2026年贵州专升本语文(真题)及答案

-2026年贵州专升本语文(真题)及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.纤维、撒手锏、历历在目B.谄媚、文绉绉、流光溢彩C.缥缈、首当其冲、矫揉造作D.沁园春、蜗角蝇头、画龙点睛答案：A解析：B项“流光溢彩”应为“流光溢彩”或“流光溢彩”（原词为“流光溢彩”）；C项“首当其冲”正确；D项“沁园春”是一个词牌名，不属词语。(2)下列成语使用正确的一项是A.他在会议上侃侃而谈，足见其资历深厚，的确是首当其冲的人选。B.尽管困难重重，但他依然坚持不懈，真是差强人意。C.老师对我们十分信任，把最重要的任务交给我们，我们自然是当仁不让。D.对于学生的错误，老师从不姑息养奸，而是断章取义地指出问题。答案：C解析：A项“首当其冲”是比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，用在此处语义不符；D项“断章取义”意为孤立地引用文章中的句子，不完整地表示原意，用法错误。(3)下列句子中，有语病的一项是A.他在研究的过程中，不畏困难，坚持到底，最终取得成功。B.这篇文章的语言风格独特，让读者赏心悦目，满口称赞。C.只有努力学习，才能提高成绩。D.尽管他有很多缺点，但是却不可否认的是，他的才华是令人瞩目的。答案：B解析：B项“满口称赞”搭配不当，应为“口口称赞”或“满口赞誉”。(4)下列句子属于借喻的一项是A.那只马驹像一粒子弹一样飞快地奔跑了。B.他是个吝啬鬼，看到钱就眼睛亮。C.风筝在天空中翩翩起舞，宛如一只蝴蝶。D.他的话，如同一把利剑，直指人心。答案：D解析：A项为明喻；B项为拟人；C项为明喻；D项为借喻。(5)下列句子属于比喻的一项是A.这个问题非常复杂，简直无从下手。B.他的话，像一个谜，让我猜了很久。C.路上行人寥寥无几，空无一人。D.他总是那个样子，高高在上，令人难以接近。答案：B解析：A项为夸张；B项为比喻；C项为夸张；D项为描述性的陈述。(6)下列关于《诗经》的表述，正确的一项是A.《诗经》中的作品全是歌颂风物的。B.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了春秋时期共305篇诗。C.其内容分为“风”“雅”“颂”三部分，“赋”“比”“兴”是创作手法。D.“风”主要收录的是古代典籍。答案：C解析：A项表述错误；B项“春秋时期”不正确，应为“西周初年至春秋中叶”；C项正确；D项“风”主要为各地民歌，非典籍。(7)下列对“之”字的解释，错误的一项是A.惟余莽莽（《沁园春·雪》）——结构助词B.吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）——代词C.马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》）——结构助词D.其一犬坐于前（《狼》）——代词答案：B解析：B项“之”在此处为结构助词，引出原因，而非代词。(8)下列作家与作品对应正确的一项是A.庄子——《离骚》B.杜甫——《行路难》C.柳宗元——《己亥杂诗》D.韩非子——《庄子·逍遥游》答案：B解析：A项《离骚》为屈原所作；B项正确；C项《己亥杂诗》为龚自珍；D项《庄子·逍遥游》为庄周所作。(9)下列词语感情色彩一致的一项是A.热闹、热烈、热情B.洞察、洞察、察觉C.讨厌、讨厌、厌恶D.报仇、报复、报复答案：A解析：A项均为正面感情色彩；B项无感情色彩差异；C项感情色彩相同，但重复选项不可选；D项重复。(10)下列句子中，有通假字的一项是A.至于怨诽之言，不可听也。B.说者，悦也。C.思而不学则殆。D.暂得于己，快然自足。答案：B解析：B项“说”通“悦”，意为喜悦；A、C、D项均无通假字。(11)下列句子翻译正确的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝。——青出于蓝，而胜于蓝。B.侣鱼虾而友麋鹿。——同鱼虾为伴侣，与麋鹿交朋友。C.闻寡人之耳者，受上赏。——让寡人听到的人，接受上等奖赏。D.若夫乘天地之正，而御六气之辩。——如果能够驾驭天地的正气，以及六气的变化。答案：B解析：A项是成语，非直译题；B项直译准确；C项“闻”应为“使……听到”，译文不准确；D项“辩”为“变”，不是“变化”。(12)下列句子中，有宾语前置的一项是A.诈伪之徒，必有其谋。B.其真无马邪？其真不知马也。C.何陋之有？D.故国神游，多情应笑我，早生华发。答案：C解析：C项为宾语前置句，“之”为宾语前置的标志；A、B、D项均为正常语序。(13)下列诗句中，不含比喻的一项是A.五十弦翻塞外声（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）B.流水落花春去也（《虞美人》）C.谈笑间，樯橹灰飞烟灭（《念奴娇·赤壁怀古》）D.便引诗情到碧霄（《望岳》）答案：B解析：A项比喻战声；C项比喻战船；D项比喻意境，B项为直接描述，无比喻。(14)下列句子能体现“人物刻画技巧”的一项是A.