辽宁省葫芦岛市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-辽宁省葫芦岛市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，踌躇（chú）不决B.谪（zhé）居，羞赧（nǎn）C.剥（bō）蚀，逶迤（wēiyí）D.脍（kuài）炙人口，桀骜（jiémào）不驯答案：C解析：C项中“剥”读bō，指剥蚀；“桀骜”读jiémào，形容性情暴躁，不驯服。其他选项均存在读音错误。(2)下列成语使用正确的一项是A.他一个人在办公室里显得无所适从，吵吵嚷嚷的B.老师对同学的建议总是首当其冲地采纳C.学校组织的运动会真是美轮美奂，令人难忘D.这篇文章的内容差强人意，有可取之处答案：D解析：D项“差强人意”指大体上还能令人满意，符合语境。A项“无所适从”用于感到迷惘，不知按什么办法做；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等的华丽。(3)下列句子中，语序不当的一项是A.春天来了，田野里开满了鲜花B.他被同学们评为“三好学生”C.被选入决赛的选手，都是经过严格筛选的D.政府虽然采取了一些措施，但效果并不明显答案：C解析：C项“被选入决赛的选手”作主语，句首主语位置不当，应改为“选手被选入决赛”。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.她的歌声悦耳动听，让人陶醉B.他是一位经验丰富的优秀教师C.那个算法非常复杂，难以理解D.这本书内容丰富，读起来很轻松答案：D解析：D项“内容丰富”与“读起来轻松”搭配不当，二者逻辑关系不协调。(5)下列句子中，成分残缺的一项是A.站在山巅，他看见了美丽的风景B.她虽然很努力，但还是没有通过考试C.由于天气原因，导致活动取消D.教师和学生都很喜欢这个节目答案：C解析：C项缺少主语，“由于天气原因”是原因状语，但“导致”后面应接主语，构成完整因果结构。(6)下列句子中，结构混乱的一项是A.我们不仅要学习知识，而且要学习方法B.他写了一篇作文，然后就去睡觉了C.只要你努力，就会成功D.那个地方，我和他都去过答案：D解析：D项“那个地方，我和他都去过”句式杂糅，应改为“那个地方我和他都去过”或“那个地方我们两个都去过”。(7)下列句子中，表意不明的一项是A.大家请看，那个穿红衣服的是我的老师B.他参加比赛的时间是早上八点C.上课期间，请不要随意讲话D.今天参观的是科技馆和博物馆答案：D解析：D项“参观的是科技馆和博物馆”表意不明，不清楚是参观其中一个还是两个，应为“参观的是科技馆，也参观了博物馆”或“参观了科技馆和博物馆”。(8)下列句子中，不合逻辑的一项是A.他虽然是个大学生，但依然住校B.今天天气很好，适合出去旅行C.书包里装着我的笔记本和钢笔D.我们已经完成了作业，不需要再做答案：D解析：D项“我们已经完成了作业”与“不需要再做”存在逻辑矛盾，原来“不需要再做”通常指未完成。(9)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是他是如此________，以至于大家都很佩服。A.威严庄重B.威风凛凛C.诚恳谦虚D.坚毅不拔答案：D解析：D项“坚毅不拔”形容意志坚定，符合语境；A、B项侧重外在表现；C项与语境不符。(10)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是这个节目________吸引了观众，也获得了好评。A.不仅……而且……B.虽然……但是……C.只有……才……D.尽管……却……答案：A解析：A项“不仅……而且……”表示递进关系，符合句意；B项表示转折，C项表示条件，D项表示让步。(11)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是他放弃了工作，________在家照顾生病的母亲。A.毅然B.毅然不决C.果然D.虽然答案：A解析：A项“毅然”表示果断，符合语境；B项词语结构不符合；C项表示结果，D项与语意不符。(12)下列句子中，修辞手法使用不当的一项是A.他像一只孤傲的鹰，独自在天空飞翔B.这些日子过得像被风吹散的蒲公英一样轻盈C.他是一块铁，毫无感情可言D.他浑身是胆，敢与天斗答案：D解析：D项“浑身是胆”属于夸张修辞，可以接受；A、B、C项均为比喻修辞，属于常规用法。(13)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请您务必准时参加明天的会议B.今天天气真好，大家心情都特别愉快C.请允许我将您推荐给我一位好老师D.我的名片是认真的，一定不会错答案：A解析：A项“请您务必准时参加明天的会议”表达尊重；B项口语化不符；C项表达不清；D项语气生硬。(14)下列诗句中，运用了对偶手法的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.