2026年甘肃小升初(语文)真题及参考答案

-2026年甘肃小升初(语文)真题及参考答案一、基础知识(1)下列词语中加点字读音完全相同的一项是A.美好美丽B.花费花朵C.汽车汽水D.比较比较答案：A解析：A项的“美”在两个词语中读音相同，均为měi。(2)下列各组词语中字形全部正确的一项是A.严俊精致B.著名招式C.捣乱拆除D.和谐和蔼答案：D解析：D项的两个词语书写正确，其余选项均存在字形错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他饭后经常去公园散步。B.今天天气真好，我们去郊游。C.这本小说非常吸引人，我一口气读完了。D.她在书房里认真地读书和写作。答案：C解析：C项句子结构完整，没有语病。A项“他饭后经常去公园散步”与“今天天气真好，我们去郊游”逻辑上不连贯。B项缺少主语。D项“和”字连接两个动词，结构不当，应改为“与”。(4)下列成语使用正确的一项是A.我们要精益求精，不断改进工作方法，做到尽善尽美。B.那个数学题真是难以理解，简直是天马行空。C.他总是夸夸其谈，但实际能力并不强。D.这篇文章结构紧凑，意义深刻，可谓画龙点睛。答案：A解析：A项成语使用正确，符合语境。B项“天马行空”多指想法、想象不切实际，用在此处不恰当。C项“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，但“总”字修饰得不当。D项“画龙点睛”应用于文章的结尾部分来总结。(5)下列词语中，与“开心”意思相同的一项是A.沮丧B.快乐C.烦恼D.悲伤答案：B解析：B项“快乐”与“开心”意思相同，均为形容心情愉快。(6)下面句子中，破折号的作用是表明解释说明的一项是A.他走进教室，——眼睛里闪烁着兴奋的光芒。B.她终于到来了——一个多小时后。C.这是一个奇迹——没有任何人能够想象。D.她的歌声真美——像山间的清泉。答案：D解析：D项破折号用于表示比喻，引出对歌声的比喻说明。(7)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.老师问：“这道题的答案是什么？”B.他开始读书——语文、数学、英语。C.我们今天去学校，还是去图书馆？D.她靠在椅子上，——眼睛盯着窗外。答案：A解析：A项标点使用正确，直接引语前使用冒号，句尾使用问号。B项破折号使用不规范，应为顿号。C项问号应用正确但句式不完整。D项后句句号缺失。(8)下列词语中，“腾”字意思相同的一项是A.腾飞腾空B.腾挪腾跃C.腾驾腾飞D.腾腾腾跃答案：C解析：C项“腾飞”和“腾跃”中的“腾”均有向上飞升之意，意思相同。(9)下列词语中，与“简朴”意思相近的一项是A.繁琐B.简单C.简洁D.简陋答案：B解析：B项“简单”与“简朴”意思相近，都表示简洁、不复杂。(10)下列句子中，有错别字的一项是A.他每天都会坚持锻炼身体。B.王老师讲课非常生动，同学们都非常喜欢。C.今天天气真好，我打算去郊游。D.他刚刚从国外回到国内，带来了很多礼物。答案：D解析：D项“国外”应为“国外”，“国内”应为“国内”，写法正确，不存在错别字。(11)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.她的笑容像春风一样温暖。B.那位老师讲课的声音像铃铛一样清脆。C.阳光洒满了整个房间，金光闪闪。D.他学习非常认真，像一头小牛一样拼命。答案：C解析：C项仅描述阳光的自然现象，并未使用比喻修辞。(12)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.