清风徐来，水波不兴。——描写自然景色B.竭忠尽智，以事其君，不负其心。——抒发情感C.匹夫之勇，妇人之仁。——对比表达D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——叙述手法描写答案：C解析：C项通过对比突出人物特质，属于人物刻画技巧；其他项均未体现人物刻画。(15)下列首句划线的词语是比喻的一项是A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。——“花溅泪”B.曲径通幽处，禅房花木深。——“花木深”C.烽火连三月，家书抵万金。——“家书抵万金”D.蒹葭苍苍，白露为霜。——“苍苍”答案：A解析：A项“花溅泪”是以花拟人，属比喻；B项为静态描写；C项为夸张；D项为形容词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.____________，春来江水绿如蓝。2.白日放歌须纵酒，__________。3.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，__________，游目骋怀。4.阡陌交通，鸡犬相闻。__________，__________。答案：1.朝辞白帝彩云间2.却嫌脂粉污颜色3.所以游目骋怀4.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存解析：第1句出自《早发白帝城》；第2句出自《闻官军收河南河北》；第3句出自《兰亭集序》；第4句出自《桃花源记》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达人物道德高尚，不慕名利的是：__________2.表达对亲友深切思念之情的是：__________答案：1.不以物喜，不以己悲2.此去经年，应是良辰好景虚设解析：第1句出自《岳阳楼记》；第2句出自《雨霖铃》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.风急天高猿啸哀，__________________。2.万里悲秋常作客，__________________。答案：1.白帝城高急暮砧2.百年多病独登台解析：第1句出自《登高》；第2句出自《登高》。(19)补写名句（1分）1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。____________。答案：1.夕阳西下，断肠人在天涯解析：出自《天净沙·秋思》。(20)文学文化常识填空（1分）"四书"包括《大学》《中庸》《论语》《__________》。答案：1.孟子解析："四书"是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不答，威后曰：“丈夫亦无恙耶？妇人亦无恙耶？士亦无恙耶？”使者曰：“臣奉使，使臣不敢言。”威后曰：“然则何以报王？苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”使者曰：“臣闻之，贤者多而不贱，富者众而不贫，贵者大而不危，不贤者多而贱，不富者众而贫，不贵者大而危。今王不问贤者，不问富者，不问贵者，而问百姓，是何其重民乎！”王闻之，大悦。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.书未发2.不敢言3.贤者多而不贱4.是何其重民乎答案：1.书：信件；发：发出2.不敢言：不敢说话3.贤者多而不贱：贤人很多而不贫贱4.是：这解析：第1题“书”是名词，“发”是动词；第2题“不敢言”是表示不说话；第3题“而不贱”是表转折；第4题“是”乃语气助词。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.苟无岁，何以有民？2.不贤者多而贱，不富者众而贫，不贵者大而危。答案：1.如果没有好的年成，又怎么能有百姓？2.不贤的人很多却显得贫贱，不富的人很多却显得贫穷，不贵的人很多却显得危险。解析：第1句强调农业的重要性；第2句通过对比揭示社会现象。(23)简答题（4分）文中“贤者多而不贱”与“不贤者多而贱”形成对比，其作用是什么？答案：形成对比，突出赵威后对贤人、富人、贵人的重视，批评齐王忽视这些群体，强调以民为本的思想。解析：通过对比，加强论点的说服力，体现赵威后的政治理念。(24)分析鉴赏题（6分）本文主要运用了哪些写作手法？请举例说明。答案：本文运用了问句、对比和排比等手法。如“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”通过连续的问句反问，激起思考；“贤者多而不贱，不贤者多而贱”通过对比手法突出社会分工的重要性；结尾反问表达情感，增强语气。解析：问句和对比为主要手法，加强情感和论点的表达。(25)赏析题（9分）请赏析《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的表达效果。