好都在路上，自己也很了不起！【立意指津】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。一、审题。材料中“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”这句话可以解读为，每个人都可以成为英雄，每一个人只要融入社会建设的洪流，脚踏实地，勇于担当，努力追求，发一分光，出一份力，就是了不起的。这一份份的平凡，可以成就伟大。题目中“我”强调了文章的主体是自己，我们要写的事情的视角是学生本身。“了不起”是题目的核心，意为“不平凡”。文章要以自己真实的所见、所思、所感为背景进行创作。这个题目适合写人叙事类的文章，写作题材非常广泛，让学生们都能有话说、有内容可写。二、选材和立意。这个题目的选材广泛，最好从自己擅长且有把握的素材入手。比如可以写“我”的成长，选择学习方面，学生可以写疫情下的网课学习和居家生活。复课后的学习可以结合珍惜学校时光，把当下学习和未来的理想相结合来写。当然，也可以跳出疫情，运用对比的手法，先写“我”原来的一些表现，再写我现在的表现，重点为我现在的改变，来体现“了不起”的主题。还可以写自信，从人生的角度去思考，写自己满怀自信战胜挫折，取得成功的勇气。从处世的角度去思考，写自己拥有自信不受外界诱惑，敢于坚持真理的经历等7．（2021·河南省实验中学九年级一模）阅读下面的文字，任选一题，按要求写作。“天行健，君子以自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我们身边就不乏自强不息的人，他们自信自立，勤思苦学，勇于开拓，充满正能量。为弘扬这种奋进精神，春风中学九年级将举办“我辈当自强”的主题活动，请你从下列活动中任选一个参加，并写出自己的发言稿。（1）在“自强故事会”上，以“这，就是_______！”为题讲述自己或身边人发奋图强、面对困境努力奋进的故事。不少于600字，不得出现真实的人名、地名、校名。（2）在“自强演讲比赛”中，自拟题目，发表演讲。不少于600字，不得出现真实的人名、地名、校名。【佳作品鉴】（1）范文这，就是自强！世间的感动有无数种，有父母对子女的关爱，有朋友之间的心照不宣，有陌生人无私的帮助，这里，还有一种感动叫自强。又一次考试成绩出来了，走出教室，天气突然变得阴沉沉的，狂风刮得树叶沙沙直响、尘土飞扬，一转眼，倾盆大雨下了起来，天啦，我没带伞，真是倒霉到家了，我很沮丧。我真的很难过，一向很自信的我突然发现学习英语跟不上，两次小考都没有及格，同学们看我的眼神都不对了，爸爸、妈妈的询问，老师的催促，我每天提心吊胆，不知道呆在哪儿比较好。有时躲在房间里骂自己笨，有时抱怨为什么要学习英语，还有时坐在操场上发呆，有时去镇上的远郊放空自己，真想把这低落的心情抛到九霄云外。镇上的远郊有一所残疾人学校，除了学生有些特殊，与其他学校没什么区别，每次看到聋哑的孩子牵着失明的同伴过马路，失明的同伴有说有笑讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会有真正的同情心，我们都是弱者，只是弱的地方不同。雨过风停的操场上，残疾人学校的孩子正在上体育课，一圈接一圈的跑，没有我们上体育课叽叽喳喳的声音，我想，他们这样跑有什么意思呢？即使身体变得坚强了，大自然那美妙的声音，美丽的风景，他们能听到吗，又能看到吗？后来，他们又在打篮球，四人一个小组，可他们的眼神、表情、动作告诉我们，他们在拼搏，我们又看到谁赢谁输，大家都在抢球，脸上是发自内心的喜悦。我突然意识到，弱者是没有这样的喜悦，这是胜利者的喜悦，好像在童话故事一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明亮起来，一道道绚丽的彩虹在阳光的照耀下，给每个孩子送上道道绚丽的色彩，美丽极了。我坐在学校对面的石凳上，看到如此感动的画面，如痴如醉，人生道路上不可能永远一帆风顺，总有点失败，只有我们保持一颗自强的心，风雨过后一定会有彩虹，成功总会降临。