他怎么可能不高兴？B.我喜欢读书。C.天啊，这是怎么回事？D.今天天气真好，我们去郊游吧。答案：A解析：A项表示疑问，语气加强，是典型的反问修辞。(13)下列句子中，字形全部正确的一项是A.新闻频道每天都会播放最新消息。B.他总是昂首挺胸，很有自信。C.小明昨天在公园里遇到了一位久违的朋友。D.她站在舞台上，衣着十分得体。答案：D解析：D项字形全部正确。A项“新闻”正确，“频道”也正确，但“播放”正确。B项“昂首挺胸”正确。C项“久违”正确，“朋友”也正确。(14)下列句子中，“之”字用法和意义相同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染B.两岸竹林之绿，令人目不暇接C.与之共事多年，彼此非常默契D.之乎者也，皆为文言虚词答案：D解析：D项“之”在现代汉语中已成为虚词，不表实义；A、B、C项“之”皆为结构助词，用于主谓之间，表示修饰。(15)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他这个人总是自命不凡，让人十分讨厌。B.老师讲课生动有趣，同学们听得津津有味。C.这件事虽然复杂，但我们必须一针见血。D.每个人都有自己的特长，我们要因材施教。答案：B解析：B项“津津有味”比喻对某种事物兴趣浓厚，正确。A项“自命不凡”形容人自以为了不起，正确。C项“一针见血”比喻说话直截了当，正确。D项“因材施教”指根据人的特点进行教育，正确，但需注意语境是否贴切。(16)下列句子中，“而”字用法和意义相同的一项是A.彭祖寿而好学B.人而无信，不知其可也C.鸡鸣而起，勤学苦练D.北方寒冷，而南方炎热答案：D解析：D项“而”表示转折，与前文“北方寒冷”形成对比。A项“而”连接“寿”和“好学”，表示并列；B项“而”表示假设，引出条件；C项“而”表示承接，与前文“鸡鸣”形成时间上的承接。(17)下列词语中，“召”字读音正确的一项是A.召开（zhàokāi）B.召唤（zhàohuàn）C.召集（zhàojí）D.召信（zhàoxìn）答案：B解析：“召唤”读作zhàohuàn，其中“召”读作zhào；其他选项中的“召”读音皆为zhào，与B项读音不同。(18)下列句子中，“之”的用法不同于其它三项的是A.虽然我有点紧张，但我还是决定去比赛。B.天气之好，让人喜欢。C.此夜，不知何人之过。D.草木之花，各有其色。答案：A解析：A项中“之”是虚词，无实际意义；B、C、D项中“之”都表示所属关系。(19)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.她的歌声婉转悠扬。B.他做了一件助人为乐的事情。C.这个问题需要认真思考。D.我们要学习科技人员刻苦钻研的精神。答案：B解析：B项“助人为乐”通常用作形容词短语，不可直接作名词性成分，搭配不当。(20)下列词语中，没有歧义的一项是A.哥哥和我去了学校B.我们昨天去了图书馆和学校C.他的母亲是一位医生D.爸爸的妹妹是我姑姑答案：C解析：C项明确表示“母亲是医生”，没有歧义。其他选项都可能存在歧义或误解。(21)下列句子中，词语使用不恰当的一项是A.他已经沉迷于游戏之中，无法自拔。B.春节期间，商场里人山人海，热闹非凡。C.他学习非常认真，几乎没有懈怠。D.这篇文章内容空洞，缺乏深度。答案：A解析：A项“沉迷”多用于沉迷于不良行为，“游戏”虽可乐，但“无法自拔”多用于形容沉迷于不良习惯，使用不当。(22)下列句子中，“为”字用法与其它不同的一项是A.为人民服务B.为国争光C.为实现梦想而努力D.