2025吉林大学附中高一语文分班考试真题含答案

-2025吉林大学附中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.勉强（qiǎng）莘莘（shēn）学子B.鞭笞（chī）刚愎（bì）自用C.褫夺（chǐ）首当其冲（chōng）D.诘问（jié）差强（qiǎng）人意答案：B解析：A项“莘莘”读作“shēnshēn”，B项“鞭笞”读作“chī”，“刚愎”读作“bì”，C项“褫夺”读作“chǐduó”，“首当其冲”读作“chōng”，D项“差强”读作“chàqiáng”，“诘问”读作“jié”。(2)下列加点成语使用正确的一项是（）A.他总是一针见血地指出问题，让人感动万分。B.清晨，阳光洒满校园，学生们个个如沐春风，精神抖擞。C.他为了达到目的不择手段，真是令人刮目相看。D.这个方案虽然新颖，但实施起来并不切合实际。答案：B解析：A项“一针见血”形容说话直截了当，不绕弯子，褒义词，与“感动万分”搭配不当；B项“如沐春风”形容人态度和缓，让人觉得温暖，使用正确；C项“刮目相看”指用新的眼光看待，一般用于对他人进步的赞叹，此处贬义使用不当；D项“切合实际”应为“切合实际”或“切合实际”，不是成语。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.在本次考试中，我们进行了大量的语文知识测试，提高了解题能力。B.得到老师的鼓励，使他重新燃起了学习的信心。C.看到这个场景，真让人感动得说不出话来。D.由于天气预报不准，所以导致这次活动取消。答案：C解析：A项“进行了……测试，提高了解题能力”搭配不当，“提高”与“解题能力”搭配合理，“进行测试”与“提高”之间需逻辑连接；B项“得到老师的鼓励”主语缺失；C项“让人感动得说不出话来”无语病；D项“由于……所以……”句式重复，应删除其中一个。(4)与“春江潮水连海平，海上明月共潮生”表达有相同修辞手法的一项是（）A.惊涛拍岸，卷起千堆雪B.桃李不言，下自成蹊C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮答案：A解析：原句使用比喻修辞，将春江潮水比喻为海平，将明月比喻为从潮水中诞生；A项“惊涛拍岸，卷起千堆雪”也是比喻修辞；B项用典；C项使用对偶；D项使用对偶与引用。(5)下列句子中，标点使用错误的一项是（）A.他写信说：“你来，我去。”B.这本书的作者是鲁迅，笔名是周树人。C.我们需要勤奋学习；也需要锻炼身体。D.那些古老的诗文，如“白日依山尽”等，至今仍然脍炙人口。答案：C解析：C项“我们需要勤奋学习；也需要锻炼身体”中分号使用错误，应改为逗号。(6)下列选项中，与“曲径通幽处”意境相同的诗句是（）A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.欲穷千里目，更上一层楼D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同答案：B解析：原句出自常建《题破山寺后禅院》，描绘幽静的景色；B项出自陆游《游山西村》，描绘山间曲折、豁然开朗的意境，与“曲径通幽处”意境相似；A项意象较优美；C项象征积极进取；D项强调多角度观察。(7)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他虽年少，但是学识渊博，堪称学富五车。B.这位老先生的确看问题很深刻，然而确实常常不刊之论。C.每次看到这个场景，都会让人想起往事，心中百感交集。D.尽管我们是一对挚友，但是请别忘了，我们终究是各为其主。答案：A解析：A项中“学富五车”形容人学问高深，使用正确；B项“不刊之论”为褒义，形容不可更改的话，褒义使用不当；C项“百感交集”形容内心感想很多，使用正确；D项“各为其主”指各为其所属的主上，用在此处恰当。(8)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.因为他的到来，大家的情绪都平静下来了。B.他在学校门口看到了一个叔叔。C.她让我等他一会儿。D.他用手指着那本小说说：“我最喜欢这本书。”答案：C解析：A项中“他的到来”可能指哪个人的到来有歧义；B项中“一个叔叔”可能指“一个叔叔”或“一个‘叔叔’”有歧义；C项无歧义；D项中“那本小说”语义明确，无歧义。(9)下列语句中，成语使用错误的一项是（）A.他一提起这件事，就有激情，不可名状。B.他被誉为“白面书生”，实乃不刊之论。C.他做事总是有条不紊，井井有条。D.看到这幅画，我不禁感叹：“真是美轮美奂！”答案：A解析：A项“不可名状”形容无法用语言来形容，而该句是对情绪的描述，不当；B项“不刊之论”用于形容正确的言论，使用正确；C项“有条不紊”形容条理清楚，使用正确；D项“美轮美奂”多用于形容建筑和装饰，此处用于画作使用不当。(10)下列语句中，划线处语气最得体的一项是（）A.非常感谢您对我们工作的批评和建议。B.我让大家不要迟到，可你们偏偏都迟到了。C.这个问题我们确实做得不够好，我们会尽快解决。D.我们还是要按照自己的想法办事。答案：C解析：A项“批评和建议”搭配不当，应为“批评和意见”；B项语气生硬，带有责备意味；C项语气诚恳，使用得体；D项语气比较自我，不够委婉。(11)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅学习认真，而且成绩优秀。B.听说你们要搬新家，我很高兴，也希望你们生活愉快。C.由于种种原因，我校今年的招生人数比去年有所减少。D.秋天的校园是那样的美丽，让人忍不住驻足欣赏。答案：D解析：A项无语病；B项“听说你们要搬新家”中“听说”与“你们”搭配不当；C项成语使用不恰当，“比去年有所减少”应使用“比去年有所下降”；D项“忍不住驻足欣赏”语义通顺。