2026年甘肃省天水市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年甘肃省天水市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是：A.薄雾（bó）B.差遣（chā）C.和面（hé）D.模样（mú）答案：D解析：模的正确读音是mú，表示样子或模样，注意区分“模”和“摹”同音不同形。(2)下面词语中，没有错别字的一项是：A.精致B.津津有味C.精巧D.枯窘答案：B解析：A与C为近义词，正确；D项“枯窘”应为“困窘”，错误。(3)与“我们虽然很穷，但不能丢掉尊严”中关联词关系对应的一项是：A.虽然……但是……B.因为……所以……C.只有……才……D.既然……就……答案：A解析：题干为转折关系，“虽然”表示让步，“但”表示转折，因此选A。(4)下列句子中搭配不当的一项是：A.我们要弘扬和培育民族精神。B.他反复叮嘱我们要遵守纪律。C.春天的学校里开满了各种花朵。D.他的学习态度很端正。答案：C解析：“花朵”是名词，不能与“开满”搭配，应改为“春日的校园里开满了各种花朵”。(5)下列句子中，感情色彩为褒义的一项是：A.这个人太狡猾了。B.这本书写得太精彩了。C.他的话真难听。D.她总是很吝啬。答案：B解析：“精彩”是褒义词，其余选项均为贬义或中性词。(6)与“他总是舍己救人”中“舍己”含义相同的一项是：A.爱护自己B.忘记自己C.舍不得D.舍去自己答案：D解析：“舍己”指放弃自己，舍去自己。(7)下列诗句中，描写春天的一项是：A.绿树阴浓夏日长B.碧玉妆成一树高C.夜来风雨声D.枯藤老树昏鸦答案：B解析：“碧玉妆成一树高”出自贺知章《咏柳》，描写春天柳树的形态。(8)《静夜思》的作者是：A.杜甫B.李白C.白居易D.王之涣答案：B解析：李白是唐代大诗人，《静夜思》为其代表作之一。(9)“我昨天借给了小明一本《安徒生童话》。”这句话属于：A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句答案：A解析：陈述句用于叙述事实，本句叙述的是“借给了”这一事实。(10)按照词语感情色彩判断，“宝贵”是：A.褒义词B.贬义词C.中性词D.以上都不是答案：A解析：“宝贵”含有很高的价值，是褒义词。(11)下列成语使用正确的一项是：A.他的演讲非常有趣，真让人津津乐道。B.他总是争先恐后地完成任务。C.不同的人有不同看法，真是异口同声。D.他非常专心致志地学习。答案：D解析：D项“专心致志”形容注意力高度集中；A项“津津乐道”用于叙述他人之事，不当用于自己；B项“争先恐后”指争着向前，唯恐落后；C项“异口同声”指大家说法一致。(12)《水浒传》的作者是：A.施耐庵B.罗贯中C.吴承恩D.曹雪芹答案：A解析：《水浒传》是元末明初施耐庵所著，属于四大名著。(13)“所有鱼儿都游向大海”中“都”表示：A.递进关系B.转折关系C.并列关系D.总括关系答案：D解析：“都”表示总括，整个句子强调全部鱼儿都朝一个方向游。(14)下列词语中，与“专注”属于近义词的一项是：A.精神B.沉浸C.振作D.意识答案：B解析：“沉浸”表示完全投入于某事，与“专注”意义相近。(15)下列诗句中，与“春种一粒粟，秋收万颗子”表达意思最接近的一项是：A.野火烧不尽，春风吹又生B.一年好景君须记，正是橙黄橘绿时C.春日迟迟，卉木萋萋D.野田春芜烂漫生答案：B解析：原句出自李绅《悯农》，表达的是春种秋收、粒粒皆辛苦的意思；B项出自苏轼《赠刘景文》，同样表达了春天的美好与秋天的丰收。(16)《观书有感》的作者是：A.李贺B.朱熹C.杜牧D.李白答案：B解析：《观书有感》是宋代朱熹的诗作。(17)“你难道不打算明天去吗？”改成陈述句是：A.你打算明天去。B.你明天不打算去。C.你明天打算去。D.你打算去明天。答案：A解析：反问句改为陈述句时，需要去除反问语气，保留原意，所以答案应为A。(18)《乡村四月》的作者是：A.王维B.陆游C.王安石D.孟郊答案：B解析：《乡村四月》是南宋诗人陆游的诗作。(19)下列句子中，使用比喻修辞的一项是：A.风声呼啸，好像一头野兽在狂奔。B.今天天气真好，阳光明媚。C.他像一只破旧的鸟。D.那人是谁？我还不知道。答案：A解析：A项将“风声”比作“一头野兽在狂奔”，属于比喻。(20)下列句子中，关联词使用错误的一项是：A.