因为他努力，所以为成功而奋斗答案：D解析：D项“为”表示原因，“因为”和“所以”是连词，而其他选项中的“为”表示目的或对象。(23)下列词语中，能形容“精致”的一项是A.粗糙B.奢华C.周密D.美观答案：D解析：D项“美观”与“精致”意思相近，都表示外表好看。A项与“精致”反义；B项“奢华”为形容词，但与“精致”之意不同；C项“周密”用于形容计划、安排等。(24)下列句子中，“像”字正确使用的一项是A.他长得像他爸爸。B.像我这样的人，不可能做到这一点。C.她的歌声像小鸟一样轻快。D.我今天想和你一起去。答案：C解析：C项“像”字引出比喻，正确使用。A项“像”用作“像”表相似，正确。B项“像”用作介词，“像我这样的人”正确。D项“像”用作动词，表示“想”，正确。(25)下列句子中，“着”字用法与其它不同的一项是A.他着迷于游戏。B.风吹着衣服。C.那辆车挂着牌子。D.她站着不动。答案：A解析：A项“着”为动词，表示“沉迷”；B、C、D项“着”为助词，表示状态。(26)下列词语中，搭配正确的一项是A.讨论问题B.讨论天气C.讨论教师D.讨论学习答案：D解析：D项“讨论学习”是常见搭配，表示就学习展开交流。A项“讨论问题”是常见搭配，表示就问题展开交流。B项“讨论天气”也可用，但不如D项常见。C项“讨论教师”不常见，语义不通。(27)下列句子中，词语使用错误的一项是A.他非常诚恳地向我道歉。B.她的歌声非常悦耳，使人陶醉。C.我们这段时间都在紧张地复习功课。D.他今天没有来上课，缺席了。答案：D解析：D项“缺席”表示未出席，与“没有来上课”意思一致，使用正确。其他选项词语使用正确。(28)下列句子中，动词运用不当的一项是A.他看到了那美丽的景色。B.他们商量了这个问题。C.他刚才去了学校。D.他正在做一道数学题。答案：B解析：B项“商量”一般用于两个人或以上的交流，用于“他们”并不恰当。(29)下列句子中，没有错别字的一项是A.他今天去了学校，很有收获。B.这篇文章写得真好，真是一篇绝笔。C.他非常努力，终于取得了成功。D.他天资聪颖，学习非常优秀。答案：A解析：A项无错别字。B项“绝笔”通常指最后一笔或最后的著作，属于用词不当。C项“取得”正确，“终于”正确。D项“天资”正确，“聪颖”正确。(30)下列句子中，字形全部正确的一项是A.小明今天生病了，没能来上课。B.那个问题非常重要，值得认真讨论。C.他在图书馆里认真地学习。D.今天是个喜庆的日子，全家人都很开心。答案：C解析：C项字形全部正确。A项“生病”、“来”、“上课”均正确。B项“非常”、“讨论”也正确。D项“喜庆”、“开心”正确，但“个”在句中可能多余。(31)下列句子中，“是”字用法与其它不同的一项是A.他是我的哥哥。B.这是我们的教室。C.屋檐下挂着一串葡萄。D.我是小学生。答案：C解析：C项“是”字用于描述事物，表示特定状态；其他项“是”连接主语和表语。(32)下列词语中，描写天气的一项是A.轻松B.热闹C.暴雨D.愉快答案：C解析：C项“暴雨”是天气现象，其他项为情绪或氛围的描述。(33)下列句子中，活动描写恰当的一项是A.他正在吃饭。B.他在跑步。C.他正在上课。D.他正在唱歌。答案：B解析：B项“跑步”为具体活动，描述恰当。其他选项活动描述语义不够具体。(34)下列词语中，能形容“速度快”的一项是A.缓慢B.迅速C.缓缓D.稳重答案：B解析：B项“迅速”表示速度快，其他选项均表示速度慢或不快。(35)下列句子中，描写人物神态的一项是A.他快速地跑向教室。B.他的脸色非常苍白。C.阳光透过树叶洒在大地上。D.他是唯一一个来参加比赛的人。