野火烧不尽，春风吹又生C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.夕阳无限好，只是近黄昏答案：C解析：C项“春江潮水连海平”对“海上明月共潮生”，结构对称，词性对应，用对偶手法。(15)下列诗句中，表达诗人内心孤独的一项是A.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹答案：B解析：B项“拔剑四顾心茫然”表达了诗人内心的迷茫和孤独；A项描述自然景象；C项表达转折希望；D项描绘春意盎然的景象。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？答案：（1）“折柳”在诗中象征什么？答：象征对故乡的思念。（2）请分析诗中使用了哪些修辞手法？答：使用了借代（折柳代指思乡）、拟人（春风暗含情感）、夸张（“散入春风”强调笛声传得远）。（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？答：表达了诗人对故乡的深深思念之情。（4）请赏析诗中“何人不起故园情”的表达效果。答：该句以反问句式，增强了诗人情感表达的感染力，使读者产生共鸣。（5）这首诗的主题是什么？答：主题是对远方故乡的深切怀念。解析：全诗通过描述春夜听笛引发的思乡之情，表达了诗人对故乡的浓郁情感，语言凝练，意境深远。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)蔺相如完璧归赵，秦王欲以十五城易璧，赵王遂遣蔺相如持璧入秦。秦王见璧，大喜，传以示美人及左右。蔺相如逐步进谏，终以璧归赵。秦王怒，欲加之罪，蔺相如以勇气感化，终保其身。答案：（1）文言文中“完璧归赵”指的是什么事件？答：指蔺相如将和氏璧完好无损地送回赵国。（2）文中“传以示美人及左右”中的“以”是什么用法？答：“以”表示“用来”，是介词。（3）简要说明蔺相如的性格特点。答：蔺相如勇敢、机智、坚定，善于运用智勇应对危机。（4）请翻译以下句子：蔺相如逐步进谏，终以璧归赵。答：蔺相如逐步进谏，最终将和氏璧归还赵国。（5）文中主要表现了蔺相如的哪些品质？答：智慧、勇气、果敢、坚守信念。解析：文本出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述蔺相如在渑池之会上智勇双全，保卫赵国利益的故事，体现了他的忠诚与胆识。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这座城市的街头，悬铃木是你无法忽视的存在。它们高大挺拔，绵延枝叶，犹如守护城市的卫士。有时，人们会看见它们的叶片在风中翻飞，如波浪一般。每当春天来临，它们开出的花朵却始终低调，仿佛沉默的信徒，在黄昏时悄悄绽放，又在清晨静静凋零。尽管它们无法与樱花争艳，却以另一种方式展现出生命的力量。答案：（1）本文的主要内容是什么？答：本文描写了悬铃木在城市中的独特存在及其低调而坚韧的生命力。（2）如何理解“悬铃木如波浪一般”这句话？答：此句运用了比喻的修辞手法，将悬铃木的叶片在风中的活动比作波浪，形象生动地表现了其动态美感。（3）文中对悬铃木的态度如何？答：文中对悬铃木表达了敬佩之情，称其为“守护城市的卫士”。（4）文中提到“悬铃木无法与樱花争艳”，这说明了什么？答：说明悬铃木虽不如樱花美丽，却有其独特而坚韧的品质，表达了一种对平凡之美的肯定。解析：本文通过对悬铃木的描写，展现了其默默无闻却坚韧不拔的生命状态，具有较强的表达与象征意味。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：近日，某中学开展“我的梦想”主题演讲活动，许多同学讲述了自己从小到大的梦想。有的梦想成为科学家，有的梦想成为医生，还有的梦想做一名教师。梦想是我们心里的光，照亮前行的路。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：梦想的力量梦想是什么？它是我们前行的灯塔，指引方向；是我们心中不灭的火焰，温暖灵魂；更是一个人不断追求卓越的动力源泉。记得小时候，我总爱仰望星空，想象自己能成为宇航员，飞向浩瀚宇宙。虽然这个梦想在现实中显得遥不可及，但正是这份憧憬，让我在每一次抬头时都感受到梦想的力量。随着年龄的增长，我逐渐意识到，梦想不仅仅是一个目标，更是一种坚持。就像那棵悬铃木，它在风中摇曳，却始终挺立不倒。我们每个人的人生旅途也是如此，难免遇到波折与风雨，但只要心中有梦，就能默默前行，不被困难击倒。高中生活才刚刚开始，我却已感受到梦想带来的压力和动力。有人说，梦想太远，我们只能随波逐流，但我不这么认为。梦想像是一笔财富，当我们付出努力时，它会回报我们更多。学校里的每一场考试、每一份资料、每一次课堂讨论，都在为我的梦想铺路。正是在这种过程中，我开始明白，梦想不是一蹴而就的，而是一步一步走出来的。我曾经有一个朋友，梦想成为画家，但他从不画那些花里胡哨的东西，而是坚持练习，不断完善自己的作品。他的梦想，虽然没有在短期内实现，但却让他在每一次创作中感受到成长与价值。梦想的意义，或许就在于它让我们