（2）范文人生当自强各位老师、各位同学：大家好！我今天的演讲题目是《人生当自强》。坐如钟，立如松，人生如一次攀登，自立自强方可会“会当凌绝顶”！人生如激流行舟，我当自强！可曾见过傲立悬崖的孤松，寒风中它的干为何巍然不动？只因它突破岩石时自强不息，承受了风雨摧残。可曾见过那翩跹起舞的蝴蝶，阳光下它的翅为何那样雄健，只因当它破茧而出时的自强不息，用一生的力气将液体挤往双翅。自强着立于天地，声如洪钟，撞击山河动荡。“为中华之崛起而读书”是周恩来的人生自强之音；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的奋力呐喊，自强生命；“假如给我三天光明”是海伦·凯勒用自强的生命在呼唤！对于这些活生生的自强的事例，自强的人生，“感动”“鼓舞”“欣赏”都不能表达心中的澎湃！只有那缓缓坚挺的饱满而充实的心，它分明在呐喊：“自立自强，辉煌人生！”还记得洪战辉吗？怎能忘记质朴而坚定的脸，怎能忘记那坚实如大地的脊梁，怎能忘记那写满人生悲凉与沧桑却依旧自强而执着的眼神！透过光的年轮，我似乎看到了一个瘦弱的肩膀挑起破碎的家，瘫痪的父亲，年幼的无血缘关系的妹妹。可是他却感动了每一个人，他的自强震惊了每一个人，带着父亲与妹妹上学，你能想象吗？人生当自强！“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高唐明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电，人生苍茫数十载，自强需从少年时！不要将自强留给以后，不要将自强轻抛给伟人。若要我为“自强”下个定义，那就是人生当自强，是人就应当自强，从现在开始，趁你还年轻！那庄生晓梦的虚幻已飘散；那小国寡民的老子已逝去；那大清雕楼已作古。那些年华已成为过去，可是我们，是新一代的阳光，我们是希望，有何理由不自立自强！自立自强从身边做起，从点滴开始！不为历史铭记，只为人生无悔；不为无字碑头镌字满，只为人生充实；不为大浪淘沙，只为坚定平凡的生命！只为人生当自强！我的演讲完毕，谢谢大家！【立意指津】这是一道半命题作文，也属于自拟题目类作文，学生主观发挥能力比较强。审题。题目关键词“这”指示代词，根据材料可知，指的就是“自强不息”。那就要围绕“自强不息”这一传统美德展开。自强不息精神，指的就是一个人的处境即使再糟糕，也能通过持之以恒的努力和付出，成就一个强大的自己。坚持，不放弃，是自强不息的关键。本次作文有两个任务，第一个半命题作文，讲述自己或身边人发奋图强、面对困境努力奋进的故事，体裁为记叙文。补全文题，如“崇尚的信念”“一种传承”“奋发的精神”“进取的动力”“成功的阶梯”“执著的追求”等等。在选材时可以选择写自己的事例，也可以选择写身边具有自强不息的榜样人物震撼着自己的心灵。第二个任务是写一篇演讲稿，以“自强”为主题。是议论性的文章。可以选择古往今来具有自信自立，勤思苦学，勇于开拓，充满正能量的名人志士的事例，作为演讲的内容。写作主旨，一定要有关键词“自强不息”。比如“民族灵魂——自强不息”“自强不息使人走向成功”“执自强之手与成功偕老”“面对挫折当自强”等等。写作时，要注意演讲稿格式，题目称呼语，如：大家上午（下午）好！我演讲的题目是……正文结束后，要有结束语。8．（2021·广东九年级一模）阅读下面材料，围绕“抗争”这一主题，从下面三个任务中任选一个，按要求写作。美国哈佛大学教授大卫·查普曼对比了中国和西方的神话和历史，发现：西方的火是上帝赐予，中国的火是自己钻木取火；西方的太阳都被崇拜，中国的太阳却遭遇“夸父逐日”和“后羿射日”；西方遇到大洪水，只会躲在诺亚方舟，中国人却有大禹带领人民奋起治水……他总结说中国人面对困难时，往往有一种不屈不挠的抗争精神，所谓天行健君子以自强不息，而不是把生存的希望寄托于神的眷顾。任务一：请以“抗争”为话题，写一篇演讲稿，准备在团委举办的“纪念抗美援朝70周年大会”发言。任务二：讲述你自己经历或者了解到的一次“抗争”经历，书写这个经历给你感受或者思考，写成一篇叙事类文章。