答案：B解析：B项“脸色非常苍白”描写人物的表情，语义准确。其他选项均为动作或环境描写。(36)下列各组词语中，形声字不同的一项是A.花、草B.手、目C.羽、飞D.火、热答案：B解析：B项“手”、“目”均为象形字，表示具体事物；其他项为形声字，由形旁和声旁组成。(37)下列句子中，描写人物动作的一项是A.每天清晨，我都会去公园跑步。B.教室里安静极了，没有一点声音。C.他脸上浮现出微笑。D.阳光洒在书桌上，照得明晃晃的。答案：A解析：A项“跑步”是具体动作，描述准确。B项为环境描写，C项为神态描写，D项为环境描写。(38)下列句子中，描写天气的一项是A.天气很好，适合出去散步。B.秋天来了，树叶变黄了。C.今天他心情特别好。D.他正在吃午饭。答案：A解析：A项“天气很好”为天气描写，其他选项为人物状态或环境描写。(39)下列句子中，含有比喻修辞的一项是A.他像一棵大树一样站在我面前。B.今天天气真好，我们去郊游吧。C.他非常认真，全神贯注地做作业。D.阳光洒满大地，万物欣欣向荣。答案：A解析：A项“像一棵大树一样”为比喻，其他项为直接描述或环境描写。(40)下列句子中，含有拟人修辞的一项是A.柳树在微风中轻轻摇曳。B.春风拂过脸颊，带来温暖。C.风吹过树梢，发出沙沙声。D.阳光洒满了整个房间。答案：B解析：B项“春风拂过脸颊”拟人化春风，其他项为一般描写。(41)下列句子中，含有排比修辞的一项是A.春天来了，万物复苏，生机勃勃。B.阳光、雨水、微风，都是大自然的恩赐。C.我爱看书，爱写作，爱思考。D.天气晴朗，不下雨，不刮风。答案：C解析：C项使用了排比结构，列举多个行为“爱看书、爱写作、爱思考”形成排比。其他项中均没有排比。(42)下列句子中，含有递进关系的一项是A.他努力学习，终于取得了好成绩。B.春天来了，气候温暖，万物复苏。C.我们要学习知识，更要养成良好的习惯。D.她站在台上，脸红得像个苹果。答案：C解析：C项“学习知识，更要养成良好的习惯”构成递进关系，前面是基础，后面是提升。二、阅读理解(43)阅读下面短文，回答问题。短文内容：春天来了，万物复苏，花儿开放，小草发芽。小明每天都会去公园散步，感受春天的气息。他喜欢观察自然的变化，记录下每一种植物的生长情况。问题：文中“万物复苏”是什么意思？答案：A解析：A项“万物复苏”表示大自然中的生物重新活跃、生长。文中提到花朵开放、小草发芽，说明春天万物都有生机，符合“复苏”的意思。(44)阅读下面短文，回答问题。短文内容：明天下雨，我和爸爸决定不去爬山。我原本很期待，但听到这个消息，心里有点失落。问题：我为什么感到失落？答案：B解析：B项“我原本很期待”说明我期望去爬山，但“听到这个消息”让我失望，因此感到失落。其他选项未提到失落原因。(45)阅读下面短文，回答问题。短文内容：王老师是一位经验丰富的老师。她总是在课堂上鼓励我们，让我们有信心去面对挑战。问题：从文中可知，王老师具有什么特点？答案：D解析：D项“经验丰富的老师”是文中直接描述，其他选项未提及。(46)阅读下面短文，回答问题。短文内容：妈妈每天工作很忙，但还是会抽出时间陪我学习。她总是温柔地提醒我注意休息。问题：妈妈做的一件事是什么？答案：C解析：C项“抽出时间陪我学习”是文中的具体描述，其他选项未提及。(47)阅读下面短文，回答问题。短文内容：小鸟在枝头欢快地歌唱，仿佛在诉说着春天的到来。问题：比喻句的作用是什么？答案：A解析：A项“小鸟在枝头欢快地歌唱”是比喻句，用来生动地描绘春天的到来。其他选项未提及比喻作用。(48)阅读下面短文，回答问题。短文内容：冬去春来，柳树抽出了嫩芽，花儿竞相开放。走在