答案：“江山如此多娇”描绘壮丽山河，赋予其人格化的魅力；“引无数英雄竞折腰”既夸张又虚实结合，将自然与人心交融，在表达壮丽景色的同时，突出其历史价值和文化象征意义。前句是景，后句为情，情景交融，意境深远。解析：通过描绘自然景象，抒发历史感慨，表达对祖国山河的热爱与赞美，语言雄浑，情感激昂。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边雁度寒云。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。作者：杜甫，朝代：唐代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中运用了借景抒情的手法，借月夜之景表达思亲之情。B.诗句“露从今夜白，月是故乡明”表现出诗人对家乡的深切思念。C.本诗风格豪放，意象宏大，表现出强烈的爱国情怀。D.诗句“有弟皆分散，无家问死生”刻画出战争年代家人离散的凄惨局面。答案：C解析：C项错误，本诗风格沉郁顿挫，情感真挚，非豪放风格。(26)赏析题（9分）请结合诗句，分析本诗的意象和语言风格。答案：本诗通过“戍鼓”“边雁”“露”“月”等意象营造出清冷、萧瑟的氛围，突出了哀伤和思乡的情感。语言朴实真挚，多用叠词、对仗，增强节奏与情感表达。解析：该诗采用借景抒情的方式，营造氛围，增强情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在江南的春天，到处是生机盎然的景象。杏花开了，牵牛花在篱笆边绽放，庭院的角落里，几株老梅又开花了。春天总让人心情愉悦，尤其是在这种江南的温润气候下，空气中仿佛都弥漫着柔情。花开得不仅仅是颜色，还有生机，那是种难以言表的美。江水在阳光下泛着金色的光芒，悠悠地流向远方。人们常常说，江南的春天属于诗，而我始终觉得，它更属于一种精神。那份不甘于平凡的、追求理想的状态。人们在春风中种下希望，而春天，就是他们希望的累积。在这样的季节，我总是想到一些旧时光，那些在书桌前奋斗的日子。每个人心中都有一个春天，那些心之所向、情之所系的追求。春天，不只是一年四季的开始，也是人性中最柔软、最坚定的一部分。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“江南的春天属于诗”是夸张修辞。B.文中“空气弥漫柔情”是比喻。C.文中“春”作为线索贯穿全文。D.文中“不想平凡”是一种倍增修辞。答案：C解析：C项正确，文章以“春”为线索，描写的主题是春天与人心中的精神追求。(28)简答题（6分）文章两次提到“春天”的不同含义，请简要分析其异同。答案：第一次提到“春天”是指自然界中万物复苏、充满生机的季节，抒发对自然的热爱。第二次提到“春天”是指内心的一种精神状态，象征希望和坚持，表达对理想追求的感慨。虽然都描写春天，但一次为实物，一次为心理，异中有同。解析：两次提到“春天”虽为同一词汇，但象征不同层面，体现作者对自然与精神的双重关注。(29)赏析题（6分）请赏析文章语言风格和修辞手法。答案：文章语言优美，富有诗意；大量使用比喻（“空气弥漫柔情”）、排比（“我总是想到……”“每个人心中都有……”）等修辞手法，增强感染力和表现力。解析：通过多种修辞手法丰盈语言，使文章更具文学性和感染力。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“每个人心中都有一个春天”的理解。答案：“每个人心中都有一个春天”，并非字面的意思，而是象征每个人都有美好的梦想和追求。即使身处困境，内心也能保持希望，如同自然界中的春天，总会带来温暖与生机。这说明希望和梦想是人生的重要动力，无论外界是否如意，只要心中有春，便能感受到生活的美好。解析：此句体现了作者对理想和希望的肯定，反映出鼓励与激励的主题。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校决定建设一个“绿色校园”项目，计划在校园内开展垃圾分类活动，希望通过这一活动提高学生的环保意识，营造整洁、绿色的校园环境。请根据要求，写一份倡议书，号召全体师生积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书为了建设更加环保、整洁的绿色校园，我校将开展垃圾分类系列活动，倡导每位师生从自身做起，共同维护校园环境。垃圾分类是一项重要的环保举措，有助于减少污染、节约资源，同时也能提升大家的环保意识。在此，我们向全体师生发出倡议：请自觉将垃圾进行分类，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。鼓励大家积极参与废旧物品回收活动，争做环保标兵，共同创造一个绿色的校园环境。让我们携手努力，为绿色校园建设贡献力量，共建文明、环保、美丽的校园。倡议人：学生会2025年4月5日解析：本文适用于学校宣传教育，结构完整，要素齐全，语言规范得体，贴合“绿色校园”主题，体现号召力。七、作文（40分）(32)阅读下面的