任务三：班里小路身体瘦弱，胆小怕事，经常受到几个同学的欺凌，可又不敢告诉老师、父母，请你从“抗争”的角度，给他写一封信，探讨相关话题。要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）不少于500字；（3）文中不要出现真实的地名、校名和人名；（4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。【佳作品鉴】（1）范文勇者不惧同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“勇者不惧”。尚勇，是中华民族重要的精神传统。盘古开天、女娲炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说先民心志的神话传说，都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。可以说，一部中华文明史，就是中华民族英勇面对无数困难和挑战的不屈奋斗史。在栉风沐雨一路向前的历史征程中，“勇者不惧”深深地刻写在中华民族的性格之中，成为无比珍贵的民族精神基因。“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。小勇者，不能忍小辱小过，睚眦之仇必报，这是匹夫之勇。大勇者何？循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是为大勇。大勇之“大”，在与“义”融。鲁莽强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是指人们在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。勇者的无畏气概，产生于道义的感召。如果自己的行为是正确的，哪怕有千军万马的阻拦，我们也要无所畏惧、勇往直前。《礼记》有云：“有义之谓勇敢。”我们之所以推崇勇者，就是因为勇者能够无惧地坚守并光大道义。勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但勇者并非一无所惧。中国古人向来批评那种什么都不惧怕、什么都不忌惮、什么都不敬畏的蛮勇。可以说，中华文化推崇的“勇者不惧”，实是“无惧”与“有惧”的统一。从大义、大局的角度出发，要藐视一切困难、无惧任何挑战；从具体行事的角度出发，则要心怀敬畏、朝乾夕惕、如履薄冰。此外，在道义感召下不惧外在艰险，却时常忧惧道之不行、义之不彰，这也是勇者内心兼具的“无惧”与“有惧”。真正的勇者，有锐气，也有静气。孟子与弟子公孙丑讨论“勇德”时曾提到“不动心”的概念。所谓“不动心”，就是指在突如其来的危险面前能镇定自若、岿然不动，“每临大事有静气”。同时，这种不动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”“折而不挠”，有着压倒和战胜一切的韧性与力量。沉着的静气，进取的锐气，一同滋养着勇者的不惧品格。愿我们大家都做一个勇者，做一个无惧的人！大写的人！我的演讲完毕，谢谢大家。（2）范文我的一次抗争经历一颗璀璨无比的珍珠，必定经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能灿烂辉煌。同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”我上四年级的时候，图书馆举行庆“六一”少儿文艺演出，我们表演的节目是一个话剧，老师把我安排成了主角。我顿时傻了，因为我从来都没有表演过话剧，心里七上八下的。但看见老师向我投来了信任的目光，又主动帮我分析了剧本，我终于找到了一点信心。接下来就靠自己揣摩了。我演的是一只威风凛凛的大老虎，由于它的高傲自大，以大欺小，不动脑筋，最后却被聪明的小动物们给制服了。回到了家里，我上网查阅了关于老虎的知识，了解了老虎的神态、走路的姿势、生活习惯等。我一点一点地模仿，腿爬得都疼了，嗓子都哑了。第一次彩排，我把上网查到的东西都用上了，但是爬得像个病猫，一点感觉都没有。