虽然今天下雨，但是我们还是要去。B.因为他很努力，所以考上了重点高中。C.他不但会跳舞，而且会唱歌。D.要是明天下雨，我们就不去。答案：C解析：C项“不但……而且……”表示递进关系，搭配不当。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)看拼音写词语：mòshēng答案：陌生解析：根据拼音“mòshēng”填写“陌生”，注意声调和字形。(22)补充句子：“花好月圆夜，________。”答案：万家灯火解析：这句诗出自《元日》，形容节日欢乐祥和的场景。(23)“你明天来图书馆吗？”改为间接引语是：答案：他问明天是否来图书馆。解析：直接引语改为间接引语时，要调整人称和时态，确保语义不变。(24)《天净沙·秋思》的作者是：答案：马致远解析：这是一首元代散曲，作者是马致远。(25)“山中相送罢,日暮掩柴扉”出自：答案：《九月九日忆山东兄弟》解析：这两句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写了送别时的场景。(26)把句子改为“被”字句：“小明被老师表扬了。”答案：老师表扬了小明。解析：“被”字句强调被动动作，主语是动作的承受者。(27)填写句中空格：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，________。”答案：江阔云低解析：该句出自南宋词人蒋捷的《虞美人》，整体表达的是人生不同阶段听雨的情景。(28)《游子吟》是唐代诗人________的作品。答案：孟郊解析：《游子吟》是唐代诗人孟郊的诗作，表达了母亲对孩子的深沉爱意。(29)夏季的第二个节气是：答案：小满解析：夏天的节气有：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。(30)鲁滨逊救了“星期五”的地点是：答案：荒岛解析：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救了被土著俘虏的野人，并命名为“星期五”。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《望洞庭》刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。(31)(1)诗中“白银盘里一青螺”描写的是：A.洞庭湖中的小岛B.洞庭湖的湖面C.洞庭湖的洲渚D.洞庭湖的山答案：A解析：诗句中“白银盘”比喻洞庭湖，“一青螺”象征湖中的小山或岛屿，用来描绘湖中岛屿的形态。(2)本诗所运用的修辞手法是：A.拟人B.比喻C.对偶D.夸张答案：B解析：这两句诗运用了比喻，如“白银盘”“青螺”等。(3)下列哪一项不是本诗所表现的情感？A.对自然景色的赞美B.对友情的思念C.对家乡的眷恋D.对湖光山色的喜爱答案：B解析：全诗表达了对洞庭湖景色的欣赏，没有涉及友情的离别。(4)本诗中“湖光秋月两相和”表现的是：A.湖光和月亮互为映衬B.湖光与秋夜融为一体C.湖面平静，月光柔和D.湖光和月色互相融合答案：D解析：这句诗用“和”字表达湖光与月色的相互融合，美不胜收。(5)本诗的主题思想是：A.抒发对故乡的思念B.描绘洞庭湖的美丽景色C.表达思乡之情D.反映人与自然的关系答案：B解析：全诗描绘了洞庭湖美丽宁静的景色，传达了自然之美的感受。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。尝与诸小儿游，见道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)(1)“王戎”的性格特点是：A.素朴B.懒惰C.精明D.善良答案：C解析：王戎根据自己对李树的观察和判断，认为李子是苦的，因此没有采摘，显示出他善于思考、判断准确的特点。(2)“人问之”指哪个人？A.王戎B.小孩子C.王戎的家人D.旁观者答案：D解析：王国中“人”指其他人，也就是说有其他人问他。(3)“唯戎不动”的“唯”意思是：A.只是B.惟独C.仅仅D.仅仅答案：B解析：这里“唯”表示“惟独”，引出王戎与其他孩子的不同表现。(4)本段讲述的是一个________故事。A.寓言B.民间传说C.历史典故D.教育故事答案：A解析：本段讲述的是唐代王戎不取道旁李的寓言故事，寓意深远。