(12)下列诗句中，描写春景的一项是（）A.山光悦鸟性，潭影空人心B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇C.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘D.楚天千里清秋，水随天去秋无际答案：A解析：A项出自常建《题破山寺后禅院》，描绘春日山景；B项“人生若只如初见”出自纳兰性德《木兰花令》，描写情感；C项描写夏日；D项描写秋日。(13)下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A.这个孩子急中生智，想出了一个好办法。B.这个发现令人匪夷所思，简直不可思议。C.看到他这么坚强，我怎么能不钦佩呢？D.暮色是那样的温柔，仿佛在轻抚大地。答案：B解析：B项“匪夷所思”形容事情离奇，很难想象，用在此处属程度重复，应删去一个；A项“急中生智”形容情况危急时突然想出办法，正确；C项“钦佩”用于表达敬佩之意，正确；D项“温柔”与“轻抚”搭配恰当。(14)下列文言实词解释正确的一项是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也（贰：在朝贡中表示双重禀赋）B.已而夕阳西下，断鸿声里，唤起愁肠（断鸿：指鸿雁）C.假舟楫者，非能水也，而焉能不舟楫乎（焉：怎么）D.冰，水为之，而寒于水（而：但是）答案：B解析：A项“贰”应释为“两属”或“叛变”，B项“断鸿”指断了的鸿雁，正确；C项“焉”应释为“怎么”，D项“而”应释为“却”或“但是”。(15)下列句子中，省略号使用不当的一项是（）A.他说：“我……去不了。”B.今天天气真好，阳光明媚，风和日丽……C.我们要……把祖国建设得更好。D.他曾经说过：“认真……努力……”答案：B解析：B项省略号用于句子中间，表示未说完的话，不合适；A、C、D项省略号用于句中表示停顿或未尽之意，使用得当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢，日暮掩柴扉。流水如有意，送君直到东。云深不知处，路远更愁眉。归鸟不等我，霜风卷去衣。答案：1.本诗描写送别友人的情景，其中“流水如有意”采用了拟人修辞，赋予流水人的感情与意志。2.本诗中“送君直到东”一句表达了诗人对友人的深厚情谊，体现了诗歌的抒情手法。3.本诗语言风格婉约、含蓄，充满诗情画意。4.诗歌通过“流水、云深、归鸟、霜风”等意象，描绘了一幅凄凉而又深情的画面。5.本诗表达了诗人对友人离去的不舍之情，情感真挚动人。解析：本诗通过自然景物描写与情感表达相结合，运用拟人、借景抒情等手法，营造出一种深情的送别氛围。意象丰富，语言含蓄，主题明确，展现出浓厚的诗意与情感内涵。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”答案：1.“舍”在文中的意思是“舍弃”。2.本段文字的论点是“舍生而取义”。3.作者的写作意图是强调道义的重要性。4.文中运用了对比、举例等论证方法。5.本段文字的主旨是“舍生取义，不失本心”。解析：本段文字出自《孟子·告子上》，通过“鱼与熊掌”、“生与义”两组对比，引出“舍生取义”的观点。文章运用比喻、对比等方法，强调义的重要性，表现出强烈的道德观念。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)秋天的凉风微吹，落叶缤纷，这是一个让人感到优雅与宁静的季节。人们常说，秋天是收获的季节，也有人说秋天是离别的季节。但在我心中，秋天既是收获的季节，也是思考的季节。在这段时间，我们可以安静地反思生活，回顾过去，规划未来。秋天的阳光柔和而不刺眼，清新淡雅，最适合阅读与思考。有人喜欢秋天的瓜果，有人喜欢秋天的风景，但我更喜欢秋天的那份沉静与思索。答案：1.本文的主旨是秋天不仅是收获的季节，还是思考的季节。2.文中“优雅与宁静”可以作为概括秋天的关键词。3.作者对“秋天是离别的季节”这一种说法的态度是视而不见或不认同。4.文中通过人们对秋天的不同看法来表达自己的观点，体现了对比的表现手法。解析：文章以秋天为主题，通过对比不同人对秋天的看法，表达了作者的独特感受。文中语言清新，结构清晰，感情真挚，体现出对自然与生活的细致观察和深刻思考。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说，读书是放飞心灵的翅膀；也有人说，读书是照亮前路的灯塔；还有人说，读书是人生中最美的风景。请以“读书”为话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《读书如舟，载我远航》书籍，是人类智慧的结晶，是一扇扇通向未知世界的大门。从小到大，我渐渐明白，读书不仅仅是获取知识的过程，更是一种心灵的修行，一种生活的态度。每当我翻开一本书，就仿佛走进了一个全新的世界，那些文字间流淌的智慧，如清风般拂去我心中的迷雾，让我在书海中逐渐成长。我常常觉得，读书就像一艘船只，载着我驶向更远的彼岸。每次读到一本好书，我都会被其中的故事所吸引，仿佛自己也成为了那其中的一份子。在书中，我可以体验不同的生活，感受各种情感，哪怕只是短短几行字，也能让我心中泛起涟漪。书中的角色，或英勇，或懦弱，或刚直，或善良，它们或为我的人生增添色彩，或为我的思想带来启发。学习生活中，我也体会到了读书的独特魅力。每当感到迷茫时，我总会去读一些励志的书籍，它们让我重拾信心，让我明白生活中总会有波折，但用智慧去面对，就能找到前行的方向。阅读，让我在喧嚣的世界中找到一片安静的天地，让我在纷繁复杂的现实中冷静思考。