经过了反反复复的练习与努力，我们的节目最后一次彩排通过了，得到了老师的认可，下午就开始演了，可是我的心里还是七上八下的，没有足够的把握。到我上场了，我深呼吸一口，在自己心里说：“我一定能演好。”我全身心投入到了剧情里，我把老虎演绎得栩栩如生。节目接近了尾声，随着一阵音乐响起，演出结束。台下爆发出一阵阵热烈的掌声，很多人都向我投来了赞扬的目光。我下了台，对老师和妈妈大声喊道：“我成功了！”从小白到成功，我体会到，每个人都应坚强地站起来，勇敢一些，无畏一些，这样才能取得巨大的成功！（3）范文反对校园欺凌——给小路的一封信亲爱的小路：你好！不知你现在可好？内心是否有委屈和压抑？我们都知道，校园是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。但校园有时也会出现“恶魔”的身影，出现一些不和谐的“音符”，这就是你遭受的“校园欺凌”现象。今天，我校参加了检察院组织的“法制进校园”活动，聆听了检察官以“反对校园欺凌”为主题的法制讲座。这是检察机关预防未成年人违法犯罪和保护未成年人身心健康的重头戏。检察官为了有效增强未成年人的法制观念，给我们全校师生播放了一个常见的校园欺凌和暴力犯罪的视频。从视频中我们得出主人公翔翔因为长得好看被其他同学围殴，饱受人身攻击和讥讽辱骂，害得主人公伤痕累累，受到精神上的影响。这些围殴、辱骂别人的学生最终收到法律的惩戒。这让我们懂得校园欺凌是要负法律责任的。检察官还跟我们讲了校园欺凌的方式和行为表现。比如说：“轻轻一脚惹来牢狱之灾”“为了小事大动干戈使不得”“欺凌不为荣”“网络交友须谨慎”等。最后检察官教我们如何预防与应对校园欺凌：一是法律意识不可少，举手投足要三思；二是冤冤相报何时了，不要以暴制暴；三是遇到侵害不要慌，求助大人来帮忙；四是保护自己不受伤，见义勇为把人帮。这节讲座，让我们深刻的认识到：在校园生活中，要分清是非，增强守法观念，要旗帜鲜明地反对校园欺凌，并学会如何预防和应对校园欺凌现象的发生。小路，我和你说这些，你知道我的意思吗？勇敢一些，起来抗争吧。我们大家都希望你好好的，不再遭受欺凌。你知道自己应该怎么做了吗？如果还是没有勇气，那么告诉我。我和你站在一起！祝好！你的同学：小明2021年5月15日【立意指津】这是一则材料作文。1．审题与立意。材料的中心是“抗争”，从材料可以看出，抗争就是面对困难时的不屈不挠，勇于反抗，就是君子自强不息。所以无论选哪个题目来写，都要突出“抗争”的主题。只是侧重点稍有不同：任务一是演讲稿，要围绕主题，讲出“抗争”的意义，起到鼓动宣传的作用；任务二写经历，要注意把事件叙述清楚完整；任务三是书信，要注意措辞既亲切委婉，又起到劝说、鼓劲的作用。2．选材与构思。任务一的演讲稿，注意是要准备在团委举办的“纪念抗美援朝70周年大会”发言，因此，关于抗争的材料选择不应该局限于日常生活小事，而应该扩大范围，从国家利益、民族利益方面选取材料。如歌咏太阳与土地的诗人艾青，从地主阶级的家庭里挣脱，走上了与家族利益抗争，为国、为民抗争的道路；2020年的全民抗疫，以钟南山、张文宏等为代表的广大医务工作者、志愿者舍小家顾大家，用一曲奋进、奋斗之歌与新冠病毒抗争，在未知的领域里前行摸索，取得了抗疫战场上的胜利等。任务二的“抗争”经历，注意要必须与“自己”有关，要写成记叙文，具体细致地描绘自己的抗争经历，把事情的起因、经过、结果交待清楚、完整，力争叙事生动、曲折。还要做到叙议结合，书写这个经历的感受或者思考。注意议论内容不能太多，以免喧宾夺主。任务三的书信，要围绕“抗争”的主题，劝说小路在几个同学的欺凌面前斗智斗勇，要能够保护自己，反抗别人。注意语言上不可过激，方法方式上要合理有力，既要保护小路自己，也不能防卫过当。此外写演讲稿或书信还要注意格式正确；语言或铿锵有力或恳切耐心，符合特定情境。9．（2021·河南九年级模拟）阅读下面材料，请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。2019年，林万东在高考中以713分的