(5)本段的寓意是：A.不能贪图便宜B.不可轻易相信他人C.不要羡慕别人D.不应随意采摘答案：A解析：通过王戎的深思熟虑，体现了不能贪图便宜、要有判断力的道理。(6)用现代汉语翻译：“树在道旁而多子，此必苦李。”答案：李树长在路边却结了很多果实，这一定是苦李子。解析：这句话的意思是，因为果实多，但无人采摘，说明果实不可口。(7)本段中“尝与诸小儿游”的“尝”意思是：A.想要B.试着C.曾经D.时常答案：C解析：“尝”在古代常用于表示“曾经”，此处指王戎曾经和孩子们一起游玩。(8)选出与“诸儿竞走取之”结构相同的一项：A.王戎不动B.路人皆指之C.天气晴朗D.故事很有趣答案：B解析：B项与原句结构相同，主谓宾搭配。(9)本段运用了哪种描写方法？A.环境描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写答案：C解析：文中“竞走取之”、“不动”等都属于动作描写。(10)与本段意思最相近的一项是：A.要善于观察B.要懂得思考C.不要跟风行事D.多看多思考答案：C解析：王戎没有像其他孩子一样跟风去做，而是有自己的判断，体现了不盲从的特点。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】我家阳台上的植物都是我亲手种的，有绿萝、吊兰、仙人掌……它们在阳光下生长，有的在风中摇曳，有的在雨中微笑。每到夏天，绿萝的藤蔓就会爬满整个花架，仿佛织成了一张绿色的网，把夏天遮得严严实实。我常常在夜晚学习，看着这些植物在月光下轻轻摆动，心中升起一种难以表达的感动。(33)(1)这篇文章主要描写的是：A.家庭生活B.植物的生长C.自然景色D.心情的变化答案：B解析：文章主要描述作者亲手种的植物如何生长，属于植物生长的描写。(2)从文中可以看出作者对植物有什么感情？A.厌恶B.喜爱C.悲伤D.无所谓答案：B解析：文中“心中升起一种难以表达的感动”表现出作者对植物的喜爱。(3)这篇短文的语言特点是：A.生动形象B.平淡无奇C.精炼简洁D.抽象晦涩答案：A解析：文章大量使用比喻和拟人，使语言生动形象。(4)本文运用了什么描写方法？A.环境描写B.人物描写C.植物描写D.情感描写答案：C解析：文章围绕阳台上的植物展开叙述，属于植物描写。(5)本文的结构是：A.总—分—总B.时间顺序C.事情发展顺序D.因果关系答案：A解析：文章先总写植物，再分写它们在不同季节的表现，最后以情感收尾，属于总分总结构。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】在一个寒冷的冬天，一个小男孩在寒冷的街头卖烤红薯。他的围巾是旧的，手套是破的，却依然热情地招呼路过的行人。他的声音不高，却充满了温暖。每一个路过的人都会买一个红薯，每一次交易都让他嘴角带上一丝微笑。(34)(1)本文的中心思想是：A.冬天很冷B.小男孩很穷C.用自己的方式温暖他人D.烤红薯很美味答案：C解析：文章描写了一个小男孩在冬天用自己的方式温暖他人，主题是善意与温暖。(2)从文中可以看出小男孩具有什么样的品质？A.勤劳B.乐观C.善良D.坚强答案：C解析：虽然生活拮据，但他依然热心帮助他人，体现善良。(3)本文中描绘了小男孩的哪些外貌特点？A.声音温和B.围巾破旧C.穿着朴素D.面色红润答案：B解析：文中提到“围巾是旧的，手套是破的”，表现出外貌的简朴。(4)文章使用了哪一种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对比答案：D解析：文章以小男孩的贫寒与他所展现出的温暖形成对比，突出主题。(5)本文中“他的声音不高，却充满了温暖”说明：A.他的声音很响亮B.他说话的方式很特别C.他的态度很积极D.他的语言很有温度答案：D解析：这句话的“充满了温暖”体现出他对人真诚热情的态度。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：我最难忘的一件事要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：我最难忘的一件事发生在去年暑假的一个傍晚。那天，我和爸爸一起去公园玩，天气很热，树叶被阳光晒得发白，蝉声不停。当我走到湖边，突然发现一只小鸭子在水里挣扎，它的翅膀受了伤，无法游动。我赶紧跑过